【精華】奉獻(xiàn)的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的奉獻(xiàn)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
在“汶川大地震”后，中央電視臺(tái)播“愛(ài)的奉獻(xiàn)”這一系列愛(ài)心節(jié)目——地震無(wú)情，人有情。許許多多大企業(yè)，大公司都伸出了援助之手。
而我們也要獻(xiàn)出愛(ài)來(lái)，我們可以捐救濟(jì)金，捐食物藥物，還可以用自己心與連結(jié)著災(zāi)區(qū)人民的心。只要你用心去援助，哪怕再少，在小也是一種愛(ài)的力量。
在這次大地震中，有許多孩子失去了親人，有許多父母失去了孩子。還有一位姐姐，拼命把樹(shù)挪開(kāi)，把壓在樹(shù)下的弟弟背起就跑。一位教師，不顧自身危險(xiǎn)，用自己的身體擋住坍塌下來(lái)的房頂，保護(hù)了四位學(xué)生，而她卻離我們遠(yuǎn)去。
當(dāng)看到這一幕幕動(dòng)人的景象，我的眼淚便在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不禁說(shuō)道：“我們太幸福了！”
朋友們，伸出你們的援助之手吧！也珍惜現(xiàn)在多么幸福的生活！
奉獻(xiàn)的作文 篇2
奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，當(dāng)我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時(shí)，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠(chéng)攙扶，待人真誠(chéng)的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這，了無(wú)道理，了無(wú)功利。這是最平凡的奉獻(xiàn)，卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。
樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí)，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營(yíng)養(yǎng)源的'基地。”
鳥(niǎo)說(shuō)：“當(dāng)這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí)，我也為這藍(lán)色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩�！�
井說(shuō)：“當(dāng)我將這甘甜的井水貢獻(xiàn)給村民時(shí)，我的井底也有了源源不斷的活水�！�
我們就這樣以真誠(chéng)的心與行動(dòng)奉獻(xiàn)著去也收獲著，快樂(lè)著;我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著卻也收獲著，幸福著。
于是，魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你是我生命中的本源。沒(méi)有你，我無(wú)法生存�！彼畬�(duì)魚(yú)說(shuō)：“你是我生命中的活力，沒(méi)有你，我會(huì)了無(wú)生機(jī)�！�
于是，才有了想?yún)诧w一樣的無(wú)私歌手，才使一百多個(gè)孩子有了父親，擁有了親人，才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻(xiàn)與收獲的動(dòng)人故事，動(dòng)人的人生。
也是，才有了那一對(duì)為貧苦農(nóng)村奉獻(xiàn)出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們?cè)谀侨狈ξ镔|(zhì)的農(nóng)村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說(shuō)：“他們望著孩子們的純真，渴望知識(shí)的表情，他們就無(wú)悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻(xiàn)自己時(shí)，他們也同樣收獲到了令他們真正無(wú)怨無(wú)悔的感動(dòng)。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)了。
夢(mèng)幻般的雪，下了一夜，她舒展白翼，輕輕垂落，動(dòng)作那么輕盈，姿態(tài)那么婀娜，仿佛是一位位仙子，從天而降。
一場(chǎng)大雪后，整個(gè)世界都變了個(gè)樣DD白茫茫的一片，好像仙境中的國(guó)度，是那樣純潔無(wú)暇，美麗無(wú)比，一幅幅雪景令人們幸福的陶醉。
農(nóng)民們笑了：瑞雪兆豐年，明年的糧食能大豐收了！小孩子樂(lè)了：生活越發(fā)的有趣了DD堆雪人、打雪仗……真棒，真爽！
雪花飄落下來(lái)了，她是那樣的無(wú)私，用自己的身軀灌溉花草樹(shù)木；她給禾苗蓋上了棉被，凍死了一個(gè)個(gè)危害莊稼的“壞蛋”，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的希望。她給樹(shù)兒披上了銀裝，保護(hù)樹(shù)木安全過(guò)冬，使明年的城市花更紅，樹(shù)更綠，環(huán)境更美麗。
雪，她是那樣的善良。你看，一群孩子在雪地里追逐嬉鬧，在雪地里的那個(gè)可愛(ài)的，胖胖的，戴著紅帽子，紅手套，紅圍巾的新年雪人，就是他們的杰作，一排排歡樂(lè)的聲浪襲來(lái)，雪姑娘笑了，犧牲自己為孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。
雖然雪是柔弱的，一片一片的飄落在我的手心里，便融化成水。但千片萬(wàn)片的雪花接連不斷的飄落下來(lái)時(shí)，她便強(qiáng)大起來(lái)了，雪灌溉了農(nóng)田，消滅了害蟲(chóng)，改變了世界的面貌，使人為之震撼，使我肅然起敬。這就是雪，于無(wú)聲處的剛強(qiáng)，這就是雪，聚沙成塔的力量。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
老師對(duì)我們愛(ài)就像媽媽的愛(ài)一樣，無(wú)私而又寬廣，她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣看待，是那樣的鐵面無(wú)私，并且公正。她對(duì)我們的愛(ài)很廣闊，上到學(xué)習(xí)，下到生活，每個(gè)方面都做得無(wú)微不至......
別看老師平時(shí)對(duì)我們一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎蒙上了一層嚴(yán)肅的面紗，那么令人難以靠近，可老師心里是深深?lèi)?ài)著我們的。老師愛(ài)也不是輕易表露的，記得我有一次等待老師的表?yè)P(yáng)足足等了一年多。
別的同學(xué)每次只要考試成績(jī)進(jìn)步了，或者做了什么利己利民的好事，就可以得到老師的贊美和表?yè)P(yáng)，可是唯獨(dú)我每次考試有了進(jìn)步或者是做了件好事，老師也從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，還是對(duì)我做的事情視若無(wú)睹，這究竟是為什么呢，我絞盡腦汁卻怎么都想不通......、
最后我終于通過(guò)自己不泄的努力，取得了班級(jí)第一名的成績(jī)，我心里喜滋滋的，以為這次老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)我了吧？可誰(shuí)成想，老師竟然還沒(méi)有表?yè)P(yáng)我。無(wú)意間，我聽(tīng)到了老師和媽媽的談話(huà)，由此我終于找到了答案。原來(lái)老師是看出了我容易驕傲的缺點(diǎn)，所以才不在公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)我。老師常常說(shuō)不同的孩子要有不同的方法來(lái)教育他，所謂因材施教。原來(lái)我的每次進(jìn)步老師都是心知肚明，只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)而已。這就是老師對(duì)我特殊的關(guān)愛(ài)。老師你放心，我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)的！
一年后，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。謝謝老師的愛(ài)......
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