等風來作文

時間：2021-06-18 19:10:51 風我要投稿

等風來作文(11篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的等風來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

等風來作文(11篇)

等風來作文1

　　那些上班的大人們或許每周還有兩日休息，學生們卻是每日都不得空，只有入睡后的夜晚是絕對屬于我們的。

　　夜晚到來，你走進自己的房間，把爸媽催著睡覺的聲音關在門外。關掉那刺人眼球的白熾燈，就在黑夜中靜靜地躺在床上，似乎只有這一刻，世界和你才能真正安靜下來。

　　我太喜歡這樣的夜了。有時候睡不著，就裹著被子趴在床頭的窗臺上。城市的夜，很孤獨。若是在月亮被遮住的夜，就更是深沉了。從窗臺向外張望，看不見想象中的星星，只能瞧見一片片壓得極低的，灰色的云。找一塊形狀好記的云，看著它慢慢從遠飄近，最終飄到自己看不到的頭頂。在那個時候，你會感覺天壓得如比低，整個世界與世界中的自己都在茫茫太空中漂浮，旋轉。你會感覺到你的渺小和自然的神奇。

　　若是有月，那又是別樣的一幅色彩了。月光會透過淺色的窗簾，照亮半個房間。你可以輕靠著床頭，看那一點亮在你的被子上跳動，不知不覺間，變幻形狀，移動了位置。從窗口看出去，月亮就棲身于兩幢大樓之間。看那皎皎羞容，你會發現古人們寫月的詩歌就在你腦中回響，會發現月亮原來真這么美。

　　不論是賞月還是賞夜，我都會打開窗子，就那么靜靜地等待一小陣一小陣的夜風。有時候不用爬起來，就那么躺在那兒，等風來，就很美好。你可以聽風：聽風的絮語，聽風的心情，聽風的故事……你可以觸風：觸風的形狀，觸風急緩，觸風的棱角……太美好了，靜靜地等風來，與風耍，感覺自己就是風的知己。

　　在那么深的夜里，慢下來，停下來，聽著自己逐漸變得平靜又有力的心跳，什么都不用想，就很美好。

　　在我一次次把冰涼的瓷窗臺捂熱時，我總能想起徐志摩的一首詩：“我的心捂熱了扶手上的青苦，青苔涼透了我的心……但夜鶯不來，夜鶯不來……”這首詩的名字我覺得太貼切了：《我是如比孤獨而完整》。是啊，在黑夜中的我們雖然孤獨，但卻擁有最完整的自己。

　　不僅是在睡不著的夜晚，在任何安靜時刻，我都喜歡等風來。因為只有當風撫動心中的風鈴時，我才能感覺到自己真正屬于自己。等風來是一種態度，對詩意生活的態度。

　　我曾不止一次地幻想，如果所有人都學會等風來，世界是什么樣子的。

　　讓心停一停，慢慢地等風來，你會發現，世界最美好的樣子。

等風來作文2

　　秋，已帶著凄涼蕭瑟悵然而去；冬，從而華麗登場；我，獨自在公園里靜聽花開。

　　放完學，我欣喜地跑回家，瑟瑟冬風刺骨襲來，但一想能與爸媽團聚，這等冷已不算大礙。開開心心地回到家，可遇到的只是那冰冷無情的消息——大奶奶的去世。這個消息沁透了我火熱的心，我流下了一串串淚水，摔門而去。我順著風向前跑去，我從不敢逆著風，我怕傷。

　　跑了不知多久，我來到了“梅花公園”。停下來，放眼望去，只看得見一棵棵只剩有桿子的樹木，好不凄涼。我也對他們暗生嘲笑：說好凌寒獨自開的梅花呢？看著這寒冷的季節，聽著這呼呼大風，也不敢出來了吧？也好，我也不想面對現實了，因為我的心已經被傷透了，讓我們一起逃避吧！都不要再出來！我無力的坐在長椅下，想著大奶奶去世了的現實，淚水又止不住的向下流。和大奶奶在一起的重重往事浮上心頭，她離開了我，我就像失去了一件溫暖的大棉襖，使我更加懼怕寒風。我坐在那，雙腳緊緊并在一起，雙手交錯著耷在胸前，腦袋也無力的垂頹著，仍接受不了和親人分開的現實。

　　風，仍不斷朝我打來，我無助地向天空望去，希望能得到鼓勵。突然，一卷紅點在了我眼中，是梅花啊！我驚訝地起身向前，滿心佩服。那梅花頂著風完全綻放了，五片花瓣顏色沒有玫瑰那樣艷麗，卻也沒絲毫的暗淡。中間的花蕊，樸素的典黃，這樣搭配來更是淡雅。今早沉重的雨滴還立在花瓣上，花瓣卻依舊沒有示弱，沒有低下頭來，而是更加上揚。仔細看，那幾根枝條上竟然存在著多個花苞，雖還未綻放，我卻已經感受到了它那股韌勁，堅定不移。寒風陣陣吹來，它們被吹得東搖西晃，卻不如說是隨風起舞，有著凌亂之美。

　　我十分驚訝，驚訝它們能在寒風中長大。我將耳朵貼上去，希望它們能教我堅強。“簌，簌……”恍然間，我聽到了那些梅綻放的聲音，聲音里還參雜著風嘯聲。我聽著，聽到了它痛苦的，撕心的吶喊聲，卻沒有聽見它的哭聲；我聽到它們訴說著生長的痛苦，卻又有著堅定的聲音說：“我要長大！”；我聽到了它們對風的抱怨，更多的卻是他們對風的感激；聽到了它們想要放棄，卻仍聽到了它們的默默承受和堅持……“簌簌……”無數個含苞紛紛綻開，“簌簌，簌簌……”我想，這應該是最有力的聲音。

　　我為何不能像它們一樣堅強？為何不能和它們一樣頂著寒風？為何遇到困難總是想著逃避？為何受到打擊就不能獨自承受？悔過間，我已不知不覺地已在自己心中種下了梅，準備用心去聆聽它的成長，用心體會它的綻放，聽它迎著冬風，沖出風雪的頑強！

　　我恍然理解：長大了，有些事，只能一個人做；重重難關，只能一個人過；有些路，只有自己一個人走。

　　等風來，迎上前去，聽花開。

等風來作文3

　　她還想再等那風來，吹回曾經的歲月靜好。 “風來了!”田野上，小伙子們矯捷的身影雷厲風行，街上小姑娘剛盤好的發髻又被風吹亂，遠處還有幾個丫頭光著腳丫在泥地上放風箏。只見一位眉目清秀的女孩坐在花田中的大磐石上，腰間的手帕隨風飄落，她伸出修長的手指，將手帕撿起，白皙的面容上卻早已沾滿了淚水。在她記憶中的那個穿著藍色長裙的女孩，每日笑容可掬，舉止更是落落大方，女孩就好像是小鎮的向日葵，總是讓人們充滿活力。女孩十分開朗，對她更是格外的好。但是誰也想不到，噩夢般的事情就這樣發生了……

　　那是一個風和日麗的下午，陽光普照著大地，花田中，兩個似花仙子的女孩發出了陣陣銀玲般的笑聲，素色的裙子也迎著風飛舞。“我們來捉迷藏吧！”一個女孩發出了邀請，另一個女孩連聲說好。她忙跑去數數，女孩扯著藍色長裙躲到了花叢深處的磐石后竊笑。“…99、100!”語音未落，女孩就提起裙子像斷了線的風箏東尋西覓，終于聽到了花叢深處的一聲喊叫，她以為是女孩的小挑釁，正準備進去，卻怕了那里的眾多蚊蟲，她只好連叫著讓女孩出來，可是不管她怎么叫，女孩都沒有回應，她想著定是女孩逞強才不愿出來，只好走到樹蔭下等著，一分一秒過去了，她早已進入夢鄉，再當她醒來時，天早已被黑色所籠罩，她氣極了，便想去責怪女孩為什么不叫她醒來，可是去了女孩家才發現女孩至今沒有回來，一陣涼意襲來，她連忙叫著鎮里的一些鄰居拿著手電筒去查看…映入眼簾的是女孩躺在地上一動不動，被泥土早已污染了的藍色長裙隨風飄舞，嘴上的黑紫色與手上的小孔都說明了毒蛇曾經的到來，她嚇傻了眼，一些膽大的鄰居忙去扶女孩，女孩的身體已經冰了，脈搏也已停止運行，同行的婦人連忙捂住了她的眼睛，女孩父母的哭喊與手上的濕意也讓那婦人的眼睛越來越模糊……

　　白色的世界，身旁的女孩拿出來藍色長裙腰間別著的手帕，為她擦凈了臉，接著，一層白布，蓋在了本不屬于她的女孩臉上。這個擁有花樣年華的女孩，被一層白布與世隔絕。風來了，花田中一個個風車轉著圈，那天陽光下的藍色長裙能否再為我舞一次。

等風來作文4

　　情不知從何起，過往清晰如舊。

　　童年的金色，不只是無憂無慮地玩耍染上的，在我看來是被墨汁染上的。不要笑話我不識顏色，在我看來沒有什么比練字更能代表我的童年了。剛識字時，爺爺就教我用鉛筆在練字薄上一筆一劃地寫，寫了很多很多，直到每次手指被筆屑染黑。

　　后來，爺爺又教我用毛筆寫字。要求諸多:人要坐端正，毛筆要拿穩拿正，下筆要用手腕的力等等。只可惜我當時尚小，完全不理解爺爺的用心良苦，每次都是弄得一手墨水，后來也不了了之。

　　等我稍大一些，爺爺已無精力關心我的作業了。開始我還肆無忌禪地亂寫，直到一次我的語文教師把我叫去重寫作業時，我才幡然醒悟。在爺爺一次“偷襲”后，他對我說字跡是大不如前了。我很不服氣，找來了以前的作業本進行辯解。這次，好強的我卻無從理論了，原因是我不如以前的一心一意。

　　不久后，我搬家了，隨即邁入初中生涯。我已沒有那么精力練字，作業有時也會敷衍了事，對于這樣的自己我感到很沮喪。有一次去看望爺爺時，他正在寫清明節的祭文，爺爺的手已不如從前穩，但依然揮灑自如，行云流水般完成了一張又一張。我突然感覺我放棄得太早，可爺爺仍在堅持。那天我站在他身后良久，終是落了淚。

　　我沒有學過真正的書法，我也只會寫楷書，別人漂亮的行書，草書我學不來。也許是從小受了爺爺的思想熏陶，堅信字能代表人的內心，所以我選擇了堅守自我，哪怕會受挫被嘲笑。

　　我相信寫字如做人。人的一生，愛在左，情在右，像花開在道路兩旁，隨時播種，隨時開放，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘也不沉悲傷，有淚可落也不覺悲涼。也正是因為家人的支持，我才能勇敢無畏地選擇自己的路。

　　回望來時路，一切清晰如昨，卻又漸行漸遠，而我要抵達的地方，唯有勇敢前行。

等風來作文5

　　廣袤無邊的綠色，空曠清澈的天空，懸崖邊的我們，處于險境與風景的交融里。你名為羽蒙，是山海經里的一種怪物，長著人的模樣，卻有一雙小到看不見的翅膀，你想飛起來，卻一直一直飛不高飛不遠。在這里，你的夢想是否映射出倒影，是否蒸騰起寂寥的希望？

　　熱血，直爽，善良，單純，在這個世界上已經成為可笑的名詞。對此，你只是淡淡地、悲哀地說：“不要著急。到最后，我們都會變成小心翼翼的人。”李熱血是還沒長大的孩子氣的大人，作為羽蒙的你，相信她也會走上你的路，一樣的心酸，一樣的累，只為生存。只是時間早晚問題。這，是勸慰，還是嘆息。

　　隨歲月流轉，漸漸的成為了自己曾經最討厭的一類人。不是錯，是無奈，沒辦法悔恨，一切只為生存。那些只是人類本能的求生欲。

　　從意大利到尼泊爾的落差，似穿梭了幾個世紀，輾轉到我們面前，心中有多少委屈都必須接受，只為了生存下去。在那個窮困的落后的國度，有人們清澈純凈的眼神，所以鄙視曾經盲目追求物質而所謂上進的自己？這樣的人多了，回去之后照樣還是一副樣子，內心的害怕，惶恐，不安全感要怎么輕易地消除呢？高調的標準都達不到就開始裝低調了，這樣是不是很可笑呢？處在一定的高度，一句話可以決定任何事，可以決定你的人生，你無法不痛恨她的冷漠卻必須接受必須面對。直至有一天，你終于失敗了，放棄了，抱著無盡的沮喪。

　　故事就那樣結束了，沒有結局，意猶未盡。結尾后的故事可以想象，卻更難把握。我們很明確自己的力量之微薄，我們仍舊要回到自己的生活。辛苦無望也好，富足灑脫也罷，家長里短也好，印上皺紋也罷，怎樣生活是自己的選擇。盡管有的時候我們的選擇如此無力，不甘心。做真實的自己，還是帶著面具做人，也是你自己的選擇。

　　一場旅行可以是一頁故事，可以是一種回憶，也可以是一種頓悟和改變。尼泊爾，已遠。上海，重歸。由布滿塵埃的純真回到殘酷的繁華里。生活總要繼續。那風鈴，總會勾起你一次又一次的回憶。你要繼續怎樣的生活，It’sup to you.

等風來作文6

　　起風了，拉開窗簾，讓那明媚的恰當好處的陽光肆意地灑進來，在臉上、身上，投下一片片慵懶的剪影，窗外懸掛的水晶風鈴被陽光投射出好看的色彩，隨著風兒的'激蕩，叮咚作響，像溫暖人心的話語，牽動我的內心深處。

　　那年七月，仿佛是我生命中最黑暗的一個夏天，踏進了傳說中的“高精尖”培訓班。在教學樓前駐足，身旁是精美的大理石花壇，大簇大簇的波斯菊不合時宜地開著，紅的，粉的，黃的，紫的，像豁牙孩子的小臉，我想回他們一個微笑，可臉上的肌肉卻像僵住一般不能動，只得作罷。轉向眼前高大漂亮的教學樓，耳旁又響起那些激烈的言辭：“不好好學習卻把心思放在這種沒用的東西上!”“還在做夢啊?到最后你什么也不是……”我揉揉生痛的太陽穴，拖著沉重的步伐，內心的疲倦纏繞如絲。只見自己還是神經恍惚地走進了華美卻冷漠的教學樓。

　　教室的冷氣很足，空氣中充斥著競爭的味道，寒冷侵入每寸皮膚，在身體里反復回蕩，疲憊無處遁形。這里的每一個人，都像小河流中的一滴水，拼命向前，想要奔向遼闊深遠的大海，我也是這條河的一份子。然而，我卻是眾多水滴中最迷茫的那一個，只知道隨波逐流，卻沒有勇氣堅持自己的夢想。

　　看向排得滿滿的課程表，嘆口氣，低頭卻遇上自己因彈琴而起繭的手，心中五味雜陳，授課老師帶著一種咄咄逼人的自信，像花園里嚴謹的工匠，而周遭的花朵，正姹紫嫣紅地開著，工匠帶著一種嘉許的眼光看向他的得意門生，卻忽略了角落里還未曾綻放的花朵，那就是我。

　　學習的日子過得很快，本來像一汪寧靜的湖水，卻在一個飄著雨的下午，被不知哪個調皮的孩子用一粒小小的石子，打破了曾經努力維持的平靜。上課時，照慣例，老師進行提問，我卻因為疏忽，回答錯了一個簡單的問題。伴隨著陣陣嗤笑聲，我尷尬地坐下，只看到老師微皺的眉頭。然而，下課前，老師卻對我說：“怎么這么不用心呢?我聽說你是來學習的藝術生中最小的一個，可要好好學習啊，對了，你，叫什么來著?”如此還算話語的話語旁若無人地爬上我的心頭，引得滿堂學子開懷大笑，但涼意絲絲侵入骨縫，纏繞蔓生。我再也忍不住，沖出教室，跑到樓前的花壇旁，看著那色澤艷麗的花兒，眼淚大顆地落下來，心中的委屈終于決堤迸發。

　　這時，有人拍了拍我的肩膀，慌亂地回頭，看到一張熟悉的臉：“并不是所有的花朵都會在同一時刻綻放，沒有風，風箏是無法飛翔的，等風來吧，那將是你飛翔的時候。”

　　次日，收到一個漂亮的風鈴，欣然掛在窗臺外，起風了，鈴兒響動，像夢想在跳舞。

等風來作文7

　　弟弟在后邊追我，他騎著小小的兒童單車，我腳下踩著滑板，呼呼生風，盡管在青磚路上“嗒嗒”地響，我與弟弟的距離也在慢慢拉開，只聽得他在后邊“別跑別跑”的叫喊，奶奶更在后面，也在“慢點慢點”的叫喊，頗詼諧的。

　　踩著滑板滑過小區的青磚路，上了馬路。這有進出小區的車輛。我趁著沒車，滑過對面。突然聽見身后奶奶在叫嚷弟弟：“馬路有車！停下！”猛一轉頭，弟弟騎著單車，“別跑別跑”地正要沖向馬路，而左邊正有車要過來，奶奶在后邊，一時過不來。腿一使勁，我踩著滑板沖過小區里的馬路，只覺耳邊生風，正要過來的車輛“嘟嘟”的鳴笛，我看見奶奶在全神貫注地看著我。好在我過了馬路，在快速移動的滑板就要靠近弟弟單車的一瞬間跳下滑板，攔住了弟弟的單車。弟弟卻哈哈笑著，揪住我的衣角：“抓到你了！”

　　小區旁有個公園，與小區連通，穿過小區，就到了公園里。向前走著，遇見一道拱橋，滑下橋坡，便有一片健身器材，再往前，則是一道小木橋。我走在前邊，奶奶在后面擺弄健身器材，弟弟在旁邊繞著器材與一群不知名不知姓，純粹是剛認識的小哥哥們追著玩兒。

　　我拿著滑板，坐在這個小木橋的欄桿上。風兒呼呼鉆進我的衣袖，擦過胳膊，從領口跑出，擦過胸背，從肚子跑出。公園湖邊栽著桃樹，正值初春，桃花開得正艷，四五瓣花兒，外是桃紅，逐緩漸變，自桃紅變為粉紅，再變為淺紅、淡紅，再是微紅，最后為白。朵朵皆是如此，樹樹皆是如此，全世界的桃樹也是如此。滿滿整個湖邊盡栽滿盛開的桃樹，仿佛給小湖圍上一條粉紅的圍巾，就如一個小姑娘，添了幾許嬌羞，幾許美麗。許多游客在桃樹下合影，拍照，有攝影師拿著攝像機對著一朵花聚焦，都在感嘆桃花與桃樹的美麗。但在湖的水邊，雜草里有很多桃色的花瓣，在水里打旋，在草中晶瑩。

　　我坐在欄桿上，桃樹下，風兒一過，突然一朵桃花瓣落于我的脖頸。拿下來，手里多了一份清香。遠處，弟弟騎著兒童單車向我追來，奶奶落在后邊，我坐在欄桿上，等著誰來……

等風來作文8

　　“等風來”的日子真是煎熬！

　　雖然今天上海的氣溫終于降到30度以下了，但前段時間難熬的高溫天依然刻骨銘心。雖然我逃離了魔都7月中下旬40度水深火熱的高溫天，但迎接我回來的35度的上海，依然讓我處于每天“等風來”的煎熬、焦灼和期盼之中，也讓我更加懷念避暑勝地老家舒適和涼爽的日子……

　　逃離上海之前，閔睿和閔婕的姑姑說：“你就帶孩子來常州多住些天，小區的東北人說：‘今年東北比常州還熱！’”我笑而不答……等我回到家，拍照發朋友圈時，姑姑看到閔婕穿的是長袖，不無羨慕地說：“常州都熱死啦！沒和你一起回去，好后悔呀！”……

　　其實，我心里很清楚：因為老家在東北農村，靠近亞布力滑雪場，漫山遍野不是莊稼就是樹林，這種“綠滿山原”的環境，就是天氣再熱，也熱不到哪里去的。相反，早晚還涼爽得要穿外套，晚上睡覺要關窗蓋被子。而在上海的夏天，更多的時候是在空調間里度過，等你受不了空調間長時間的陰涼時，就會站在窗前急切地“等風來”——看窗外是否有“樹欲靜而風不止”的驚喜……

　　“等風來”的焦灼和期盼，讓我想起了前兩年“等霾去”的痛苦和“等天藍”的渴望……當初研究生畢業很多同學都選擇去了北京，畢竟北方人適應北方生活快。但當時的我就是一根筋地認為北京有沙塵暴，所以選擇來了上海。但時隔十多年之后，怎么也想不到竟出現了“霧霾”這么個無比惱人的，人人唯恐避之不及的東東：不僅小時候習以為常的家鄉的藍天白云，成了無比的奢望，就連能正常呼吸的空氣，都變得讓人“懼怕”，這可是我當初做決定時，無論如何也無法想象的。因為這讓人無法正常生活。

　　其實，不論是高溫天，還是“霧霾”天，都一樣無比地令人煎熬……我不是相關方面的研究專家，但我覺得出現這種極端天氣，肯定是我們對大自然心懷敬畏的不夠——因為我們總是試圖利用自然，去實現我們所謂的各種“利益”，那注定我們也要付出一定的代價，不可能獨得好處的……

　　突然想起前段時間網上看到的一組數字：截止20xx年xx月xx日，我國的森林面積達到29.3億畝，森林覆蓋率達到20.36%，但人均森林面積不足世界平均水平的四分之一……其實總體上，我國還是一個缺林少綠，生態脆弱的國家。我想，如果城市周圍植被夠多，也相應會在一定程度上，緩解高溫酷暑帶給我們的煎熬。而日本、韓國和挪威卻分別以67%、64%和60%的森林覆蓋率位居世界前三。其中日本尤其特別注意保護森林：他們寧可花大價錢進口木材，也不情愿砍伐本國的一棵樹。日本用的一次性木筷都是從我們中國進口的……那我們是不是對自然利用得已經需要付出相應的代價了呢？……

等風來作文9

　　雨，淅淅淋淋地敲擊著地面，升騰起一股焦躁的熱氣，陽光總是在雨后不經意間悄然出現，漸漸地抹去雨水帶來的痕跡，我默默的看著這一切，感受著來自這個世界的奇妙！

　　相對來講我還是比較喜歡雨的，當然啦，不是狂風暴雨那種，而是那種細雨綿綿，仿佛一雙細膩的手輕輕地撫摸著靈魂，走在大街小巷之間，感受著來自這大自然的洗禮是一件很有意味的事，輕盈的雨滴與水泥地之間奏響了世間最優美的曲章！我們沉寂在這車水馬龍的大熔爐當中為了生活和夢想不斷歷練著，堅持著，生活中的乏味和空洞很自然的侵蝕著我們的肉體，獨自一人承受著來自各方面的壓力，很壓抑，也很無助。所以每當能夠遇到這種雨心里是欣喜的，感受這雨，就如感受著大自然的懷抱！

　　世界上所有存在的事物都有它的意義，都會給人帶來不一樣的體會，在江南水鄉，雨的存在更加妙不可言，一縷青煙，一股和風，一場細雨便可以將古色天香的江南小鎮描繪地更加詩情畫意，再配上綠水青山，亭臺樓閣，這不正是五柳先生筆下的世外桃源嗎？每個人心中都向往著這種景色，飽受人情世故的追夢者無不想進入這種無憂無慮，沁人心脾的無限美好！

　　城市的生活過于緊湊，身上總會有一種說不出的束縛壓抑著情感的釋放，每當時間又逝去了一天，心中的煩悶與不安便增多了一層。我，一個剛踏出校門的實習生，感受這角色變化的差異，體會著生活帶來的不易，漸漸地也就有了這世間同樣的共鳴！每當我下班的時候，走在燈紅酒綠，熱鬧繁華的城市之間，看著身邊熟悉的一切莫名的覺得厭倦，相比這些我更喜歡獨自一人走在那條由一盞盞路燈鋪滿著的道路，是那么的平和簡單，這可能是在這焦躁不安的城市中唯一能得到的安慰了，獨自一人走沒有煩惱，自由自在，泛黃的燈光照在身上一點也不刺眼，伴隨著夜色給人以吾心安處的寧靜；偶爾去球場找找年少時的輕狂，上籃。投籃。進球。這種的感覺真的很自在，臉上多了一份來自生活中的笑容，少了一份來自工作上的壓力，心里最真實的自己能夠得到釋放，心里覺得很踏實，短暫的忘我還是能得到這個世界給你帶來的美妙的饋贈。

　　每當夜色慢慢落幕，鬧市不再喧嘩，街上的行人逐漸離去之時，仿佛這個世界回到了最初的模樣，多了一種來自燈火闌珊處的美感，那么平靜祥和，感受著天空中流星的飛逝，回味一下過去無數美好的時光，現在才懂得了白駒過隙，人啊！總是在失去后才懂得珍惜，眼淚雖不值錢，但卻可能是對過去最好的致敬吧！

　　起風了，吹拂在我平靜的心坎上！

等風來作文10

　　風只在懂得把握航向的人前方揚起，機會只會留給有準備的人。等風來，等待風把你的目光送向燦爛的未來。

　　放風箏并非難事，可我在十一歲時才有幸與它碰面。當時腦中只剩下幻想著風箏翩躚起舞的傲姿，緊握在手心的繩線像要被我捏斷，此時還躺在地上的風箏，在我的眼里仿佛有了生命一般，在空中自由自在地飛舞。

　　起風了。狂嘯的風掠起我的發絲，我握著線軸，爸爸在后面高高地托著想要飛翔的“蝴蝶”。當我撒腿向前奔跑的時候，風仿佛在為我喊著號子，世界安靜得出奇，只剩下我心臟歡悅的跳動聲和風的呼嘯。我原以為風箏在空中飛得正歡，待回首時，它還病懨懨的伏地未起呢！

　　風似乎也更刺骨了。我安慰自己別喪氣，這只是第一次的小小嘗試而已嘛。可當我一次次地鼓足信心和勇氣奔跑在柏油路上，風箏卻依舊一遍遍地摔著“狗啃泥”……我氣急敗壞地把風箏踢飛，踐踏，直到風箏的骨架即將破裂才肯罷休，一聲不吭地呆立在那兒流起了眼淚。

　　風吹得更凜冽了。爸爸悄無聲息地走到我面前，拾起了即將“骨折”的風箏，一手搭在我的右肩上，一手指向那廣遠的天空，說：

　　“孩子。雖然你看不到那無形的風，但你是否聽到了它的聲音？你是否看到了它在樹叢中留下的影子？它順著合適的方向吹，你卻逆著確當的方向走。你為什么看不到機會的方向呢？”

　　風漸漸平靜了下來。它蕩起春水上的碧波，在樹叢中奏出它的話語，在我心間留下了沁人心脾的痕跡。是啊，我為什么看不到風給予我的暗示——機會的方向呢？

　　風又再次，卻是溫柔地掠起了我的發，我沉默良久，鄭重其事地從爸爸手里接過風箏。我看到那原已要斷裂的骨架竟神奇地被接了回去，天衣無縫。我抬頭驚詫地看了看爸爸，一種淡然的微笑在爸爸臉上浮現，眼里滿是對我的期待。

　　我再次引著風箏飛翔，但這一次，風箏飛上了天。而此時，我心中有的也只是自信、希望與守候。

　　似乎飛翔真的很容易，只是需要你去等待一個最適合的時候，等待風也平靜下來的時候，再將希望與夢想放飛，想飛多遠就能走多遠。

　　風也在堅持不懈的人腳下呼嘯，機會也會把握在自信的人手里。等風來，乘風去創造一個神話般的現在。

等風來作文11

　　明月夜送君千里，等來年秋風起，我依舊在原地等你。

　　漸行漸遠的我們，也許會在時光的打磨下磨碎棱角，變得圓滑，甚至悄無聲息地殞滅。當叛逆、乖戾、莽撞這些字眼與我們背道而馳時，請記住我們曾走進彼此的流金歲月，留下了屬于對方的私人印跡。

　　至少還有我會記住你因不知所措的臉紅青澀的樣子；被老師批評卻裝作一臉風輕云淡，口是心非的輪廓；走在路上大膽評論別人穿著那狂妄不羈的口氣。表面上粗線條但心細如絲，時刻害怕自己傷及他人的你，在我心中是這般真實而確切。仿佛往事一一在目，你我還未成故人。

　　你說你愛秋天，即使在這自古以為離多聚少的秋，你總能找到屬于自己的那方凈土。因為它的寂靜，所以你足以聽見那落葉隕落時的哭泣，你也為之悲傷。

　　秋風起后，枯葉飄落簌簌的響聲，讓你覺得自己不只是孤身一人，即使熱鬧是它們的，你什么也沒有，那也足矣。

　　秋風雖蕭瑟，冷得刺骨，冷徹心扉，可你卻說，正是這樣，你才不會感覺到心里那真正的寒冷，你才會清醒，覺得這世界有你來過。也就在那年晚秋，我與你成了摯友——值得用一生真摯相守的好友。樹下，四個腳印緊緊地排列在那里，就算是無情的秋風也無法抹去那深深的痕跡。

　　翌年，依舊是兩個人的腳印。只不過，一對向左，一對向右，各自揣著心思，誰也分辨不出誰。不知在多遠的未來，我們會再遇見。只知曉，秋風風干了我們的淚，只留下斑駁的淚痕。

　　時光與我們開了個玩笑，悄悄偷走了彼此緩緩流逝的記憶，我怕它會化為烏有，只因生命也有盡頭。

　　現如今，又到秋風起，落寞的風吹拂在臉上，心里隱隱作痛，才發現原來我并沒有忘記你。

　　你知道嗎？有的人一旦駐進了心里，定是走不了的。

　　我還踮著腳思念，我還任記憶盤旋，我還閉著眼流淚，我還裝作無所謂。我依舊在原地等你。

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