奉獻(xiàn)的作文400字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的奉獻(xiàn)的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇1
當(dāng)今社會(huì)的人太多都是只為自我，很少有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，這種品質(zhì)在如今十分罕見(jiàn)，就應(yīng)是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會(huì)。可是這種優(yōu)良品質(zhì)就應(yīng)傳承下去。
想起父母講的一個(gè)故事。有個(gè)同學(xué)家里很窮，每一天十一點(diǎn)上完晚自習(xí)才回家，在他走后，校門(mén)才會(huì)緩緩關(guān)上，他一向認(rèn)為校門(mén)是那時(shí)候關(guān)的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學(xué)校內(nèi)關(guān)了一夜，他才明白學(xué)校十點(diǎn)就關(guān)門(mén)了，原先關(guān)門(mén)的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補(bǔ)品，等他來(lái)到醫(yī)院時(shí)那個(gè)老爺爺已經(jīng)去世了……
老爺爺默默的幫忙著那個(gè)同學(xué)，他跟那個(gè)同學(xué)非親非故，換做別人，必須不會(huì)這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門(mén)。
默默奉獻(xiàn)，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的同時(shí)難道自我不快樂(lè)嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報(bào)，如果幫忙別人了就是為了索要回報(bào)，那只會(huì)讓你的心靈在黑暗中走失。就如汪國(guó)真所說(shuō)的“給予你了我便不期望回報(bào)。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”
無(wú)私奉獻(xiàn)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，好人有好報(bào)，奉獻(xiàn)讓他人記住你的美，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，讓我們一齊行動(dòng)吧！
奉獻(xiàn)的作文400字 篇2
早上起來(lái)，就發(fā)現(xiàn)老天爺陰著臉，來(lái)到學(xué)校時(shí)，老天爺又開(kāi)始滴眼淚。看看老師和同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都愁眉緊鎖。這是怎樣回事呢？
耳邊傳來(lái)廣播聲，我這才恍然大悟。原先，一個(gè)大哥哥不幸患上了白血病，沒(méi)有錢治療，他的家人到我校募捐來(lái)了。學(xué)校廣播站號(hào)召全校師生獻(xiàn)愛(ài)心。我一陣心酸，為什么老天這樣愛(ài)捉弄人呢？我不由自主地將手伸進(jìn)口袋，將口袋翻了個(gè)底朝天，只找到五角錢。但是沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)，禮輕情義重嘛。我大步流星地向捐贈(zèng)箱走去，將那枚帶著我體溫的五角錢留意翼翼地放了進(jìn)去。站在旁邊的一位老伯伯，他大概是患者的爸爸吧，深情地向我鞠躬致謝。我心想：可憐天下父母心啦！
向教室走去的時(shí)候，我立刻覺(jué)得自我很偉大，腳步也在一瞬間變得輕快了許多。來(lái)到教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在議論這件事，幾乎每位同學(xué)都或多或少地捐了錢。我問(wèn)好友周志坤捐了多少，他滿臉驕傲地告訴我：“我捐了11塊！”他的聲音是那么干脆。我明白，這11塊錢是他省吃儉用準(zhǔn)備買文具盒的。一種無(wú)形的力量讓我對(duì)他肅然起敬。
有一首歌中唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間。”但愿那位不幸的大哥哥在這么多好心人的幫忙下，能夠早日戰(zhàn)勝病魔。
奉獻(xiàn)的作文400字 篇3
有這么一樣?xùn)|西，它渺小，渺小到人們不會(huì)用正眼瞧他；它平凡，平凡到時(shí)常被遺棄到陰暗的小角落里；但就在這樣一個(gè)圓滾滾的小身體下暗藏著不屈的靈魂…盡管被遺棄，被冷眼相待，但是它毫無(wú)怨言，燃燒自己，留下的，是滾燙的淚，燃燒的，是稀有的生命。
蠟燭頭上豎起一個(gè)辮子。點(diǎn)燃它的辮子，便蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己。它在烈火中得到永生，在痛苦中制造歡樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰。漸漸地，火苗吞沒(méi)了它的辮子，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。它默默地存在，又默默地消失，它用自己短暫的`一生，為人們獻(xiàn)出了光和熱。雖然它的光只有電燈的十分之一，但我更喜歡蠟燭。蠟燭燃燒的并不是蠟燭，而是它的生命與靈魂。從點(diǎn)燃它的那一刻起，它就微笑著，注視著我們了。那滴滴蠟油是它被火焰灼傷留下的眼淚么？或是它為人們無(wú)私奉獻(xiàn)留下辛勤的汗水？不管如何，他總那樣默默地燃燒，默默地綻放自己短暫的一生。蠟燭也好，和蠟燭一樣的人們也好，＂燃燒＂過(guò)就不會(huì)再有，哪怕重新找只蠟燭來(lái)重復(fù)這個(gè)階段也已經(jīng)不是它原來(lái)的樣子。
老師就是這樣一種像蠟燭一樣的人們，每天起早貪黑，奉獻(xiàn)著自己的青春，哺育著一批又一批的祖國(guó)的花朵。我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！點(diǎn)亮了黑暗，也點(diǎn)亮了我的心。
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