（優(yōu)選）我發(fā)現(xiàn)了作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，歡迎大家分享。
現(xiàn)在我已經是一名初中生了，我為自己考進了一所好中學而沾沾自喜，把自己放松了下來。在開學后的第一次晚修課上，我通過一只蜘蛛，通過同學們寫作業(yè)時的認真，我發(fā)現(xiàn)了，我現(xiàn)在的學習態(tài)度是有待提高的。
晚修時，我完成了數學和英語作業(yè)，只剩下語文的一篇作文。看著干干凈凈的作文本，我的腦子里一片空白。本來應該思考寫作文的事情，但思緒一時不受我控制，一下子飛到了九霄云外。
我無聊的把頭抬了起來，一個在墻上動來動去的黑點，引起了我的注意。我仔細看了看，十分害怕小昆蟲的我不禁嚇了一跳，原來是一只蜘蛛。這只蜘蛛的身體不大，腿卻特別修長，細細的像姑娘的繡花針。正是因為這“大長腿”，讓它看起來有人的手掌那么大。
它對教室里的人視若無睹，用它那靈活的腳在墻壁上跳著華爾茲。眨眼間它就從墻的左邊跳到墻的右邊，像是會飛一般。它的腳下仿佛綻開一朵朵鮮花，讓人眼花繚亂，我饒有興趣的看著，不知不覺得入了迷。這時，一段耳熟的音樂響起，輕快活潑，讓人聽了情不自禁的放松下來，原來是下課鈴響了。我低頭看看手表，那輕輕的“滴答”聲，仿佛是在提醒我，已經浪費了很多時間了。
我扭頭觀望四周，下課時間到了，但有很多同學仍埋頭苦干，小小的筆在他們手中飛快的動著，沒有一點兒要停下來的意思。他們的目光只停留在作業(yè)本上，眼睛直透著一股認真勁兒。他們好像沒有看見那只在墻上不斷顯示著自己存在感的大蜘蛛，因為他們沒有分心。教室里就只有從筆尖發(fā)出的“沙沙”聲和翻動書本紙張的聲音。我又低下頭看看，那仍是白花花的作業(yè)本，心里很不是滋味。我強迫自己把心思放在作文上，不久，我手中的筆終于動了起來。
新初一，也是新起點。我們不應該把在小學獲得的優(yōu)越感帶到初中上來。在初中，我們更應該好好學習，不可有半點放松。該休息的時候就好好的休息，該學習時就得好好學習，不能有半點兒馬虎，勞逸結合才是最好的。
我相信，只要我在新學期里，找回學習狀態(tài)，敢于拼搏，成功就在前方。
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