奉獻的作文

時間：2022-10-08 10:17:18 奉獻我要投稿

奉獻的作文錦集七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的奉獻的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文錦集七篇

奉獻的作文篇1

　　《夏洛的網》是懷特先生寫的一篇小說。小說的主人公夏洛是只蜘蛛，她有個好朋友是小豬威爾伯。當得知威爾伯要在圣誕節被主人殺死時，夏洛向朋友許下諾言，一定要救他。為了實現這個諾言，也為了救下自己的朋友，夏洛就用自己的網和人們玩了一個又一個游戲。第一次，她在小豬的屋角上方織了一張網，上面織有三個大字“王牌豬”。這讓農場主朱克曼先生和農場主幫手嚇得不輕，也吸引了許許多多外人來參觀欣賞。小豬由此改變了命運：朱克曼一家對他越來越重視。

　　等大家對此事逐漸淡忘的時候，夏洛又織了一張織有“了不起”三字的網，威爾伯的名聲更響了，他還因此登上了報紙。秋天到了，朱克曼先生準備把這只神奇的小豬帶到集市上參賽，小豬和他的朋友們都知道，如果小豬在這次比賽中獲勝，就再也不會慘遭殺戮了。為此，夏洛在小豬參賽前又幫他織了一張織有“光彩照人”四字的網。此時，蜘蛛夏洛已經快要當媽媽了，她的生命也正慢慢地走到盡頭，她最需要的就是好好休息了。但為了小豬能在比賽中拿到第一，她還是拖著臃腫的、疲憊的身軀跟著一起來到了集市。威爾伯的競爭對手很厲害，夏洛在自己生命的最后時刻，拼盡了最后的氣力為小豬織了一張網，上面織著“謙卑”兩個大字，為小豬獲得了特等獎！

　　夏洛為了朋友，獻出自己的一切，最后用自己的生命來實現自己的諾言。看完后，我陷入了沉思。夏洛，一個小小的蜘蛛，竟能做到這些，我們真該好好向她他學習。古今中外，這樣的人也數不勝數：程嬰用自己和兒子的生命換回了趙氏孤兒的性命；羅盛教為救朝鮮落水兒童而英勇犧牲；白求恩“毫不利己，專門利人”，為了救治他人而獻出自己寶貴的生命……

　　夏洛，作為一個弱者，她無力反抗人類的各種行為，但她能盡自己所能，用她最后一口氣為威爾伯織出“謙卑”兩字，挽救小豬的生命。夏洛死后，威爾伯也全心全意呵護她留下的 514 個孩子。他們為對方奉獻了自己的一切，這是真正的友誼！

　　我們不知道夏洛織的網最后是否真的保全了小豬，但我想這一張張網所起到的作用是巨大的。小豬從這網中感受到了朋友的關愛，也認識到了友誼在世界上的價值。可以說，夏洛織的是一張愛之網，是對他人的奉獻之網！

　　人生的價值就是幫助他人，夏洛用她的生命向我們詮釋了這個道理。

奉獻的作文篇2

　　姨媽的單位發起了“敬老院獻愛心”的活動，她把這個活動告訴了我，我欣然的答應了，還和陽陽哥哥精心準備了一個節目——相聲表演《比爸爸》。

　　重陽節前一天，天氣晴朗，我們驅車前往愛馨敬老院，一路上歡聲笑語，大家的心情都無比的激動。到了敬老院，院長和老人們早已站在門口笑瞇瞇地迎接我們。敬老院里干凈整潔，周圍長著許多粗壯的松柏，花園修剪的整整齊齊，我們的到來猶如小鳥在樹枝上吱吱喳喳，給寧靜的敬老院里添了一份活潑。

　　我們攙扶著老人坐好，就開始表演我們的節目，有拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞、唱歌、表演雙簧······等。民族舞舞姿優美，老人們也情不自禁的扭動起來，葫蘆絲清脆悅耳，讓老人們陶醉，輪到我上場了，我很緊張，但看到老人的笑臉，原本緊張的心情也放松了下來，和陽陽哥哥一唱一和的表演著相聲，臺下發出了一陣又一陣的笑聲……在節目的最后一位阿姨演唱了一首《愛的奉獻》當她唱到“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”全場都打起了節拍，會唱的也都大聲的唱著，此時不是一個人的演唱，而是全場合唱，爺爺奶奶們都情緒激動，演出達到了高潮，精彩的節目贏得了爺爺奶奶們熱烈的掌聲。

　　在愛的奉獻的樂曲聲中，我們給在座的每位老人贈送了禮品，借此表達我們的一份心意。我拿著一個大大的香蕉，走到一個97歲的老人面前，剝好遞到她的嘴邊，微笑著對老奶奶說：“老奶奶，祝你福如東海，壽比南山！”老奶奶吃著香蕉樂呵呵的看著我，滿臉慈祥的笑容：“謝謝你的一片好心，你真是個有愛心的孩子啊！”

　　我攙著老奶奶，邊走邊聊，問她在這敬老院的生活過得好不好，她說：“好！好！有你們這么多好心人的關心，我們的生活能不好嗎？”來到了老奶奶的房間里，我們又幫忙打掃衛生，又給老奶奶捶背，捶腿，老奶奶笑的合不攏嘴了。看來老奶奶在這里生活的比較滿意，我們也為她感到高興。

　　時間不知不覺的溜走了，我們依依不舍的和爺爺奶奶們道別，我回頭望去，只見97歲的老奶奶還在向我們揮手，我在心里默默地想：我還會再來看望你們的。

　　走在回去的路上，我沉浸在快樂之中，嘴里不停的哼唱《愛的奉獻》，并從中體會到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！

奉獻的作文篇3

　　感動中國的十大人物有：朱光亞、胡忠、吳孟超、劉偉、楊善洲、阿里木、張平宜、孟佩杰、吳菊萍、劉金剛。這些人物，都作出了自己的優秀成績，同時也有著樂于助人，善于奉獻的精神。我們要發揚這種精神。

　　這些人物，有的為國家作了貢獻，有的為學校作出貢獻，有的為人民作出貢獻，真是我們的好榜樣。例如：朱光亞，他被人們稱為“中國科技的帥中之帥”，他發明了中國第一顆原子彈，只用了2年6個月，真是了不起啊。阿里木省吃儉用，將錢捐給一些困難學生，他和他的妻子早起晚睡，一天一天在大街上賣羊肉串，一串才賣一元錢。他們倆生活簡樸，把自己的錢都捐給困難學生，減輕了那些貧困家庭的負擔。我們要學習他的這種樂于奉獻的精神。

　　在生活中，我們也要向他們學習，樂于奉獻，為國家、人民作出貢獻，同時也要學會感恩。人的一生只有一次，我們要珍惜這次機會，無論有什么困難，都要頑強地活下去，用自己的實力和行動來實現自己的夢想。

奉獻的作文篇4

　　茫茫花海中，是否有人曾記得，園丁們在背后辛勤地澆灌；高樓大廈中，是否有人曾記得，工人們在背后努力地付出；莘莘學子中，是否有人曾記得，老師們在背后傾盡心血地培育著……

　　每每你酣然入睡，有一個人，不辭辛苦地為你批閱作業；每每你偶遇難題，有一個人，專心致志地為你解答難題；每每成績公布，有一個人，不厭其煩地為你分析原因。或許，他在世界萬物中微不足道，但是，你是否曾記得他對你的恩情？這恩情——師恩，源于學習，源于生活，源于細微。

　　師恩，或許只是一份鼓勵。

　　每當“一塌糊涂”的試卷令你深度自卑；每當父母的責罵令你委屈至極，每當挫折不斷是你步入深淵……每每你彷徨無助時，他伸出了一只手，把你拉出困境。他那句句鼓勵，聲聲安慰使你重拾信心。

　　師恩，或許只是一次陪伴。

　　會考的鐘聲即將敲響時，他同你們并肩作戰了兩年，在你緊張的復習里，他也不曾安閑自在，他在為你們籌備著，不辭辛勞地為你們準備考試工具，學習資料，一遍又一遍的叮嚀，一次又一次的提醒，他那忙碌的身影，你們是否至今未忘？

　　師恩，或許只是一次指引。

　　“人無完人”，你可能會犯許多錯誤，擁有許多的缺點。在學習上，在生活中，在你上課分神時；在你待人冷酷時；在你錯誤屢犯不鮮時；在你需人指引，需人教導時，他毫不猶豫的站了出來，他的諄諄教導幫助你認識“自己”。他猶如你的父母，猶如一根紅燭，就猶如一把金鑰匙，把無知的你領進知識的寶庫。

　　所謂“粉筆天涯，講臺春秋”，老師把他的青春奉獻給了我們，師恩，是這世上最無私的奉獻。老師，給予了我們豐富的經驗；給予了我們無限的關愛；給予了我們充滿細心的叮嚀，師恩是最值得我們去敬重，去回報的恩情！至今你們還會忘記老師給予的這份恩情嗎？

　　一日為師，終生為父；插柳之恩，終身難忘。老師啊，我們永遠不會忘卻你這無怨無悔的奉獻，就算時光流逝，我們也會把這份恩情埋藏在心中，永生難忘。正是因為你們的鼓勵，你們的欣慰，你們的叮嚀與汗水，才是我們邁過每一個階段，步入燦爛。

奉獻的作文篇5

　　離開老家小學已經有兩年了，當我再一次踏進母校的大門時。一條標準化的環形跑道，一幢嶄新的教學樓，出現在我眼前，我不禁贊嘆道：“學校變樣了，變得好美呀！”細心的妹妹指著那幢樓說道：“姐姐，它為什么叫‘光明樓’呀？”看著這幢樓，兩年前的情景又浮現在我眼前。

　　那一天，學校很熱鬧，舉行一個很大的儀式。我們學生都坐在臺下，臺上的校長向我們介紹：“圣農集團董事長——付光明爺爺今天要來我們學校捐資助學。他曾在增坊小學讀書，他是一位富有愛心的民營企業家，他致富思源，始終不忘教育，決定捐贈50萬元建教學樓。”話音剛落，便看見一個精神抖擻的人向我們走來，我上上下下地打量了一會兒，他身材魁梧，膀大腰粗，臉上有著抹不去的慈祥的笑容，這就是付光明爺爺。伴隨著熱烈的掌聲，典禮正式開始了。整個典禮過程中我印象最深的便是付爺爺意味深長的那段話，他說：“同學們要從小樹立遠大的理想，養成優良品德，發憤讀書，立志成才，努力做一個有益于社會的人。”

　　時間雖然過去兩年了，然而付光明爺爺的那段話卻銘刻在心。他是那樣說的，也是那樣做的。圣農集團不僅在教育事業上奉獻愛心，他還為社會提供了無數的就業平臺，解決了許多家庭的經濟問題，給社會增添一份和諧，推動了社會的進步。就拿我家來說吧：自從爸媽進入圣農企業上班之后，生活水平有了明顯的提高，去年還蓋了新房呢。

　　是呀，生命的意義在于奉獻。贈人玫瑰，手有余香。付光明爺爺是這樣的.，可愛的老師、解放軍叔叔、白醫天使們不也都是這樣？

　　前仆后繼，星火燎原，學會奉獻，把愛傳遞。

奉獻的作文篇6

　　什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。

　　去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他并沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。

　　在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”

　　看到這一幕，我和媽媽都被了，一起捐了50元。

　　過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。

　　沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩游戲，逛公園……

　　我想，這就是奉獻。

　　奉獻的力量是無窮的，，每個人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，將變得更和諧。