【精華】風的作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的風的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風的作文 篇1
風，來了。
帶走了悶熱，帶來了涼爽。
風呼嘯著趕來，在家里聽，就像在吹口哨，有時又像一個馬蜂在叫。
小時候，自己在家里，突然聽到一陣“嗡嗡”聲，我第一反應：家里進了馬蜂！
我不寒而栗，用棍子在桌子底下搗鼓了一陣，但無反應。
“定是藏起來了！”我害怕地想。
我跟媽媽說，媽媽卻說是工地的聲音。
自己一人呆在家里，感到害怕，害怕馬蜂蜇我。
就這么幼稚得想到現在，才知道是風的聲音。
今天的風很大，樹瘋狂地舞動樹枝，樹葉嘩啦啦地被甩下。一些枯葉，被風追趕得到處亂“跑”。一副倉促的場面。
風的口哨聲極有特色、有節奏感，像個小孩兒，在吹口哨打發時間。
風的怒吼很可怕，好像要把樹連根拔起，把房子推“倒”。
但我卻喜歡風，因為很涼爽，更是一種爽快的.感覺。”
風的作文 篇2
那種自由、豪放、堅強的感覺就像是風。她是那么的自然，不管誰和她一起都會驚嘆：”她一定是風的孩子。”
風沒有拘束，她似乎就是自由。
就拿我說吧，若是我要去什么地方都要經過家長的同意，做什么事都要被家長看著。她就不了，愛上哪就上哪，愛干什么就干什么。每一次放學，只會見她騎著那輛淡黃的自行車在路上漫無經心的。車停下，瘦小的她將車扔在路邊。第二天知，她昨天又在某某同學家過夜了。星期天，當我們埋頭被家長逼著學習時，這時的她也許早早逛過幾遍超市，去了幾個朋友家，又在哪個公園里睡了一覺了。
風天生擁有豪放的心，她也不例外。
本擁有“麻雀尾”的她再也不扎頭發了，一頭風吹便不用理的頭發似乎更適合她。校園的'運動會，她毅然參加。在同齡孩子里，它擁有風一樣的速度。比賽槍聲剛響，她便躥了出去，人影大家還未看清，她卻離終點不遠了。跑完的她本應該坐下來休息，卻依然與大家歡聲笑語，依然不高傲的與男生高聲大談運動之課。本與她是比賽中的敵人，事后卻因她真實的能力與真情的安慰，便發誓與其做一生好友。
你沒有見過風會怕，堅強一直伴她。
一年暑假，她像飄落的樹葉一樣受到了沉重的打擊——騎著自行車的她正要外出卻被飛來的電動車撞倒。醫生說，她的雙腿不可以劇烈運動。對于熱愛跑步的她來說是一個打擊，對我們來言是個傷痛。回到學校的她，每一天似乎都與平常一樣，但我們卻再也不見她奔跑的身影笑容似乎是畫在她的臉上的，一天又一天就是不見淚。有人說，她哭多了，明白了一些事就再也不會哭了。有人說，她常常躲起來哭。風在吹，一個女孩的心在顫，血欲滴卻無淚。
風的孩子最終和風一起消失了，我也再無她的消息。若有機會相見，盼望著她那風的性格還在吧！
風的作文 篇3
黑暗是光明的披風—讀《童年》有感
每個人都有童年，且我的童年是豐富的，幸福的。而高爾基的童年呢？他的童年·卻是如此……
高爾基在《童年》中用真實動情的文筆借阿廖沙這個人物描述了自己苦難而令人難以置信的童年，高爾基的童年是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過的：四歲喪父，跟悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫、瀕臨破產的外祖父家，從此很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他必須要承受這我們這個年齡所不能承受了，他沒有新衣服，只有打滿補丁的舊衣服，他沒有好的學習條件，只有破書包，幼小的他過早體會到人間的痛苦與丑惡。
高爾基在作品寫道：“有時連我自己也難以相信，竟會發生那樣的事。我很想辯駁、否認，因為在那樣的黑暗生活中，這類事太多了”。的確他的童年充斥著殘酷、野蠻、愚昧和污穢 ……
然而他很少抱怨，而是以堅韌與微笑對抗著命運。最終他成功了——果真成為了世界著名的大文豪。這讓我想起電視上的.許多留守兒童，有著同樣的殘缺童年。父母不在身旁，每天走上幾公里山路上學，刻苦學習，放學拾柴火，回家幫助老人做家務，讓人不能不敬佩，這些留守兒童和高爾基一樣在如此艱難的環境成長 ，卻不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活！因為他明白，在這黑暗的另一面，還有光明的存在，隱隱約約的光芒在搖曳著。只要對光明還心存希望，那么這微弱的光明將被放到無限大，直至填滿每一處黑暗。
記得老師曾給我們講過一個小故事：一位青年因各種不利去寺里拜訪一位高僧，青年指著樹下陰影，沉思不語，老僧則指著陰影說：“你看，那是陽光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都將會過去！
而我要說的是不要對任何不堪的現實失去信心，總有一些人或事令你痛苦不堪甚至絕望，但你要明白，黑暗即光明的披風，無論處境多煎熬，總有一道溫暖守候你，只要勇敢沖出黑暗的“懷抱”，脫掉披風，無盡光明其實已在你身邊……
在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，更品味著冥冥之中黑暗的光明 ！
風的作文 篇4
這是一個沒有太陽的陰天，只有一絲絲光亮，風娃娃出來活動了。它帶著自己的孩子出來散散步。
白云被風吹得滿天亂飄，找不到自己的家。
草地上的落葉被大風吹得到處亂飄。
房子可不怕風，大風吹來，它還是站在那里紋絲不動，心里好像在想：這么小的風，哪能吹倒我強壯的身子呢？
風娃娃心里很不是滋味，“我吹不倒你，那我還可捉弄別人啊！”風自言自語地說。
這時候外面秋高氣爽，非常涼快，當人們出門的時候，風娃娃就迎了過來，好像要把我們帶上天去，說到這我真想讓自己飛一飛，因為我每天都看見可愛的小麻雀在藍藍的.天空中，翩翩起舞，那是多么好玩啊！
沒事干的風娃娃在森林里到處亂飛，一會兒撞到大樹，一會兒碰到小草，它在森林里自由自在。
一不小心把樹葉搖醒，大樹可生氣了，看見自己的孩子睡得香香的，卻給調皮的風娃娃弄醒了，大樹媽媽剛要開口責罵，小樹葉卻說：“不行，不行，風娃娃是我最好的朋友，它只是來找我玩。”風娃娃結結巴巴的說：“對……對，就是這樣。”
風娃娃就這樣，孤零零地飛走了。
它吹得樹葉沙沙響，它吹得小草兒，低下了頭。
可憐的風娃娃，你為什么不回自己的家呢？
風的作文 篇5
風，一種自然現象。而四季的風，性格各不相同。今天，我就給大家講講四季的風的不同和特色。
春風，給人的第一感覺就是暖暖的，柔柔的，輕輕的。春風吹在你身上，你會感到這風是那么的溫柔。春風的特色當然，就是溫柔。
夏天的風，和春風比起來，可就差遠嘍。它，就像一個小孩子，愛耍小脾氣。本來，天氣晴朗，那風吹在身上，沁人心脾。可是，轉眼間，烏云密布，電閃雷鳴。瞧，那風，吹得多狂、多大呀！他給人的感覺就是激情四射。
而秋風，在天氣屬于“秋老虎”時，它總能給人們送去一陣涼爽的風。它一來，楓葉變紅了，莊稼成熟了。它還把葉子吹落，給粗壯的大樹提供養料，也許，這就是“落葉歸根”吧！他給人的第一感就是涼爽。
冬風的性格是那么的粗心，是那么的寒冷、刺骨。冬爺爺剛到，冬風就調皮淘氣的跑出來，本想像秋風一樣吹落幾片葉子，但一粗心，便把所有的椅子吹落了;還把冬爺爺的`白顏料給弄灑了，白顏料覆蓋了大地，人們把它稱為雪。你說，冬風是不是個小馬虎呀?
四季的風，不同的性格，不同的表現，真令人捉不透摸不著哇！
風的作文 篇6
北國的春風，向來沒有變過剛勁的冰冷的無情的風暴，許多人不識它的美，它也自怨自艾否耶？北國的春風，如絲綢細膩柔和，如木棉輕軟溫厚；那是氤氳著春的氣息，是極溫柔的'母親的雙手。風中有嫩綠的吐芽小草，艷黃的迎春，還有初露淡綠的柳條。閉上眼，便出現柳繞春風舞，梢上鳥雀啼的畫面，也仿佛聽到好鳥爭鳴的春之樂曲。孩子們也在這片嫩綠上，這陣輕柔溫暖中，嬉戲玩耍，樂此不彼；大人們也在此，開始了一年的計劃，光景的打拼。
但是，北國的冬風，卻永遠如刀，如劍。他們絕不猶豫，充斥著大街小巷，城里城外。就是這樣，他們在晴空中，在雪天中，旋轉，呼嘯，飛舞，無情且干脆的劈斷一切的不潔凈，白雪也要卷起審視一番，終還給大地的是一片潔凈，是一點瑕疵污垢都不容的潔凈；還給天的，也是一片純潔的碧藍，如琥珀的溫潤透徹的碧藍。而大多人卻覺得它可憎可恨，避之不及，它也憎恨過自己的鋒利無情否耶？
但，在那無垠的草原上，凜冽的蒼穹下，呼嘯飛舞著的卻是戰斗的勇士。
是的，那是孤獨的風，是力量的化身，是戰斗的勇士。
風的作文 篇7
風在哪里？在天邊的云絲霧影，在陌上的柳絮篙蓬；在春天愜意的碧草、在秋天飄雪的丹楓；在高墻的一葉帆、在驥尾的千條線；在寺院的幢幡，在心頭的旌旗。風在哪里？禪家告訴你，看，如云離月；道家告訴你，聽，爽簌在天。宋玉說，在青蘋之末，在腐蝕之灰。我說在高漸離易水的寒筑，在諸葛亮赤壁的`草船，在漢高祖威加海內的戰袍，在岳武穆聲嘯天外的霜蹄。
大氣的流動，浩瀚無垠，寂靜之間，風起云涌。順應時序，匯而趨之，磅沛于天地蒼彎。風為人類帶來料峭的春天，薰蒸的夏日，蕭瑟的寒秋，肅肅的隆冬，南風習習；浩浩東風；瑟瑟西風；凜凜北風。那掀起天宇的是臺風，那摧毀崇樓大廈，卷走林莽鄉鎮的是龍卷風。風在人間描繪著多姿多彩的畫面，演繹著大自然的喜劇與悲劇。它無所不在，無隙不入，它遣云使水，命雷摯電；它吹綠江南岸，吹白北國山，風是造勢著色的大手，大地蒼彎是它無涯的舞臺。
風是什么？風是情竇初開的少女，溫柔地，羞澀地從你身邊掠過。它讓萬物復蘇。它悄然來臨，在桃李的蓓蕾，在柳樹的枝條，在池是春水，在晨是露珠。風是豐滿美麗的少婦，熱情、親熱地將你擁抱，千般柔順，那是繁衍的信號。它是成果的媒介，是鳥獸的信使，一切茁壯的、成熟的生命屬于它。風有時清艷，向人間播送丁芷、玉蘭，百畝芳馨稻香。風有時暴虐，一夜之間使“草拂之而色變，木溫之而葉脫”。它是看不見，摸不著的圣者或精靈。風可能是祥和的，也是兇險的。風的一切都合于自然，草木之凋零，人以為悲；而嚴冬肅芳，正草木歲寒之心，人又安能代草木作愚昧之憂思。
風在永無休止她運動中造就平衡，在高深莫測地變幻中求得和諧。有了風，一切才有了生命。一個沒有風的宇宙，萬物歸于沉寂，一個不生，不變，不減，不增的宇宙，那只是佛家永不敗的智慧感悟。因此，生命的終極目標，佛家是證得涅盤寂靜。而我們還在浮生中的人，則應該在風中觀測、思索。
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