【熱門】發(fā)現(xiàn)的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
一個(gè)周六的下午，我的眼神聚在作業(yè)上思考題目，腦子一竅不通，怎么也想不出來。舅舅在旁邊看著我，看見我這副樣子，說：咱散步去吧！我猶豫不決，最后答應(yīng)了。
舅舅帶著我來到對面的河那邊，說：這條河很長，在我小時(shí)候，這條河十分清澈，看得見底，魚、螃蟹我很調(diào)皮，專門去捉蝦，差點(diǎn)被夾住手，現(xiàn)在因?yàn)槲廴荆俏鬯艺f：我以前以為這條河本來就是這種顏色的呢！舅舅說：前面有座古橋，幾百年了，那時(shí)我還沒來呢！我很好奇，問：哪里呀？是哪座？舅舅說：去了就知道了。我說：那河有多少年了？舅舅認(rèn)真地回答：河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情，沒有一絲嬉皮笑臉，我就信了這話。前面有一群人施工，我們跑了過去只見施工隊(duì)旁有一座橋，這橋十分厚實(shí)，下方有個(gè)比較大的洞，石壁上還長著青苔等植物，我問舅舅：這些石壁上的植物沒苗怎么長出來的？舅舅回答：是小鳥把苗叼來的。我們看見橋旁有一塊石碑大小的東西，上面寫著橋的簡介，舅舅說：這橋是古橋，是一座文物了。我們走上橋，感覺十分安全踏實(shí)，左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過橋。是一片田地，大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的.，二十幾座房子這么大的田地，實(shí)在不可思議，田地上豎著一塊牌，寫著：請手下腳下留情—種菜人老何。
回到家，我滿載而歸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的。有：污水的秘密，古橋和田地的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了新玩意，感到十分興奮和快樂。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天下午,我們在班里和朱老師玩一個(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來,撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來，再舉起來，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的'紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺得很開心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在漫長而有趣的童年中，我常發(fā)現(xiàn)日常生活的小秘密，但最難忘的還是那次發(fā)現(xiàn)了有關(guān)蘋果上福字的秘密。
那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過一個(gè)賣水果的攤擋時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)攤上擺著許多又紅又大的蘋果，奇怪的是，每個(gè)蘋果上都印著一個(gè)個(gè)青綠色的福字，有的甚至還印上一帆風(fēng)順等祝福語，有趣極了！在感到新奇的同時(shí)，我腦海里又浮現(xiàn)出個(gè)大問號：怎么蘋果上會(huì)有個(gè)福字呢？于是，我便向媽媽提出了疑問，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說：要獲取知識，就必須自己去研究啊！光靠人是不行的。你想想看吧！然后就走開了。我馬上回到房間，左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎？不，不可能，寫上去的字一抹就掉，保存不久。難道那是貼上去的嗎？更不可能，貼上字的蘋果就吃不了，不就白費(fèi)工夫了嗎？要是刻上去的呢？蘋果一會(huì)兒就腐爛了，怎么吃？思前想后仍毫無頭緒。于是，我便向《十萬個(gè)為什么》請教。當(dāng)我讀到萬物生長靠太陽，有充足陽光的植物就可茂盛生長，反之就會(huì)失去原來的光澤。這一句時(shí)，一個(gè)大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當(dāng)然，我不滿足于紙上談兵，因此，我決定做實(shí)驗(yàn)來證實(shí)一下。下午，猛烈的陽光照射著大地，我找來一塊膠片和一個(gè)小夾子，來到陽臺的`花盆前，輕輕執(zhí)起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時(shí)陽光已經(jīng)不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實(shí)驗(yàn)成果，我細(xì)心地取出夾子，拿開膠片，看到原膠片的顏色轉(zhuǎn)淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時(shí)一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字是由于陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時(shí)候在上面貼上字，那么一段時(shí)間后把字撕出，上面便會(huì)清楚地出現(xiàn)這個(gè)字了。這是因?yàn)橘N著字的地方長期受不到陽光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對比。看上去就像真的有一個(gè)字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！
這次小小的發(fā)現(xiàn)使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有人說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，人要相信自己的眼睛；也有人說，世界上最具欺騙性的東西或許就是眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛。相對于后者，我更欣賞前者的說法，我們要發(fā)現(xiàn)最美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人引發(fā)傾佩之情。
金岳霖先生一生鐘情于林徽因，但林徽因卻選擇了與梁思成結(jié)婚。這并沒有阻止金岳霖先生對她的深深的愛。在這樣的情況下，金岳霖先生竟不顧一切閑話，和梁思成夫婦住在同一屋檐下，后來，梁思成夫婦有了孩子，金岳霖先生卻有選擇了替他們照看孩子，他的這種執(zhí)著，讓每個(gè)人都深感敬畏。用最美的眼睛，去觀察事態(tài)變化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，金岳霖先生對林徽因的愛是最深情的，最感人的，愛一個(gè)人，也許就是讓她幸福，然后默默地在她身旁。最終金岳霖先生終生未娶妻。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人發(fā)現(xiàn)平凡中的偉大。
余秀華一個(gè)普普通通的農(nóng)村人，但又因?yàn)槊\(yùn)的不公平，使她生下來就變成了一個(gè)腦癱患者。又因?yàn)檫@個(gè)原因，經(jīng)常遭到別人的歧視，在哪里也許都是低人一等。更不幸的是，在她17歲時(shí)，在非法定條件下，結(jié)了婚。對此，她并沒有認(rèn)命，她相信未來有希望，前途一片光明。從此，她開始了寫作之旅，她喜歡詩歌，所以經(jīng)常寫一些詩歌讓大家看。她的詩歌寫得很好，一時(shí)間就成了名，這也成為了她的經(jīng)濟(jì)來源。為此，她并沒有搬進(jìn)城市，而是依舊在山村里和父母住在一起。這就是平凡中的偉大。
發(fā)現(xiàn)最美的眼睛，方能讓人發(fā)現(xiàn)詩人的豁達(dá)。
陶淵明，一位酷愛隱逸的詩人。他的詩歌家喻戶曉。“采菊東籬下，悠然見南山”也許就是他名篇中的'名篇。他不喜歡和世俗混雜在一起，喜歡過自由自在的生活。在南山下，欣賞這山高流水，猿鳥鳴啼，心情也變得格外的好，變得更為豁達(dá)。一個(gè)人也許在世俗中不會(huì)做出一些令人稱奇的事情，也許，像選擇陶潛一樣，隱逸于花海，在采菊東籬下的南山，會(huì)另有一番作為。
假如我們能夠理解金岳霖先生和林徽因的感情，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村人平凡中的偉大，發(fā)現(xiàn)陶淵明的豁達(dá)，還用擔(dān)心沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？其實(shí)世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
“爺爺，口渴了，去買冰棒吃。”“不行，你今天不把這幅畫畫完就別想去。”我沒有辦法，只好接著畫，表面上我是在畫畫，可心里卻一直在想：今天吃‘火炬手’，明天吃‘蛋筒’……
不一會(huì)兒，我就畫完了，爺爺放下老花鏡，看了我的畫，搖了搖頭。就被我拖去買冰棒了。買完回來，爺爺說：“從明天開始像今天這樣的畫，算不及格，沒有冰棒吃。”“憑什么嘛？”“……”
原來在這個(gè)暑假內(nèi)，爺爺規(guī)定我一天畫一幅畫，爭取把畫畫水平提高，可我老應(yīng)付差事，根本不認(rèn)真畫，可現(xiàn)在為了我的冰棒，我只好認(rèn)真畫嘍！
有一天，爺爺從外面回來，神秘的對我說：“告訴你一個(gè)好消息，紅霞超市里貼了一張廣告，憑一副好的書法或畫兒可以免費(fèi)領(lǐng)取一根冰棒作為獎(jiǎng)品，你好好畫吧！待會(huì)兒我們也去領(lǐng)獎(jiǎng)品。”爺爺說完就走了。
我興沖沖的把一幅畫交給小店阿姨時(shí)，阿姨皺著眉頭說：“畫面中心不明確，遠(yuǎn)近不分，這樣的作品能得獎(jiǎng)嗎？”我紅著臉溜走了。
回到家后我又畫了一幅畫，拿給小店阿姨看時(shí)還是不行。我回到家心平氣和的`找來紙和筆，先用鉛筆輕輕的起了一個(gè)稿子，用勾線筆認(rèn)真的描了一遍，然后找來油畫棒，涂了起來，把所有的事情都置身事外，一心一意只想把這幅畫畫好。當(dāng)我再拿給阿姨看時(shí)，終于通過了，得到了獎(jiǎng)品——冰棒。
從那以后，我再也不找爺爺要錢買冰棒了，而是用自己畫的畫去換冰棒。那天，我又準(zhǔn)備去換冰棒了，看見爺爺也出門了，我心里直納悶兒，咦？這會(huì)兒爺爺上哪兒去呢？于是我悄悄跟著爺爺，發(fā)現(xiàn)爺爺也去了超市，正在和阿姨說話。我仔細(xì)一聽，原來是爺爺每天付了錢給阿姨。我這才恍然大悟。什么有獎(jiǎng)，都是爺爺和阿姨的計(jì)謀。我頓時(shí)明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
雖然自己被騙了，但我的畫畫水平卻在不知不覺中提高了，我要謝謝爺爺。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
大自然中有許多動(dòng)植物，我家的小區(qū)里有一棵非常大的榕樹。
這棵大樹有六層樓這么高，春天這棵樹的葉子翠綠色的，夏天這棵樹的葉子變成了深綠色的，經(jīng)常有人在這棵樹下面乘涼，秋天葉子變成了紅色加上黃色，冬天葉子們像穿了降落傘一樣飄落下來。過完春節(jié)以后，葉子已經(jīng)枯黃，第二天，樹葉全部都掉了下來，這一叢那一簇，很不少。樹上有的已經(jīng)發(fā)芽了呢！第五天樹上全部都是新葉子，美麗極了。
這棵樹的樹很根非常粗，就連三個(gè)大人都抱不住這棵大樹，這棵大樹正長在我們院子門口，就像士兵一樣保護(hù)著我們。樹上有著許許多多的鳥兒住在那里，鳥兒有時(shí)飛起來，有的在那唱歌，還有的正在孵化自己的`幼兒。睡覺可以不用鬧鐘了，因?yàn)轼B兒在早上會(huì)很大聲的叫，比鬧鐘還靈呢！
這棵樹是在許多年前種的，雖然它不比英雄花珍貴，不夠牡丹富貴，不過我們還是喜歡這棵大樹。這里也是小孩和老人的天堂。因?yàn)檫@里很涼爽，所以老人來這里打牌，小孩在這里捉迷藏。這種樹生命力極強(qiáng)，就算是砍掉它，它也會(huì)在五年之內(nèi)長回出來。雖然它的四周有很多害蟲，不過這棵樹還是像原來那樣，因?yàn)轼B兒們經(jīng)常幫助這棵樹吃掉害蟲，所以害蟲也不會(huì)再隨便攻擊大樹了。
只要認(rèn)真觀察大自然，就有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在我幼兒的時(shí)候，我的老師就有著調(diào)動(dòng)。他們有的是嚴(yán)厲無比，有的是溫柔和藹，有的是風(fēng)度翩翩，有的'是美麗可愛。但是，她們的言語是那么不一樣，直到六年級，我才漸漸地懂得每個(gè)老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語文老師說起：上課的時(shí)候，語言風(fēng)趣幽默，愛和學(xué)生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來，使乏味的課講起來學(xué)生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評學(xué)生：說話很婉轉(zhuǎn)，不會(huì)一針見血，會(huì)扭著彎來教育學(xué)生，或者跟那個(gè)學(xué)生開個(gè)玩笑，使他對自己的錯(cuò)誤認(rèn)識更深，并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數(shù)學(xué)老師：屬于一針見血的類型。學(xué)生犯錯(cuò)誤了：總是說一些表面上聽起來逆耳，實(shí)際上是對我們有用、有益的話，許多同學(xué)認(rèn)為這話是不好的、難聽的，但是我覺得這也不是不對，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學(xué)生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗(yàn)，這就是數(shù)學(xué)老師說話的奧秘吧！
英語老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時(shí)候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對我們說話輕聲細(xì)語。發(fā)火的時(shí)候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺上。在平時(shí)英語老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽講的人談話，做到用溫和來感化學(xué)生。
唉，老師言語還有待探索。
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