我發現了作文錦集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我發現了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發現了作文1
聽說物體摩擦的時候會產生靜電，我想做個試驗。
星期天放學回家，我從書包里拿出一把塑料尺子和一張紙。首先我拿起一張紙撕成小米屑一樣大小，我拿起尺子在自己的頭上摩擦了一下，我把尺子放在紙片的上方，小紙片就像不聽話的小娃娃似的.一動不動，躺在桌子上面。媽媽說：“你摩擦的時間太短了。”我一聽就趕快地又用力得摩擦了很長時間，我又把尺子放在紙片上方，“啊！”奇怪的事發生了，小紙片爭先恐后的跳到了尺子上，像歡蹦亂跳的小精靈在尺子上跳舞，桌子上的還是一動不動，小紙片突然掉了下來，就像仙女散花一樣飄落了下來。過了一會兒，我跑到媽媽身邊，我又拿起尺子在自己的頭上摩擦了一會兒，悄悄地把尺子往媽媽頭上一放“啊！”我又大叫了一聲，這時媽媽的頭發一根根地豎了起來，就像魔鬼一樣，十分恐怖。媽媽站了起來，照了照鏡子，說：“看你干的好事，把我的頭發吹成這個樣子啦！”我心里憤憤不樂。我又拿起一把尺子在頭上摩擦了很長時間，我把尺子放在桌子上面，我的頭發靠在一起，我頭抬起來，趕緊跑到鏡子面前一看，我的頭上沾滿了小紙片，就像一頂小帽子，我趕快把小紙片拍了下來，然后哈哈大笑了起來，連媽媽也笑得都快合不攏嘴了。
媽媽說：“這就是靜電，塑料摩擦的時候也會產生靜電，我們身邊也發生這樣的事，比如冬天晚上我們睡覺的時候，脫衣服時會發出發出‘噼噼啪啪的聲音也就是靜電。”“哦，原來衣服也會發出聲音呀！”我恍然大悟。
我知道了，在我們的身邊，只要我們細心觀察就會有收獲。
我發現了作文2
我，總認為父親根本不愛我，受傷了不幫我，遇到了挫折不安慰我。直到那一天，我才真正讀懂了父愛。
六歲時，我在學習騎自行車，媽媽在旁邊一步一步跟著我，保護我，而爸爸卻站在旁邊只是看著我，無動于衷。當時我就納悶兒，爸爸來難道只是一個“擺設”嗎？我想著想著，一不小心，摔倒了，膝蓋上碰了一個大包，痛得我站不起來。媽媽連忙去扶我，讓我吃驚的是，爸爸居然把媽媽拉住，不讓她去扶我，只讓媽媽去給我遞幾張紙。當我接到媽媽遞給我的紙以后，非常生氣，并大聲喊到：“你們在干什么嗎？我已經站不起來了，你們卻只扔幾張紙讓我擦血，你們難道就這么無情嗎？”。爸爸淡淡地說了一句：“自行處理。”一聽這話，我的心里像是被冰凍住了。那時，我覺得父母對我就是這么冷淡，對我一點兒都不好。接著，我把血擦干凈，便又騎上自行車，開始練，我不讓媽媽保護了，卻看見爸爸站在旁邊微微的笑，之后，又騎了一會兒，便回家了。
一到家，我便累了，不一會兒就睡著了。睡了一會兒，我朦朧中感覺有人在碰我，隱隱約約地看見一個身影在給我腿上擦藥。我把眼睛瞪大了看，原來是爸爸！我一驚，眼淚便不由自主地掉了下來。我的心好似又被一股暖流給融化了。原來爸爸并不是冰冷無情，只是想讓我能獨立，能自強，能自己生活。是我錯怪他了，我感到很愧疚。當爸爸擦完藥之后，我便起來了，一把抱住他說：“爸爸對不起，是我錯怪了您，我知道您很愛我，在生活中你在培養我獨立，受傷時在背后默默地幫助我，您為我做的'太多了，只是那些我沒有發現。我愛您，爸爸！”這時，爸爸的眼角也濕潤了，輕輕的告訴我：“乖女兒，知道就好！”從此，我對父親改觀了，我倆非常和諧。
原來，父愛這么深沉呀！父愛渾厚，像海洋一樣寬廣；父愛如山，高大嚴格，一直保護著我們前行！
我發現了作文3
我發現了一個秘密，這個秘密在我心中珍藏了很久，我誰都沒有告訴。
去年寒假，父親母親把我送到外婆家，讓我和表哥一起住，一起學習，一起玩耍。外婆給我們制定了學習計劃，要求每天八點起床。可我發現了一個秘密，表哥每天五點鐘就起來，七點半又偷偷地溜進被窩。我決定跟蹤她，看她到底要去干什么?
第二天，她像往常一樣悄悄起來了，我裝作不知道，等她一走，我馬上起床躡手躡腳地跟在她身后想一探究竟。只見表哥進了鄰居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表哥扶起奶奶，然后又倒水給奶奶喂藥。她還把李奶奶換下的衣服拿到水池洗，接著又給李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表哥手上的電子表發出了"嘀嘀......"聲，表哥馬上站起來和奶奶告別。我趕緊蹲下來，只見表哥悄悄地走出屋子準備回家。
這時我也悄悄地回家了，表哥見了，大吃一驚，她問："你怎么來了?""你干嗎去了?"我反問她。"我跑步去了。""那你就是去李奶奶家跑步?"表哥一聽，紅著臉說："你都知道了。""嗯!我全知道了，"我回答道，"你每天都去照顧李奶奶，她的.孩子呢?""李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海當兵，奶奶現在病了，怕影響兒子的工作，所以沒告訴他。我只想幫奶奶干一些力所能及的家務活，你可別告訴外婆。""好啊，明天咱們一起去，我也想幫著照顧李奶奶。"
我發現了表哥照顧李奶奶這件事的秘密，我要向她學習，做一個有愛心、善良、樂于助人的好孩子。
我發現了作文4
天氣晴朗，天空瓦藍瓦藍的，金色的陽光，透過棉花般輕柔的白云，灑向大地。
我哼著歌，拿著花灑站在平臺上給花澆水，突然我看見前幾天還郁郁蔥蔥的胡椒木，現在變得稀稀疏疏的，剛長出來油亮亮的葉片都沒了。我雙手把花盆舉起，對著陽光仔細檢查，左看看，又看看，也沒發現什么，我把胡椒木放到臺子上，把頭湊近看，發現枝條上有一個像鳥屎的東西，我再湊近一瞧，啊!是一只很丑的肉蟲，我終于找到了這個罪魁禍首。
只見它全身是黃褐色，中間有白色的斑點，不仔細看很難發現它是一只害蟲，它可真是一個偽裝高手。按照這個線索我又找到了好幾只，并在找的過程中，我還發現葉子反面有兩只綠色的青蟲，它和葉子顏色一樣，我嚇得趕快把媽媽叫來。媽媽找了一個鑷子，小心翼翼的把青蟲從葉子上鑷下來，奇怪的事情發生了，青蟲的頭上突然伸出兩根紅色的觸角，媽媽嚇得不禁手一松，大青蟲掉到了地上。我好奇地蹲下來，只見它們像綠色版的蠶寶寶，皮膚光滑，不同的`是青蟲頭兩側各有一只眼斑，眼斑很逼真，看上去像一對真的眼睛，眼斑之間還有條黃色的條紋，綠色身體兩側有黑白色的斑紋。
媽媽在網上查到，這些害蟲都是玉帶鳳蝶不同時期的幼蟲，看到玉帶鳳蝶的圖片，我不禁驚嘆，哇，這蝴蝶真美啊!“媽媽，我能把這些蟲養成蝴蝶嗎?”“我們家這株胡椒木太小了，不夠養這十幾只青蟲，那就留兩只大的給你觀察。”“太好啦，謝謝媽媽!”
下午我又去看它們，發現它們不見了，每片葉子下都沒有，旁邊的花盆里也沒找到它們，一定是早上聞到同伴發出的警告，躲起來了，真可惜!希望明年我可以養出一只玉帶鳳蝶。
我發現了作文5
其實，在我們生活中“愛”隨處可見，如父母對孩子的愛，老師對學生的愛，同學和同學之間的愛等。但是，有時候晚輩對長輩的愛你做到了嗎？
有一次，我們一家四口去萬達吃飯，吃到一半，弟弟突然想上廁所，媽媽讓我陪弟弟去。
走著走著，我看到了一件讓我十分憤怒的事情：一位中年男士推著一輛輪椅，輪椅上坐著一位年逾古稀的'老人，白發蒼蒼，臉上布滿了一條條皺紋，嘴里的牙齒基本上都掉完了，應該是他的父親。
那位男士露出兇惡的眼神，狠狠地罵道：“你這個破老頭，為了你，我走哪里都得把你帶上，失去了我的人生自由，回去看我怎么收拾你！”
看到這里，周圍的人都氣憤極了，握緊了拳頭，為那個老人打抱不平，恨不得上去在他臉上揍一拳。
正當我們憤憤不平時，另一幕出現在我們眼前，讓這位男士羞愧不已。
這是怎么一回事呢？原來，就在這位男士說完話的后一刻。后面又來了一位四十多歲的男士，他扶著自己的母親，慈祥地對母親說：“媽，我們去吃潮牛日記吧！我看您挺喜歡吃牛肉的。吃完飯，我再帶您去看一場電影。我好不容易放了一天假，就帶您好好放松一下吧！”
“不用了，不用了，吃得便宜點就行了，電影我也不想看了。”老奶奶說道。
“那怎么行呢？”這位男士急忙說道，“陳毅元帥還為母親洗尿褲呢！我為您所做的只是一些小事而已。小時候，您為我做了那么多事，孝敬您，我是應該的”
看著這對母子慢慢從大家身邊走過，前面那位中年男士非常慚愧，趕緊向父親道歉。
在場所有人都夸贊第二位男士素質好，孝順，為他豎起了大姆指，有些小孩子還為他鼓掌了呢。
在生活中，我們應該好好孝敬父母，報答他們為自己付出的點點滴滴，讓這個世界的角角落落都能看到愛的蹤跡，使這個世界更加絢麗多彩！
我發現了作文6
我曾被多次的意外驚訝過，例如：高興的、悲傷地、驚訝的、陶醉的……這一個個意外，讓我的生活變得多么精彩，充滿了戲劇性。渴死，在我的腦海中令我最意外的，就是有關于污染環境的發現。
那天，我正在和我的小伙伴們在文化公園玩，玩著玩著，我突然想到了池塘邊去釣魚，我和我的小伙伴們約好了，下午兩點半到公園里釣魚，不過，有個注意的事必須得注意一下：釣魚的工具要自己帶來釣，如果沒帶來的話，誰也不借誰。我和我的小伙伴們分散了，各自回到自己的家里去，等到兩點半的時候，再過來，我吃完飯后，把家里的釣魚和捉魚工具都拿出來了，然后拿抹布擦擦，因為臟了嘛，所以才要擦，不然我拿抹布來擦，擦了干嘛呀！不一會兒釣魚和捉魚的工具都被我擦的閃閃發亮了，到了兩點半了，我走到文化公園，一看我的小伙伴都在那里等著我呢？原來，是我來遲了，我準備釣魚的時候，把龍蝦又到釣子上，然后用盡全身的力氣把釣子扔出去了，再等著魚兒上鉤了，我坐在那里，目不轉睛的盯著魚鉤的線。過了幾分鐘后，魚鉤的線一點一點的被魚拉了。我沒有經驗，所以只要魚鉤的線一拉，我就立刻把它拉上來，果不其然，魚狗的線真的動了，我用力一拉，你猜，結果怎么樣，釣到的是垃圾，那龍蝦早就被魚吃了，而且那魚還用調虎離山之計，把我香噴噴的'魚蝦換成了臭熏熏的垃圾，可惡，我不甘勢弱，再釣一次，結果還是垃圾。我不用魚鉤的線了，“我要用魚網把池李全部的魚都撈出來”。我撈出來的卻是黑色的垃圾。“好臟啊!”我小聲生氣的說。我撈了只一點點，可是，里面卻有著許許多多的垃圾。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。我本來不知道這里有那么的臟，現在哇哦卻意外的發現了在世界的每一個角落都有人類所扔棄的垃圾。
我真心的呼吸我身邊的每一個人請保護地球的環境吧！
我發現了作文7
在我們身邊，無時無處不有一道和諧的陽關照進我們的心房，令我們感到溫暖。
那是去年暑假里的一個美好的星期天，媽媽終于答應帶我去嬉戲谷玩。當結束一日游的時候，我還沉浸在這一天的歡樂中。我和媽媽一邊朝公共汽車站走去，一邊興高采烈地和媽媽講著我的興奮心情，什么摩爾莊園的4D電影，“龍行天下”的驚險刺激……。我們有說有笑地來到了公車站。我們到來的.時候車還沒有來，站臺下已經有很多人在等了。俗話說：六月天，小孩的臉，說變就變。原本晴朗的天空突然變得陰沉起來，興高采烈的我一下子高興不起來了，因為我和媽媽沒有帶雨傘來。不一會兒，雨就下起來了，豆大的雨點落在我們的頭上、臉上。本來擁擠的站臺一下子變得更擁擠了。我和媽媽站在站臺外面，媽媽把書包擋在我頭上幫我遮雨，但是雨越下越大，根本起不了多大的作用。就在這時，我忽然覺得頭上的雨停了，抬頭發現頭頂上多了一把雨傘，我回頭一看，是一位年輕的阿姨，她把手里的雨傘撐在我頭頂上。我說：“謝謝阿姨，您還是自己遮吧。”那位年輕的阿姨微微一笑，說：“小朋友，沒關系的。你看，阿姨的雨傘很大的，足夠為我們遮雨的。”阿姨還拉著媽媽一起躲到這把其實并不算很大的雨傘下。阿姨和媽媽在傘下輕輕地說起話來，我左顧右盼地等著公交車的到來。我看到站臺里也有幾把伸出的雨傘，他們有意無意地為站臺外的人遮住了頭上的風雨。雖然雨很大，但是站臺上的人沒有幾個被淋在雨里。是幾把撐開的雨傘，在這突然來臨的陣雨里為我們撐起了遮蔽風雨的地方。
在我們的翹首期盼中，公交車終于緩緩地開來了，阿姨讓我和媽媽先上了公交車。我坐在車上，看著車窗外的雨。烏云慢慢散去，雨漸漸地停了，我發現雨后的整個天空更藍了，草更綠了，花兒更艷了，人們的臉龐也更美了！原來，愛一直就在我們心里，美一直就在我們身邊。
我發現了作文8
我們一家三口人，爸爸，媽媽和我。爸媽都很忙碌。整天以廠為家。在我心里有時感覺他們都不愛我，好像只愛工作一樣，特別是爸爸。
在我心里，爸爸一臉嚴肅的神情，讓我從來不敢對他“撒嬌”。爸爸平時一門心思撲在工作上，遇到困難勇往直前。有時，看見小朋友們能跟爸爸談笑風生。我都非常羨慕，嫉妒，做夢都想著和他一起玩耍。可是每次在家，他總是很少陪我，要不然也就是問作業做好了嗎？多看看書，上課用心點。其余他就很少過問。上次，數學考試只考了87分，爸爸看到了，發現很多不該錯的地方。一下子，生氣的.眼神怒氣沖沖地瞪著我：“為什么這次考得這么差？”我剛想解釋，爸爸的責備聲又開始了，甚至想動手的感覺，我心里既委屈又生氣，心想：每次考得好的時候你也不表揚我。這次考砸了，我也很后悔，你也不知道安慰我，還發這么大的火，根本就不像我爸爸。可是，這次我徹底改變了看法。
那是星期六傍晚，我們街舞在吾悅廣場有場很隆重的表演。當時我有點擔心，很想爸媽陪我去壯壯膽子。可是媽媽卻讓爸爸陪我去，她有活急著趕。我垂頭喪氣的答應了，心想：爸爸有什么用啊，他只會送到那里就不管我了。沒想到爸爸笑著說：“去吧，孩子的表演你不應該去加加油嗎？”媽媽勉為其難的答應了。那是，別提心里有多高興。充滿自信的我表演地很棒。教練都夸我進步很大。晚上回來時，爸爸把我和媽媽送回家，自己卻一個人去廠里工作到半夜，把活趕出來了。
父親的愛看似多么渺小，像是一株茉莉花，在角落默默地散發新的芳香。
我發現了作文9
最近，我覺得家里總是有點怪怪的。
不論在哪，我都能聞到一股臭臭的味道。
我問姥爺，他也說不知道。于是，我便想：到底是什么東西發出這種惡臭呢？我一定要查明！于是，我便學著電視上名偵探的樣子，拿著放大鏡，到處仔細觀察：衣柜，窗簾，馬桶……什么地方我都“檢查”了一遍，就連放蟑螂藥的角落我都沒放過，還是沒有發現什么“線索”。
嗨！怎么還是沒找到呀！我幾乎就要泄氣了。我走近冰箱，想喝杯牛奶。誰知，我剛打開冰箱門，一股令人窒息的臭味迎面撲來，我連忙沖出廚房，呼吸新鮮空氣。忽然，我想：冰箱里為什么會這么臭呢，是不是里面有什么變質的東西呢？我在冰箱里東翻西找，終于，我找到了這起事件的“罪魁禍首”——一個打開的水果罐頭。這個罐頭是不是過期了呢？我不敢把它打開，便開始上網查。我看見了一條“劣質罐頭的危害”新聞，便看了起來：
……筆者隨意走進哈爾濱市一家超市，發現貨架上擺著的蔬菜罐頭沒有任何標識。多數罐頭的.瓶蓋上都有或多或少的銹跡，出廠日期模模糊糊，根本無法看清。筆者買了幾瓶罐頭，回去打開一看，令人吃驚：這些罐頭的瓶蓋居然都是用回收的八寶粥罐、飲料罐沖壓的，其上的八寶粥、飲料的彩色標識清晰可辨。可想而知，這些罐頭是在什么樣的環境下生產出來的！筆者大著膽子品嘗了幾口，發現酸黃瓜罐頭惡酸無比，平菇、金針菇罐頭散發出一股莫名的臭氣，讓人難以下咽。……
啊！這個罐頭一定就是劣質罐頭！姥姥看見它很便宜，就把它買了回來，接下來的事就可想而知了！
“啊哈，”我歡呼道“我真聰明！這么快就解開了這個謎團！”
我發現了作文10
人人都渴望自己變得幸福，但總是覺得自己不夠幸福，我也是如此。其實幸福就在我們身邊，只要我們用心去發現就會找到。
我發現幸福就在媽媽精心為我準備的飯菜里。早上，我睡眼朦朧地起床，卻看見桌上擺放著可口的早餐：熱騰騰的饅頭、香噴噴的面包、各種各樣的水果我想：我六點半起來就可以吃到熱乎乎的早餐，媽媽一定起的比我還早呢，她難道不困嗎？媽媽面帶微笑地對我說：“孩子，趕緊刷牙洗臉，過來吃早餐啦！媽媽給你準備了很多好吃的。”媽媽的微笑如同三月的陽光，輕輕地照進我的心扉，溫暖而柔和，我感到了幸福。
我發現幸福就在老師認真批改我的試卷里。試卷發下來了，試卷上除了我自己的筆跡外還有老師的批改。在黑白相間的世界上多了一些圓潤而有力的溝壑，而這小小的符號包含著老師心血的`結晶。老師告訴我們，昨天他一直批到了凌晨12點多才完成了所有的考卷。再仔細看看老師，眼眶里多了幾條血絲，眼角多了幾條皺紋，我的眼前仿佛出現了深夜老師批改我們考卷時的模樣戴著眼鏡，全神貫注地埋頭批改著我們的試卷。直到時針毫不留情地指向了12的時候，老師才伸了一個懶腰，完成了考卷的批改。望著講臺上老師疲憊的身軀，我感到了幸福。
我發現幸福就在過生日時朋友的一聲祝福里。雖然微不足道，但它卻是朋友真誠的祝愿，一份禮物雖然又小又輕，但它卻是朋友精挑細選的。俗話說得好“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
我發現了幸福無處不在。穿過田野，來到學校的操場外，看到同學們有的踢足球，有的跑步，還有的跳繩同學們跳呀，跑呀，操場上一片朝氣蓬勃的景象。沿著操場外的圍墻走著，一會兒就回到我家的小區里。看見小伙伴們在捉迷藏、打水仗、滑滑板他們玩得好開心啊！
只要我們知足樂觀，生活就變得幸福。
我發現了作文11
這個世界上時刻都有人在發現各種秘密，但大自然不輕易將它的秘密顯露，它總是把秘密隱藏起來，等待著有心的人去探索去發現。
小時候，幼兒園前面的小區圍墻上有一大片綠色的植物，，綠油油的一片，上面的葉子遮著下面的葉子，左邊的葉子挨著右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面墻，使原來毫無生氣的圍墻呈現一片勃勃生機。風一拂過，滿墻的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個小精靈，在墻上你推我搡，仿佛下一秒就會從墻上跳下來似的'。
小時的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過，我總是放慢腳步，看著那片綠色出神。那時的我實在不明白，為什么這片綠色的植物能爬上這面直立的墻，即使風再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在墻上，從不曾掉下，而且越來越向上。
那天，我照常從那片綠色走過，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著靠墻的花壇小心翼翼地掀開其中一片葉子，呀，我發現了！這片葉子下面藏著一個我從不知道的秘密，原來連著每片葉子的莖上長著一個個吸盤狀的東西，牢牢地吸附在墻上，不用力根本拉不下來，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個發現，爸爸媽媽夸我長大了，懂得觀察了，我心里那個美喲！
吃過飯，我硬拉著爸爸去看我的發現，來到那片綠色前，爸爸意味深長地對我說：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發現的秘密，你有沒有發現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高。”我似懂非懂地點了點頭。
那時的我并不真正明白這句話的意思，但現在的我明白了，我那次發現的秘密，其實也是爬山虎成功的秘密，只有一開始的穩扎穩打，才能為以后的成功奠定基礎。
我發現了作文12
母親是一片遼闊的大海，會保護我們。有了一位慈祥的母親，不管有什么問題，都可以問她。如果有什么不會解決的問題，有什么話不要說不出口，要對母親說。
有一天，我和全家人一起坐公交車去爬鼓山。去鼓山的車上沒有位子坐了，我只好站在那邊。公交司機的車開的非常的快，我整個人就東倒西歪的，站也站不穩，還好媽媽急忙扶著我，我才沒有摔倒，不然早就摔了底朝天了。
終于，到了鼓山腳下了，我們就開始往前走去了。我還沒有走幾步就想喝水了，害得媽媽又要跑下去幫我買水給我喝。媽媽買了回來就遞給了我，我問媽媽水多少錢，媽媽說：“6塊5毛。”我說：“什么呀！那么貴啊！”心想：在外面只要1元的水，這里怎么賣的那么貴啊！媽媽可能是看出我的心思說：“口干就喝吧，不要心疼錢。”我很開心，在心里跟自己說：“等我長大了我一定要報答我的媽媽。”
鼓山上面有好多的亭子，我們慢慢慢爬就爬到了第二個亭子。我發現那邊有一個井泉水，我把擦汗的毛巾給媽媽，媽媽去那里給我們洗毛巾去了。媽媽把毛巾洗好了就拿過來給我擦臉，媽媽知道我很會流汗，就多給我洗了幾次。哇！這個泉水洗在臉上真的很舒服，冰冰的。看著媽媽滿臉都是汗水的為我走來走去，我心里一陣的愧疚：平時真不該不懂事的跟媽媽頂嘴！
媽媽洗好了毛巾叫我們繼續上路了。我跟著媽媽并排著走，陪著媽媽聊天，有時候聽著媽媽說話很是一種享受啊！我們有說有笑的走了好久，到了亭子后媽媽就問我們餓不餓，就去買東西給我們吃，而她自己卻吃我們剩下的`東西。
媽媽對我的愛是無價的，寶貴的，我們要珍惜媽媽的愛，我們長大以后一定要報答媽媽。母親的愛是最重要的。
我發現了作文13
在生活中，有許多人總是悶悶不樂，而我，卻是一個“快樂小精靈”時時刻刻都能從生活中發現快樂。
我發現了彈琴的快樂。有些同學把練琴看作是一件痛苦的事情，其實并不然。只要你用心去接近它，你會發現彈琴一件十分快樂的事情，當我彈奏《沂蒙山小調》時，我仿佛來到了美麗誘人的沂蒙山；當彈到《士兵進行曲》的時候，我仿佛來到了軍營，看見了一排排站得筆直、威武勇猛的戰士；當彈到《小丑》這首曲子時，我仿佛看到了一個滑稽可笑的'小丑正在鋼絲繩上熟練而又驚險地走著……
我發現了成功的快樂。記得昨天，老師布置了一道很難的思考題，我怎么做也做不出來。問爸爸吧，不要！我一定要自己解出來。于是，我鼓起勇氣，在草稿本上摘錄重要條件，并根據題目的意思畫出了線段圖，看著線段圖，我一步一步地把我的思考步驟用算式寫了下來。很快，我的腦海中就有了答案。接著，我滿懷希望地驗算，果然是對的。我高興極了！為自己靠自身的努力而成功高興！
我發現了奉獻的快樂。星期五，學校組織我們觀看了新聞聯播“記者蹲點”，訪問陳家寨小學，從新聞中我了解到：那里的環境非常惡劣，孩子們的家里也很窮。有的孩子只有兩雙襪子，一到潮濕的天氣，襪子洗了就不容易干，所以孩子們非常容易感冒。聽到此報到，我跟媽媽交流了自己的想法，毫不猶豫地捐出了自己的部分過冬衣物和一些學習用品。在給他們的筆袋里，我還放了一張小紙條，上面寫著：“親愛的小朋友，不用擔心，讓我們攜起手來共同努力學習，一起快樂、健康成長！”
其實，想要快樂很簡單，只要你用心去觀察，用心去感受，你會發現快樂無處不在！
我發現了作文14
我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實實。每當我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢?
我考慮了很長時間，認為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對“小手”進行觀察和研究。
我發現爬山虎的“小手”與墻貼得很牢，怎么扯也扯不下來，即使扯下來一些，這些“小手”也要把一小塊墻皮拉下來。有的“小手”已呈焦黃色，有一圈棕色的物體，與墻緊緊粘在一起，這多像一層干透了的膠水呀!
我挖了一些“小手”用放大鏡觀察，發現“小手”像一個小絨球，上面長著數不清的小毛毛，外圈是棕色的，里面是淡綠色的。我在老師的指導下把“小手”放在顯微鏡下觀察，看到小絨毛變成了小氣泡，哈!原來小絨球是許多小氣泡組合而成的。我想：黏液可能就是小氣泡里分泌出來的吧!于是，在老師輔導下，我又做了一個實驗，用解剖刀向嫩綠的“小手”邊緣切去，迅速用玻璃片蓋上，再在顯微鏡下觀察：果然一個個破裂的'小氣泡流出許多黏乎乎的液體。
實驗結果證實我第三種設想是對的。爬山虎的“小手”所以能牢牢抓在墻上，是因為那些無數的小氣泡分泌出來的黏液在起作用。
我發現了作文15
大家對書法一定并不陌生吧！沒錯，家長們總是對我們說：“字如其人，一個人字寫的不好，長得再漂亮也沒用。”所以剛上一年級，我媽媽就給我報了書法班，讓我好好練字。
就在那時，我就和我們班的書法小達人開始打交道。她就是——黃貝笛。
眼看就要到藝術節了，我和黃貝笛倆人正忙碌著準備藝術節硬筆書法大賽。我們在班級里寫著，我總是時不時問問她：“你寫到哪兒了？”她總是面不改色地答道我“等等，你自己看看吧！”仿佛速度是唯一目標，一轉眼十分鐘過去了，黃貝笛朝我望了望，仿佛在說：“對不起，我寫完了……”我遠遠的望見了黃貝笛那清秀的作品，不禁贊嘆：“唉！高手就是高手啊，用水筆都寫那么好，這次一等獎又沒希望了！”
成績出來時，果然如此，唉！我依然不是黃貝笛的對手啊！這時，不知是誰拍了拍我的肩膀，我回頭一看，“呀！是黃貝笛！”我原來生氣的樣子一秒收回，露出了開心的樣子，她仿佛看透了我的`心思，鼓勵我：“加油！明年一等獎里一定有你的名字！”后來我才知道，黃貝笛為什么這么說，原來她要轉班了。
五年級了，這五年我想方設法在比賽中取勝，可是我一直沒做到，直到有一次……
比賽成績出來了，我第一次在高段一等獎發現了我的名字，我接著往下拉，一等獎翻完也沒找到她的名字，“什么情況？她沒去比賽？還是我真的超過她了？”二等獎中也沒找到她的名字，翻來翻去，我在三等獎中，終于找到她的名字了，我又放大了眼睛看了看，我沒看錯，這的的確確是她的名字，我高興的笑了笑，我五年的目標，在那一刻終于完成了，幸福來得太突然了，我開心的合不攏嘴。
我發現了我是誰？我——是一個不服輸的孩子。
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