發(fā)現的作文

時間：2024-10-29 13:18:06 發(fā)現我要投稿

發(fā)現的作文(實用4篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文4篇，希望對大家有所幫助。

發(fā)現的作文(實用4篇)

發(fā)現的作文篇1

　　我們總是不由自主的嘲笑著那幾年的無知，念著自己的改變，亦或是真正的變了真正的再也不愿記起，一點兒也尋不到舊時的影子了。可是那種特殊的懷念又算什么呢。

　　那時我身邊有著最親的朋友，有著最天真的笑容，連桌上刻畫的點滴也那么溫馨。可是我變了，改變了放棄了原來的自己，反過來變成了那時候最討厭的那群人中的一份子。

　　苦讀。學習又學習，我不知道這樣一味的讀書是在干什么，黑紙白字的試卷，行行都是無奈的無奈。我看不到，也聽不到感受不到任何人的`溫暖。

　　房間亦然是雜亂的，輔導書資料散了一地，于是才感嘆著現在連這種時間自己竟然也不愿意抽出，任一翻，卻翻出了過去的日子，那無知的幾年時光，彩色蝴蝶的翅膀翩翩飛舞，不由得飛出了現在的雜味，我才猛然回首。

　　匆然的三年，我發(fā)現了什么，又了解了付出了奉獻了什么呢？

　　于是我才開始第一次的思索。

　　想起了那個叮當叮當哼著歌兒的半瓶醋，那完整安然的一瓶醋寂靜的呆在一旁，一瓶醋說半瓶醋不務正業(yè)，叮叮當當，我卻一直覺得那半瓶醋才得到了它自己的幸福，它叮當叮當唱著它的人生，即使在自己的叮當中失去了最后的半瓶醋，留下了那僅僅一個醋瓶，但是生命沿途中的風景，一覽無余。

　　這樣回首再去望，也許此時我才是真的發(fā)現了值得我自己珍惜的世界，發(fā)現了一直在身邊的朋友，發(fā)現了這時候陽光是那么溫暖的照向每一個地方。

　　現在的不經意，也許會發(fā)現我自己的一生，這一輩子所需要真正發(fā)現的從未留意牽掛的事情，所以，我會一直記住這時候的這份心情。

發(fā)現的作文篇2

　　記得那時我才不到7歲，就在一個非常熱的一天的中午，我拿著紅色的很小水桶，到公公屋子的小平臺上，準備幫公公澆我他的“寶貝花草”。當我澆到一盆蘭花時，一只小蝸牛正在蘭花旁的一棵蘆薈上悠閑地欣賞屋外的美景！我輕輕地把蝸牛拿開，奇怪地想：夷！這一條透明的東西是什么呀，摸起來濕濕的真像些鼻涕，挺惡心的！蝸牛到底是益蟲還是害蟲呀？”一串串問號就一直留在我的'腦海里。

　　好奇的我跑進屋里，找到一本《百科全書》，公公看見了我這么認真，一頁一頁的翻越著書，問我：“乖孫女在找什么呀！”“我在找關于蝸牛的東西。”公公也走過來幫助我，公公終于找到了“怎么分辨出蝸牛是害蟲還是益蟲，于是公公和我從廚房里拿出一片的生菜葉和從公公的“寶貝花草”里摘了一片桑葉，又和公公找了一些差不多大的蝸牛出來試驗一下，把2片葉子放在它們面前。過了一會，所有蝸牛都爬上了生菜葉，用一張在身子下面的小嘴慢慢地吃著生菜葉，不一會兒，生菜葉就被這些“大食鬼”吃完了。只有桑也絲毫沒被它們動過。這下可以斷定，蝸牛是害蟲。

　　接著，我、公公又開始研究：蝸牛爬行時為什么會留下一條透明的“鼻涕”。我得意的說：“YES！這是我找到先的。”首先把蝸牛抓到桌子上，可蝸牛偏不從殼里鉆出來，不走路根本無法做實驗，我就像瀉了氣的皮球一樣。過一會我想起《冬天里的體育》這篇關于意志力的文章，于是公公說：“失敗乃是成功之母！”我終于振作去來，想了一個辦法：就是把蝸牛放在手掌上。果然蝸牛從殼里鉆了出來，慢慢地走。我感覺手里涼涼的，滑滑的，聽舒服的。仔細觀察才知道，原來，蝸牛這種“鼻涕”般的東西是幫助蝸牛行走的。

　　這次發(fā)現真是我最努力觀察的那一次啊！我現在才體會到原來努力的觀察發(fā)現也是一種開闊視也和知識的好方法呀！

發(fā)現的作文篇3

　　不似江南茶道般柔情百轉，亦不似中原武術般俠義蓋世。讀道，不追求表面的華美，讀道，自在人心。讀道自有獨到之處，人生的讀道上，自有那轉角處驚鴻一瞥的獨到。

　　“試看春蠶花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。不知怎的，在大千書海中，唯《紅樓夢》情有獨鐘，或許是其中文字，亦或許是書中人物的恩怨情愁。總之，那個曹雪芹筆下的《紅樓夢》總是給人無限遐想。喜歡在深夜萬籟具寂時一遍又一遍讀《紅樓夢》，甚至常常幻想自己為何不生在那如仙境般的寧國府，就算是最終落得個“白茫茫大地真干凈”也原如此。待淚水溢出眼眶，劃過臉頰，打濕書頁才漸漸回過神來，仰望月朗星稀的蒼穹，不禁有些自嘲，曾幾何時，自己也似林妹妹這般多愁善感。有人說，想你這樣忠愛《紅樓夢》的中學生怕是不多了，你還真有幾分寶玉的癡情。對于這樣的玩笑，我一笑了之。寶姐姐的寬容是在紅學中最大的收獲。我讀紅樓，讀其獨到，讀道紅樓。

　　不喜歡那些對書俗套的`比喻，不喜歡把書僅僅當作工具。我所讀之書，定要讀其獨到。若是人人都贊嘆白雪公主的美麗，那么何人去發(fā)現惡毒皇后的丑惡；若是人人都感嘆祥林嫂的悲哀，那么誰去感受身邊的幸福。每一部書，都有其精髓所在，我讀書心，書明我心，何常不為獨到？

　　每個女孩都曾有過自己的公主夢。在對童話深深著迷的年齡，曾對著媽媽叫后媽，丟掉家里所有的蘋果。會在床上一睡就是一天一夜，等來得不是王子，而是媽媽的嘮叨。請先不要笑出聲，你可知著不是小孩子的過家家，而是對文學藝術的親身品味。可是那個年紀的我還不曾像今天這樣寫出洋洋灑灑長篇大論的讀后感。我用獨到的做法去品味讀道中的獨到。

　　讀道自在人心，去感受獨到的讀道，何樂而不為呢？

發(fā)現的作文篇4

　　生活中處處充滿奧妙，只要留心觀察，就能發(fā)現許多有趣的事情。

　　星期六，我在樓下嬉戲。突然，我發(fā)現一只小蝸牛從我眼前慢慢地爬過，這下，我來了精神，緊盯著它，發(fā)現在它爬過的地方都有一條線，我用手按了按，粘粘的，不一會兒工夫，粘液干了，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。“咦？這條線到底是什么？又有什么用呢？”我的腦袋里浮出了一連串的問號。

　　我?guī)еT多的疑問去問我那知識淵博的“博士”老爸。爸爸神秘地笑了笑，說：“去問你唾手可得的‘老師’吧！”我立刻明白了爸爸的'用意，找出一本《十萬個為什么》讀起來，可我從頭到尾翻了好幾遍，并沒有發(fā)現蛛絲馬跡，我不禁有些氣餒，但耳邊又回蕩起爸爸常說的一句話：“如果每個人都輕易放棄，社會還能有進步嗎？”我又來到電腦前，終于知道了其中的奧秘：原來蝸牛在干燥的地面是無法行動的，這時它的腹足就會分泌出豐富的粘液，幫助它爬行，提高它的爬行速度。很快，我又產生了一個疑惑：蝸牛的頭部有兩對觸角，它們又有什么用呢？我再一次詢問了我的“啞巴”老師——電腦：原來蝸牛的觸角是觸覺感官，就好比是盲人的拐杖，是用來觸摸著走路的，蝸牛在走路的時候，如果用觸角接觸到障礙物，就會立刻轉變前進方向。蝸牛的觸角除了這個作用外，還起著鼻子的作用，它可以用觸角來聞氣味。蝸牛的這些觸角對它的生活實在太重要了。

　　通過這件事，我明白了生活中處處有學問，同學們，讓我們一同去尋找它們吧。

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