【精品】我的發現作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的發現作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發現作文1
一天，媽媽給我做我最愛吃的荷包蛋，只見她把雞蛋在廚房的臺面邊緣一敲，一扒，蛋白、蛋黃就輕而易舉地流到了鍋里。她剛準備敲第二個，見到我一臉好奇地看著，便說：“你來試一試吧！”我學著媽媽的樣子，戰戰兢兢，輕手輕腳地敲了一下，蛋殼一點也沒有破，我又用力一敲，蛋殼碎了個稀巴爛，蛋黃、蛋白一下子全流了出來，地上也是，我的手上也黏糊糊的。我尷尬不已，媽媽耐心地說：“敲雞蛋的力度要恰到好處，力度小了，蛋殼很結實，扒不開來，力度大了……”
我一聽到“蛋殼很結實”，心里很納悶，可以敲碎的雞蛋怎么能算結實？
我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，用力握，起初，我輕輕地握，蛋殼一點都沒破，接著加大一點力量，還是紋絲不破，我使出了吃奶的力氣，蛋殼還是沒有破，我簡直不敢相信。這時爸爸走過來，看見了，他說：“肯定是你力量太小了，我來試一試，我的力量可是你的好幾倍呢。但是萬一蛋液流到我的手上，我可不太愿意。”“你帶個手套唄！”爸爸在我的逼迫下，戴起手套，起初他用的力氣不大，雞蛋果然沒有破，爸爸也覺得不可思議，他加大了力氣用力去握，只見爸爸的臉都漲紅了，蛋殼居然還是沒有破，最后爸爸艱難地擠出一句話：“怎——么——握——不——碎——呀——？”
我趁機挖苦爸爸：“看！看！握不碎呀握不碎！嘿！嘿！嘿！就是握不碎！”
咦？怎么我和爸爸都握不碎呢？
我上網查了資料：因為雞蛋的形狀是圓的，把雞蛋捏在手心時，它表面所受壓力是相等的，而且雞蛋殼也有一定的.堅固性。
通過這次的發現，我明白了：生活中處處皆是學問，我們要善于觀察身邊的事物，積極思考，不明白的地方可以動手實驗，查找資料，這樣就能獲得新的知識。
我的發現作文2
每次上體育課，我們都累得精疲力盡。
又到上體育課的時間了，才只過了3分鐘，我們就累垮了。
王老師又帶我們來到熟悉的欄桿下，我心想：爬桿我可是高手。
這次老師讓我們爬上最高頂，堅持60秒鐘。
我看見前面的女生都剛爬上去，就摔了下去，我就想：她們可真不堪一擊，太弱了。
輪到我的時候。
我不以為然地爬上了最高處。
堅持，這次，我的腿受了傷，甚至流了血。
沒有想到，還不到3秒鐘，我就滑了下來。
我百思不得其解，我一瘸一拐地走到了體育老師身邊，問：“體育老師，我平常都能堅持住，可都是高手呀!”為什么這次我還不到30秒鐘就摔下來了呢?體育老師笑了笑說：“那是因為你們的手上有汗水，所以你們猜堅持不下來呀!”
通過這件事，我明白了手上有汗水一定要先擦干了，再趴欄桿，不然可堅持不下來的!
我發現，秋季的黃昏，當昏鴉從天邊飛過，當落葉撒滿秋雨后的.大地，這是一份美，一個永恒的美，講述了一個秋的爽朗和澄澈。
我發現，寒冬的清晨，當白雪覆蓋下的花枝吐露出臘梅，當寒風呼嘯中的青松昂然挺立，這是一份美，一種鏗鏘的美，奏出一曲堅強的千古絕唱。
俞伯牙的一曲“高山流水”，演義了一場友誼美;王昭君出塞結親，展示了她的奉獻美;沉香劈山救母，這是他的孝之美……
朋友，敞開心扉，你將會發現自己的身邊，處處充滿了美……
我的發現作文3
最近，我有了一個新發現。此刻，我就把這個新發現告訴大家。
那一天，我區奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一只八哥鳥，此刻正養在籠子里呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發出聲音。我一手托著，一手轉著筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子里傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我明白，八哥會學人說話。于是，我來到陽臺，對著八哥咳嗽了幾聲，數秒后，八哥竟然也咳嗽了起來。原先，罪魁禍首是八哥啊！
在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣貌。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，之后發出咳嗽聲。
可為什么八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發聲時是用聲帶的，而八哥發生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環共同構成。八哥的.鳴管比較發達完善，并且它的舌根十分發達，舌頭富于肉質，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。
從八哥學人說話收到啟示，我想發明一種面罩，使任何動物戴上后都能夠雪人說話。
其實，任何動物都有自我與眾不一樣的地方，僅有細心觀察，才能發現大自然神奇之處。
我的發現作文4
回家以后，我總是問媽媽：現在什么時候了？后來媽媽給我買了鬧鐘，我就會經常跑到我的房間里看時間。因為我的生活離不開時間。幾點上學，幾點上課，幾點睡覺，幾點起床都需要準確的時間呢。我想：古代人，沒有手機，沒有鬧鐘，他們是怎么知道時間的呢？
我以前在一個記錄片上看過古人是怎么看時間的？只是時間有點久了，具體的細節記不清楚了。能夠記住的是用燃燒的香來記錄時間的。
我充滿著好奇心，跑去問媽媽：“媽媽，你知道古人是怎么知道時間的嗎？”
“很多呀！動物，日出，倒影，都是的。”媽媽不假思索的回答道。我總覺得媽媽給予的答案有些不靠譜。哎！關鍵時候還是得靠自己呀！我坐在書桌前認真的思索起來。
是媽媽說的動物媽？肯定不是。動物可以用來觀察天氣，跟時間好像關系不大。是日出嗎？日出可以觀察出大概的時間，但夏日太陽待得久，冬天太陽待的少呀。一個個問題讓我百思不得其解。我把媽媽說的'方法記在一個本子上，卻一個個的排除了。認為這些方法都不能準確的知道時間。
前古時候的人們會不會是通過一個物件并隨時的觀察太陽的倒影，來知道時間的呢？我又在網上查了資料，事實證明我的猜想是正確的。
原來古時候，有一樣東西叫日晷，日晷是根據太陽的影子的移動對應子晷上的刻度來計時的。古時候的人就是通過這樣才知道時間的。可以看出來這樣記錄時間不是很方便。還有如果陰天下雨沒有太陽，這也是個麻煩事。還好，我們生活在一個非常方便的世界里。
我又在知識的隧道里遨游了一圈。我不僅感受到了找到問題的答案后的喜悅還嘗到了動腦筋解難題的甜頭。
我的發現作文5
一天早上，太陽遲遲沒有出現，還下了一場傾盆大雨。雨后，我和媽媽一起下樓踩水花。突然，我驚奇地發現地上爬著許多蝸牛。
我目不轉睛地盯著蝸牛。它們有的蜷縮在自己的“小屋”里，有的探出頭打量著，還有的明目張膽地向我身邊爬著。我伸手去抓一只墻壁上的蝸牛，可它粘得太緊了，我費了九牛二虎之力才把它揪起來。它還在無力地反抗著，我看它要拼命，只好把它重新放回墻壁上。蝸牛殼摸著滑滑溜溜的'。我還想摸摸蝸牛的身體，可是我出手太慢了，它迅速把頭縮進了殼里，看樣子它在一段時間內是不會出來的。我很好奇它們為什么能粘在墻壁上一動不動呢？忍不住捉了幾只回家。但我心里又冒出一個小問號：“為什么晴天看不到蝸牛，雨天卻這么多呢？”
我帶著好奇心，回到了家，打開Ipad上網認真地搜集資料。我就像一臺高速運轉的機器，很快找到了答案。原來，蝸牛之所以能粘在墻壁上，是因為蝸牛在攀爬的時候會分泌出一種黏液。正是這種黏液使得它們在墻壁上攀爬時也不會脫落。它們之所以喜歡在潮濕的環境中活動，是因為蝸牛體內百分之九十五是水分。如果在干燥的天氣中出來，身體里的水分就會蒸發，有可能會死亡，所以晴天看不到蝸牛。平時，蝸牛經常躲在草叢中，下雨之后才會出現。
這雖然是一個小小的發現，但是讓我明白了一個道理：看似平凡的大自然，其實有無窮的奧秘等著我們去探索、去發現。
我的發現作文6
今天作文老師神秘兮兮的說：“我們來玩吹字典游戲吧”老師的話音剛落，大家像丈二和尚摸不著頭腦似的，我也是一頭霧水，我心里直犯嘀咕：我們又不是大力士，那么重的字典怎么可能吹倒呢？
比賽開始了，小張同學捷足先登，他用嘴使勁的猛吹一陣，字典卻紋絲不動。他又快馬加鞭繼續吹，直到他吹得面紅耳赤，都沒有把字典吹倒，頓時，他傻了眼，他大喝一聲又發起了猛攻，但字典仍然是紋絲不動。
又過了一會兒，他居然使出了他的降龍十八掌，說時遲那時快，一巴掌下去，字典竟然倒了，可就在這時，老師卻把他紅牌罰下了場。他只好灰溜溜的走下來，我看到眼前這種情景，心里直發毛：要是我上去，我該怎么辦？我抓破頭腦都沒有想出來一個好辦法。
很快就輪到我了，我鼓起腮幫子，吹的臉紅脖子粗，感到自己快要斷氣了，字典卻仍然紋絲不動，正當我百思不得其解時，老師卻給了我一點提示，這真是一言點醒夢中人，我恍然大悟，接下來我從容不迫地撕下一張紙，折成一個圓桶狀，再把字典壓在一端，我深吸一口氣。朝紙的另一端吹去，說是遲那時快，我輕輕一吹，沉重的'字典轟然倒下了，這時，全班同學都哈哈大笑起來。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了，通過這個游戲，我發現：世上無難事，只怕有心人，今后我們做任何事都應該知難而上，不能向困難低頭。
我的發現作文7
星期天，陽光明媚，萬里無云，爸爸媽媽帶我去公園玩。哇哦！公園里的景色真美啊！你瞧，柳枝隨風飄揚，猶如小姑娘那長長的辮子，美麗極了！花兒五顏六色的，遠遠望去，猶如一張張笑臉在歡迎我們呢！
我一邊走一邊看著風景。突然，有幾只蜻蜓調皮地在我面前低飛著，我輕輕地一抬手想抓住它們，可是眼看馬上要抓住了，它們卻靈巧地一轉身，又飛走了。就這樣，我怎么也抓不住它們，可我的好奇心卻來了，連忙跑去問媽媽：“為什么蜻蜓飛得那么低啊？”媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭說：“因為天氣太熱，空氣濕度大，潮濕的水氣把蜻蜓的.翅膀給沾濕了，導致蜻蜓的翅膀變重。再加上氣壓比較低，呼吸困難，所以蜻蜓只好低飛了。”我聽了一邊點頭一邊說：“哦！原來是這樣啊！”
這時，我又看見蜻蜓朝池塘邊飛了過去，我想它們難道在玩游戲？那它們不怕會淹死嗎？我緊張地看著小蜻蜓，只見蜻蜓接近水面的一剎那，只是用尾巴輕輕地點了下水面，就立刻又飛了上來，似乎那水面是有彈性的，像彈床一樣，一點下去，就會彈上來。見蜻蜓反復做著這個動作，我才放心了。原來它們是不會淹死的呢！可是它們為什么要這樣做呢？我想來想去，想不出個所以然，就又去問媽媽：“媽媽，為什么蜻蜓在河面上點水呢？”“這個嘛，其實蜻蜓點水是在產卵，因為它們的卵都是產在水中的！”媽媽手指蜻蜓溫柔地說，我聽了想：“哦，原來蜻蜓身上也有那么多的知識啊！”
今天我很開心，因為我發現了關于蜻蜓的兩個秘密哦！
我的發現作文8
大千世界，無奇不有。我們在體驗生活的時候，常常會有一些新的發現，它讓我們增長知識，它讓我們茁壯成長。我從小學習圍棋，最近放寒假，常常上網看別人對弈，突然發現這小小的棋盤也有著諾大的人生。
兩人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招不慎，滿盤皆輸，便堅持“人不犯我，我不犯人的原則”；穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的`人急躁冒進，急于求成，行棋不考慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北，工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，而言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入翁，直殺得對手聯局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨尊”“盛氣凌人之勢”，對手往往也被震住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局。人們不同的性格、不同的心態都在小小的棋盤中表現得淋漓盡致。
其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，人生如棋，不要輕言放棄，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地打夯發現著生命的玄機，也就不枉此一生了。學棋除了讓我開發智力，訓練邏輯推理能力，還讓我領悟到只要留心觀察，就會有發現，得到知識，獲得啟迪。
我的發現作文9
桌上有一個透明杯和一小盒回形針，嗯？不對呀？作文課用它們要干什么呢？哦，原來這節課要做個實驗，名字叫“會團結的水”。但是我心里有很多問號：水會牽手嗎？為什么水會團結呢？
實驗材料有一個水杯，一小盒回形針。好了，現在萬事俱備，只欠東風。開始實驗吧！
首先將水倒入杯中，并且要倒很多很多，直到水把杯子裝滿了，老師才對我們提問：“將多少枚回形針放入水中，水會溢出來？”我覺得扔五六枚吧。接著老師發給我們每人五枚回形針。每個人將回形針扔進水杯里，有人穿成串扔，有人一個一個扔，還有人直接將回形針砸入水中。
輪到我時，我小心翼翼地將回形針一個一個地投入水中。水冒出了幾個泡泡，回形針像青蛙一樣跳入水中，水面越來越鼓，但水仍然沒有涌出來。直到40枚回形針進了水里，水還是沒涌出來。又過了一會兒，100枚回形針進了水里，水的顏色變“銀色”了，水面更鼓了，但還沒有涌出來。這讓我既覺得回形針就是空氣，又讓我覺得是老師對材料動了手腳。
最后來了個重磅炸彈——將鑰匙和橡皮放進水中。同學們連忙湊過去，我也趴在桌上看最后表演。結果又小又重的.鑰匙平安無事，但三分之一的橡皮碰到水后，水立刻涌了出來。
原來水有表面張力，它們會手拉手抵抗外力。
大自然生活中有很多值得我們去發現、思考的事物呢！
我的發現作文10
生活中很多事情，特別有趣，最近我就發現了一件。
一次，我放學回到了家，發現家里有幾只小雞，他們特別可愛，黃色的毛，摸上去就像一朵小棉花一樣的。原來這是我奶奶從鄉下帶來給我養的，我很喜歡它們。
一天，我跑出去玩，過了一會兒很餓，便回家吃了些辣條，可是我不小心把辣條的渣子掉到了小雞的籠子里，突然發現了一只小雞把辣條給吃了，心里想：完了，那辣條可是頂級辣的，小雞會不會吃壞了肚子呢？
我急忙跑到媽媽身邊，問：“媽媽，小雞把辣條渣子給吃了。小雞會不會肚子痛呀？”媽媽說：“不會的，小雞不只會吃這些呢！小雞還會吃石子呢！”我很驚訝！我問媽媽，為什么小雞會吃石子呢！媽媽說讓我自己去找答案。
這又激起了我的好奇心，乘小雞吃完了食物后，在它們旁邊放了許多石子，過了一會兒，我發現了小雞真的把石子吃進了肚子里，我百思不得其解：小雞好好的'干嘛吃石子，這石子可不易消化，小雞這樣，會不會得腸胃病？發了一陣呆，我去找百科全書，翻了好一會兒，我終于找到了小雞為什么會吃石子。原來，小雞吃石子是因為可以更好地幫助消化，得到了這個答案，心里特別開心。
這就是我的發現，我們只要留心觀察，就能發現世界上有很多奇妙的事情。
我的發現作文11
童年的生活是一本奇特的書，里面有美妙的文字、動聽的語句和有趣的圖畫，但最有趣的是那次，我發現了蠶寶寶的秘密。
那天，我閑來無事，就去看看前幾天買來四條蠶寶寶。我打開盒子，里面的桑葉已經被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。
我勾起一只蠶寶寶，但不小心手一抖，它就掉下去了，我嚇得閉上眼睛，以為它要摔慘了，但并沒有聽到蠶寶寶掉下來的聲音，這究竟是怎么回事呢？
我慢慢地睜開眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有空中飛蠶的本領？我又抖了抖，它居然不會掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著好奇心去查了資料。
看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來，不僅是成年蠶會吐絲，蠶寶寶也是會吐絲的呀！我再一次去看看那幾只空中飛蠶，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線，仔細一看，哇！我看到了一根閃閃發亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來。蠶寶寶和我的手，靠這根銀絲連在一起，使它的'身子能懸在空中。
我用力地搖了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅固地附著在我手上。這下完了，看來這只蠶寶寶似乎不想離開我的手，難道我永遠都要被這只蠶粘著嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！
看來，昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察，才能有所發現。
輕輕合上童年這本書，卻合不上發現蠶寶寶秘密的快樂和興奮，真是小事情大道理、用心發現就會收獲快樂！
我的發現作文12
前些天，聽英語老師說，準備要進行英語詞匯量比賽，這個比賽的成績講作為段考成績，我的心里感到特別高興，但是又有些害怕，有一些擔心和緊張。我想：又有機會參加比賽拿獎咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績。所以我瘋狂的愛上了英語。
有一天，當我拿出英語活動手冊做完老師布置的作業后，我又翻翻后面的習題，看了看，思考了一下，發現了一道老師還沒說過的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫兩個答案：①是是我看了看題，我發現了一個規律，第題是用開頭的；第2、5題是用開頭的，我看了一下課本給出的答案和咦第1個字母是小寫“a”，第題是大寫“A”開頭；再看看2、5題和第1個字母剛好是2、5題的開頭“D”的大寫，啊，原來用開頭問問題，答的時候必須結尾是而用開頭問問題，答的時候結尾必須是奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫上去，檢查一遍后就得意的唱起了歌來，我的發現盡會如此簡單，如此順利。
今天老師叫我們在課堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過我的身邊，親切的問我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的.說。在看看旁邊的同學，他們一個個使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時間。老師看了看我的作業，并沒有叫我起來回答，而是拿起紅筆，在我的作業本上打了一個勾和就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對我說過的一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。我還得學會謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發現更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們去了解，去探索！
我的發現作文13
星期六，我和爸爸去爬蓮花山。下山的時候，我們在山溝里發現了一只有半只手掌大的螃蟹。我說：“爸爸，我想把這只螃蟹抓回家養，可以嗎？”老爸二話沒說，馬上伸手去抓，爸爸靈巧地用兩只手指夾住螃蟹的大鉗子的.上部，然后放進了一個大罐子里。
回到家后，我把它請進一個小魚缸里。我發現它十分好動，一會兒揮舞著大鉗子，一會兒爬來爬去，一會兒夾起魚缸里的石頭，一副耀武揚威的樣子。過了幾個小時，它似乎餓了，連動都困難了。我想：它吃什么呢？它樣子這么兇狠，大概吃肉吧？我連忙跑進了廚房，切了一小塊豬肉出來，放到缸里。它有氣無力地爬了過去，瞪大那綠豆眼看了看，就走開了。我想：它既然不吃肉，會吃菜嗎？于是，我又跑進廚房，切了一片白菜扔到缸里。誰知，它看都不看。我想了許多辦法，試了十幾遍，餅干、火腿、蘋果、面包、面條，全都試過了，可它總是不理不睬的。
我便不管它，回到客廳看電視。當我看到有趣的海底生物時，我興奮極了：大海豚是吃小魚的，可能我的螃蟹也會吃。于是，我拿了一個撈魚網，跑到村里的大池塘邊，一口氣撈了幾十條小魚回來。回到家，我就迫不及待地跑到陽臺上，把小魚都放到魚缸里。螃蟹一看小魚，立刻精神百倍，馬上用它的“鐵鉗”夾了一條小魚，放到嘴邊慢慢地嚼了起來。看著它的樣子，我高興地笑了。
在這個周末，我偶然地發現了螃蟹的食物。雖然這是一個小小的發現，但它告訴我這樣一個道理：處處留心皆學問。看著平凡的大自然，事實上，有無窮的奧秘，等待著我們去發現，去探索。
我的發現作文14
冬天里的水果本來就不多，可我這個饞嘴貓卻偏偏想吃獼猴桃。我知道獼猴桃有豐富的營養。 媽媽跑了好幾個賣場才找到新鮮一點的獼猴桃。可我用手捏了捏，硬的，我想找熟一點兒的，可我摸遍了所有的獼猴桃卻沒發現一個軟的`，也就是熟一點的。媽媽后悔極了，她說：“我還以為這是新鮮的呢！誰知道竟是生的。” 這時我想了一個辦法，我找來保鮮袋把硬的獼猴桃放進袋中扎緊，讓它不接觸空氣，我想它肯定會變軟的。 過了兩天，我再去摸了摸，怎么只有一點點軟？這可怎么辦？媽媽說：“你別急，心急吃不了熱豆腐。”“我就是想嘗嘗嘛。”我撒嬌著。我突然想起我家樓上有戶人家賣水果。“要不去請教請教？”我這樣想著就真的這樣上了樓，正好阿姨在家。阿姨聽了我的來意，告訴了我一個好方法：把獼猴桃和蘋果放在一起，用袋子裝起來扎緊，這樣獼猴桃就熟得快了。我問她：“為什么？”她也答不上來，只說是多年的經驗。 回到家，我迫不及待地把蘋果和獼猴桃放在一起。果然不出兩天，獼猴桃已經軟了，熟了，我也解了饞了。我覺得好奇，為什么蘋果有這樣的秘密？為了找到答案，我連忙拿出手機上網搜了“蘋果”二字，原來蘋果中含有一種成分，它叫“乙烯利”，它有催熟的功效，怪不得呢！ 看來，生活中還有許多我們不知道的秘密等待著我們去發現，去探索！ 簡評：生活中有很多這樣的小竅門等待大家去發現！
我的發現作文15
“啊！爸爸……”我趕緊跑到洗手間，而爸爸卻幸災樂禍地大笑起來。到底發生了什么呢？這件事要從昨天晚上說起。
昨天晚上，我寫完作業，看見爸爸和媽媽在煮雞蛋。剛好這時，爸爸把我叫過來，讓我來學著區分生熟雞蛋。我怎么知道怎么區分。于是，我們決定做一個區分生熟雞蛋的實驗。首先，我們準備了兩個雞蛋，一個生雞蛋，一個熟雞蛋。接著，爸爸讓我想想有什么方法可以區分。我想了又想，還是沒有想到。于是爸爸先說了一個，晃雞蛋。爸爸先把兩個雞蛋分別放在耳朵旁晃了晃，聽著有流動的聲音的就是生雞蛋，沒有聲音的就是熟雞蛋。我也學著爸爸的樣子，在耳朵旁晃了晃、聽了聽。我覺得顏色深的是生雞蛋，顏色淺的是熟雞蛋。接著，我又想到了一個方法，那就是把雞蛋轉一轉。
我把桌子上的.東西清理了一下，然后就開始轉了。我先把深色雞蛋轉了一下，發現深色雞蛋就和沒有轉一樣。我又開始轉淺色雞蛋，我一轉，發現淺色雞蛋轉得飛快。我趕緊用雙手護住它，沒想到它竟然發現了一個缺口，一下子就鉆了出去了，一邊跑好像還一邊在說：“想抓住我，沒門！”它還沒有說完就掉下桌子了。我嚇得大喊：“啊，爸爸！”雞蛋摔破了，我只好又拿了一個和之前一模一樣的雞蛋放在桌子上轉了一下。轉完了，我覺得深色的是生雞蛋，淺色的是熟雞蛋。這時，爸爸說：“你不能光說，要用實際行動來驗證。”我心想：驗就驗！我拿起深色雞蛋，爸爸拿起淺色雞蛋，我們商量好之后，把雞蛋往腦門上一磕。“嗚……”蛋液流了我一臉，好生氣！我大喊：“啊！爸爸……”又被爸爸戲弄了。爸爸又給我講了生雞蛋和熟雞蛋的“秘密”，我終于明白了。
生活中處處有科學，只要我們善于發現，多多留心，就一定能發現其中的奧秘！
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