【實(shí)用】楓樹的作文集合六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的楓樹的作文6篇，歡迎大家分享。
楓樹的作文 篇1
廣場(chǎng)上，有一棵楓樹和一棵松樹。
楓樹的葉子像一只張開的小手，像星星，更像小公雞的漂亮尾巴。到了秋天，楓樹的葉子就從綠色變成了紅色。松樹的葉子尖尖的，好像縫衣服的針，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是綠色的。
春天，楓樹發(fā)芽了，過了幾天，楓樹的芽變成了小葉子了，它穿上一身淺綠色的衣服，真美!楓樹看了看松樹，松樹的葉子小小的，尖尖的，甚至還有點(diǎn)“破”。楓樹說：“喂，松樹，你的葉子怎么那么小呀?你看我多漂亮!”
又過了些日子，楓樹的葉子已經(jīng)長的又大綠了，它在微風(fēng)里得意地跳起舞來。
到了秋天，楓樹的葉子變紅了，紅的像火，好漂亮呀!楓樹有些趾高氣揚(yáng)了，對(duì)松樹的口氣也些熱嘲冷諷，但松樹只當(dāng)沒有聽到一樣，照樣過的很開心。
冬天來臨了，楓樹經(jīng)不起寒冷的北風(fēng)，葉子紛紛飄落下來，只剩下光禿禿的樹枝，楓樹瞅著自己難看的樣子，再望望松樹一成不變了模樣，想起自己對(duì)松樹的嘲笑，難過的哭起來。
楓樹的作文 篇2
一開學(xué)，看見校園里那泛青的小楓樹，我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的背影，思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙?jí)。
剛上學(xué)，我們正如那小楓樹般青澀懵懂，而應(yīng)老師也才二十出頭，面對(duì)三十幾個(gè)同學(xué)，竟也有些羞澀。她有時(shí)靦腆一笑，這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門，我們也笑起來，那彎彎的嘴角微微上揚(yáng)，用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子，應(yīng)老師成了我們最密切的好友。
二年級(jí)，班級(jí)第一次國旗下講話，應(yīng)老師給我了這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)。我用心記住了稿子，卻在上臺(tái)時(shí)，面對(duì)臺(tái)下六百多人的注視，慌了神。原本背的流利的稿子，變得拖拉，臺(tái)下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭，看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦玻⒕稳缫粋�(gè)孩童在我腦海中喊話，讓我不自在，我心里總覺得對(duì)不起班級(jí)，對(duì)不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后，應(yīng)老師沒有批評(píng)我，只是，她的目光一直靜靜地向著主席臺(tái)旁的楓樹，十一月，這一片火紅……她究竟在想什么?
三四年級(jí)，少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師，一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑，經(jīng)常會(huì)被同學(xué)們逗笑;她也會(huì)生氣，為我們的馬虎所失望;她更多的是高興，為班級(jí)優(yōu)秀的紀(jì)律、進(jìn)步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級(jí)脫不了關(guān)系，這樣一位盡心盡職的好教師。
五年級(jí)要結(jié)束了，我們一起賞落楓，枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞，形成了別樣的風(fēng)景，沒有任何人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的`憂傷。回校領(lǐng)成績單的那一天，是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕，卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延，大家都默默開始抹眼淚。六年級(jí)要換校區(qū)，應(yīng)老師不再教我們了，而這屬于我們的五年深情，將在這一刻畫上句號(hào)。
新校區(qū)的楓樹也很美，只是少了那賞楓的人。
楓樹的作文 篇3
大家院校的小公園里有一棵紅楓樹。
放眼望去，紅楓樹一片紅火，像天上的彩霞一樣璀璨。
來到離近一看，紅楓樹的樹桿是深灰色的，灰中還帶一點(diǎn)兒綠的，拿手摸一摸，有點(diǎn)兒不光滑，它的大小與我的腿類似。再看樹技，粗的樹技上也有細(xì)的樹技，向四面八方進(jìn)行，像一把鮮紅色的傘。樹技摸起來也有點(diǎn)不光滑，色調(diào)也是深灰色的，灰中帶綠。紅楓樹的葉片是鮮紅色的，葉旁邊長出尖長的鋸齒狀，一整張葉片的樣子很象大家的手掌心。紅楓樹早已過去了繁茂的階段，很多的葉片在秋雨中漂落出來，像飄舞的粉蝶，又像一枚枚紀(jì)念郵票，飄啊飄啊，帶去了秋季的清涼，郵來了冬季的信息。
校園里的紅楓樹，一棵漂亮的樹，我很喜歡它！
楓樹的作文 篇4
今天上午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，坐了一個(gè)半小時(shí)的車到了楓樹灣。
進(jìn)了大門，滿眼都是楓樹，整個(gè)山林都秋意濃濃。我們經(jīng)過一座吊橋，順著石階慢慢地向山上走去。路旁的樹葉有紅的，黃的，綠的，深褐色，淺褐色……五彩繽紛，煞是好看。
走著走著，到了一個(gè)院子，里面有兩顆木瓜樹，同學(xué)們爭先恐后地想拿到木瓜的辦法：有的說爬上去摘，有的說用石頭打下來，同學(xué)們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，院子里充滿了我們的歡聲笑語。
出了院子，山路越來越陡，我們走累了，就坐在大石頭上休息。幾個(gè)“調(diào)皮鬼”要順著石板“滑滑梯”，我們的隊(duì)伍里又是一通笑鬧。
休息好了，我們一路爬到山頂，在老師的指引下，我們看到了一棵紅楓，葉子全是通紅的，美得像霞。在這時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了馬蜂窩，有的發(fā)現(xiàn)了裝滿松果的樹洞。我斷定這是一只小松鼠儲(chǔ)備的過冬的糧食。
要下山了，我們都戀戀不舍，楓樹灣的秋天太美了，明年我們?cè)賮砜醇t葉！
楓樹的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在楓樹下，不是一棵楓樹下的意思，坐城鄉(xiāng)公交車報(bào)的站點(diǎn)，報(bào)“楓樹下”我的家鄉(xiāng)一年四季都很美，特別是家鄉(xiāng)的那條小溪。名叫“快樂小溪”大家知道為什么叫快樂小溪嗎？因?yàn)槟抢镉性S多我和媽媽、奶奶的回憶，能帶給我們?cè)S多歡樂、開心。
有一次，我記得在假日里，媽媽帶我去了一次老家玩，那時(shí)是夏天很熱很熱，我和媽媽還帶了一個(gè)大西瓜上去，到了家鄉(xiāng)那邊———哇，好涼快，我和媽媽說：“媽媽，我們到那條小溪里去抓螃蟹吧！”媽媽準(zhǔn)備好了抓螃蟹的網(wǎng)子，我準(zhǔn)備了一雙筷子，媽媽說：“走吧。”到了小溪旁我想起來，抓螃蟹的桶沒有。我又跑了回去把桶拿來。大家知道我拿筷子干什么嗎？大家可知，我和螃蟹的戰(zhàn)爭從來沒有停過。首先，我一跳，穿著涼鞋跳入了小溪里，水很淺，半個(gè)大腿，小溪的水很清澈。我又翻開一塊大石頭，兩三只大小不一的螃蟹從石頭里跑了出來，幸好我眼疾手快，用網(wǎng)把螃蟹撈了起來。到了正午，媽媽把螃蟹燒給我吃，“嗯”真好吃，吃完中飯之后。中午12:30左右，我和媽媽又到了小溪里去玩水。
楓樹的作文 篇6
一天，楓樹到月季家做客。它們談起了關(guān)于季節(jié)的事情。
月季問楓樹：“春、夏、秋、冬，這四季你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”
楓樹回答：“我最喜歡秋天，因?yàn)槲业娜~子在秋天很紅，人見人愛，大家都覺得我很漂亮。”
月季疑惑地問：“你為什么喜歡秋天呢？我和很多好朋友都喜歡夏天。秋天葉子都掉光了，有什么好看的？”
“我來告訴你：我們楓樹可不像普通的樹，秋天一到，我們的葉子就會(huì)變得火紅火紅的。”楓樹回答道。
“那你最不喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？”月季心想：它肯定和我一樣，不喜歡冬天。
出乎意料的是，楓樹卻回答道：“我最討厭夏天，因?yàn)橄奶煳业娜~子非常普通，也沒有什么好看的。”
月季說：“啊？可我最喜歡夏天，那時(shí)我開得最美麗。我最討厭冬天，到那時(shí)我的花都敗了，垂頭喪氣的，一點(diǎn)兒也不漂亮。原來，我們這么不一樣啊！”
接著，月季又問道：“楓樹，我還想問你一個(gè)問題：你對(duì)春天和冬天有什么看法？”
楓樹說：“我看春天和冬天這兩個(gè)季節(jié)有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。春天，我的葉子長得很普通，冬天我都凍得渾身發(fā)抖。所以，我不太喜歡這兩個(gè)季節(jié)。”
“月季，你對(duì)春天和冬天又有什么看法？”楓樹問。
“我在春天時(shí)長大，冬天都被凍壞了。嗯，我還是更喜歡春天”月季花說。
最后，互相了解了對(duì)方的月季和楓樹都笑了。
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