發現作文(推薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的發現作文，希望能夠幫助到大家。
發現作文1
“哇，你們家的花是自己種的嗎？好美啊。”
“不是的，是外面買的假花，不過也確實挺漂亮的`。”
“那我也要去買一盆放在家里。”
一直以來，很多人來我們家時都把這盆假玫瑰當成真的，我就很疑惑了，這是為什么呢？
奶奶家的平臺上就種有玫瑰，這次周末去他們家，我就帶了一朵家里的假玫瑰去。
假玫瑰與真玫瑰比，顏色沒有那么艷麗，真玫瑰的花瓣從外到內有許多不同的顏色，組成漸變色，很漂亮；可假的花朵所有的花瓣只有一種顏色，那就是大紅色，稀少的花瓣合攏在那里，顯得很冷清；而真花就不一樣，密密的花瓣綻放著，顯示著花中王者的高貴。這真假玫瑰明明有那么大的差別，為什么來我家的客人都會弄錯呢？百思不得其解。
回到家，我還在琢磨這個問題，就去問媽媽，媽媽說：“你將花插回花瓶，再站遠一些看看。”我按照媽媽的要求，站遠了一些，細細端詳著，外面的陽光照在花朵上面，花朵好像綻放出了彩虹的顏色。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……看到這景象，我呆住了，又看看媽媽，她說：“因為它的做工比較精致，所以，遠看這整一盆花就很美，甚至比真玫瑰都略勝一籌。”
我點點頭，為知道了一個奇特的發現而高興。
發現作文2
“快來，電視上的變魔術！”聽到老爸的`叫聲，我迫不及待地沖上客廳，目不轉盯地盯著電視屏幕。只看電視上一位魔術師左手拿著一把扇子，右手什么也沒有，當他把扇子移到右手上時，把扇子猛扇起來，左手使勁搓，突然飛出紙屑來。
我看了很驚奇，非常想破解這魔術是怎么變得。所以我便絞盡腦汁地想起來。可我想得頭都痛了，還是不知道。這時爸爸笑嘻嘻地拿了一把扇子走進來，說讓我仔細觀察。我拿起扇子，原來那魔術是這么變得呀。
秘密就在扇子柄上，在那里用很細的絲線捆著一個小紙包，紙包里全是小紙屑，當魔術師把扇子從左手換到右手時，魔術師用力拉斷了絲線，小紙包就留在了左手上，他扇扇子時，把我們的注意力引開了，左手搓碎紙包，紙屑就飛了出來。被扇子扇得到處都是。
啊，今天我發現了魔術的奧秘！心里樂開了花呢！
發現作文3
五月的太陽竟如此的灼烈！千萬束炙熱的陽光利劍，毫不留情的射向大地，灑下無數片光輝……
我正翻看著黎明的文章。主要講的是自己學習與生活上的點點煩惱，不但語句過于稚嫩，并不成熟，用詞也不怎么恰當，而且文章內容也是頗帶傷感。如此一個性格內向又有些自卑的孩子，就這樣躍然紙上。
我的思緒順歷史的洪流而上，到達了那記憶深刻的彼岸。一節數學課，大家懷著緊張的心情期待著屬于自己的成績。在混亂的場景中，惟有一個角落是安靜的。那里沒有過多的興奮與忐忑，只有一貫的平靜。黎明就坐在那兒，眼睛仿佛深深的湖水，正仰望著蒼茫的天穹，窗外，一陣疾風刮過，而這，或許就是黎明洶涌澎湃的內心。
我看到，鄒老師踏著清風走進教室，一疊試卷輕輕往講臺上一放，開始念成績。“黎明，××分！”全班一聲嘆息。黎明面無表情，用略微有些淡泊的眼神盯了一下試卷，接著走上講臺，領下了那屬于他的成績，他的心一定是矛盾的.。那節課，鄒老師指出了黎明的不足，而黎明只是用那水靈得泛著淚光的眼睛望著鄒老師，而那對眼睛就表達了他的內心。
那節課他并不好過。每每老師讓錯誤的同學站起來時，同學們總是用異樣的目光望著他……下課鈴響起，這天同學們不是蜂擁而出，而是面帶一絲嘲笑，走到黎明的座位上，趁他不留意，猛地將試卷搶走，到班上宣揚。黎明去搶，搶不到，一滴飽含他委屈的淚珠終于緩緩流出，順臉頰滴在地上。
我猛地一顫，輕蔑的笑在我臉上凝固，心里涌上一絲痛楚。如此老實、憨態可愛的一個同學，為什么大家要一而再的去傷害他，僅因為他天資可能有些欠缺？我不禁發現了，為何這些同學成績較差始終無法升上一個臺階，就是因為我們對他們的關心少了，對他們的嘲笑多了。可惡啊！我們！把自己的快樂建立在他的痛苦之上，使他本來就自責的內心更增添了自卑……我們為何不去多多發現他們身上的閃亮？我們為何不能給他們帶來一絲陽光，讓他們也和我們一樣共同進步、快樂成長？
思緒又回到了那篇作文上，陽光透過間隙的樹葉，星星點點撒在作文本上。我堅信，我會給他一束陽光，給他冰冷的心一些溫暖。
發現作文4
我們生活的世界是美好的，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花；也許你的狗和小貓做了一個有趣的動作；也許你有了新的想法；也許
我有一個女同桌，因為她總喜歡做一些男生的動作踢足球，打架，和男同學一起玩。所以大家都叫她假小子。
有一天，我們班一個同學因為中暑暈倒了，大家都眼巴巴的.看著這位同學。同桌趕緊小心翼翼的把摔倒的同學扶起來，幫暈倒的同學干活。我簡直不敢相信自己的眼睛，同學們都這么叫假小子我的同桌也有這一面溫柔的照顧同學。她讓我一邊安靜溫柔地做作業，一邊去辦公室找老師。但是我分心了對她的行為感到驚訝。她放大聲音叫了幾聲，聲音越來越焦慮緊張。我驚醒了。趕緊跑到辦公室找值班老師。
暈倒的同學被送到醫院，同桌檢查沒什么大礙后松了口氣。最后，同桌的行為得到了老師的表揚。
就在今天，我發現了同桌的善良。就在今天，我發現那些彬彬有禮的同學，平時對同學視而不見；就在今天，我發現了一個真理要善良，善良會給人帶來幸福。
發現作文5
“一步，兩步，三步。”我趴在桌子上，看著蝸牛在那慢慢挪動。“怎么這么慢呀！”我不禁抱怨道。拿起蝸牛放在手上，發現蝸牛爬過的地方，都會有粘液，“好冰呀！”我感嘆道。回過頭來，蝸牛還在那奮力地爬，“為什么爬地這么慢呢？”我想。于是，便坐回位置，陷入了沉思。
“為什么蝸牛這么慢呢？是因為身上的那個殼嗎？如果是，為什么不脫掉呢？不對不對，蝸牛身體這么柔軟，殼可是它的防身用具，如果脫掉了，肯定會被其他小動物吃掉的。那，會不會是因為蝸牛看不見，要聞著黏液的味道才能返回出發地，所以在排放粘液的時候，浪費了時間呢？嗯，應該是這樣。想著想著我不禁點了點頭。只有自己的猜測是不夠的，我還得向老師請教得到證實。我懷著激動的心，來到老師身旁問：“老師，為什么蝸牛爬這么慢？”“因為我蝸牛太小，而且它又沒有腳，是用腹足爬行的。”老師回答。“就這么簡單？”我不敢相信的又問了一句。“對呀！”老師看了我一眼。o my god！我氣憤地直想撞墻，如此簡單的`問題，我竟想得這么復雜。我拍著腦袋，無地自容。
雖說事實讓我難以接受，但那天，如果真的有變異蝸牛，那我的想法不還是能用嘛！要知道，世界上最重大的發明和發現，有時還面臨著收到驅逐和迫害的風險啊！
發現作文6
今天清晨，媽媽帶著我去古城公園晨練。
好不容易爬上了山頂，只見周圍的幾顆桃樹上，冒出了星星點點的鼓鼓的花苞。這些花苞頂端是粉紅色，越靠近底部，顏色也越來越深。平常的花都是先長葉子，再開花的。可是這些桃花卻是先開花了，我生怕我自己沒看清楚于是靠近了仔細的觀察起來，最后的結果是花苞旁真的沒有綠葉。“紅花還需綠葉襯”，桃花雖然沒有綠葉的襯托，但是那么美麗動人。
我很疑惑，為什么桃花是先開花再長葉的呢?一回到家，我就風風火火地沖向電腦，立即開始了我的`調查。
原來，那些先長葉后開花的植物，葉芽所需要的溫度比較低，初春的溫度已經滿足了它的生長的需求，所以它是先長葉，后開花。那些先開花，后長葉的植物卻恰恰相反。它們的花芽生長所需要的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高。花芽長大開花后，葉芽還潛伏在樹枝中，要等溫度進一步升高才能長出葉片來。由此可見，植物的生長順序主要是由花芽或葉芽對生長溫度要求不同所決定的。
只有善于觀察，才能發現大自然的無數奧妙。
發現作文7
我在童年時，發現過很多有意思的事。天是藍的，水是清的，下雨前小螞蟻會搬家，小魚兒會蹦出水面……令我印象最深的是在我五歲時，發現了我們的皮膚是黃色的。
那一天，因為我剛學會認時間，媽媽帶我去手表店買手表。當售貨員阿姨給我試表時，無意間說了一句：“小妞兒挺黑呀。”我挽起袖子，一看，頓時疑惑不解：“這不是黑色呀，這明明是白……黃色，哦，不，是白，也不對……”“不知道是什么顏色了吧!”媽媽微笑著看著我，“再仔細辨認一下。”我仔細一看，咦?好像是黃色的!我嚷嚷道:“那阿姨怎么說我的皮膚是黑色的?”“你說哩?”媽媽對我神秘一笑。我的皮膚是黃色的，但阿姨說是黑色的?想到這兒，我又抓起媽媽的手臂。“呀!我明白了!我不是黑色的，只是顏色比你們要深一些而已!”我的叫喊聲嚇了周圍顧客一跳。但他們知道是怎么回事兒時，不住的.點頭稱贊道：“這小姑娘真聰明啊!”“這么小就自己弄明白人的膚色了!”我的發現引起一片贊嘆，我心里比吃了蜜還甜哩!
就如費奧多羅夫所言：世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。但我的這個小小發現不但沒給我帶來災難，還為我五彩的童年生活添上了濃重的一筆。
發現作文8
星期六，爸爸帶我去龍湖邊網蝌蚪。回來時，我把蝌蚪放進了一個大魚缸里，仔細地觀察它們。
這些小家伙真是可愛。整個身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個大逗號。尾巴細長細長的，特別靈活，能使它更快地游動。眼睛長在腦袋兩側，不停地轉動著，觀察著周圍的'動靜。游動的時候，總是晃來晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。
隨著時光流逝，小蝌蚪發生了變化。它尾巴后面長出了兩條細細的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長出來了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無影無蹤，身體變成了綠色的，上面還長了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長長的，肚子白白的，像皮球一樣。原來吃東西是張開嘴，大口地吸。如今，它蹲著，一動不動地盯著前面，一旦看見蟲子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲子放入嘴中，品嘗著美味。它能吃害蟲，保護田地，人們稱它為“捉蟲小能手。”人們應該保護它。
小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙啊！
發現作文9
人人都有自己童年時的故事、發現。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我七歲那年在看電視時的一個關于老鼠的有趣問題。我們都知道老鼠嘴巴周圍長著許多的.胡子。
老鼠為什么長胡子呢?我曾問過小伙伴還有家長，他們都說老鼠長胡子是生理現象，和人一樣，沒有什么驚奇的。可是男性長胡子，女姓不長胡子，為什么老鼠不管是公的還是母的都長胡子呢?我真弄不清楚。
前幾天。我在奶奶的院子里發現了一個老鼠洞，于是，我想起捉只老鼠來做實驗。我用石頭把老鼠洞堵住，然后端了一盆水對著洞口往里潑水。果然，逮住了那只老鼠。我很高興，就用繩子拴好兩只老鼠的腿，然后拿來了一把剪刀，把其中的一只老鼠的胡子剪掉，兩只老鼠放到了洞口附近。只見那只老鼠胡子動了動，便很機靈地鉆進洞里。可是那只老鼠就像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞。只見我的左手還有系在那只老鼠腿上的繩子，然后慢慢的往外拽，拽出來后連忙用腳踩住他也把胡子剪掉，結果它也找不到回家的路了。由此看來，老鼠的胡子還真管用啊!
我又想，老鼠常常夜里出來偷糧食，人們說它有“夜眼”，何不趁此機會在實驗一次呢?到了夜里，我把等關上，把胡子被剪去的那兩只老鼠放在地上，借著我的電燈光，只見兩只小老鼠盲目的東竄西撞，不時發出“嗞嗞”的叫聲，怎么也找不到洞口。這一回我明白了：老鼠的胡子是專門用來探路的!
發現作文10
寧波是我的家鄉，是座美麗的濱海城市，物產豐富、風景秀麗，但是每年的七八月份基本都會受到臺風的侵襲，伴隨著狂風暴雨，給農作物和我們的生活帶來了不小的危害。
我一直對臺風的形成充滿著好奇，特地查閱了《中國氣象百科全書》，得知臺風是一種熱帶氣旋，通常發生在熱帶亞熱帶地區海面上的氣旋性環流，當海洋表面溫度達到26.5℃以上，潮濕的空氣便從海水中上升，就極易形成臺風。臺風還有兩個別名，在地球的`北大西洋地區，臺風被稱為颶風；在澳大利亞和非洲之間的地區，臺風則被稱為旋風。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對于這種解釋，我一直是懵懵懂懂，一知半解，一直想做個小實驗來驗證一下臺風形成的原理。
功夫不負有心人，有一天，去鄰居家做客，只見鄰居哥哥正在書房里完成學校布置的實驗作業，真是“無巧不成書”，剛好是模擬臺風形成的實驗。我頓時喜出望外，在征得鄰居哥哥的同意，從旁觀察他做實驗。只見他準備的實驗材料有一張紙，一根繩子，一把剪刀和一個燈泡。首先，他在紙上畫一個螺旋，并剪下來。然后，在螺旋中心系一根繩子。接著把螺旋拉開，放在點亮的燈泡上方。時間一分一秒的過去，神奇的現象發生了，隨著燈泡溫度的不斷升高，那張螺旋紙張緩緩地轉動起來，太不可思議了。哥哥跟我解釋說，這個燈泡就似一個熱量源，在熱量不斷堆積和地球自轉偏向力的共同作用下，紙質螺旋就會越轉越快，這就是形成臺風的原理。
此刻我才恍然大悟，原來臺風的形成原理如此簡單，就是在熱量源和地球引力共同作用下逐步形成的。其實生活中還有很多有趣的現象存在，只要我們能細心觀察，就會發現不一樣的樂趣。
發現作文11
王老師把一個倒滿水的小杯子放在講臺上，又把辦公桌上的回形針放在講臺上，說：“同學們，要注意水的變化哦!”我們不知道王老師葫蘆里賣著什么藥，就只好留心地觀察。
開始，王老師把一個回形針小心翼翼地放在水里，只見回形針像一個跳水運動員一樣跳入了水中，玩起了水中轉圈，一邊轉一邊落，直到落到了杯底，才一動不動。這是，我們已經是萬分驚訝，為什么一個滿得都容納不下一個小水滴，可回形針放進水里，水就不漫了出來了呢?此時，王老師又接二連三地把回形針放在了小杯子里，我們的表情越來越驚訝，都很疑惑。大約已經放了60幾到70幾個的.回形針時，水位已經超過了小杯子的口，好像一個微型面包。一直放到96個回形針的時候，我們的心都提到了嗓子眼了。突然“蛋糕”“裂”開來了，許多小水珠涌了下來，好像一個小噴泉，在不停地噴吐著潔白晶瑩的水，可是為什么一直要放到90幾個回形針，水才能漫出來了呢?這道題令我們百思不得其解。沒有辦法了，只好請教大名鼎鼎的電腦老師。經過仔細地查閱，我終于知道這原來是水的張力。
這真是一個有趣的發現。從這次試驗中，我知道了水也又奧秘的。也知道了我們生活中處處有科學，只要你留心觀察，就會有新的發現，有所收獲。
發現作文12
在我們的生活中，驚喜的發現無處不在，只要你有一雙發現的眼睛，那么發現就會立即出此刻你眼前，并且還會是驚喜的發現。更會感受到生活中無窮的奧秘。
一次星期六的早晨，我準備出門買早點，因為昨日晚上下了雨的，所以地面上到處都是水坑。我拿著錢走出了門，一邊走一邊還哼著歌。突然我在一棵大樹下頭發現了一個水坑，水坑的水還是五顏六色的`，可好看了!這一現象引起了我的好奇心，于是，我走到那個水坑旁邊，停了下來，看著那五顏六色的水，難道是有人故意將水彩倒在這個水坑里的
我很想探個究竟，于是，我迅速跑回家，到家后，媽媽問我：“早餐呢”我沒有回答，于是直沖我的房間，將水彩找到，以飛快的速度跑到原先水坑的地方。然后將我的水彩一個個擠入到一個水坑里，之后找來一個很粗的棍子，在水坑里拌了拌，可是拌出的水和樹下那個坑里五顏六色的水還是不一樣。我站在那里又好奇了起來，抓著腦袋，又不明白是怎樣回事。就在這時候，一陣風吹了過來，水坑里的水動了起來，隱隱約約的看到下頭的水不是五顏六色的，于是，我用木棍將水面撥開，發現只是水面是五顏六色的，里面還是跟其他水坑的水一樣，我又想：難道又有人在水上鋪了一層五顏六色的薄片
我又拿來棍子一拌，呀!不是的，我向四周看了看，突然，我的目光集中在一個物體上，那就是機油，我心想：會不會是機油慢慢流到這水坑里，然后經過太陽光的照射，變成這樣的。最終，我到網上一搜索，跟我的答案差不多，我又驚又喜，高興極了，真是沒想到啊!我竟然想出來了!
雖然這次因沒買到早點被爸媽責罵，可是，我也是有收獲的，發現了這一奇妙的現象。所以同學們，在生活中，應當仔細觀察與思考，打開你那雙善于發現的眼睛，在生活中去發現吧!
發現作文13
這天我放學回家的路上，我在草叢里發現了一只蜘蛛，那只蜘蛛是黑色的，有著八只長長的腿，長的很兇猛。之后的每一天路過那里，我發現它一直在，我就開始觀察起它來。
我發現這只蜘蛛“大將軍”總喜歡站在網的中間，然后一動不動，我對此很是不解。于是，我放學到家后，快速把作業做好，然后，就跑去網上查，查出來的是：如果它趴在網上到處亂動，那么蟲子們就知道這里有一只蜘蛛，就不會到他網的附近來，蜘蛛也沒食物吃了；從另一個角度來看，蜘蛛的網多半是挺透明的，再加上他在網中一動不動裝成一片樹葉，所以會有冒失鬼撞上門來。蜘蛛只有在有獵物或網需要修補的時候才動一動。這樣一來，我感覺蜘蛛太聰明了，真可以用“守株待兔”這個詞來形容。
這只蜘蛛，捕捉昆蟲的時候也是非常厲害的'，他用那飛快的速度，不知抓住了多少昆蟲，這是我推斷出來的，因為在它網的周圍，我還看到了一些殘存的蟲子的“尸身”，那時，我還順便腦補了一下它捕獵時的情景：他先是靜靜地等待獵物上門，然后再用強而有力的后腿，讓自己遠距離地移動，再用小巧的前足，將食物塞到口中。
經過這次的觀察，我發現昆蟲界有好多有趣的東西，還等著我去發現呢！
發現作文14
冬天里的水果本來就不多，可我這個饞嘴貓卻偏偏想吃獼猴桃。我知道獼猴桃有豐富的營養。 媽媽跑了好幾個賣場才找到新鮮一點的獼猴桃。可我用手捏了捏，硬的，我想找熟一點兒的，可我摸遍了所有的獼猴桃卻沒發現一個軟的，也就是熟一點的。媽媽后悔極了，她說：“我還以為這是新鮮的呢！誰知道竟是生的。” 這時我想了一個辦法，我找來保鮮袋把硬的獼猴桃放進袋中扎緊，讓它不接觸空氣，我想它肯定會變軟的'。 過了兩天，我再去摸了摸，怎么只有一點點軟？這可怎么辦？媽媽說：“你別急，心急吃不了熱豆腐。”“我就是想嘗嘗嘛。”我撒嬌著。我突然想起我家樓上有戶人家賣水果。“要不去請教請教？”我這樣想著就真的這樣上了樓，正好阿姨在家。阿姨聽了我的來意，告訴了我一個好方法：把獼猴桃和蘋果放在一起，用袋子裝起來扎緊，這樣獼猴桃就熟得快了。我問她：“為什么？”她也答不上來，只說是多年的經驗。 回到家，我迫不及待地把蘋果和獼猴桃放在一起。果然不出兩天，獼猴桃已經軟了，熟了，我也解了饞了。我覺得好奇，為什么蘋果有這樣的秘密？為了找到答案，我連忙拿出手機上網搜了“蘋果”二字，原來蘋果中含有一種成分，它叫“乙烯利”，它有催熟的功效，怪不得呢！ 看來，生活中還有許多我們不知道的秘密等待著我們去發現，去探索！ 簡評：生活中有很多這樣的小竅門等待大家去發現！
發現作文15
寓言是以小見大的藝術。生活中有許多不起眼的事物，只要我們擁有一雙發現的眼睛一樣可以找到生活中的藝術與奧秘。
記得上四年級的某一天，爸爸下班回來，興奮地問：“Look!What are these?”我回答：“小小蚱蜢捉來何事?”爸說：“可別小看它哦!小小蚱蜢卻神奇著呢，呼吸器管在哪呢?你這就去做實驗吧!”我一聽這不簡單，二話不說就去做實驗了。
我看著這只蟲，還用放大鏡看，也找不出結果來，也不敢輕易的.確定。這下我可犯難了，還不時用求助的眼神轉向爸爸，可他一點也不領情，反笑著諷刺我：“一點小事就問，還想當什么科學家呢!”
不知怎的，我一道靈光從腦子里一閃而過，用水!于是，我倒出水，把蚱蜢的腦袋放進水里，放了半天也沒見它掙扎，奇怪，好像不在腦袋上。我又把腳放進水里，還是不見它掙扎，難道在腹部上嗎?我把它的腹部全按進水里，果然，不一會兒就掙扎起來了，緊接著就死了，我另再拿幾個，結果一樣。
我好像發現了一個科學奇跡似的對著爸爸叫道：“哇!小小蚱蜢真的很特別啊!但是呼吸器管為什么會在腹部上呢?”爸爸這時拿出一本書：“Look!Because this is……”
我想：一只小小蚱蜢都有這么多深奧的道理，真是令人感嘆!
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