我發(fā)現(xiàn)了作文

我發(fā)現(xiàn)了作文【精】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我發(fā)現(xiàn)了作文1

　　在我的生活中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現(xiàn)，魚是睜著眼睛睡覺的。

　　在我家的客廳里，擺放著一個圓魚缸，里面養(yǎng)著一群叫不上來名字的魚。他們每一天在里面穿著艷麗的衣裳，自由自在的游來游去，像一群在水中跳動的精靈。可我從來沒有仔細(xì)觀察過它們。

　　直到有一天晚上，它們睜著眼睛一動不動。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽，魚死了！媽媽趕緊跑過來，一看笑了：“它們是在睡覺呢。”我仔細(xì)一看，魚的尾巴還小幅度的晃動。“睡覺為什么睜著眼睛？”我追問到。媽媽卻不回答了，說：“你要真想明白的話，上網(wǎng)查一查吧。”

　　于是我打開電腦，在網(wǎng)上查找“魚睡覺時為什么睜著眼睛？”網(wǎng)上寫著：魚類沒有真正的眼瞼，眼睛完露而不能閉合，魚也和其它脊椎動物一樣，每一天要睡眠的，只是它們都睜著眼睛睡覺。我恍然大悟：原先因為魚沒有眼瞼，所以眼睛完露而不能閉合，睡覺時才睜著眼睛。

　　那天，我發(fā)現(xiàn)了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。

我發(fā)現(xiàn)了作文2

　　你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見為實——看看我們作文班做的這個實驗。

　　老師首先拿出一個透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個雞蛋。老師神秘地問：“如果要把這個雞蛋直接放在水里，會怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說沉下去的，有說浮上來的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。

　　老師又問：“怎么讓雞蛋浮起來呢？”有個同學(xué)大聲說：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來演示給大家看。

　　王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來。我瞪大眼睛，只見雞蛋慢慢浮了起來。最后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開手，它又像彈簧一樣彈了上來。

　　老師讓我們說出原因，我們個個是丈二和尚摸不著頭腦。老師說：“其實這個實驗的科學(xué)道理是——因為鹽水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來。”我們?nèi)粲兴�悟�?/p>

　　科學(xué)王國里有無窮無盡的奧妙，一個小實驗也蘊含著大道理。只要開動腦筋，就會有收獲的！

我發(fā)現(xiàn)了作文3

　　有一節(jié)科學(xué)課，楊老師叫我們怎樣制作電磁鐵。

　　我把用作鐵芯的螺絲釘放好，把導(dǎo)線繞上去，再把電池接好，不一會兒電磁鐵便完成了。可是這時候楊老師問我們：“磁鐵有南北極，電磁鐵也有南北極，你們知道怎樣判斷電磁鐵的南北極嗎？”這個問題可把我難住了，我撓撓頭皮，怎么也想不出答案。我在想難題時，手上總會不知不覺拿起東西來玩。于是，我拿起了我制作的電磁鐵和指南針在手上玩弄了起來，我把螺絲釘細(xì)的這一端在指南針周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，指南針磁針的一端也跟著我一起轉(zhuǎn)。我又把螺絲釘換了一端，發(fā)現(xiàn)指南針磁針也換了一端，這時我靈機(jī)一動，心想：我們以前不是學(xué)過磁鐵同極相斥，異極相吸嗎？那和指南針北極相斥、南極相吸的就是電磁鐵的北極，那另一端就是南極了。我立刻將我的發(fā)現(xiàn)告訴了楊老師，楊老師說我的想法是正確的，還在全班同學(xué)面前講了出來，有一種從未有過的成就感涌上了我的心頭。

　　每個人都可以找出自己的發(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察自己身邊的事，也有可能“玩出名堂”

我發(fā)現(xiàn)了作文4

　　螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰能真正地了解螞蟻呢螞蟻為什么不會迷路呢

　　帶著這個問題，我認(rèn)真查閱了一些書籍。書上說:"螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈，當(dāng)這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地圈在尋找著什么，從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

　　我為了證實這個結(jié)論，我做了一個試驗。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上了個誘餌_一小粒糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近，不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把它引上木棍后。他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機(jī)會，將木棍的中間部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左右，以及找不著回家的路。

　　過了一會兒，我又重復(fù)了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

我發(fā)現(xiàn)了作文5

　　秋天到了（秋天寫的），我仰望蔚藍(lán)的天空，常常可以看到一群群排列為＂人＂字形或＂一＂字形的鳥類，在空中急急的飛這就是大雁。每當(dāng)我看到這情景，心中總有一個疑問：大雁為什么排列成＂人＂字形或＂一＂字形飛行呢？

　　終于有一天，我正看書，忽然看到關(guān)于大雁的問題，文中也介紹了關(guān)于大雁的奧秘。

　　大雁的`老家在內(nèi)蒙古以及西伯利亞等地，秋冬季節(jié)，那里氣候更加寒冷，白雪皚皚，在這冰天雪地里，它們找不到東西吃，便成群結(jié)隊到南方過冬．雁在遷徙時，飛行紀(jì)律嚴(yán)明，行動統(tǒng)一，讓有經(jīng)驗的老雁擔(dān)任隊長領(lǐng)航，幼雁和體弱的大雁排列在隊伍的中間，排成＂人＂字形。這樣的隊伍，可以利用上升氣流在天空中滑翔，前面大雁的翅膀在空中扇動是，翅膀尖上會產(chǎn)生一股上身的氣流，跟在后面的雁可以利用這股上身的氣流，時而飛行，時而滑翔，節(jié)省體力，使自己到達(dá)目的地。它們以每小時６８～９０千米的速度飛行，前呼后應(yīng)橫掃晴空。飛行時不斷發(fā)出＂咦喲＂＂咦喲＂的鳴聲，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)絡(luò)，不要掉隊。

　　看了這資料我才發(fā)現(xiàn)大雁的奧秘，聽了我的解釋，你對大雁是否有更深一層的了解了呢？

我發(fā)現(xiàn)了作文6

　　伴著春光，到會仙巖走了一趟。明媚的春光照在山上，把死氣沉沉的巖石照得活力四射。

　　走在崎嶇的山路上，如同漫步于巖石之中。樓梯是巖石鋪成的，扶手也是石頭砌成的。輕輕一碰，一股清涼遍布全身。走在巖石環(huán)繞的路上，雖有些潮濕，但走一會兒便陽光四射。

　　巖石上遍布水珠，還長著些青苔，它時不時送給游人一滴清涼的水珠。這樣年復(fù)一年，原本平整的臺階也被水珠“啃”得參差不齊。走在上面，一不小心就會跌倒在地。

　　走到半山腰時，眼前頓時變了樣。原本陰暗潮濕的環(huán)境立即變得陽光四射。路邊的巖石長滿了青苔，巖石之間長出了嫩綠的小草，一片春意盎然的景象。仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)幾朵不知名的小紫花。陽光照射在石頭上，就想要把它融化掉，坐上去暖烘烘的。

　　接近山頂時，扶手不見了，只有巖石陪伴在山路兩旁。山上的空氣異常清新，生活在世俗紅塵之中的我貪婪地呼吸著這城市里少有的新鮮空氣。我不禁大聲贊嘆：“啊！真美！”話音剛落，山那邊也傳來一聲應(yīng)答。原來是山的話！我摘下一朵小花，伴著春風(fēng)把它拋向遠(yuǎn)方。

　　這就是春，會仙巖的春！它伴著綠葉紅花，把暖意傳達(dá)給人們。在被巖石環(huán)繞的山路上，仿佛有一種滄桑感。但到了山頂全身的寒氣頓時“集體大逃亡”，在洋溢著一種古風(fēng)樸樸的環(huán)境中靜下心來，品味大自然的獨特魅力。

　　回來以后，我似乎還沉浸在大自然的魅力之中。它給我的心中注入了縷縷靜氣，蕩滌世俗塵埃，洗去全身疲憊。

我發(fā)現(xiàn)了作文7

　　人的一生就是不斷在發(fā)現(xiàn)探索，一個對題目的小小發(fā)現(xiàn)，一個對實驗的小小研究......

　　那天我正在課桌旁趕作業(yè)。我寫一會就要甩甩筆，或者換支筆——墨水跟不上消耗了。眼前的題目看似一樣卻也不一樣。我的眼睛被試卷那耀眼的顏色灼得生疼。過了幾分鐘？還是過了幾小時？我根本懶的看鐘。我既想讓時間流動的快些，因為這樣可以早點休息，但又想讓時間過得慢些，可以有足夠的時間來寫作業(yè)。時間卻不搭理我，還是那樣不緊不慢的走著。

　　我還是按著同樣的速度寫著作業(yè)，我的眼皮越來越重，但還是堅持著繼續(xù)寫下去。突然，筆的沙沙聲停止了。顯然我被難住了。我絞盡腦汁，用盡了辦法，草稿紙擠得滿滿當(dāng)當(dāng)卻還是沒有一點進(jìn)展，還在原地打轉(zhuǎn)。我急得像熱鍋上的螞蟻，卻又有什么辦法呢？我只能機(jī)械似地繼續(xù)往下做，等到所有題目都做完了，我又來繼續(xù)思考這道題，可是還是一點思路也沒有。乘？除？加？減？先加？先減？先減后加再乘？.......我越來越急。突然，一道不經(jīng)意的想法從我腦子里閃過。我努力把它記錄下來。再做上去，再驗算一遍，對了！我欣喜若狂，興奮地叫都睡不著了。

　　發(fā)現(xiàn)就是這么簡單，一個題目的發(fā)現(xiàn)也讓我頗為歡喜。

我發(fā)現(xiàn)了作文8

　　我家的小區(qū)里住著很多戶人家。小時候，我認(rèn)為那些人整天都帶著冰冷的面具，完全沒有睦鄰友好的感覺。我不喜歡這里。

　　小區(qū)里，有一個葡萄欄。每臨秋季，葡萄欄上的青色的葡萄會變得紫里透紅，香飄鄰里。路過的我只是欣賞葡萄的美，貪婪吸取葡萄的香味。但望梅難于止渴，我常常忍不住偷摘一兩顆葡萄品嘗。味道酸里透甜，甜里映酸，美極了。可我忐忑不安的心總是擔(dān)心會不會被它的主人碰見了，然后責(zé)備我。但這葡萄欄是誰的呢？

　　有一天，我在家里玩。忽然，我聽到外面十分吵。于是我爬到陽臺上看。哇！好多人呀！男的、女的、老的、少的……一大群人坐在葡萄欄下。他們在做什么？我拉著媽媽下去湊熱鬧。當(dāng)我下到一樓時，一位老奶奶老遠(yuǎn)就熱情地呼喚我：“小朋友，來吃葡萄吧！”我愣了一下：我和他素不相識，她竟對我那么友善？

　　我和媽媽走了過去，一個高個子叔叔摘了一顆熟透了的葡萄給我。我道謝后吃了下去。呵，真甜，還有微微酸的味道。我看著來來往往的人，他們一邊說笑，一邊傳遞著摘下的葡萄津津有味地品嘗著。原來這個小區(qū)的人竟是如此的友善于和諧！沒有陌生感，沒有敵意，充滿和諧與友好，真的如一家人！

　　雖然現(xiàn)在有許多人搬了出去，又有許多人搬了進(jìn)來，而且葡萄欄也拆了。但是有一點是變不了的，那就是我們小區(qū)人與人之間的關(guān)愛！

我發(fā)現(xiàn)了作文9

　　媽媽給我買了一只烏龜，它特別可愛，我把它放到一個盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。

　　但是，三天后的下午，烏龜卻變得煩躁不安。不過那時候正趕上雷陣雨，我想烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實在不知道，再來問我。”我在心理想：烏龜是不是遇到什么不開心的事兒，才變得煩躁不安？或許烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е�這些想法來觀察烏龜，希望能從觀察中找到答案。

　　我先從第一個想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天的時候，烏龜像往常一樣快樂，因此這個想法被排除。我只好從第二個想法入手。

　　果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨的時候，烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е�新發(fā)現(xiàn)去問爸爸：“爸爸，烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對我說：“只要快下雨時，烏龜總會煩躁不安，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量少，因此烏龜才煩躁不安”。

　　這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)倪@個秘密。原來，每個動物都有奇特之處。

我發(fā)現(xiàn)了作文10

　　一大清早我就被鳥叫給驚醒了，我連忙穿上衣服和褲子準(zhǔn)備去那一個屋子里看個究竟，當(dāng)我來到這個屋子的時候，看到木頭上有好多貓爪子的痕跡，我走上前去打開木頭。突然，一只只黑色的跳蚤一下子跳了出來，還有一只跳蚤進(jìn)跳進(jìn)了我的衣服里，我聽別人說被跳蚤咬一口的話，會很癢也很難受，傷疤要過2年才會好呢！我急急忙忙的跑回了家，脫下褲子和衣服，就開始洗澡，雖然是洗過澡，但是還是被跳蚤咬了好幾口，癢得晚上我睡都睡不著。

　　到了第二天早上，我穿好三件衣服和二條褲子，帶上頭盔，帶上手套，準(zhǔn)備去抓那一只可惡的貓。我又來到這間屋子里，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小洞，小洞中有一些魚骨頭和一些烏龜?shù)臍ぁ：鋈灰恢淮蠡ㄘ堊吡诉M(jìn)來，嘴上還叼著一條小魚，我連忙躲了起來。只見大貓走進(jìn)這個洞后再也不出來了，我等的有些不耐煩，于是，我悄悄地靠近小洞，

　　原來它吃飽喝足了在睡覺呢！于是我一把就抓住這一只大貓，說：“終于被我抓住了，你這只臭貓，看你以后還叫不叫了。”說完把它往窗外一仍，便回家去了。

我發(fā)現(xiàn)了作文11

　　我發(fā)現(xiàn)了父愛是從那時開始。

　　在一個下午，我和爸爸說我想吃魚，可是家里沒有,我靈機(jī)一動說我們?nèi)フ音~，父親笑了笑，我說爸爸去吧，我又和媽媽說，媽媽不管。不一會兒父親說走吧！我們騎車來到了河邊。

　　開始父親不讓我下水，說怕我冷著，可是天色已經(jīng)漸漸黑下來了，父親便讓我下來。我與父親相距一條河，我只好走過去，我穿著拖鞋從水里走過去，可沒到岸邊拖鞋就被水沖走了，我只好光著腳走，父親看著我光著腳說：“鞋呢？”我說：“被水沖走了”。

　　我便開始與父親摸魚，我摸著一個大的，可是它一甩尾巴沒了。我告訴父親魚跑了，很大呢。父親開始摸同時他告訴我說：“不要到這邊來，這邊有玻璃碴，小心扎腳。”

　　天漸漸黑了，我們也得了很多魚，準(zhǔn)備回家。我走在岸上，上面有很多草根扎我的腳。父親蹲下來說：“我背你吧。”他說著就背起了我，我長得比父親還高一點，父親背著我有些吃力。我讓父親把我放下，父親說沒事。我在父親背上，昏黃的光照在父親的身上，看著父親我的淚水涌了出來。我趴在父親的背上，感到了父愛的偉大與無私，我深深地感受到了父愛。他不像母愛那么明顯，父愛是無聲的，父親對我的愛就是從那個黃昏開始的。

我發(fā)現(xiàn)了作文12

　　一提起蜘蛛，想必大家最先想到的是可怕的毒蜘蛛，或是正義、勇敢的蜘蛛俠。今天我也來研究研究蜘蛛，看它到底吃不吃死的東西？

　　我經(jīng)常在書上和電視上看見動物捂住的場景，我今天也決定來研究動物捕食。老虎？NONONO！狗？不可能？豹子？不可以！我沒轍了，忽然眼前一亮，對了，蜘蛛！

　　我先準(zhǔn)備一個不密封的紙盒，捉來一只小巧玲瓏的蜘蛛，把它放在盒子里，再拿來幾只死昆蟲，打算作為它的食物，我把一只死蒼蠅放在它面前，用木棍在死蒼蠅身上動了動，蜘蛛當(dāng)作沒看見，不緊不慢地爬到墻角，開始辛勤地“工作”起來。我認(rèn)為蜘蛛是因為沒有網(wǎng)才不吃的，但耐心地等等。第二天，我打開盒子，一張漂亮的小網(wǎng)呈現(xiàn)在我的眼前。看來終于可以開始做實驗了。我把準(zhǔn)備好的死蚊子撥在蜘蛛網(wǎng)上，木棍輕輕震，蜘蛛興奮地爬向蚊子，我縮回木棍，蜘蛛又爬回網(wǎng)中心，反復(fù)幾次之后我終于弄明白了，原來，蜘蛛不吃死東西。為了驗證我這一說法，我上網(wǎng)查了資料，資料上清清楚楚地顯示：“蜘蛛只吃活的的昆蟲。”

　　通過這次的實驗與發(fā)現(xiàn)，我不僅證實了蜘蛛不吃死的東西，更讓我知道：凡事最好先自己動手實驗，親身經(jīng)歷，比盲目地去查資料，總是依賴別人更好，收獲的更多！

我發(fā)現(xiàn)了作文13

　　黎明時分，在水仙里一片葉子上，我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆露珠，她是那樣的清純，那樣的晶瑩剔透，而我以前竟從未注意到。我不由自主地俯下身去，凝視著這迷人的露珠。她躺在綠色的大床上，看著這可愛的小寶寶入睡的樣子，生怕吵醒這小家伙的夢。她一定太累了，從天的那邊飛來，還是讓她睡會兒吧！

　　太陽小心地探出了頭，俯視著世間的萬物。露珠醒了，她在水仙葉子上跳動著，滾動著。你看她那清純的眼力不正映著我的身影嗎？慢慢地，她的圓臉泛紅了，誰知她的整個身軀逐漸變小消失了。這美麗的生命多么短暫啊！

　　我突然了悟，這小小的露珠短暫的一生真是為了這陽光燦爛下瞬間的輝煌。露珠在清晨微明中悄然誕生，來不及享受晨風(fēng)的輕撫，來不及欣賞世界的繁華，甚至來不及讓別人看見自己。她這一生只是全心全意地去追求心中的夢想――那片刻的輝煌，盡管為此需要以生命作代價。

　　我心釋然，縱然露珠只是一滴天水，但她卻有美麗的夢想。我們縱然是一個凡人，也應(yīng)該有一個輝煌的夢想。盡管通往夢想的路上布滿荊棘，但追求理想的信念不應(yīng)放棄。

　　但愿我的發(fā)現(xiàn)也是一顆晶瑩的露珠，在燦爛的陽光下，晶瑩剔透......

我發(fā)現(xiàn)了作文14

　　寬容，是一束照射在大地的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座閃爍在黑暗中的燈塔，給那些黑暗中的人指引出一條路；寬容，更是一縷清風(fēng)，把一切怒火熄滅。

　　在一個春風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，閑來無事的我便奔出家門散步。忽然，我的“掃描眼”發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆的人，我便好奇地擠了進(jìn)去。原來是一個人騎自行車，一不小心撞到了一位路人，正在低頭說對不起啊！我不禁想：騎自行車的人要完了。可沒想到，那位路人非但沒責(zé)怪他，反而說了一聲沒關(guān)系就走了。

　　這件事讓我陷入了深思：為什么那位路人沒有罵他呢？為什么沒有去公安局告他呢？如果他去告騎自行車的人話，不就可以得到一大筆的醫(yī)療費了。說不定還有剩下的，他就能當(dāng)生活費了。

　　這件事讓我想起學(xué)校上次發(fā)生的一件事：有一個人踢足球時，一不小心踢到了一個小妹妹的臉上，小妹妹立刻流血、淚流滿面。她的家長立即奔到學(xué)校，揚言要還個公道。

　　為什么這兩件類似的事而結(jié)果相差這么大啊！如果那位家長有一絲的寬容，事情就不會那么嚴(yán)重了。如果那位路人沒有寬容的話，事情豈不得上法院。有本書曾說過：“寬而栗，嚴(yán)而溫。”啊！

　　今天的黃昏顯得比平常更紅了。

我發(fā)現(xiàn)了作文15

　　吹響笛子時，我心中就萌生了一個問題——為什么笛子會發(fā)出這種悠揚、動聽，還奇特的聲音？我一直將這個問題埋藏在心中。這個小嫩芽卻在我的好奇心上生長著，一天比一天茂盛。

　　在三年級時，我再也壓不住好奇心的涌動，帶著幾個同樣疑惑的孩子們來到了笛子老師的辦公室門口。在強(qiáng)烈的好奇心的慫恿下，我深吸了一口氣，推開了大門，來到笛子老師面前，提出了心中的疑惑：“為什么笛子會發(fā)出聲音呢？”笛子老師低頭沉思了一會兒，笑著對我說：“因為空氣振動，這就使人們的耳朵接收到聲音，就可以聽到笛子的聲音了。”“那空氣振動是什么啊？”我又問道。笛子老師摸了摸我的頭，對我說：“到了高年級，你就知道了。”可高年級離我是那樣遙遠(yuǎn)，我是多么急切地想要知道答案啊！可也只能默默從辦公室中離開。

　　晚上，我和媽媽去到紫陽湖公園玩耍，耳畔傳來若有若無的笛聲，悠揚悅耳，仿佛天籟。我的問題又浮上了心頭，邊走邊想，來到湖邊，我看到了幾個淘氣的小朋友向水中丟了塊石頭，水面頓時蕩漾起層層波紋，波紋，波紋……對，波紋，振動，腦中靈光一閃，我高興地跳了起來。人將氣吹入笛子里，向兩邊沖去，一頭空氣撞在笛塞上，產(chǎn)出振動，再返回去時與過來的空氣相撞，產(chǎn)出小型空去柱，指法變換，空氣柱變長變短，才發(fā)出這種特殊的聲音。

　　在五年級下學(xué)期時，科學(xué)書終于印證了我的想法：“聲音因空氣振動傳播”。看到這兒，我的嘴角微微上揚起來。

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