奉獻作文

時間：2022-01-26 12:42:07 奉獻我要投稿

【精品】奉獻作文匯編六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的奉獻作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】奉獻作文匯編六篇

奉獻作文篇1

　　“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”生命的意是什么？其實答案很簡單，那就是無私奉獻。奉獻是人類永遠(yuǎn)的主題，我們的生命也唯有講究奉獻才會閃爍著耀眼的光芒。

　　著名的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么，只有獻身社念，才能找到那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。”列夫·托爾斯泰也說：“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。”奉獻，應(yīng)當(dāng)貫穿我們?nèi)祟惿氖冀K。

　　那么，什么是奉獻？

　　奉獻，植根于學(xué)習(xí)、植根于廣袤無垠的社會；奉獻，表現(xiàn)在付出，表現(xiàn)在不盡地追求。不付出、不追求的人生必然是晦澀昏暗的人生。回首走過的歲月，如果沒有奉獻的痕跡，如果沒有奉獻的追憶，那么你的人生也只能到處彌漫著嘆息，顯得暗淡無光。

　　生活中，我們或許很平凡，可是我們肯于追求、講究奉獻，那么平凡也會孕育出偉大。看吧，有的人在平凡的發(fā)位上默默無聞，有的人在危險中也能勇敢奮斗，但卻淡泊寡然。其實他們正是用自己的行動，在實踐著自己的人生諾言，這就是奉獻。

　　奉獻對于每一個人都是一樣的。不能長成參天大樹，那就做一株小草；不能形成遼闊的大海，那就做一條溪流；不能成為一名天之驕子，那就做一名普通的中學(xué)生。或許我們的生命歷程中不會遇到生與死的抉擇，但我們?nèi)匀恍枰瞰I，因為自從來到這個世上我們得到了很多，但真正付出的卻很少，要知道，收獲是一種幸福，付出也是一種幸福。

　　同學(xué)們，我們的生命是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇牡赝度氲椒瞰I中吧，在奉獻中燃燒自己的青春，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值，在奉獻中讓生命閃光。

奉獻作文篇2

　　9月10日，不論是對老師、對學(xué)生來說，都是一個特別的日子——教師節(jié)，偉大的奉獻精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神啊！我常常把老師比喻成桑樹，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來春蠶的精神！

　　為了慶祝教師節(jié)，為了讓我們真誠地對老師說聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節(jié)的班隊會，而這次班隊會，就是圍繞“老師與桑樹”展開的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻精神》。同學(xué)們各抒己見、滔滔不絕地講述著，老師和桑樹的相同點真是舉不勝舉——

　　桑樹是清貧的，老師也是清貧的，有時連個“長”的官銜都沒有；

　　桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說是“桃李滿天下”；

　　桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會培育了一批批棟梁之才，而向社會索取的卻少之又少……

　　這時，我想到一本書中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。”我接著說道，“老師，不也是這樣嗎？在當(dāng)今人才輩出的社會里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”

　　一位同學(xué)接過話茬：“可是，老師對那些不公平的現(xiàn)象并沒有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養(yǎng)成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”

　　另一位同學(xué)說道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神啊！他們默默無聞，孜孜不倦地散發(fā)著自己的光和熱，光散完了，熱沒有了，就悄然無聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”

　　……

　　這一切，無不讓我們感慨萬千！

　　老師，人們把您比作“人類靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認(rèn)為，把您比作“桑樹”更為恰當(dāng)！這，是我們209班共同的心聲……

奉獻作文篇3

　　在“汶川大地震”后，中央電視臺播“愛的奉獻”這一系列愛心節(jié)目——地震無情，人有情。許許多多大企業(yè)，大公司都伸出了援助之手。

　　而我們也要獻出愛來，我們可以捐救濟金，捐食物藥物，還可以用自己心與連結(jié)著災(zāi)區(qū)人民的心。只要你用心去援助，哪怕再少，在小也是一種愛的力量。

　　在這次大地震中，有許多孩子失去了親人，有許多父母失去了孩子。還有一位姐姐，拼命把樹挪開，把壓在樹下的弟弟背起就跑。一位教師，不顧自身危險，用自己的身體擋住坍塌下來的房頂，保護了四位學(xué)生，而她卻離我們遠(yuǎn)去。

　　當(dāng)看到這一幕幕動人的景象，我的眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不禁說道：“我們太幸福了！”

　　朋友們，伸出你們的援助之手吧！也珍惜現(xiàn)在多么幸福的生活！

奉獻作文篇4

　　為了給我們一個快樂、充實、又有意義的兒童節(jié)，5月28日，老師帶領(lǐng)我們班到市福利院和小朋友們開展慶祝“六一”“傳遞感恩，奉獻愛心”的活動。

　　上午，我們坐上校車向福利院出發(fā)。車上的`我覺得非常激動，同時也很好奇。激動的是能和福利院的小朋友交流。好奇的是福利院會是怎樣的呢？它和我們學(xué)校有什么區(qū)別？那里的小朋友又是怎樣的……帶著一大堆的問題，我來到了市福利院。

　　我們一走進福利院大門，就看到明亮整潔的院區(qū)，還有漂亮的花草，也隨之看到了許多的孤殘兒童。他們都是身患?xì)埣膊⑶冶桓改高z棄的小朋友。我看到他們有的裂唇，有的癡呆，就感到他們好可憐，他們跟我們年紀(jì)相仿，卻這樣的不幸，從小就沒有親生父母的疼愛，相比他們我們真的是太幸福了。

　　接著，老師安排我們參觀他們的生活場所，然后是把我們精心準(zhǔn)備的古箏、獨唱、歌舞、武術(shù)等節(jié)目表演給小朋友們看。他們看到這么精彩特別的節(jié)目都情不自禁的鼓起掌來。最后，我們把用自己賣廢品攢的錢買來的蛋糕、玩具和水果等送給他們。這些禮物雖然很小，卻寄托著我們深深的祝福，也寄托著我們對他們勇敢生活的希望。

　　。通過這次活動，我體驗到還有很多人的生命是痛苦和折磨的。相比他們，我們有父母寵愛，有很好的物質(zhì)條件，真的是天地之差啊！這次活動也讓我懂得感恩，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活。我會好好珍惜現(xiàn)在，今后好好學(xué)習(xí)并回報社會，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關(guān)心的特別的同齡伙伴。

　　最后我要祝福，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛！

奉獻作文篇5

　　幼兒的我們是天真的，卻也是自私的。那個階段的父母總是把最好的奉獻給自己的孩子，不斷地寵溺著我們。這讓我們懂得了索取。因此，我們總是要求父母滿足我們無禮的要求，當(dāng)父母無奈的拒絕時，我們就會使勁手段，撒嬌，打滾，賣萌，甚至大哭絕食。父母們也只好答應(yīng)。這就是自私索取的養(yǎng)成。

　　小學(xué)，初中的我們是個懵懂的時節(jié)。隱隱約約中懂得了一點除了索取，還需要付出來獲得別人的認(rèn)可。因此，活潑而又天真的我們，付出所有的熱情在激情四射的操場上，那周圍熱烈的加油吶喊就是對我們的肯定與贊許；付出所有的熱情在學(xué)習(xí)上，那身邊老師的夸獎與同學(xué)們的羨慕、‘星星眼’是對我們的肯定與贊許......然而那時的我們并未懂得真正的‘被需要’是什么意思，我們只是在拼勁全力一味地展現(xiàn)我們的優(yōu)點，來吸引他人的目光，想要獲得他們的贊許而已。

　　我仍記得一件事。我曾有一位同學(xué)，他是一個蠻橫無理，獨斷專行，做事從不考慮別人的感受的人。周圍的人包括我都極度厭惡他，漸漸的，他被人給孤立了。但一件事情卻改變了我的看法。我因上樓梯是不小心摔了下來，把自己的腿給摔斷了，而教室又在三樓，每每上樓時都十分困難，這時的他知道后卻幫助了我。他不顧我的意愿，毅然決然的扶我上樓，幫我到食堂搶飯，到小店買東西，到澡堂占位置。無論我怎樣拒絕他，他都從不改變決定。漸漸地我被他的行為感動，也終于了解這時一位仗義的人。我們從陌生人成了好友。

　　當(dāng)夏日的風(fēng)猛烈地襲過我的身時，那滾滾的熱潮瞬間漫布全身。我的身，我的心，被熱所支配。而那股巨大的煩躁與矛盾也不斷地在我的腦海中徘徊，我陷入了茫然。

　　我仍然記得那時的我，見到鄰家小孩擁有一輛新型的汽車模型，我看的眼紅，也要求爸爸媽媽買一輛。可是他們說：‘寶貝，你不是才剛買過一個嗎？這回就不要了好嗎？下回再買別的給你。’我聽了，只覺得父母不愛我了，生了悶氣，跑回房里開始絕食。父母怎么勸也勸不住，最后也只好滿足了我的要求，才化解了這場災(zāi)難。

　　而現(xiàn)在高中的我，在被學(xué)校的黑暗與光明，欺凌與保護，悲傷與歡樂中，懂得了什么才是真正的‘需要’與‘被需要’。需要是一種索取，被需要是一種奉獻。如果你只懂得一味的索取，那么你終將被人厭棄，被人拋棄與孤立。如果你懂得什么叫做奉獻，那么即使是十分痛恨你的敵人也終將被你感動，變成親密無間的好友。

　　奉獻能讓人化敵為友，但也不能一味的奉獻，這會讓那些懶惰的人認(rèn)為這些奉獻是理所當(dāng)然的，讓他們忘記奉獻的初衷。因此，我們應(yīng)該善用索取與奉獻。

奉獻作文篇6

　　我有一個警察爸爸他是我性命中的陽光果替有了他我倍感幸運，由于有了他我倍感驕傲。

　　聽媽媽說，我剛誕生時，爸爸就在外點追遁，一去就是十多少天。我想爸爸必定是不愛我，否則怎么會不陪著剛出身的我？媽媽啼著說：“等你長大就會清楚了。”上幼兒園時，瞅著別人的爸爸啟著車迎共學(xué)們上教，我惡生愛慕，而我的爸爸是用從言車送我上學(xué)的。爸爸扛著我走入學(xué)室，同學(xué)們的眼睛瞪得老大——哇，你爸爸是警察！從此，我即是同窗們眼中的老大，因為我有一個警察爸爸。這比開著寶馬、奧迪汽車的爸爸光彩多了。

　　我和爸爸呆在一伏的時光并未幾。凌晨，應(yīng)我還在夢中時，爸爸就已經(jīng)迎著日出，走上崗位，站在十字路口，吹奏著接通協(xié)奏曲，汽車、自走車、行人仿佛是一個個音符，在他的指揮中協(xié)調(diào)地源淌著。此時爸爸的身影在晨光中如斯高大、偉岸。暮色中，小鄉(xiāng)已經(jīng)寧靜下來，可我的爸爸仍保持在他的崗位上，他說警察的職責(zé)就是保一方安然。樸實的語言中明顯寫滿了爸爸對警察這一職業(yè)的許諾。

　　爸爸的農(nóng)息日志中，素來不勞動日。一年365地，一天24小時，爸爸隨時籌備沒警，他說該警察“我在哪，崗位就在哪！”望著他人一家三心出往游覽我心中酸酸的，我曉得我不能享授這一殊恥——因為我是警察的兒子。爸爸老是許可伴我玩，但總因突領(lǐng)事變一拖再拖。我知講爸爸對我跟媽媽也是充斥了豐意，但他口中裝謙了責(zé)免，他說“責(zé)任沉于所有。”功年、過節(jié)，咱們從未享蒙過離散的味道。爸爸說：“沒有大家，哪去小家，我一集體不回野，卻有千千萬萬己能夠安全歸家。”說這話時，爸爸疲勞的臉上淌流著幸福。

　　昨天的我未經(jīng)長大了，爸爸成了我的偶像。我讀懂了媽媽笑顏背地的故事，那是自豪；我讀懂了爸爸超背荷繁忙身影面的貢獻，這是一種幸福；爾讀懂了警察這二字的含意那是無畏，那是義務(wù)。

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