我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文精選(15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文1
恩來總理曾說過，為中華之崛起而讀書。高爾基曾說過，讀書，能提高人的文采、開闊人的視野......由此可見，讀書是多么的重要，而我在偶然間發(fā)現(xiàn)了一本令我受益匪淺的書《酸梅》。
《酸梅》整本書沒有用過多的'優(yōu)美詞語點綴，但作者黃三用最真切筆觸把校園欺凌，網(wǎng)絡(luò)暴力寫得淋漓盡致。這本書講述了女主原為一個五線明星，前途無限光明，可因為一些小插曲而受到網(wǎng)絡(luò)暴力，而返回鄉(xiāng)下姥姥家，她在鄉(xiāng)下上學(xué)時受到了校園欺凌，可她即使身陷深淵之中卻沒有放棄追求光明的心，最終那些施暴者也受到了該有的懲罰。一個被校園欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在訴說著全世界施暴者之罪過，作者黃三用那文字來反對校園欺凌，無異于給被施暴者點亮了一絲光明，可有一些人，無論是網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實他們卻用文字再次傷害那些被施暴者，讓他們在深淵中越陷越深。讀了這本書后，心中久久不得平靜，其實我們身邊也有很多被校園欺凌者，而我們應(yīng)該做的時給予他們更多的溫暖，而不是當(dāng)作若無其事，一副冷漠的臉龐對待他們。那又與施暴者有何區(qū)別呢?我們該讓身陷深淵之人得以重獲光明，也讓那些施暴者獲得應(yīng)有懲罰，這樣世間才會有溫暖。
《酸梅》這本書給我不少收獲，讓我懂得該如何正確的反對校園暴力，讀書能開拓人的眼界，對我們只有益無害。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文2
今天，我發(fā)現(xiàn)了金魚的奧秘，它們的奧秘就是可以睜著眼睛睡覺，餓的時候不停地張大嘴巴，搶食時也很有趣。
中午吃完飯，我就去觀察金魚。有的金魚在歡快地你追我趕，有的卻無精打采，還有的悠閑地游來游去。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條金色的金魚“小金”好像生病了。我就趕忙告訴了爸爸，爸爸說：“它不是生病，而是在偷懶睡覺喲！”我就上網(wǎng)去查，原來金魚是沒有眼皮的，不能像人那樣閉著眼睛睡覺，它睡覺的時候只會游得像蝸牛一樣慢。
第二天，我又去觀察金魚，這一次是在吃晚飯的時侯。我看到了金魚把嘴巴張得大大的，然后再合上，好像在說：“主人我好餓了，快點給我吃的'吧！”我覺得它們看上去就好像一個個乞討者。我看它們可憐巴巴的樣子拿來一些魚糧喂給它們吃，它們一看到吃的就迫不及待地游來搶魚糧吃，它們看起來就好像一群好多天沒吃飯的孩子呀！就在這時候，有兩條金魚在為一顆魚糧而爭搶起來，只見全身金黃的“小金”一個急轉(zhuǎn)身用頭使勁地撞上張嘴吃不遠(yuǎn)處的魚糧的“白雪公主”�！鞍籽┕鳌币徊涣羯窠o撞歪了，看要到嘴的魚糧卻給“小金”吃了，她也生氣了，尾巴用力一撥，回頭張嘴咬了“小金”的尾巴一下。“小金”好像知道自己錯了，馬上就游走了。我就只好再給它們喂一些。但是書上說過金魚不能喂太多，它們吃得太多會撐死的。
金魚雖然調(diào)皮，但是，有時也很聰明，每當(dāng)它們在吃食物的時候，它們都是先觀察一下周圍情況，看看有沒有危險，如果沒有危險它們才會放心地吃著。如果我在魚缸周圍拍一下，它們就會立刻“跑開”等危險解除了再回來吃。
我們家的小金魚是不是很有趣呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文3
這件事是發(fā)生在一個暑假里的事，爸爸給我買來1斤龍蝦吃，我正覺的很悶?zāi)�，忽然萌發(fā)一個想法：我何不挑出幾只來觀察他們那？心動不如行動，我就挑出了4只身強(qiáng)力壯的大龍蝦。
我把它們放在我的“水族館”里，我的“水族館”是一個大紅盆，盆底放滿了許多大大小小的鵝卵石和其形怪異的海螺殼和貝殼，還放上了些天然氧氣——水草。我想它們一定很喜歡這個新家。它們剛進(jìn)去就四處找東西，我想：它們可能是找安家的地方吧。
第二天，我去看它們，我輕輕的撥開水草，驚訝的發(fā)現(xiàn)只剩下3只龍蝦了，我正丈二的和尚——摸不著頭腦那，突然從一個大點的海螺殼里伸出2根粗壯的胡須，呵，你小東西還真會找家那！我認(rèn)真的'看著它們，不禁大叫起來：“啊，還真相書本里的寄居蟹那！”我接著又翻箱倒柜的找出2個大的海螺殼，另外兩只也鉆了進(jìn)去，另外一只看它們也都有家了，自己也找的幾篇貝殼把自己藏了起來。
第三天，我一早起來就興沖沖的去看它們這4個小家伙，我又一次輕輕撥開水草，只發(fā)現(xiàn)在一塊鵝卵石旁只有一副龍蝦的空殼。我此時傷心至極，有一只龍蝦死了，一定是另外3只太餓了把它們的同類也吃了，我看過書本有的動物餓到極點是也會同類相食那，而且它們把它們吃的連一絲肉也不剩。把那副空殼拿出來扔掉后，又繼續(xù)回來看它們，我這是驚奇的發(fā)現(xiàn)竟然還有4只龍蝦在鵝卵石上曬太陽。我摸了摸它們，沒錯呀！是活的啊，只是有一只身體軟軟的。我突然間明白過來：那只龍蝦不是被吃掉后剩下的尸體而是龍蝦蛻殼！這是我再也忍不住又一次大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！我發(fā)現(xiàn)龍蝦蛻殼的奧秘嘍！”真?zhèn)�房子都快被我等聲音震塌了！然而在接下來的幾天里另外3只也依次都蛻了殼。
這4只龍蝦伴我度過了整個假期，開學(xué)之后，我也利用學(xué)習(xí)之余常常來看它們。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文4
老師說今天要做一個實驗，我滿腦子都是問號：要做什么實驗?zāi)兀坷蠋熢诤诎迳蠈懼按挡粶绲腵火苗”，我心想：火苗怎么會吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實驗吧！
這個實驗要準(zhǔn)備三個道具，分別是打火機(jī)、紙、膠帶。我按了一下打火機(jī)的按鈕，火苗一下子就跳了出來，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險��！老師把紙卷成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠(yuǎn)鏡、火炬。我想，卷成這樣干什么呀？不會要當(dāng)管道吧？
原來要吹火苗，小力士開始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次后，才把小火苗吹滅。我們班的同學(xué)興奮起來，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠(yuǎn)了，小力士費了好大的力氣也沒有將火苗吹滅，火苗好像在說：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠(yuǎn)也吹不滅。就在這時，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開始興奮起來。
小不點來吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來了。我們興奮地鼓起掌來。后來，我發(fā)現(xiàn)她把“火炬”拿反了，難怪那么容易吹滅呢！
為什么小不點能輕松吹滅火苗呢？因為將“喇叭”的小頭對準(zhǔn)火苗，氣流比較集中；而將大頭對準(zhǔn)火苗時，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧秘，正等你去發(fā)現(xiàn)呢！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文5
我們在生活中總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。上個星期天，我就發(fā)現(xiàn)了壁虎斷尾的秘密。
那天下午，我和媽媽去鄉(xiāng)下看外婆。到了外婆家，我?guī)屯馄艙癫�，正�?dāng)我抬起頭想休息一會兒時，頓時嚇了一跳：圍墻上竟然有一只搖頭擺尾的小壁虎！我連忙叫外婆來看，他說:“嗯，真是壁虎，這東西可有毒哩，我得把他打死才行�！闭f完便走上前去，敏捷地抓住了它。我說：“先別！讓我‘研究’一下��！”我好奇地拎起它的尾巴，正想叫媽媽來看，可稍一回頭的功夫，手里就只剩下一段“可憐”的尾巴了，還動了幾下，差點沒把我嚇?biāo)馈Ｍ馄乓娏嗣暗溃骸翱烊恿�，它會鉆到人耳朵里去的'！”我半信半疑，但還是把它扔掉了。
回到家，我還在琢磨這件事。壁虎的尾巴為什么會自斷？斷了還能長出來嗎？通過上網(wǎng)查詢，我終于明白了。原來，這在生物學(xué)上叫“自截”，它可以在尾巴的任何部位發(fā)生�！白越亍卑l(fā)生于同一椎體中部的特殊軟骨橫隔處。這種特殊橫隔結(jié)構(gòu)在尾椎骨骨化過程中形成，因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而斷開。尾巴斷開后又可自該處長出新的尾巴，而斷了的尾巴只會動幾下，連“走”都不會，更別說鉆進(jìn)人的耳朵里了。
這次，我不但發(fā)現(xiàn)了壁虎斷尾的秘密，還懂得了一個道理：不能聽信謠言，只有崇尚科學(xué)，才能獲得真正的知識。我以后一定要多學(xué)習(xí)、多實踐，成為一個名副其實的“生活小百科”。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文6
每個人都有自己的發(fā)現(xiàn)，或許驚奇、或意外、或感動……我也不例外，我每天努力尋找，我把自己的發(fā)現(xiàn)當(dāng)做一種快樂。
秋天到了，樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱，給大地鋪上了一層黃色的外衣，走在路上去欣賞那些落葉，你會發(fā)現(xiàn)許多許多。
樹葉的顏色真是絢麗多彩，有紅色的似火，黃色的如金，綠色的如翡翠等，個個充滿生機(jī)，好像有一個新的.生命在顫動，在向人們展示它一生的美麗。
樹葉不僅顏色多姿多彩，而且形狀各異，有楓樹的葉子像掌型；銀杏的葉子像一把把小扇子；柳葉彎彎的似一道道細(xì)眉。秋姑娘的手真巧，看把它們剪裁的多么漂亮��！
樹葉的氣味也不少，有刺鼻的藥味，有各種香甜的水果味，還有沁人心脾的花香味呢。
別小瞧這些樹葉，它的作用也挺多，可以給人們遮風(fēng)擋雨，可以給我們減少噪音，讓空氣更加新鮮，環(huán)境更加美好。在科學(xué)課上，我還了解到了樹葉的最大作用是吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為空氣排放出來，所以人們不要亂砍亂伐樹木，讓葉子發(fā)揮它的最大作用，給人們帶來更多的新鮮空氣。
我發(fā)現(xiàn)了樹葉的奧秘，今天的收獲真的不少，我非常高興。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文7
每當(dāng)看見螞蚱，我的腦海里就出現(xiàn)了這樣一問題：螞蚱那雙擺動的觸角是干什么的？為了弄清楚這個問題，在一個星期天，我捉一幾只螞蚱做了觀察和研究。
神奇的“小雷達(dá)”
我捏起瓶子里的一只觸螞蚱仔細(xì)觀察起來。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動，就像在抗議！
我用手指在它眼前擺動，它的觸角也跟著來回擺動，就像一個小雷達(dá)，不住地跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來做探測前方有沒有障礙物的'。為了進(jìn)一步確定這個結(jié)論，我做了一個實驗。我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱逃命似地跳起來，在桌子上，我拿了塊橡皮堵在了它的顡，螞蚱便來了個急剎車。那雙雷達(dá)般的觸角不斷的來回擺動，然后中，繞開了那塊橡皮，繼續(xù)跳起來。噢，原來螞蚱的觸角真是用來探測前方有沒有障礙物的，真是架神奇的“小雷達(dá)”！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文8
生活中有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
星期天我在家里做了一個實驗——生雞蛋與熟雞大蛋怎樣分別。我先拿了三個生雞蛋放入鍋內(nèi)煮熟，然后再取出來，放入冰涼的清水中，等雞蛋完全涼下去后，再次取出來把它擦干。把一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在一起，這樣我們可以發(fā)現(xiàn)熟雞蛋幾乎與生雞蛋相同。但細(xì)中觀察，你可以發(fā)現(xiàn)生雞蛋表面光滑，熟雞蛋表面粗糙。這樣可以容易分辨。
第二個方法是，接一小盆水，把兩個雞蛋放進(jìn)去，因為熟雞蛋大頭部是空心的，所以會漂浮起來。生雞蛋因為殼內(nèi)都是粘稠的液體所以沉入水中。
第三個方法是，準(zhǔn)備一個紙筒，把生雞蛋放進(jìn)去，再用手電筒對準(zhǔn)紙筒的底部，打開手電筒，你會發(fā)現(xiàn)生雞蛋上面有光點。然后再取出生雞蛋，放入熟雞蛋，依然打開手電筒對準(zhǔn)筒底，熟雞蛋上面沒有光點。
第四，把兩個雞蛋平放在光滑干凈的地面上把熟雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，聰明的你會發(fā)現(xiàn)熟雞蛋轉(zhuǎn)了一會兒還會樹起來旋轉(zhuǎn)，不僅轉(zhuǎn)的快而且轉(zhuǎn)的時間之長。相反，如果把生雞蛋使勁旋轉(zhuǎn)一番后，不僅轉(zhuǎn)的慢而且轉(zhuǎn)的時間也短。當(dāng)然，分辨他們的.方法還有很多很多。
通過這次實驗，讓我懂得了只要我們細(xì)心、認(rèn)真的觀察，生活中的奧秘?zé)o處不在。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文9
學(xué)過了《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》這一課后，我對世界地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。我決定認(rèn)真觀察世界地圖，看看還能有什么發(fā)現(xiàn)。
世界地圖上分為亞洲、大洋洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲七大洲，和太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋四大洋，七大洲中亞洲最大，大洋洲最小……我觀察了半天，發(fā)現(xiàn)的卻和以前偶爾看到的一模一樣。
就當(dāng)我快要泄氣的時候，我發(fā)現(xiàn)“中國”的顏色是紅色的，而“加拿大”的顏色是綠色的，“澳大利亞”的顏色則是黃色的，雖然世界地圖上大部分國家的顏色是一樣的，但也有部分國家的顏色是不一樣的。我數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)世界地圖共用了土黃色、淺黃色、金黃色、深綠色、淺綠色、深紅色、紫色、藍(lán)色、白色九種顏色來區(qū)分世界上的二百多個國家的�？墒菫槭裁匆镁欧N顏色來區(qū)分呢？可不可以用更少或者更多的'顏色來區(qū)分呢？
我上網(wǎng)查了資料，才知道，原來，這還聯(lián)系到了數(shù)學(xué)。關(guān)于世界地圖為什么要用九種顏色來區(qū)分的問題，是因為九種顏色看著美觀，又不至于因顏色太多而看著著復(fù)雜。至于可不可以用更少或更多的顏色來區(qū)分這個問題，在以前早就被人思考過，是1852年美國數(shù)學(xué)家狄·摩根的學(xué)生格思里在繪制地圖時發(fā)現(xiàn)的“四色猜想”，也就是說無論多么復(fù)雜的地圖，最少用四種顏色就能讓兩個相鄰地區(qū)顏色不相同。
雖然這個小小的發(fā)現(xiàn)并不偉大，但是我卻欣喜若狂。因為我還明白了一個道理：只要你能認(rèn)真觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文10
在我的書桌上，擺放著一只老鷹模型，它是我去年去秦皇島旅游時買回的紀(jì)念品。
我第一眼看到它時，就被它牢牢地吸引住了。這是一只飛翔的老鷹，他的羽毛是彩色的，胖胖的身子看起來十分可愛。下面是一個金字塔形狀的底座。最神奇的是它只用尖尖的嘴巴掛在底座的尖頂上，整個身子就可以完全懸空，張開一對大而美麗的翅膀，仿佛正在天空中飛翔。
我越看越覺得神奇，一連串的問號像肥皂泡似的從我的腦子里往外冒。為什么老鷹只靠嘴尖的一點力量就可以使整個身體懸空漂浮呢？如果去掉底座老鷹還能不能“飛起來”呢？
帶著這些問題，一回到家就迫不及待的做起了實驗。我先是把老鷹的嘴尖放在我的手指尖上，奇跡又出現(xiàn)了，老鷹依舊展翅翱翔。我又把老鷹放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)它的一對翅膀先重重的沉到了水底，而身子和尾巴高高的翹出了水面。我對著陽光仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)在老鷹翅膀的兩端各有一塊黑色的方塊兒。“媽媽，你瞧，這是什么？”我驚奇的問正在旁邊看書的媽媽，媽媽仔細(xì)地看了看，高興地對我說：“你終于找到答案啦！你看，這黑色的方塊兒是兩塊一樣重的鐵塊兒，就是它們讓老鷹保持平衡的'�！薄澳敲�，如果把鐵塊兒拿走或者不放在翅膀頂端的位置上會怎么樣呢？”我又提出了一個新問題。媽媽幫我一起用工具小心翼翼地打開了老鷹的肚子，把翅膀里的鐵塊兒取了出來，再把老鷹掛在金字塔上，一松手，老鷹就摔了下來。我又把鐵塊兒裝在老鷹身體里和偏一點的位置，老鷹也摔下來了。最后，我又把鐵塊兒安回了原位，老鷹又一次神氣的翱翔了。媽媽告訴我這是由于鐵塊兒的重量改變了老鷹的重心，是物理學(xué)中的平衡原理。
這一天，我特別高興。因為我發(fā)現(xiàn)了平衡鷹的奧秘。雖然我還不太明白這其中的科學(xué)原理，但是媽媽說我已經(jīng)有了一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文11
一個偶然的機(jī)會，我和媽媽、弟弟一起去姑姑家玩。不曾想，讓我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬食的奧秘。
那天，剛到姑姑家樓下，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲的尸體，毛毛蟲的旁邊還有一只螞蟻在爬動，只見那只螞蟻在毛毛蟲身邊轉(zhuǎn)了一圈，再回到毛毛蟲的頭部，用鉗子似的嘴巴想把毛毛蟲給拖走。
毛毛蟲比螞蟻大得多，怎么會拖得走？我一時興起，想探個究竟。果然，毛毛蟲紋絲不動，螞蟻也費盡了力氣。這時，那只螞蟻用頭上的兩個觸角碰了碰毛毛蟲，它是在嘗試一個人能否把這只毛毛蟲給抬起來？還是在呼喚其他螞蟻呢？
我繼續(xù)觀察著。過了一會，又來了七八只螞蟻，它們分工很明確，前面四只往前拉，后面四只往前推，側(cè)邊還有兩只協(xié)助的.。這個辦法還行，毛毛蟲居然動了起來。
細(xì)心觀察，世間奇事妙事可真多。經(jīng)過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘，那就是，只要團(tuán)結(jié)一致，沒有辦不成的事。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文12
我發(fā)現(xiàn)大自然有許多奧秘。比如：要下雨時，燕子會低飛；螞蟻會搬家；再比如：小狗在夏天吐舌頭是為了散熱……而最近，我又發(fā)現(xiàn)了一個大自然的奧秘。
這幾周，奶奶家和鄰居因為榕樹長得不好而發(fā)愁，有人說留下一棵剩下的砍掉，榕樹就會長得愈來愈好，也沒什么辦法了，我們兩家便只好照做。在砍的時候，奶奶心疼得要命——其實這已見怪不怪了，畢竟她可是一枚標(biāo)準(zhǔn)的“小氣鬼”。奶奶一會摸摸這邊，一會兒瞧瞧那邊——“要不，只砍幾棵吧？”奶奶心疼地瞅著榕樹，“如果不管用不就虧了嗎？”奶奶一下話，全家都不敢違背，爸爸嘆了口氣，舉起斧子，把幾棵瘦小的.榕樹給砍了，唰唰唰，轉(zhuǎn)眼五六棵榕樹倒下了，爸爸正準(zhǔn)備繼續(xù)，不料，奶奶突然沖過來，護(hù)著剩下的榕樹，“哎喲，你就別砍了！”“好，聽你的”。爸爸又嘆了口氣，放下了斧子。
我覺得無聊，便跑去鄰居家，只見鄰居家的院子一片狼籍。滿地的榕樹讓我嚇了一跳，再望向種榕樹的地方，那邊居然只有一棵樹干十分纖細(xì)的榕樹！這里是慘遭臺風(fēng)洗劫了嗎？我抽了抽，鄰居倒是大方地笑了笑。估計那一小棵榕樹會死！我憐惜地望了望那棵榕樹，一陣風(fēng)吹來，它便在風(fēng)中搖曳。
而昨天，我再回去奶奶家時，發(fā)現(xiàn)那棵小榕樹居然已經(jīng)和鄰居家的房子差不多高了！而奶奶家的呢？并沒有太大的變化。我十分驚訝，但又很快釋然了。一棵獨自吸收大自然養(yǎng)分的榕樹比五六棵榕樹一起吸收大自然養(yǎng)分的榕樹長得快很正常呀！
大自然是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該去更多地了解它；接觸它。大自然有許多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文13
發(fā)現(xiàn)往往會產(chǎn)生在不經(jīng)意間，而發(fā)現(xiàn)往往會產(chǎn)生思考，就在一個星期天，我也有了一個發(fā)現(xiàn)。
還記得有一天，我們一家一起去爬嵩山，在我們爬到半山腰時，我偶然在休息的時候，看到旁邊的樹下，到處是帶有鋸齒邊緣的`小草，我走過去，用手劃了一下那帶有鋸齒邊緣的小草，心想：這些帶有鋸齒的小草這么厲害！是不是早已被哪位名揚中外的科學(xué)家改造出了什么東西？我回家時，一定要查一查相關(guān)資料。
我回到家中，查了相關(guān)資料，果然，那帶有鋸齒的小草早已被一名叫魯班的能工巧匠改造出來了，做出了最初的鋸子，事情是這樣的，當(dāng)年，魯班要建一座宮殿，可是木頭卻差了很多，只好吩咐徒弟們上山砍樹，可一天下來，都快累壞了，才只砍到了一點木頭，于是，第二天，魯班決定親自上山去砍樹，在上山的時候，突然腳下一滑，因為抓住了小草，這才站穩(wěn)，可是手卻被那帶有鋸齒的小草劃破了，于是魯班仿照帶有鋸齒的小草，在鐵片上加上了鋸齒，就成了鋸子。
經(jīng)過這件事情，我明白了這樣一個道理：大自然是人類的好老師，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)它！
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文14
大自然是人類的好老師，人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)；根據(jù)鳥窩建造了鳥巢體育館；根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩衣。在大自然中我也有了自己的發(fā)現(xiàn)，那就是螞蟻的奧秘。
有一天，天氣晴朗，陽光明媚。微風(fēng)一吹，小草就翩翩起舞，花兒搖頭晃腦地，好像在和你招手。我在小區(qū)里快樂地玩耍。玩著玩著，我突然看見一個黑色的東西在那里一動不動，我大步流星地走到那個東西旁邊，我低頭一看，原來是一只甲殼蟲。我還看見幾只小螞蟻鉆進(jìn)甲殼蟲的身子底下，正想努力地把它搬回家，還有幾只在甲殼蟲身旁用力地推。只見有一只身材壯一點的螞蟻在甲蟲的頭上揮舞著四肢，好像一個威風(fēng)凜凜的大將軍在指揮著那幾只螞蟻�？墒羌紫x太大了，它們忙碌了半天，甲蟲紋絲未動。
正在這時，我看見一只“逃兵“它灰溜溜地從幾只螞蟻之中飛奔地跑走了�！边@只螞蟻太膽小了�！拔易匝宰哉Z地說。我看著看著都覺得累了，可是這幾只螞蟻還在堅持不懈地搬甲蟲，忙忙碌碌，不亦樂乎。
這時，不知從哪兒冒出一大群螞蟻浩浩蕩蕩地飛奔而來，像一群小人國里的黑馬正往這里跑來。它們讓我大吃一驚，“為什么突然來了一群螞蟻？“我奇怪地想，這群螞蟻前面有一只螞蟻，它就像一個大將軍似的`走在前面。我心想，說不定這只螞蟻就是那個逃兵。我疑惑不解，這只螞蟻為什么這么聰明，還會搬救兵？我看見這群螞蟻一起搬甲蟲。雖然這只甲蟲對螞蟻們來說是個龐然大物，但經(jīng)過螞蟻軍團(tuán)的齊心協(xié)力，最終搬回了巢穴。
我回到家，打開電腦在網(wǎng)上查資料。我了解到螞蟻的許多秘密。原來螞蟻喜歡群居，共同協(xié)作，懂得分工，是團(tuán)結(jié)的小動物，這多么值得我們學(xué)習(xí)呀。
大自然果然是人類的好老師，讓我知道了這么多的秘密，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)力量大這一真理。
我發(fā)現(xiàn)了奧秘作文15
我們學(xué)校的傳達(dá)室旁邊有一顆葡萄樹。一到秋天，那像寶石般晶瑩剔透的葡萄一串又一串的掛在葡萄架上。不過至今我還沒見過葡萄花，葡萄花是什么顏色？在什么時候開花的？為什么看不見葡萄花呢？一串串的問題在我的腦海里出現(xiàn)，像一串串葡萄一樣？
以前認(rèn)為葡萄是一種無花果，那一串串備受人們喜愛、晶瑩剔透的美味是與花無緣，直到后來與其有了距離的“親密接觸”，方才領(lǐng)略了葡萄花兒那淡雅的花姿，以及花兒綻放那一刻的奇妙。春天天氣暖和，葡萄藤抽出枝葉，巴掌大小的葉子不過幾天就爬滿了藤姑娘那碧綠爾又美麗的大辮子，又好像一條遮陽的綠色窗簾布。令人感到神奇的是，在萌發(fā)每一個葉子的同時，也隨之長出一朵朵穗狀的峰蕾來。隨著果蕾的一天天發(fā)育，逐漸膨脹成為一團(tuán)團(tuán)小米粒狀的`綠色顆粒，想必這就是葡萄幼果了。通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)新藤上翠綠的卷須像“觸角”一樣在空中探路，一旦找到支撐物就很快盤繞在支撐物上去，然后緊抓不放，一步一步向上攀援。葡萄架藤越爬越高，它爬上了墻，爬滿了葡萄架。我覺得奇怪，它靠什么爬上去呢？我拉開褐色的老藤仔細(xì)觀察，驚奇地發(fā)現(xiàn)在粗壯的枝條上長著卷曲的吸盤，像葡萄的小手小腳爬滿了墻壁。我發(fā)現(xiàn)卷藤長得一條枝比另一條枝高，這是為什么呢？我又到家問媽媽：“為什么一根藤比一根高呢？”媽媽說：“那些又細(xì)又軟的植物無法向上長高，它們就攀援在其他支撐物上向上爬�！痹瓉�，在自然界中，植物也進(jìn)行著生存競爭。誰長的高，誰就能得到更多的養(yǎng)料、空氣和陽光。
植物世界真神奇，像植物學(xué)習(xí)，充分吸收知識，利用資源，力爭上游，茁壯成長。
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