發(fā)現(xiàn)的作文

發(fā)現(xiàn)的作文3篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

　　青鳥愛那一片蒼穹，即使給它的都是風(fēng)雨，它都感謝蒼穹，最終直達(dá)云霄；金鯉執(zhí)著于那一段高崖，即使給它的都是傷痕，它都感謝高崖，最終溯水而上，化作蛟龍。而人類要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就會(huì)報(bào)之以愛，溫暖人心。

　　蘇軾曾這樣評(píng)價(jià)陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”雖然世人都不認(rèn)同他，但他仍以愛擁抱著這個(gè)世界。他執(zhí)著于“方宅十余畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱；他悠悠地踐行，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的歸隱之志，終獲“采菊東籬下，悠然見南山”的最美風(fēng)景。陶居士的這種熱愛生活的態(tài)度，讓他看到了世間最美的風(fēng)景，得到了世界溫暖的回報(bào)——成為了田園派的代表詩人，被后世所銘記。

　　法國詩人羅曼？羅蘭曾說：“世界以痛吻我，我將報(bào)之以歌”，我們?cè)谏�活中不是缺少愛，而是缺少感受愛的心；我們生活中也不是缺少溫暖與幫助，而是缺少回報(bào)它們的想法；我們生活中更不缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛！

　　海倫·凱勒，美國著名女作家，誰能想到她在這世界上經(jīng)歷了什么。一出生就聽不見也看不見，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這世界的不公。但她沒有，她用愛感知著整個(gè)世界，用心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好，因此世界也溫柔地保護(hù)她，讓她成為一代人的'勵(lì)志偶像；音樂家貝多芬亦是如此，即使耳朵失聰，他也要緊緊地扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出了令世人都為之震驚的《命運(yùn)交響曲》，向世界發(fā)出他的眷念與愛。

　　我們需要積極地去面對(duì)，去擁抱，去承受這個(gè)世界給我們的磨煉與苦難，從此我們就可以做到笑看云卷云舒，坐看潮起潮落，眾賞百花其放，共享世間溫暖，我們看世界的態(tài)度決定世界給予我們的溫度。

　　生活如海，發(fā)現(xiàn)作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對(duì)作經(jīng)，循經(jīng)登山，方知山之高遠(yuǎn)；生活如歌，關(guān)愛作曲，依曲而歌，方知歌知美妙。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)和感知愛與美的眼睛，生活會(huì)更精彩！

發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

　　9月27日，我們學(xué)軍小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的體檢，在體檢的結(jié)果中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的問題:視力低下，有的4.7的，4.8的甚至有人只有3.4，這個(gè)結(jié)果讓老師大跌眼鏡。

　　那么，又是什么導(dǎo)致同學(xué)們視力急速下降的呢?做作業(yè)時(shí)姿勢不佳當(dāng)然原因之一，其二，如何正確使用電子產(chǎn)品對(duì)視力也會(huì)有很大影響，我們四年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)中有一項(xiàng)是查資料，當(dāng)然不是要減免這條作業(yè)，要知道查資料有多種途徑，誰說離開因特網(wǎng)的幫助就不能完成作業(yè)?百科全書照樣能告訴你答案。各種豐富的電視節(jié)目常常吸引大家的'眼球，可看電視太多也會(huì)造成視力下降。無節(jié)制地玩電腦游戲?qū)��?huì)令同學(xué)們?cè)缛沾魃闲⊙坨R，課余多玩一些跳房子、抽積木、貓抓老鼠跳等有趣游戲既能活動(dòng)手腳，還能開發(fā)左右腦的協(xié)調(diào)呢。

　　眼睛是心靈的窗戶，每個(gè)人都只能擁有一雙眼睛，當(dāng)你擁有時(shí)，你并不覺得重要，當(dāng)你失去了，你才懷念以前的時(shí)光，同學(xué)們，讓我們爭做護(hù)眼小衛(wèi)士，認(rèn)真做眼保健操，平時(shí)真正做到“一尺、一寸、一拳”。

發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

　　我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因?yàn)橛幸惶煸绯浚�天剛下過雨。我來到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃青菜。我看見它們很可愛，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看蝸牛，想出了幾個(gè)問題，為什么蝸牛會(huì)分泌出粘液來呢？又為什么會(huì)吃青菜呢？

　　到了三年級(jí)，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問題的答案，因?yàn)槲伵�為了不讓自己受傷，它就�?huì)分泌出粘液來保護(hù)自已。至于它為什么會(huì)吃青菜呢？呵呵，這個(gè)問題現(xiàn)在我還是沒有答案，等我長大了，一定要把這個(gè)問題搞清楚。

　　又有一天早晨，我來到學(xué)校，正要到教室門口時(shí)，看見有許多同學(xué)向?qū)W校的花園走去。我連忙走過去看，原來有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”，而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的`，或是看捉蝸牛的技巧。我看那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛，還拿蝸牛到處炫耀。我想，既然那么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀，于是，我也心動(dòng)了。

　　我開始去捉蝸牛了。不一會(huì)兒，我就興高采烈地帶許多蝸牛回到座位上。課間操后，我把一只蝸牛拿出來玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現(xiàn)，原來蝸牛的殼是非常薄的呢，它的“家”可真脆弱啊。我為此感到很內(nèi)疚，因?yàn)椋�它畢竟也是一個(gè)小生命啊。

　　這就是我對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)。

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