新發現作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的新發現作文，希望能夠幫助到大家。
新發現作文1
今天早上，奶奶帶我到黃醫生那里做眼部按摩，回到家里我感覺沒事可做，就很想找一件東西來玩。
我翻箱倒柜，東找西找，突然在我睡床下面的柜子里發現了一件黑乎乎的東西。這是什么呢？我把它翻轉過來一看，噢！原來是媽媽以前使用過的收錄機。
我隨手把開關撥到收音機的位置，以為就可以收到電臺的節目，可是收錄機卻靜悄悄地，一點聲音也沒有。我按遍了各個鍵，也都沒有聲音。正當我感到奇怪時，我很快有了新的發現：這臺收錄機沒有插電源也沒有裝電池，怎么可能會響呢？我立即把機子翻過來，打開它的電池盒后蓋。呀！這里面還配有電線呢。為了安全起見，我沒有使用電線，而是把電線拿出來，往盒子里裝入了四顆大號電池。我想：應該可以聽到歌聲了，但沒想到，它仍然讓我失望。
哈哈！我很高興，我終于可以用收錄機聽音樂了。
新發現作文2
每次下雨的時候，我家的門口總會有一只只傻乎乎的蝸牛在地上爬來爬去，留下一條條痕跡，輕輕摸一摸它的“天線”，它就會把它的觸角縮回去，過一會，伸出小腦袋，東張西望一圈，沒發現危險，就再冒出來。
蝸牛每次吃東西都要用觸角碰一下，然后再大口大口地吃起來。可是我卻從來沒有注意過蝸中的眼睛，這一次我就來觀察它的眼睛。
我來到田里的水溝旁，捉了兩三只蝸牛帶回家，把它們放在桌子上，還拿了一片菜葉放在它們的旁邊，給它們加加餐。
過了一會兒，其中一只蝸牛慢騰騰地從它的“門”里露出腦袋，還冒出了觸角，我把放在一旁的菜葉清清地過去，喂給它吃，觸角就變得更加長了。
我拿來放大鏡，仔細觀察。可是，還沒來得及看清楚，蝸牛就把頭縮回去了。這個機靈鬼，一點也不配合我。原來，它受到了驚嚇。氣死我了！
我又準備了一次，正好又有一只蝸牛慢慢伸出了腦袋，我就按之前的方法，發現它的眼睛竟在觸角下面！我把放大鏡悄悄伸過去，一點點靠近蝸牛的頭，調整好焦距，我居然真的發現了蝸牛的眼睛，一個很小很小的黑點點，藏在觸角的頂端。
我激動的心砰砰跳，原來是蝸牛真是有眼睛的，我發現了蝸牛的眼睛！
新發現作文3
在一個陽光明媚的星期天早上，我興高采烈地下樓玩耍。
我走進一片小樹叢里，發現有一大片綠油油的東西，遠遠望去像是一個巨大的圓形糖果。走近一看，原來是一大片三葉草啊！這些三葉草的葉子圓圓的，像碧綠的雨滴一樣，中間還有一道橫著的波浪式白色條紋。我的小腦袋瓜里不禁冒出了一個念頭，這些三葉草里會不會有一棵四葉草呢？據說四葉草可是代表幸運的植物。但是一萬朵三葉草中只有一朵四葉草，怎么可能那么常見呢？我還是碰碰運氣吧！
我找啊找啊，竟然真的發現一棵四葉草。它的每片葉子都有一點像愛心，但還是很飽滿，跟三葉草一樣，中間也有一道波浪式的白色條紋。當然不用我說，大家也一定知道它有四片葉子，它的第一片葉子代表真愛，第二片葉子代表健康，第三片葉子代表名譽，第四片葉子代表幸福。如果一個人可以同時擁有這四樣東西，那他就是世界上最幸運的人。
愿我的親人、老師、朋友們都能夠像四葉草一樣，生活中充滿快樂、幸福和陽光的味道。
新發現作文4
今天陽光明媚，秋風輕輕拂過我紅彤彤的臉蛋，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在天空飛舞，像芭蕾舞演員。因為今天我要和媽媽一起去年邁的奶奶那里，感受故鄉的美麗。
我走到那肥沃的土地，我偶然看見了田里的蚯蚓，我看到蚯蚓就想到十萬個為什么里說的：“蚯蚓橫切不死，豎切死。”我不信，今天我就做了做試驗。
我拿出小刀用石頭把蚯蚓的頭壓住，讓它難以扭動。之后我在用小刀把蚯蚓橫切一刀，十分鐘過了，它依然沒有什么動靜，一個小時過了，蚯蚓不見了，我知道蚯蚓活過了，它走了。于是我又抓了一條蚯蚓，用小刀把它豎切一刀，過了兩個小時它沒有動，我知道它死了，這是為什么呢?
原來，豎切它分成兩半不能逃，表示它死了，橫切它可以逃，表示它活了!
只要我們善于動手，善于試驗也可能學到許多知識
新發現作文5
有一天，我出去玩。因為經常玩惡作劇，所以把衣服刷成了黑白。回到家，父親很生氣，說：“你今天不把這件衣服洗干凈，你就別想吃了。”現在該怎么辦？
首先用洗衣粉洗，然后用肥皂洗，也沒有好轉。我沒有希望了，于是又開始想新的辦法。我聽說鹽可以去除衣服上的污垢。我拿起一把鹽，放在衣服上。爸爸來了，我又假裝搓衣服，想躲開爸爸的罵。其次，我期待一個新的奇跡。我揉了一個多小時，手紅紅的，腳都麻了。我拿出衣服看了看。嘿！
奇跡出現了！顏色消失了，衣服變白了。我拿了衣服去領賞。一桌子熱食擺在我面前，我狼吞虎咽。我父親被他放在一邊的衣服驚呆了。他想教我學好，但我把衣服擦干凈了，他所有的計劃都落空了。
后來，我從書中得知；鹽的化學名稱。這叫氧化鈉。它是一種水晶，不僅可以作為調味品，還可以去除污垢。氧化鈉溶于水。有漂白作用。它可以去除衣服上的污垢。鹽也是很好的家用滅火器。高溫源下的鹽。能迅速分解成氧化鈉，其中產生的自由基能被化學作用吸收。抑制燃燒的進程。生活中似乎處處都有知識，通過觀察和學習可以學到很多真知。
新發現作文6
我在一次偶然的機會下，發現了一個秘密。
今天，我去森林公園遠足后，回到家非常熱，就從冰箱的'冷凍室里拿出了前兩天凍好的冰紅茶，可是我拿出來的時候瓶子已經被冰撐破了，我直納悶，記得物質是熱脹冷縮呀，現在怎么成熱縮冷漲了。我很想知道答案，就上網查了一下，原來水在四攝氏度以上是熱脹冷縮，在四攝氏度一下由于氫鍵的作用，水分子都重新排列，水分子形成了籠狀結構，由于分子間是空的，所以體積增大，就把瓶子撐破了。
古人還利用熱脹冷縮的原理創造了一些奇跡，比如：古人在切大塊兒的石頭時，由于工具原始，怎么也切不開，就用火燒它，石頭燒熱以后，用冷水一澆，石頭的分子在高溫下遇冷急劇收縮，所以石頭就裂開了。
古人真聰明，我們只要細心觀察也能創造奇跡。
新發現作文7
作文課上，老師拿出兩個雞蛋，同學們一臉茫然，我想：老師拿雞蛋來做什么呢？
老師說：“我今天起床起晚了，忘了煮早飯，然后我媽給了我兩個雞蛋，她說一個個雞蛋是生的，一個雞蛋是熟的，你們能幫幫老師分出哪個是生的？哪個是熟的嗎？”大家異口同聲地說：“能。”有一個同學說：“可以用搖的方法。”又有一個同學說：“可以轉。”……
老師急忙做實驗，老師搖了搖雞蛋。發現雞蛋里有一些像“水”一樣的東西在晃動。老師說：“這是生的，因為雞蛋清沒有凝結，所以會有一些像‘水’的東西在晃動。”
老師又開始下一個實驗：轉雞蛋。我們都興奮極了，只見老師捏住一個部分，便讓它轉起來，第一個雞蛋像一個懶惰的小孩，轉了一半就停了，不愿轉了，你說它是不是很懶呢？第二個可勤快了，像一個小孩在“舞臺”上表演芭蕾舞的轉圈動作，好看極了。我們紛紛在議論著哪個是生的？哪個是熟的？不一會老師說：“你們猜出來沒？第一個是生的，第二個是熟的，因為生的雞蛋內部的蛋清還沒凝結，所以轉起來重心不穩。相反，熟雞蛋內部已經變成了固體，重心穩定，所以轉的時間長。”
經過這次實驗，我知道了怎樣分辨雞蛋是生、熟雞蛋。總之，我知道生活處處有學問。
新發現作文8
星期五早晨是我最開心的一天了。因為我在星期四的早上知道了許多關于棉被可以隔熱的知識。
在星期四早上九點五十六分時，天空上火辣辣的太陽照著我，我坐在房間里看書，看的滿頭大汗，然后我就忍不住了，我跑到我的房間里拿出自己的零花錢去買幾根冰棍。到了小店以后，我對老板說：“老板，我要兩元錢的冰棍。”老板微笑的對我說：“好的。”在老板說話的時候我看了看放冰棍的冰箱。上面竟然改了一層厚厚的棉被，這讓我大吃一驚。我想：老板今天不是吃錯藥了，要么就是發燒了，而且還燒的不輕。我本來想問老板為什么要在冰箱上蓋一層大棉被，但是我想觀察幾天。時間像飛箭一樣一眨呀時間就過去五天了，在這五天里我一直看到冰箱上蓋著那條大棉被，一直沒有拿掉。
當我充滿自信的時候我就去問小店的老板：“老板，為什么你一直把棉被改在冰箱上呢？”老板就對我說；“我之所以把棉被放上去，是因為這樣可以隔熱，如果不把棉被放上去，那么冰棍就會融化掉。”然后我就回家做了一個小實驗，發現果然是有棉被的冰塊比沒有棉被的熔化的慢。
這就是我的新發現了。
新發現作文9
有一天，外婆在炒菜時，我出于好奇，湊上去想看看外婆怎么炒的菜。這時，鍋里的油濺了出來，正好濺到我手指上。“啊！”我大叫一聲，馬上低頭看了看手指，只見燙傷的地方已經起了一個小小的紅包。外婆看見了，馬上拿燙傷膏給我擦手指。見不起效果，外婆又從冰箱里拿出一個雞蛋輕輕地磕碎，然后剝下雞蛋上的一層薄薄的膜給我敷在我隱隱作痛的手指上。頓時，我覺得手指不痛了，而且還有點涼涼的感覺。我立即問外婆：“這是什么東西？敷上去燙傷的地方一點都不痛了！”外婆說：“你不懂了吧？這層膜叫蛋膜，敷到燙傷的地方上可以緩解疼痛。”“這是為什么呢？”我好奇地問。外婆外婆笑了笑，說：“你自己到電腦上查查看。”
事后，我在電腦上查了資料。原來，用雞蛋膜治燒燙傷是因蛋膜貼附后占位性很強，不易分離，對創面起保護作用。在雞蛋殼的里面有一層薄薄的蛋膜，當身體的某一部位被燙傷后，可輕輕磕打一只雞蛋，揭下蛋膜，敷在傷口上。經過幾天，傷口就會愈合了。它的另一個優點是敷上后能止痛。這個方法真好！不到幾天，我手指上的紅包就消失了，也不再覺得痛了。
看來以后我們要留心觀察周邊的事物，說不定你身邊的某樣東西就有很大的用處呢！
新發現作文10
開學了，老師給我們排座位。果然不出我所料，我的同桌竟然是晉宇！他在與同桌互背課文時背得坑坑洼洼，把他先前的同桌氣得半死的事我記得一清二楚！當他正式成為我同桌時，我覺得“世界末日”快到了，每次我走到座位上，他就屁顛屁顛地跟在我后面，問：“我要不要來幫你？”那樣子簡直讓人受不了！而且他總是喜歡在上課時間問我問題，“卓然，下節什么課呀？”“卓然，這道題怎么做呀？”......我又不能讓他不要說話，只能任憑那”嗡嗡“的聲音在我耳邊回蕩著。
我們班的語文老師換了。那個老師真好啊，她從來不會拖堂！前幾天上語文課我尿急，下課鈴響了，課還沒上完。我想：完了，老師一定會拖堂。這時，“天籟之聲”響起，“老師不喜歡拖堂，那么這篇課文下節課再說，下課！”而且老師喜歡讓學生“上課”，說是不想太約束我們，讓我們用自己的想法去理解課文。我在下面靜靜地觀摩著，想著哪一天我也可以上講臺上一堂課，好好過把“老師癮”。我真喜歡這個老師！
新發現作文11
今天剛起床，突然發現盆里有個小黑點。我很疑惑。我走近一看，原來是一只蜘蛛。雖然盆里有些水，但他一點也不在乎。他像一個法力很高的仙女一樣漂浮在水面上。
這時我的好奇心越來越重，就去問父母。但是他們都說不知道到底發生了什么。最后《少兒百科全書》告訴我答案：其實蜘蛛能在水上行走是因為腳上有一層油。一旦他失去這層油，它就會慢慢沉入海底。為了驗證是否屬實，我拿了一盆水，一把小刷子，一些洗衣粉，抓了一只蜘蛛，準備做實驗。
實驗開始了。我先把蜘蛛放在盆里，蜘蛛沒有沉下去。然后我拿出來，在小刷子上抹了點洗衣粉，輕輕刷了一下。但是上帝似乎想和我作對。他剛刷完蜘蛛的腳就掉下來了。我別無選擇，只能再找一只蜘蛛，但每次都一樣。后來爸爸給我出了個主意，——。將蜘蛛的腳浸泡在含有洗衣粉的水中一段時間。我按照這個方法做了，然后把蜘蛛放在清水里，果然，它沉了。
今天的事件讓我明白，只要你善于觀察身邊的事物，多練習多思考，有著法布爾觀察昆蟲一樣的執著精神，勝利就離你不遠了。
新發現作文12
開學了，我發現學校有很多新的變化！
首先，考試規則不一樣了。原來只需要寫完考卷，就可以交卷給老師。可現在只能等到規定的時間才可以上交。而且，考完后只能檢查試卷，不可以做考試之外的事，比如看課外書、畫畫、寫作業都不行，三年級的考試好慘啊！我覺得這樣非常浪費時間，原來可以畫些有趣的畫，看好看的書，還可以寫一些作業，那樣就可以合理利用時間，多好啊！
其次，公共廁所多了個掛簾。尿急，想直接沖進去還不行，非要把掛簾拉開來才能進去。原來沒有簾子，上廁所可以快速進出。現在，上個廁所都這么麻煩，真氣人！
還有，作業變得超級無敵多。現在的作業量，每天語文就有五六項，加上英語、數學、科學，以及我那老媽布置的課外作業和學習班作業，所有作業加起來，多的時候就有二十來項。我每天晚上作業都要寫到九點鐘。如果我不利用好中午和課后管理的時間，就要寫到晚上十點鐘了。以前可不是這樣，所有學科加起來也就六七項，作業一般六點鐘就完成了。
好懷念二年級啊，這就是我三年級開學新發現，你們的新年級段也是這樣的嗎？
新發現作文13
一天，我剛上完補習班回到家，遇見了剛買完水果回來的奶奶。我和奶奶一起進了電梯，我忙問：“奶奶，您買了什么水果呀？”奶奶不緊不慢地說：“到了家，你就知道了。”
一到家，我就打開了水果袋，看看里邊是什么。“我的天哪！原來是我最喜歡吃的柿子呀！”我開心地說道。可是，里面有的柿子是青綠色的，還沒有熟呢！我洗了個綠柿子，嘗了一下，“呸呸呸！太難吃了，怎么辦呢？”我覺得很無趣，但忽然想起我看過的一本書，上面說過怎樣可以在短時間內把不熟的水果變成熟透了的水果。我仔細地回想了一下，應該是：只要拿一個口袋，裝一兩只蘋果，再裝進還沒有完全熟透的某種水果就行了！
我趕忙拿了一個透明的塑料袋、兩只蘋果和所有綠柿子，把蘋果和柿子都放到塑料袋里，可能就算完成第一步了吧！
過了幾天，我才想起那個被我裝進袋子的柿子和蘋果，把它們拿出來一看：哇！已經變成黃澄澄的大柿子了，飽滿的果肉就要撐破了外皮，分外誘人！我迫不及待地把果皮剝掉，嘗了一口，真的像蜜一樣甜！
看來，蘋果真可以把不熟的水果變成香甜熟透了的水果！
大千世界無奇不有，我們要做個有心人，學會發現生活中的奧秘。
新發現作文14
開學了，我來到學校，發現新學期有了非常大的變化。
比如，多了兩門功課，那就是英語和信息科技。信息科技也就是電腦，每次進電腦室都要把鞋套穿上，如果沒帶就只能脫鞋子了。我覺得這兩門課非常有趣，英語課讓我們學習一種新的語言，電腦課教會我們用電腦，我很喜歡這兩門課。
樓層變高了，從原來的二樓變到了三樓，十分鐘的課間就不能下樓玩了。因為也許你還沒走到一樓，“叮叮叮”的鈴聲就響了起來，這就是為什么不能老下樓玩，我覺得這樣很不好，課間活動少了很多。
新學期最有趣的變化是，我們多了三名小伙伴，上課時會來我們的教室做客。下面我給大家介紹一下：蜜蜂先生，他經常揮著翅膀翩翩飛舞，有時會讓人以為有美麗的花朵飛進來。蝴蝶女士，有時上課會飛進來，和我們一起聽課，不過她的座位在墻上。最后一位是捉蟲好手蜘蛛先生，他平時住在教室里，餓了出來聽聽課，捉捉害蟲吃，但每次出現都會把女生們嚇得大聲尖叫，所以很少看見他。我很喜歡這三名小伙伴，這樣上科學課就可以觀察它們了。
這就是我的開學新發現，是不是很有趣呢？
新發現作文15
今天，我在開學后第一次發現董老師的脾氣變了，變得越來越溫和，越來越和藹，越來越親切。
下午，袁英杰和趙湛輝因為一句話打得不可開交，當時的情景如同兩只猛獸正在搏斗一般，我抱住袁英杰，不讓他還手。袁英杰已經退出這場沒有結果的戰斗，可趙湛輝又爬上桌子打。后來，董老師進來了，董老師猶如獵人一般，班里一下子變得啞雀無聲。董老師把袁英杰和趙湛輝叫了過去，我們全班可能都在想：董老師絕對要拿著教鞭抽他們兩個了。可是令我們意想不到的是：董老師用溫和的語氣詢問情況。令我們更意想不到的是：教鞭從頭到尾都沒拿出來過。
董老師像變了個人似的，并沒有打罵，也沒有體罰。董老師好像又年輕了一歲，少發火，當然老得慢；我們喜歡年輕的董老師，并不喜歡年老的董老師，所以我們要多做好事，用自己的實際行動來捍衛我們班的榮譽，董老師笑了，我們也笑了，俗話說：“笑一笑，十年少嘛！”
董老師，我們喜歡您，更喜歡您今天的樣子！
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