有關分別的作文600字集錦九篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的分別的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分別的作文600字 篇1
開始的開始，我們都是孩子。
最后的最后，渴望變成天使。——題記
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時光；你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語；你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持？三年了，我們經歷了三年的磨練，現在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學們，我們畢業了……
畢業了，還真有點親人分別舍不得的作文！
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚的曲調，我們畢業了！回顧校園的四角，回顧曾坐過的桌椅，回顧全班同學一起看過的動作片，回顧和同學老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時光啊！原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時光！
面臨著人生的抉擇，我們畢業了。同學們，愿我們都能長成參天大樹，愿我們都能到達夢的彼岸。同學們，讓我們一起加油吧！
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我們去改變；想做的夢，從不怕別人看見……”，親愛的同學們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢？
時光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學們，我們一起經歷過的是是非非，你是否還記得呢？如今，我們畢業了，愿你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧！
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴；抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟；抱怨了三年的班主任，如今也成了最親人分別舍不得的作文的人。三年的時光，結束了；我們，畢業了。
畢業了，真親人分別舍不得的作文……
分別的作文600字 篇2
分別,分開,分離,是包含著太多意義。而如今它卻真真實實地擺在了我的面前。
那是個雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著雨聲，不由得緊張起來。是的，因為下午要分班，我將面臨著兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。
不知不覺中，我已站在了學校門口，揣著不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。
教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒有一個人在追打。可能是想趁現在多和同班同學聊聊天吧!
果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著就是老師走進來的腳步聲。
只見班主任拿著一張紙進來，并沒有像平常拿著一大沓教科書了。
我死死地盯著老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱著:我不要被分出去……我心里默念著。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話，他也裝作聽不見，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽不進。
老師的嘴張開了，有的同學捂住了耳朵。“王明瑞，李健……”一串串名字從老師的嘴里發出。我閉上眼睛，等待這個緊張又漫長的過程過去，老師的聲音停止了，我睜開眼，驚喜地發現我仍坐在原來的教室，原來的座位，只是，我向門口望去，觸到了同學k的眸子。他的臉上掛著笑卻令人感覺挺勉強。他望著教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉過頭，進了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
分別的作文600字 篇3
一起生活和一切學習、一起玩耍，我們這樣度過了難忘而又歡樂的一年，這一年的時光中，我們也鬧過矛盾，我們也曾共同戰勝各種困難，在這即將分別之際，回憶著那些過去的點點滴滴，依戀之情油然而生，那些美好的回憶永遠刻在我的腦海里！
在這短暫的一年里，我們曾經在一起誦讀，在一起上課，在一起玩耍，回想起這點點滴滴，我才發現，原來我們早已建立下了深厚的友誼，一年的時光，你們讓我明白了什么是友誼，什么是團結，朋友們，還記得我受五二班欺負時，是你們為我挺身而出，極力維護這個班長的榮譽和自尊；你們在老師跟前為我評理，和五二班大吵了一架，為了我，你們甚至不惜失去自己在五二班的朋友，謝謝你們！放心吧，在這為數不多的40天內，我會盡到一位班長的職責，我會努力的！六二班的男生女生們，你們是我一輩子的好朋友！！
40天，只剩40天的相處時光了，即將離開這個溫馨而團結的班集體，我舍不得，舍不得啊！我要努力在這40天的時光中，營造出關于我們最美好的回憶！朋友們，我舍不得你們，不想畢業啊！記得那年平安夜，我們一起畫出了黑板報，我們吃著蘋果，互相寫著祝愿的話語，那是多么美好的時光啊，但是，那已經成為回憶，多么難忘啊！
還記得《精彩極了和糟糕透了》嗎？那是我們六二班最光榮的時刻，《感恩的心》、《父親》這一首首歌曲，表達了我們的真情實感，我們踴躍的發言，積極的回答，在所有人心中都留下了好印象，還記得嗎？朋友？朋友，還記得……我們的回憶多得數不過來，我一直很小心的珍藏著，你們吶？
那些即將分別的朋友們啊！在這即將分別之際，我含著淚寫下了這篇作文，我只希望你們不要忘記我，可以嗎？
朋友們，再見了！祝你們能夠上一個好的中學！祝你們身體健康！我用我的依依不舍祝福你們！！！
分別的作文600字 篇4
值秋季，秋蟬鳴叫，叫得是那樣地凄涼而急促。傍晚時分，一陣秋雨剛停住。面對長亭，要與好友分別，心里是多么難受啊!正在依依不舍之時，船上的人已催著出發。
滿眼淚花，千言萬語噎在喉間說不出來，柳永想到分別，心中的滋味又有誰人知曉呢?放眼望去，那夜霧沉沉地楚地天空竟是一望無邊。
自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪經受得了!誰知今夜灑醒，柳永又峰在何處呢?怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風和黎明的殘月了。這一去長年相別，即使有滿腹的情意，又再同誰去訴說呢?
柳永的詞總給人悲傷，他是婉約派最具代表性的人之一，他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自許。
讀完這首詞，我回憶起了那一年跟好友分別的情景。好友離開汕頭已經好幾年了，我們也有好幾年沒有聯系了。
我的好友就是我的鄰居，從小我們就一起玩，一起放風箏，一起做功課，一起讀書，一起寫字。二年級，一次我們剛放學，一起回家時，她告訴我因為她父親工作的關系，她必須跟爸爸媽媽一起去香港，在香港那里讀書。頓時，淚水在我們的眼眶里打轉——我知道，我們以后見面的機會很小。雙方沉默著，一句話都沒說。她去坐飛機那天，天空下著小雨，風刮卷著樹葉拍打著車窗的'玻璃，我們依依不舍的對望著，終于，哭出來了。
在她上飛機那一刻，我終于堅持不住，一邊大叫著她的名字一邊放聲大哭。“再也見不到了。”回去的路上我喃喃自語，跟掉了魂似的。
這映證了柳永那句——多情自古傷離別。
分別的作文600字 篇5
我的日記本中，有一處特別顯眼的標紅記號，那里面夾著一支純白的羽毛筆和一封信，看著一行行工整的字跡，我的思緒回到了去年的那個夏天……
他，一雙丹鳳眼，淡紅的嘴唇，一雙的炯炯有神的眼睛充滿了堅定，他的成績優秀，寫得一手工整的字。是我崇拜的對象，也是我的好朋友。在我生病時，他會替我記下當日的筆記，在他懊惱難過時，我會鼓勵安慰他，我們一度成了形影不離的朋友，但就在去年的6月底，我聽到一個消息后，心情猶如一只掉進陷阱而又無能為力的野兔般失落。老師遞給我一只羽毛筆，并告訴我，我的朋友轉學了，來不及與我說再見，只委托老師送我一件禮物就走了。說著，老師就將一支通體雪白的羽毛筆交給我。我將它攥在手里，眼中滿是淚水。放學回家的路上，我不禁想：曾經的我們，折枝為盟，發誓永不分離，如今他卻悄然離開，只剩下我一個人……我愈想愈難受，仰頭看著天空，只有一陣狂風把黑壓壓的云層卷到一起，擰成一張巨大的鬼臉，朝我不懷好意的笑著。回到家，我找了一張紙，潦草地寫下：烏鴉叼走我們所有的歡樂，洪流沖淡我們純真的微笑，城市拉開了我們的距離。接著折了一根柳條覆在紙上，把他們塞進信封。希望這枝“柳”能“留”下他。沒想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，還是他那工整的字跡，在幾行字中，我看到十個醒目的大字“分別是為了更好的相遇”。我怔了一下，一種很熟悉的感覺仿佛又回來了，對，分別不就是為了更好的相遇嗎！
有時候分別不需要刻意的挽留，只要心中有對下一次相遇的期許。正如陸游所說“無為在歧路，兒女共沾巾”。我將信和筆輕輕的夾在那天的日記里……
分別的作文600字 篇6
每次路過那時的幼兒園，聽到兒童“噔噔噔”跑步的聲音，聽到兒童的歡聲笑語，聽到教室里剪紙聲什么的，我都會想起你——親愛的朋友。
上完大班，我的幼兒園生涯就結束了。我們要去讀各自的小學，雖然都是小學，但卻在不一樣的學校。
記得那時候的我，是一個非常拘謹內向的小男孩。看著幾個朋友都和別人去玩了，我只好一人獨自坐在座位上，我看到一只鳥在空中飛，看到一片柳樹的葉子在風中搖擺，看到一朵云在空中飄。我的心更加凄涼、寂寞了。
這時，是你注意到了我。你放棄了正在做的游戲，離開了那些同伴，走了過來，微笑著對我說：“我們來玩鬼抓人吧!”我一下子高興得跳了起來，心想：太好了，終于有人愿意陪我玩了!于是，我們在操場上玩起了追人的游戲，你追我跑，玩的不亦樂乎。可是，快樂的后面總隱藏著悲傷。我玩得太興奮了，一不小心將一個小朋友撞倒在地，小朋友哇哇大哭，老師無情地讓我們罰站。可是，你并沒有怪我，而是像大哥哥一樣說：“下次我們玩一點文明游戲吧。”臉上依然是那個令人愉悅的微笑。
你還記得嗎?有一回，我們在玩橡皮泥，橡皮泥中有一些小工具。可是，我的這一盒橡皮泥中的工具，被一個身強力壯的小朋友搶走了。我報告了老師，可老師只是“哦”了一聲，并沒有什么行動。這時，你出現了。你將你的小工具放到我的桌上，說：“這些送你了。”我立馬問：“那你呢?”我以為你會說你還有一盒，可你無所謂地回答：“我要用的時候，可以向你借呀!”
光陰似箭，歲月如梭，幼兒園的生活在你的微笑中結束了。從此，我們各自進了自己的學校，開始了新的生活。但是，每次路過那時的幼兒園，聽到從里面傳來的兒童玩鬧的聲音，看著畫滿圖畫的五彩繽紛的校園墻壁，我還是不由自主地想起你。
親愛的朋友，你現在還好嗎？
分別的作文600字 篇7
“看昨天的我們走遠了/在命運廣場中央等待/那模糊的肩膀/越奔跑越渺小/曾經并肩往前的伙伴/在舉杯祝福后都走散/只是那個夜晚/我深深的都留藏在心坎”——題記
夕陽漸漸地沉下去了，天空像潑墨一般慢慢黑了下來，一輪金黃的圓月掛在了夜幕之上。回頭望望那燈火通明的教學樓，六年以來的記憶一下子涌上我的心頭，禁不住淚流滿面。小花園里的紫薇花，忽閃忽閃的眨著眼睛，好像在看著我離開……
在那棵高大的槐樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；在那不大的操場上，我們一起跑步，一起跳高；在那莊嚴的國旗下，我們一起宣誓，一起領獎。你還記得嗎？我們終于分頭走了，歲月不打個招呼就匆匆離去，只留下我們無奈的各奔東西。
“我只帶了六年級的學生一年，雖然我們只相處了一年，但是這一年里面我們有很多值得感動和高興的事發生…”劉校長在臺上發言，想到這是最后一次聽到校長親切地話語，同學們的眼眶都濕潤了，精彩的節目早已無心欣賞，大家的眼圈紅紅的，老師也抽噎著。是啊，這個傷感的時候，誰會忍著不哭的呢？
學校再一次播放了下課的鈴聲，那跳躍的琴聲撥動了我們的心弦，我們再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子一樣掉下來，什么比賽也不管了。“同學們，這是我們在小學之中最后一次比賽了，大家要好好唱，爭取拿個第一！”我們正哭著，聽到熟悉而親切的話語，抬起頭來看，是和我們一樣臉上布滿淚痕的班主任老師。
于是我們也顧不上哭了，重整旗鼓，放聲高歌，把我們對小學的留戀與不舍都唱了出來。雖然我們沒有拿到第一，但是我們永遠記住了這歌聲，這歌聲在我們心中永遠是最動聽的。
老師親切的話語，同學誠摯的祝福，教學樓的顏色，學校的模樣，還有那永遠的歌聲和那也淡淡的紫薇花香，都深深的烙印在了我的心中。
那暗暗的紫薇花香飄進了我的心中，動聽的歌聲又在我的耳邊響起，學校的模樣又浮現在我的眼前。雖然我離開它已經兩年多了，但是它們從來都沒有離開過我的記憶。
分別的作文600字 篇8
就要離開成都去北京上學了。其實去年就該去的，可那時候我剛剛當選班長。我央求媽媽說，我好不容易當一回班長，就再多呆兩學期吧。媽媽同意了。可現在，我真的就要走了。說實話，我覺得在北京應該也和這里幾乎一樣，那里的同學們和老師們也和你們對我一樣的好。還有一位同學，跟我同年同月同日同時生，而且經歷都跟我差不多的，嘻嘻，很難得，是不是?
我想，現在有人以為我要和大家離別了還能笑得出來。哈哈，別誤會，好好想想，大家與我成為好朋友時，是笑著的還是哭著的呢?一定是笑著的吧!那么，離別時也應該笑著的。可別難過，有來就有去，有去也有來。別哭哦，我也會傷心的。也別背著我哭，我會用心感受得到的。想哭就告訴我，我們一起痛痛快快的大哭一場，然后再大笑一場，如何?
怎么好像還有人難過啊!?好吧，我給你們猜一道好玩的題。一只狗加一個面包等于什么?什么?不是同類項不能相加!我給你答案，是一只熱狗!那么，五頭豬加三只玉米呢?呵呵，一定是五頭豬了，玉米被它們吃掉了。嘻嘻，這類題的答案是無限的，隨便你怎么想。
讓我看看，還有誰沒在我的紀念冊上留下名字照片和贈言呢?沒有的話就快點來寫吧，到時候可別怪我忘了你哦……
真想在離別之前開個(再見)party“啊。希望大家都能來參加。可媽媽說不能在家里開，因為已經搬得亂七八糟的了……大家幫我想想地點。
謝謝大家陪我玩了N多年。還有，我也要向成都的兔頭、火鍋、串串道別了。那么，我要去找我向往已久的”櫻桃味棒棒糖“了。
還有，我的老師們。劉老，周老，杜老，蒲老，石老，王老，張老，阿蘇老師，何老師……以及所有愛我的老師們，謝謝你們。我會一輩子都記得你們對我的好。
感謝我的龍小南區，我的母校。是夢開始的地方，也是讓我圓夢的地方。在離別之前，為我舉辦了個人畫展，這是我離開成都你給我的最好的禮物。
分別的作文600字 篇9
“離離暑云散，裊裊涼風別”，當語文老師寫下這充滿詩意的十個字后，一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節，同樣的教室，同樣的詩句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺，而原來的14人已經被他們所替代。這感覺，熟悉又陌生，說不出口。
我很早就知道大家要分別，可那時我覺得與其想這些傷感的事，不如珍惜當下大家相處的每一天。如我所愿，一年在我們的歡聲笑語中悄然流逝了，直到初一結束離校時，我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。
我總認為時間能抹平這一切，屆時我就能和一年前一樣，重新融入新的集體。
初二開學前幾天，分班結果塵埃落定，14位曾經的同學被分了出去。當時只顧忙著為開學做準備，只粗略地瀏覽一番。在去開學路上的閑余，才拿出仔細查看，心中隱隱浮出一絲失落與不舍。
來到新的班級，班主任著重強調要積極融入新集體，可仍在數學課時，提問了已經分走的同學，引起一陣哄笑。
還是忘不了他們。
之前總一起去的高中食堂，與昔日的同學相遇了，幾個人都很激動，海闊天空地聊，但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬語，無數條祝福，一句也沒說出口，只能埋頭吃碗里的飯。
午休結束，又開始放《藍蓮花》了，很是激動。想起之前宿舍里為了聽這首歌，常是提早兩分鐘起來，等歌曲開始就迅速向外跑，一路狂奔到教室，歌還沒放到一半時，已坐在教室里大口喘氣，幾個人笑著，陶醉地聽完整首歌。
這樣的舉動在外人看來也許顯得幼稚，但那時的我們卻是樂在其中。
想到這兒，我飛快跑出宿舍，一路飛奔進教學樓，四處張望，卻只我一人。呆了一下，我很快反應過來這已是必然，心酸……
從樓道一路走到教室，歌還未完，看著教室里零星的每一個同學的臉，想說些什么，終是什么都沒說出口。一陣孤獨涌上心頭……
還是放不下他們，只希望以后路上還能有朋友陪我聽歌！
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