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風(fēng)的記憶作文（精選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)的記憶作文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)的記憶作文1
站在高高的24樓頂，放眼這個(gè)城市，熟悉又陌生。沒有勇氣向下看，心還是會恐懼。車流不息，人群擠擠，都在為了生存奔忙。想象飛身而下需要多長時(shí)間，這些時(shí)間能否夠回憶此生所有的經(jīng)歷，在到達(dá)地面的那一刻心是會掙扎，還是閉上眼迎接永久的安逸。不知道用這種方式結(jié)束生命的人有著怎樣的經(jīng)歷，會有多大的勇氣去劃出生命的最后一條線。
感情的事情起起落落，經(jīng)歷過的有的在重復(fù)過去，有的在實(shí)踐新的愛情，悲歡離合永遠(yuǎn)是其中的主題。有的人傷痕累累，頹廢了青春盡頭僅有的.那點(diǎn)綠，有的人用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心踩碎那不值一提的回憶。
不想再探究生存的意義，要么死去，要么堅(jiān)強(qiáng)的活著，上天造物，讓人追名逐利，世間的繁華是悲哀與幸運(yùn)的堆砌。熙攘人群，誰知笑容背后是真實(shí)還是哭泣，當(dāng)我們心臟除了跳動(dòng)別無它用的時(shí)候，這一堆堆的行尸走肉充斥一個(gè)城市，高樓大廈跟墳?zāi)挂呀?jīng)沒有區(qū)分的意義。
傷是愛燃燒的灰燼，擦不掉的痕跡，不需要證明，存在的已經(jīng)逝去。放下心底的那份執(zhí)著，看頭頂?shù)脑频L(fēng)輕，30歲的內(nèi)心不應(yīng)該再有想哭泣的聲音，笑容滄桑，奈何曾經(jīng)是太用心，平淡生活，經(jīng)不起愛情的匆匆來去。
風(fēng)起，遠(yuǎn)處的街道，延伸到高樓之間，揮揮手，這是風(fēng)的記憶。
風(fēng)的記憶作文2
靜在夜空中落幕，夏的氣息已不復(fù)存在，迎來的便是深秋，久違了璀璨的星光，夜幕中的星辰，帶走喧鬧，卻又涌起離愁之感，幻為風(fēng)，掠過我的耳畔，告訴我——記憶是風(fēng)。若為風(fēng)，就讓它遠(yuǎn)去吧……
記憶，存在我心中的美好影像，是喜是悲或是愁，總在心海蕩起漣漪，對我而言，我卻只是旁觀者，此刻的記憶喚起我心底的聲音。
我是一個(gè)自卑的人，走在人群中無法停駐腳步，也許我只是一個(gè)過客罷了，對別人來說，我只是一個(gè)微不足道的過路人吧！記得小時(shí)候，聽到老師表揚(yáng)別的孩子，我的心里便會隱隱作痛，或許這就是幼小心靈最先觸摸到得嫉妒吧；長大后，當(dāng)我再次被忽略、被淡忘的時(shí)候，淚便會不爭氣的流下來，怪自己不優(yōu)秀，沒有別人好，之后這種自卑感便一直藏在了我心里。現(xiàn)在，當(dāng)再次遇到這種情況時(shí)，我會對自己說：沒關(guān)系”。
我是一個(gè)倔強(qiáng)的人，心直口快，無意中便說出了傷害別人的話，所以一貫保持著沉默的作風(fēng)，孤僻的性格。三年前，我因一件事和班里的一個(gè)同學(xué)結(jié)了仇，直到畢業(yè)，我倆抱在一起哭了，傻傻的說自己是笨蛋。想起我們當(dāng)初的矛盾，真是后悔，為什么不學(xué)會放下呢？直到現(xiàn)在，都無法再聯(lián)系她，反而覺得我的.這個(gè)“仇人”也挺可愛的。也許這便是我第一次學(xué)會了放下，學(xué)會了寬容。然而我又是一個(gè)非常暴躁的人，遇到問題總和自己過不去，有時(shí)被別人p上兩句，眼淚就唰唰直流。一次又一次我都成了父母吵架的導(dǎo)火索，在一次次爭吵中，我便明白：做人不要太自我主義了，否則身邊的人隨時(shí)有可能因你而黯然落淚。
記憶是風(fēng)，或笑或淚都夾雜著苦味兒，既然已過去，就讓它帶走愁緒，隨風(fēng)飄蕩。
風(fēng)的記憶作文3
靜靜的，一個(gè)人躺在床上，傻傻看著漆黑的黑夜，空洞，迷茫……想著高中的生活，不知道是珍藏在心里還是放飛在夢里，就這樣，高中生活就像夢中情人一樣隨風(fēng)飄散了，不曾留下一句話。雖然你給我?guī)砹硕嗌俚臍g笑。自豪與感觸我卻未曾為你增添一絲風(fēng)采。你曾是那樣風(fēng)采煥發(fā)地將臨到我的身上。可是在我的茫然與無知下，你卻默然地離我而去，你在我心湖里所激起的陣陣的漣漪，是否也就要逐漸的平靜呢？
就這樣我默默地離開，只曾留下一段情，雖然，我給你帶來了無限的苦惱。憂愁和傷感。你卻未曾為我觸發(fā)一次脾氣。我曾是那樣滿懷希望的盼望著你的來臨，可是再你的豐采與光輝下，我卻癡癡地離你而去，我在你生活中帶來的淡淡微風(fēng)，是否淡淡微風(fēng)。是否也就要逐漸的平息呢？
走過人生漫漫一十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，漠然回手才發(fā)現(xiàn)我的青春。我的年華全部沐浴在你的溫馨而充滿荊刺的求學(xué)生涯中多少次我與你徘徊在風(fēng)雨中，多少次我與你漫游艷陽下，多少次我與你應(yīng)著清風(fēng)高歌，多少次，我與你對著高山大喊，……雖然這一切都為過去。
命運(yùn)，就愛這樣捉能人，當(dāng)我的生命之舟再浩翰的知識海洋春風(fēng)得意，一帆風(fēng)順時(shí)禿遇狂風(fēng)巨浪，我的生命幾乎葬身魚腹，我的輝煌夢想也隨著勁風(fēng)暴雨的洗禮逐之東流。
隨著年齡的增長，我進(jìn)入了大高中，海闊高空，百花爭放的校園，立刻成為我活躍的場所，高中，曾是我初中時(shí)代一切希望于理想的`寄托。你毫不吝嗇地伸開溫情的雙手歡迎我。對于你所給我?guī)淼囊磺校覍肋h(yuǎn)的回味。我曾經(jīng)與你相識，不曾再與你相逢，人海的悲劇，我們無法尋到幕后的導(dǎo)演，但身為主演的我們，將會留下一段辛酸的離別……
你我的校園生涯，給我了無窮無盡的知識和力量，由于你的愉悅的充滿詩意的氣息我認(rèn)識了李白。杜甫白居易。認(rèn)識了魯迅/矛盾。由于你那飽滿風(fēng)霜的心靈，我學(xué)會了如何做人處事，如何養(yǎng)成自己的社會經(jīng)驗(yàn)，也就是由于你，我懂的了人生，懂得了生命的價(jià)值，懂得了并非度過大學(xué)的生涯就是充實(shí)的人生。我決不為憂愁而愁苦，我決不因崎嶇而怨尤，我會引歌高唱，為我的以生于這個(gè)多事的春秋，我會振臂高呼，為我有辛踏上這個(gè)崎嶇不平的道途，任重而道遠(yuǎn)。是我心靈的枷鎖，有是我力量的源泉，它所放加給我的不是悲愁傷感，而是慷慨激昂。
就這樣在命運(yùn)的安排下，如今我與你已賦別離，在已后的日子里，我會思念，我會回味，但決不會流淚，因?yàn)槟憬虝宋覉?jiān)強(qiáng)，讓了我擁有了掘強(qiáng)的性格，對于你我的校園的生活，我沒有后恨，只有思念和回味，同時(shí)到一聲珍重。并附我心靈小語——?jiǎng)e了，我思念的校園給我憂傷辛酸的地方給我歡樂幸福的樂土我與你曾經(jīng)相識相戀曾留幾許回憶幾許甜蜜怎奈命運(yùn)坎坷我們相別離但在我記憶的深處永遠(yuǎn)抹不去你深深的足跡。深深的懷念你，我的高中！
風(fēng)的記憶作文4
有風(fēng)吹來，攜著一縷清香。在小小的角落中，閉上眼，讓清風(fēng)靜靜拂過全身，用全身的每一寸肌膚來感受這輕柔的問候，來體會這來自遠(yuǎn)方的香氣。
這縷香，是從哪里來的呢？或許，來自雪山腳下連綿的花海，或許，來自東海邊蒼茫的晚霞，或許，來自維多利亞靜謐的湖畔，或許，來自大高加索凜冽的山澗……
誰知道呢？風(fēng)知道。在她的記憶中，便有那一小片散發(fā)著陣陣清香的凈土。
或許，她還記得，在某個(gè)小小的角落，有一個(gè)總是愿意閉上眼，聆聽她溫柔呼喚的孩子。風(fēng)，來自遠(yuǎn)方。
地球是圓的，因此我們即使一直走下去，也永遠(yuǎn)不會走到盡頭。但，有一種信念，叫做遠(yuǎn)方。它永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們，不停息地向前方走去，讓我們相信：只要走下去，便會到達(dá)更美的彼岸！而風(fēng)，是來自遠(yuǎn)方的信使，是一聲遙遠(yuǎn)的問候。她攜著遠(yuǎn)方的味道，她為我們引路。
風(fēng)，是善變的，風(fēng)的記憶中，有無盡的氣息。風(fēng)吹過翠綠的森林，便多了些許生機(jī)勃勃；風(fēng)吹過張開的書本，翻動(dòng)了泛黃的書頁，攜走了慢慢的書卷氣；風(fēng)吹過午后陽光下的咖啡館，頓時(shí)滿溢著恬淡之情；風(fēng)吹過大片金黃的莊稼，則又添了一分豐收的喜悅……
風(fēng)為你帶來它記憶中的人的模樣──它記住的人太多了！就好比我們會說，李白的.詩風(fēng)清逸灑脫、李清照的詞風(fēng)曼妙動(dòng)人……甚至，連棋，都會有棋風(fēng)，拳，也有拳風(fēng)。隨風(fēng)而動(dòng)，隨遇而安。
在不知多少歲月之后，這永不停歇永不凝固的風(fēng)啊，會把我們的訊息，帶到遠(yuǎn)方嗎？或許，在遠(yuǎn)方的人看來，我便是他們的“遠(yuǎn)方”了吧。
風(fēng)停歇，隨風(fēng)而來的清香逐漸湮滅于天地之間，我伸出手，只抓到一片虛無。記憶之后，便是遺忘。
因此，只有讓記憶，更加刻骨銘心。讓風(fēng)在千年之后，仍然記得，在某個(gè)小小的角落，那個(gè)總是閉上眼，聆聽風(fēng)聲的孩子。
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