風的作文(集合)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風的作文 篇1
“端正家德世世誦，最美家風代代傳”。家風是一個優秀家庭必不可少的組成部分。在我十多年對世界的認知和感悟中，從稚氣到成熟，從天真到沉穩。我一路成長著，而在這漫長道路上，我的父母、爺爺奶奶，他們用那世世代代積淀下來的優良家風，不斷的感染著我，成為我成長道路上最大的動力。
“勤儉節約，老實做人”。這是奶奶教給我的，70年，一個并不是多么漫長的人生，可奶奶卻將它演繹的無比成功，爸爸姊妹們共有七人，這便無疑給奶奶帶來了沉重的負擔，可她并沒有被苦難打敗，在精心撫育子女的同時一個竟然扛起了幾十畝農耕的重任，聽爸爸說“奶奶干農活樣樣在行，年年有多余的糧食接濟村里的貧困戶呢”。幾十年來奶奶含辛茹苦，將節約發揮到了極致，終于將子女養大xx。可她卻執意不去麻煩兒女，她有她自己的.天地，一間十多平米的小屋，每天都被她打理的干凈溫馨。有人可能會說：“一個這樣勤儉的老人，一定為自己留下了許多吧？”可最后的結果卻是：奶奶將自己平時所攢的十多萬元全數留給了這個家。后來我也是才從爸爸口中得知“七個子女平時里給奶奶的零花錢，奶奶從來不花，到現在，又盡數返回了回來。”不僅如此，奶奶在世的時候，便不斷的告誡我：“要說老實話，辦老實事，做老實人。”并一次次用行動證明著。20xx年秋，奶奶在秋風中悄悄的走了，她走的很平靜，沒有一點痛苦，這大概是上天對她最后的眷顧了吧？
“知恩圖報，以孝為正”。這是爸爸教給我的。“如果你不懂得孝順，學的再好也沒有用。”這是爸爸最常對我說的話。還在我蹣跚學步之時，爸爸便開始給我灌輸“孝”的精神。他還給我講述關于“孝”的故事，解釋“孝”的本質，更重要的是爸爸始終在用自己的言行感染著我，在我幼小的心靈中便種下了一顆“孝”的種子。
為了讓這優良家風繼續傳承，我愿接好這一棒，奮力前行！
風的作文 篇2
坐在車位上，與朋友談笑著．前幾夜的做＂夜貓子＂和＂趕夜車＂像是絲毫沒有影響我的思緒；車上煙霧繚繞和濃重的汽油味也是絲毫沒有讓我產生困倦．我，一心想著；＂回家呀，回家就好了…“
遠離了臨海的悶與熱，家鄉正飄著小雨，輕輕吁了一口氣，閉緊錢包，不告訴媽媽回來的消息，＂走啊，走回家去！＂漸漸，頭上像浮了一層霧，發絲垂掛著晶瑩的雨滴．家鄉的清與靜讓發燙的神精有了絲絲涼意．
進了家門，沒有心去注意媽媽驚訝的表情，一頭栽進被窩里，至少在著幾天里，我無須再緊跟那學習的快節奏，能有幾天的好覺了．像是伴隨著棉花球沉入無底深淵，沒有了驚醒，只是靜靜地躺著……
又是一天……
體內像真的有一個時鐘，已被什么人調弄好了時間．６：００，一絲不差，我醒了，也許是習慣吧，但我仍是裝出百思不得其解的`樣子，懶洋洋地躺在床上裝迷糊……洗漱完畢，我提著空蕩蕩的書包進了書房，除了隨筆，我是沒有帶任何可以完成的作業與書籍．站著，發呆，好像眼前又浮現了早讀課那人聲鼎沸的景面．我使勁搖著腦袋－不！今天是屬于我自己的！＂在書桌前，不聽話的手仔細地上下翻找著，找什么呢？書，我是一本也沒帶回呀！！那一刻的我，像是有了些后悔，想飛回去，飛回學校，去看看，看看我的書，我的練習．這，是怎么了？？
適應了喧嘩的校園，習慣了嘻哈的寢室，適應了緊張的節奏，習慣了筆尖與紙張的＂沙沙＂．一下子浸入這樣的安寧與閑適，反而會去回憶那曾經被我所痛恨，但又那樣喜人的校園生活．我，無法抗拒．
緊繃的琴弦，離開了琴體，重獲的自由卻不能再將自己恢復原型……
風的作文 篇3
我們，都在延著不同的方向，不同終點，漸行漸遠，我們都是行走在風尖上的女子。
沒有，過多的喜怒哀樂，沒有，太多的流水情長，尋著自己的腳步，走著自己的方向，我們，固執的驕傲著，不去看別人的冷眼旁觀，不去過問別人的，冷嘲熱諷，我們這個年代，沒有封建的約束，沒有古老的傳言，輕狂著自己的輕狂，倔強著自己的倔強。
有人說，我們90后的孩子，是一群極端的孩子，我們不極端，只是我們有自己的想法，不在是，陳舊的往事約束，也不在是封建的保守思想，我們只不過是，隨著時代的發展而在做著相應的回復而已，我們或許叛逆，或許任性，但那也只是，一場成長的階梯，每個人都要有一個過程，成長的過程。
我們，是行走在風尖上的女子。
擁有著，獨特的思想，獨特的記憶，我們不喜歡遵循著那所謂的規矩，我們有自己思想，自己的世界，自己想要的生活，總在為自己的理想奮斗著，或許，我們隱忍疼痛，接受失敗，我們不喜不驕，迎接成功，在所有的記憶里，獨特，而又執著。
不知道，從什么時候起，我們迷戀上網絡，迷戀上一段段刻骨銘心的文字，一句句痛徹心扉的故事，他們的故事，就像我們的傳說，就像自己的影子，那么的迷離，那么的像，尋著別人的步伐，看著別人的故事，演繹著不同的世界，不同的`傳說，不同的故事情節，不同的悲喜情仇。
身處，不同時空，不同年齡的界限，我們依舊可以，以心相交，我們依舊在彼此的身上找著自己的影子，每段悲傷的句子，都有著悲傷的故事，每段動情的歌曲，都有著不同的傳說，。
在鍵盤上敲打著，一段段文字，不知所以的繼續著，回首，看到的卻是一句句另人心酸的字眼，我們，為何如此的悲傷，找不到理由，只知道心底的某個角落，像是遺失了一樣，莫名的失落，莫名的憂傷。
這就是，我們的年代，我們瘋狂，但卻堅強，我們固執，但卻執著，我們任性，但卻穩重。
行走在風尖上的女子，我們，在絕望的邊緣徜徉，在痛苦的心海游蕩，繼續著，一段又一段的故事，開始著一場又一場的旅行，不知道什么時候才是盡頭，不知道是否可以繼續著繼續，依然，前行。
單純的容顏，甜美的微笑，我們是幸福的一代，但，卻也是悲傷的一代，我們有先進的思想，我們有不同的抱負，但我們卻有著共同的悲傷，共同的記憶，我們微笑的如此甜美，面對著不同的面孔，我們處之泰然，我們，語言熟捻。但是，笑談風姿，卻掩飾不了眼眸中流露的無奈和傷感，這就是我們，行走在風尖的女子。
風的作文 篇4
今天，我為了要感受秋風，所以就要外婆帶我去季華公園。早晨，6點剛過，我們就起床了，我穿了兩件短袖衣服站在窗口旁邊刷牙，陣陣涼風把我的頭發往后吹動，把我吹清醒了。窗框上系著的一根塑料絲頻頻點頭，好像正在對我說：“小朋友，早上好。”
到了季華公園，清風緩緩地吹來，頓時有一種清新涼爽的感覺，朝前一看，一大片的草地不再是那么翠綠，而是綠中帶黃，走近仔細一看，有些草枯死了；我用手摸了摸了草地，涼涼的露珠把我的手濕潤了。
我坐在一塊高大的石頭上，石頭旁邊有幾棵長得不高的樹，樹上有許多長滿葉子的細長樹枝，忽然，一陣風吹來，小樹枝有的跟東邊的“弟弟”親嘴，有的跟右邊的.“小哥哥”招物逗玩，還有的小樹枝跟后面的“媽媽”聊天，整棵樹都
搖頭晃腦的。后來，一個樹枝姐姐提議說：“咱們來跳舞吧！”于是，小樹枝們更活躍了，有的向前彎腰，有的扭著身子左右搖擺；有的仰頭高唱，還有的揮起手，拉著伙伴們一起翩翩起舞，整片樹林成了歡樂的海洋……過了一陣，風停了，舞會也結束了。
我來到一片大草坪，看見幾個小朋友正在放風箏，我先借了一個小朋友的風箏試放。開始，我的風箏放得很低，主要是不會放線，小朋友就教我：“開始放的時候，用手按住線圈，不要讓線放得太長，等感覺到有風拉風箏向上時才放線。”我按照她的說法去做，果然，風箏風得高了。就這樣，我練習了一會兒，學會放線了。外婆就買了一個風箏給我，我練了又練，可就是不能飛得更高。于是，我坐下來，看看別人是怎樣放的。這時，一個成年人拿著一個繞了大線餅的大風箏來了，看來他是一個放風箏的老手，看他放了好幾回，他的風箏也放不高，就停下來了。他對我們說：“今天，沒有多少風，你放不高也不奇怪。”
秋天，風和日麗，云淡天高，在室外活動非常舒服。放風箏更是很有樂趣的體育活動，我喜歡秋天。
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