我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
我發(fā)現(xiàn)父母雖然嚴(yán)厲，但他們有一顆愛(ài)我的心。
有一次，我到朋友家玩，一不小心就忘記了時(shí)間。這時(shí)爸爸在路上拿了根有刺的樹枝，把我拽了回去。在路上我就想爸爸會(huì)不會(huì)打我呢？想著想著就到家了。在電梯上，爸爸做了一幅很兇的樣子，我嚇得躲到了角落。就在這時(shí)，電梯開(kāi)了，爸爸出了電梯門我才敢出去。到了家，爸爸要我去洗澡，當(dāng)我只剩一件衣服的時(shí)候，爸爸輕輕在我身上打了幾下。雖然只是輕輕的打，但是還是非常疼，我的淚水嘩嘩的`就掉了下來(lái)。這時(shí)我想，爸爸不愛(ài)我了嗎？從那以后，我就躲著爸爸，就像老鼠躲著貓一樣。
還有一次，我們?nèi)ツ显琅郎剑恢挥X(jué)就到了6點(diǎn)。下山的時(shí)候，北風(fēng)迎面吹來(lái)，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，爸爸把我拉到了他的懷里，我頓里感到溫暖。雖然不冷了，但是我還有點(diǎn)餓。爸爸馬上給我買了玉米，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒就吃完了，這時(shí)我們也已經(jīng)到達(dá)了山腳下。
這兩件事情讓我懂得了，爸爸雖然很嚴(yán)厲，但是很愛(ài)我。我愛(ài)爸爸。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
清晨，我在菜園幫爺爺摘菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)白菜里躺著兩只大蝸牛，我的心里便起了疑惑：爺爺說(shuō)最近白菜老是莫名其妙的死了，這大蝸牛會(huì)不會(huì)是：兇手呢，我立即動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我先摘了一片白菜葉，又拿了一些樹葉和面包渣，我把兩只大蝸牛放在食物面前，只見(jiàn)蝸牛們毫不猶豫地沖向白菜葉，大口大口的吃，吃在旁邊休息。但新的疑惑又來(lái)了，它的眼睛和嘴在哪呢？我又做了兩次實(shí)驗(yàn)。第一次我把這些東西全部放到花椒粉里，拿出來(lái)時(shí)，我都聞不出有別的味了，只見(jiàn)蝸牛的那對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)的`觸角在青菜上碰碰，立刻縮回來(lái)，上下?lián)u擺，我明白了，長(zhǎng)一點(diǎn)的觸角可能是它的眼睛，上下來(lái)回?fù)u擺可能是它眼睛里進(jìn)了花椒吧！第二次，我把食物放至泥里沾了一圈讓蝸牛去辯認(rèn)。因?yàn)轭伾粯樱劬Ψ植怀鰜?lái)，就只能用鼻子了，我看見(jiàn)蝸牛下面那對(duì)短觸角在青菜前一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，由此就證明短觸角是它的鼻子了，它動(dòng)來(lái)動(dòng)去應(yīng)該是想要把青菜上的泥土弄掉吧！
今天，我不但幫爺爺找到了吃菜葉的真正兇手，還讓我明白了處處留心皆學(xué)問(wèn)的道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
周末，爸爸媽媽帶我去公園觀賞秋景。
來(lái)到公園，我看見(jiàn)了滿地的落葉，我隨手撿了一片銀杏葉翻轉(zhuǎn)著看了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)：這片葉子的正面顏色深，背面顏色淺，為什么呢？媽媽告訴我：“因?yàn)槿~子的正面含的葉綠體比較多，背面含的葉綠體比較少，所以正面顏色深，背面顏色淺，等你到中學(xué)的時(shí)候就會(huì)學(xué)到了。”我似懂非懂的點(diǎn)了了點(diǎn)。拿著葉子繼續(xù)往前跑去。
我們又來(lái)到了一顆楊樹下，爸爸給我摘了一片楊樹葉，我又拿起剛才撿的銀杏葉，遲疑了片刻問(wèn)：“為什么銀杏葉和楊樹的葉子的葉脈形狀不同呢？”我心里畫出了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)。媽媽告訴我：“銀杏葉的葉脈叫平行脈，楊樹的葉子的`葉脈叫網(wǎng)狀脈，所以它們?nèi)~脈的形狀不同。”我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此！”
留心觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，大自然有太多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
我的發(fā)現(xiàn)作文4
你聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？聽(tīng)聽(tīng)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美，很和諧，會(huì)從心底感到它是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
一個(gè)夏天的上午，天氣格外晴朗，金色的陽(yáng)光透過(guò)大大的.玻璃窗，照在身上暖暖的。但是，好景不常，轉(zhuǎn)眼，天空就烏云密布，突然，“轟隆”一聲，悶雷炸開(kāi)了，真是震耳欲聾，地動(dòng)山搖。豆大的雨點(diǎn)打在窗上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，好聽(tīng)極了。不一會(huì)兒，雨越下越大，像炒豆，像瓢潑，像傾盆。那雨聲像一曲曲音樂(lè)，一陣賽過(guò)一陣，由“噠噠噠”漸漸變成“沙沙沙”，最后變成“嘩嘩嘩”。
這場(chǎng)雨一直下到晚上，伴著這自然之曲我安然入睡。第二天早上，雨停了，小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，小狗汪汪汪地叫著，啊，真是一首悅耳的歌曲！
大自然不是只有這幾種聲音，只要我們留心傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然美妙的聲音無(wú)處不在。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
最近，在我家門前的小池塘里發(fā)現(xiàn)有許多小青蛙，他們經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的出沒(méi)。
一天正下著雨，天空烏云密布，雨點(diǎn)“啪啪啪”地打在枝葉上，似乎在唱歌。過(guò)了不久，雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)了彩虹，美麗極了。爸爸說(shuō)：“既然天氣這么好，我們一起出去散步吧！”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“好。”
我們一走出小區(qū)門口就聽(tīng)到了“呱呱”的叫聲。我們走近一看，原來(lái)是青蛙出來(lái)散步了。“嗯？哪兒來(lái)的青蛙呀？”爸爸說(shuō)：“青蛙大約是4月份產(chǎn)卵，在第二周就會(huì)長(zhǎng)成蝌蚪，蝌蚪會(huì)慢慢長(zhǎng)大變成青蛙。”我恍然大悟。“撲通”一聲，是誰(shuí)掉水里了？原來(lái)是青蛙在跳水，水面上蕩起一陣陣波紋。
中午，陽(yáng)光灑在水面，一閃一閃地，還不時(shí)傳來(lái)“呱呱”的樂(lè)曲。突然，有一個(gè)身影從水中跳起，水中蕩開(kāi)一圈圈小圓暈。這是，那個(gè)身影到了石頭上，原來(lái)是一只帶著藍(lán)色條紋，綠色皮膚的一只青蛙。它很強(qiáng)壯，像賽場(chǎng)上的一位猛將。
傍晚，太陽(yáng)披著霞衣走下了山坡，天地間頓時(shí)寧?kù)o了，你會(huì)看到一幅水流燃燒的'奇景，美麗極了！
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有善于觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)，明白更好更多的道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
噓，今天我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。想知道是什么嗎？下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
今天，李阿姨到我家來(lái)作客。我趕緊切了蘋果來(lái)招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤子里還剩了幾塊蘋果。咦？蘋果們?cè)趺炊即┥喜韬稚耐庖吕玻渴遣皇亲冑|(zhì)了？還是說(shuō)染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問(wèn)題去請(qǐng)教博古通今的老爸。
我把事情的經(jīng)過(guò)講給老爸聽(tīng)，老爸笑著對(duì)我說(shuō)：“要不，咱們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我興奮得連連點(diǎn)頭。
只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)碗和三塊小蘋果。接著他把蘋果分別放在三個(gè)碗里，在第二個(gè)碗里的蘋果上扣上一個(gè)杯子，在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過(guò)了幾分鐘就發(fā)生了驚人的'變化！第一個(gè)碗里的蘋果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒(méi)變色的蘋果，“哇！好甜！”我情不自禁地說(shuō)道。這時(shí)，爸爸這才告訴我其中的原理：原來(lái)蘋果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護(hù)蘋果不變色。哦，原來(lái)是這樣啊。
看來(lái)，以后我還要多多觀察生活中的事物，爭(zhēng)取有更多的新發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
11月13日星期三晴，據(jù)說(shuō)鹽水可以把雞蛋浮起來(lái)，我覺(jué)得很好奇，決定回家試一試。回到家，我準(zhǔn)備了一個(gè)臉盆，一個(gè)熟雞蛋，和一袋鹽。我先把臉盆裝滿冷水，然后把雞蛋輕輕地放進(jìn)臉盆里，再一勺一勺地增加鹽。我一直放了二十幾勺鹽，雞蛋就是不上來(lái)。我看見(jiàn)旁邊有一些面粉，心里想：要是把面粉放進(jìn)去會(huì)怎樣呢？于是我把面粉放進(jìn)去，臉盆里的雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，我就加上三勺鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。姐姐看見(jiàn)我說(shuō)；“要想把雞蛋浮起來(lái)，要用熱水才可以”我就把冷水到了，裝滿熱水，再把雞蛋放進(jìn)去，然后我放第一勺鹽雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，放第二。三勺鹽的時(shí)候雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。在我放第四勺的時(shí)候，雞蛋就大搖大擺的浮上來(lái)了，可是我還是不知道為什么鹽水可以把雞蛋浮起來(lái)的原因？我就去查找電腦，電腦顯示：鹽越放越多，水的密度就會(huì)越來(lái)越大，雞蛋就可以浮上來(lái)了。原來(lái)鹽水真的可以把雞蛋浮上來(lái)，我還知道了鹽水可以把雞蛋浮起來(lái)的`奧秘呢！今天真是開(kāi)心，知道了那么多的知識(shí)啊。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
春天到了，春姐姐邁著輕輕的腳步走向了大地。花兒見(jiàn)了她，笑著展開(kāi)了花瓣；小草見(jiàn)了她，搖晃著綠色的小腦袋，打招呼；柳樹見(jiàn)了她，展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。
我在草叢里玩，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，它慢慢地爬行著。我用樹枝碰它的觸角，可它立即把觸角縮進(jìn)了殼里，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)，蝸牛遇到危險(xiǎn)就是這樣保護(hù)自己的。
蝸牛旁邊有好多螞蟻，它們?cè)诎崾澄铮灰?jiàn)它們有的在前邊拖，有的在后面推，有的在旁邊扛……不一會(huì)兒，就把食物弄進(jìn)了螞蟻洞里。原來(lái)，小螞蟻也懂得人多力量大呀！
我用小鐵鍬挖著洞，居然挖出了一只蚯蚓，可是我不慎把它弄成兩半，正當(dāng)我為此感到難受時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有死，每一段都活蹦亂跳的，飛快地向泥土里鉆去，一眨眼就不見(jiàn)了。原來(lái)，蚯蚓斷成兩截，斷面上的'肌肉組織馬上加強(qiáng)收縮，一部分肌肉組織迅速溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時(shí)，血液中的白細(xì)胞同時(shí)聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合并再生。
今天，我的發(fā)現(xiàn)可真不少！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
最近我發(fā)現(xiàn)我的同桌濤仔變了，現(xiàn)在的他有了特別大的進(jìn)步，接下來(lái)我就來(lái)講講他的故事。
我的同桌濤仔以前有一個(gè)小習(xí)慣，就是在上課時(shí)碎碎念，像小和尚念經(jīng)似的，影響到我專注聽(tīng)課；但在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們討論題目的時(shí)候，他卻又不聲不響的，就讓我一個(gè)人在說(shuō)，就像唱獨(dú)角戲一樣，真沒(méi)意思；下課的時(shí)候呢，他不知道從哪里學(xué)到的臟話來(lái)罵我，所以我向老師抗議不愿和他當(dāng)同桌。
最近，他通過(guò)努力有了特別大的進(jìn)步和改變。上課的'時(shí)候，能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真的聽(tīng)老師講課。他還經(jīng)常在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手發(fā)言，受到了張老師的表?yè)P(yáng)；下課的時(shí)候，他也會(huì)和我們玩游戲、聊天，也變的活潑了。有一次，在做數(shù)補(bǔ)的時(shí)候，他還幫我檢查出一道錯(cuò)題，通過(guò)他的提醒，我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星，我在心里非常感謝他。
現(xiàn)在的濤他活潑開(kāi)朗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別愿意和他當(dāng)同桌。希望他繼續(xù)努力，更上一層樓。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
螞蟻是一種小昆蟲。它有6條腿，爬起來(lái)很快，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。
螞蟻的集體觀念性很強(qiáng)。有一次，我斗膽地捉來(lái)了一只蟲子，把它放在螞蟻洞旁。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這只小蟲，以最快的速度爬了過(guò)去。它先咬住蟲子的尾巴。因?yàn)檫@只小蟲子比螞蟻大好幾倍，所以蟲子用力一甩，就把螞蟻甩到了一旁。螞蟻急得連蹦帶跳，又攻了幾次還是不行。它匆匆忙忙地爬回了自己的家。
不一會(huì)兒，螞蟻從家里爬出來(lái)，它的后面竟然多了一大群螞蟻。我想這應(yīng)該是螞蟻請(qǐng)來(lái)的.“幫手”吧！螞蟻帶著一大群螞蟻們發(fā)起了對(duì)蟲子的猛攻。第一批、第二批、第三批……螞蟻們連續(xù)攻擊，但蟲子也不甘示弱，還連連還擊。蟲子用它有力的大鉗子夾死了一些比自己小的螞蟻。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)搏斗，蟲子累得氣喘吁吁，最終被螞蟻們咬死了。
從這件事上我發(fā)現(xiàn)了人多力量大的道理。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
秋天的一個(gè)晚上，我家突然停電了。借著手機(jī)的亮光，爸爸找到了半枝蠟燭，點(diǎn)燃后，放在桌子上。一會(huì)兒，來(lái)電了。我試著用嘴把蠟燭吹滅。可一連試了幾次，頑皮的蠟燭火炬好像故意氣我似的，偏偏不滅。怎么辦呢？這時(shí)，我看到了桌子上的紙杯，便順手拿起紙杯罩了下去。霎時(shí)，紙杯的底就黑了。我慌了，心想：這可闖禍了。可令我意想不到的是，蠟燭很快就熄滅了。“這是為什么呢？”我百思不得其解。沒(méi)辦法，我只好去請(qǐng)教老爸。爸爸一邊摸著我的頭，一邊認(rèn)真地解釋道：“燃燒是需要氧氣的。紙杯蓋上去以后，紙杯里的`氧氣一會(huì)兒就被用完了，蠟燭因此也就滅了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地笑了。看來(lái)，只要做生活的有心人，認(rèn)真觀察、善于思考、勤于請(qǐng)教，就會(huì)學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。真是學(xué)無(wú)止境呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
自然界的現(xiàn)象，只要你仔細(xì)的去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的奧秘。
有一次，我去紅孩兒作文補(bǔ)習(xí)班上課，下課休息的時(shí)候，何老師笑呵呵地坐下來(lái)，說(shuō)要給我們展示魔術(shù)。魔術(shù)?道具在哪里呢?只見(jiàn)老師不慌不忙，先將一張廢紙撕成碎屑，然后，掏出一支圓珠筆，在頭上反復(fù)地摩擦了好幾下，再靠近了紙屑，紙屑像聽(tīng)話的孩子，一個(gè)個(gè)跳上去了。我非常開(kāi)心，感到很奇怪，問(wèn)老師：“這是為什么呢?”老師說(shuō)：“這是靜電現(xiàn)象，摩擦生電，電有磁力，所以就把輕輕的紙屑給吸上去了。”原來(lái)是這樣啊!老師又拿出鑰匙在頭上摩擦了幾下，再一次放在紙屑上，結(jié)果怎么也吸不上來(lái)了。“這又是為什么呢?”我問(wèn)老師。“因?yàn)殍�匙是金屬，金屬是導(dǎo)體啊，把摩擦產(chǎn)生的靜電傳到人體上了，所以筆尖處就沒(méi)電了，而圓珠筆是塑料的，塑料是絕緣體，不會(huì)把電傳走。”哦，原來(lái)是這樣，我總算明白了。
生活中有許多看起來(lái)很奇怪的'現(xiàn)象，原來(lái)都藏著奧秘，今天我又學(xué)到了有趣的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開(kāi)，空氣新鮮，天空湛藍(lán)，真美呀！
我走著走著，覺(jué)得很累，于是就坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)一群黑黑的芝麻，我仔細(xì)一看，原來(lái)它們不是芝麻，而是一群螞蟻。
我心想；這些螞蟻在干什么？認(rèn)真觀察后才知道，它們?cè)诎峒摇Ｒ恢晃浵伿紫葞ь^勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來(lái)的螞蟻感受到了楷模的力量，一個(gè)個(gè)紛紛搬起家中的.食物和“家具”，不怕危險(xiǎn)，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來(lái)時(shí)，我拿了我的秘密武器——小草，準(zhǔn)備和它來(lái)個(gè)大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著嘴巴，眼睛瞪的大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢(shì)弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感觸，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對(duì)戰(zhàn)不怕死，自己的家園不被破壞，保護(hù)朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
對(duì)于一個(gè)星期下來(lái)的養(yǎng)蠶過(guò)程，其實(shí)挺有感情的，尤其是星期天死了一只蠶的那件事。當(dāng)時(shí)那只蠶剛死，我認(rèn)為其他蠶會(huì)過(guò)來(lái)悼念它，但沒(méi)有，其他蠶依然若無(wú)其事地吃著，我甚至有那么一瞬間的錯(cuò)覺(jué)，動(dòng)物是不是沒(méi)有感情。我認(rèn)為可能真的沒(méi)有感情，但我只針對(duì)于這些蠶，我又錯(cuò)了，他是有感情的，在那只蠶剛死后的不久，在一旁若無(wú)其事吃著桑葉的那些蠶突然發(fā)覺(jué)了什么，平時(shí)是四個(gè)人一起玩耍的啊，可怎么現(xiàn)在只有三個(gè)人呢。
我看著他們進(jìn)行著類似于地毯式的'搜索。突然使壞的把角落里死了的蠶拿出了盒子外面。看著他們著急的尋找，我把那只蠶放回了盒子的角落。
這下，他們總算找到他啦，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑缓蟠谀侵婚L(zhǎng)的旁邊，我看得有些不耐煩，把那只蟬拿了出來(lái)。
結(jié)果出乎我的意料，其他蠶早已吐絲連在那就傳到手上，怎么辦，是放回去，還是拿出來(lái)？我選擇了拿出來(lái)，其它的墻都嘴一張一張的，仿佛在說(shuō)，不要在不要帶走它。
我看到他們之間深厚的友誼，也看到了他們的感情。
我認(rèn)為世間萬(wàn)物都有感情，只要付出真心，他們也會(huì)付出真心對(duì)待你！
我的發(fā)現(xiàn)作文15
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊。我和媽媽來(lái)到公園。只見(jiàn)郁金香正在風(fēng)中搖晃著腦袋。從遠(yuǎn)處看，紅的像火；白的如雪；粉的似霞……形成了一片五顏六色的花海。
我走近郁金香細(xì)細(xì)觀察。紅花的花蕊是黑色的五角星，像一只蜜蜂在花朵里吸蜜。白花的花蕊是黃色的小圈圈，像戴上了一頂黃燦燦的金皇冠。可為什么它們的.花瓣形狀一樣，花瓣的顏色卻不一樣呢？我丈二和尚摸不著腦袋，跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“雖然郁金香的樣子差不多，但它們的色素不一樣，所以顏色才不同。”我恍然大悟，立即想起了以前做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先把一朵花的花莖剪開(kāi)一半，然后把兩半花莖分別裝有藍(lán)水的杯子和裝有紅水的杯子里，最后水沿著莖“爬”上了花瓣，花瓣有一半變成了藍(lán)色，有一半變成了紅色。我不禁贊嘆道：“大自然可真是一位魔術(shù)師呀！”
我對(duì)大自然更感興趣了，我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮。
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