發現的作文

時間：2022-11-30 12:46:12 發現我要投稿

【薦】發現的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的發現的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【薦】發現的作文

發現的作文1

　　雖然秋風瑟瑟，天空中飄著零星小雨，但我和媽媽還是滿腔熱情地趕往醫院看望剛出生的小妹妹。來到病房，我看著剛出生不久的小妹妹不禁感嘆萬千!時間過得真快，一轉眼，我就這么大了。小妹妹特別可愛，紅撲撲的小臉、圓溜溜的眼睛骨碌碌轉動著，好像歡迎我們的到來。

　　忽然妹妹大哭起來，我們都不知所措，“肯定是尿褲子了”妹妹的媽媽說道，于是幾個大人圍著一個小孩，幫她換褲子，我擠進人群，哇，妹妹圓滾滾的肚子上用紗布包裹著，我好奇地詢問原因，原來是為了保護妹妹的臍帶。突然，一個問題浮上了我的腦海：人有很多器官，每種器官都有它的用途，那我們的肚臍眼又有什么用呢?我問媽媽，媽媽讓我自己去發現，我抬了抬眼鏡，心中下定決心不能讓媽媽小瞧我。

　　一回到家，我就打開無聲的老師——書來一查究竟。終于在《十萬個為什么》中找到了答案。原來胎兒要在媽媽的肚子里生長發育，就必須不斷地從媽媽身上攝取營養和氧氣。然而，在媽媽肚子中，胎兒有嘴不能吃食，有鼻無法呼吸，只能靠胎盤吸附在媽媽身體上攝取，通過臍帶輸送到胎兒體內。嬰兒呱呱墜地以后，胎盤和臍帶失去了原有的作用，于是醫生就把它們從嬰兒身上剪下來。由于臍帶上沒有什么痛覺神經，嬰兒也就不會感到痛苦了。那剩下的一截過幾天就會自動脫落，從此就在人身上永遠留下了一個小小的肚臍眼。人出生后肚臍還是有用的，人的內臟可以通過肚臍獲得部分的氧氣，如果你用膠帶把肚臍貼上會出現便秘的情況。

　　我得意的把這些告訴媽媽，媽媽摸著我的頭高興地說：“只要有心，你就會發現很多，學到很多。” 是啊，大自然中蘊藏著無窮的奧秘，只要有熱愛科學的心，身邊的種種秘密都能解開。

發現的作文2

　　寂靜、素白的天空中沒有一片飄蕩的雪花，卻依舊寒冷。冷，是寒風刺到骨子里的冷。然而，偶然間，卻發現，冷，竟是一種別樣的溫暖。

　　早晨起床的時間，往往是最令人痛苦的時刻，尤其是冷到徹骨的冬天。

　　從暖烘烘的被窩中伸出一只手，晾在被子上，打探一下被子外的溫度，又急忙將手縮回被子里。冷，是冷到徹骨的冷。絲絲寒意順著手的動作爬上胳膊，蔓延到被窩，連帶著全身上下也染上了寒氣，就連緊閉的雙眼都睜開了大半，大腦瞬間清醒了許多。

　　“喲，醒了，正好，把這杯熱水喝了趕緊起床。”暖暖的音調伴著暖暖的水氣由遠及近。另一半眼睜開了，瞧著那杯熱水，吹上口氣，小啜一口，不燙，幾口下肚，似乎寒氣全都驅散了，肚子里暖暖的。

　　起床，幾番思想斗爭后，終是從被窩爬了起來。寒氣似乎又要纏上來，我連忙套上衣服，嗯，衣服是暖的，像是被人捂了許久。頓時，渾身上下暖洋洋的。

　　出門，右轉，來到餐廳。

　　本想覓食的我瞧見了一個用布蓋著的盆，什么啊？神神秘秘的，布的一角還未掀起，手背上就傳來陣陣疼痛，就見奶奶端了一盆餡子過來。呀，這是要吃水餃了。奶奶又敲了敲愣神的我，說：“這是晚上的飯，快洗手，桌上有面條呢，剛煮的。”我一聽，連手的疼痛也忘的一干二凈，急忙去洗手。挽起衣袖，涼涼的寒意又要順著胳膊往上爬，將手放入水盆中，水的溫度驅散了那點點寒意，暖暖的。

　　夜幕降臨，白霧繞滿了屋子，眼前是一碗剛熟的餃子，白白胖胖的，熱氣騰騰的。滿屋的寒意都被熱餃子趕走，就連心里也是暖暖的。

　　那一刻，我發現：原來冬日的寒冷竟有著別樣的暖。

發現的作文3

　　在我十歲的時候，我就發現了垂絲海棠和櫻花的差別，這可是許多大人都不知道的呢！

　　那天下午我剛上漫畫課，就急急忙忙地對媽媽說：媽媽今天天氣可真好，不如我們去旁邊的公園里玩玩吧。媽媽同意了，我們便來到旁邊的索山公園，放眼望去，一片生機勃勃，桃紅柳綠的景象。綠油油的草地上有許多棵小樹，每棵樹上都開滿了粉白相間、芳香撲鼻的鮮花。我對媽媽說：媽媽，那有好多的櫻花呀，我們去看看吧。我興奮地拉著媽媽來到了草地上，仔細的一看就感覺又有點不太像櫻花，我讓媽媽在百度上查了一下，這才知道原來這種花叫垂絲海棠，并不是櫻花，我非常好奇，為什么這種花叫垂絲海棠呢？我仔細的觀察了一番，發現這種花的花柄非常的長，就像一位芭蕾舞的演員表演結束后向臺下的彎腰鞠躬一樣。

　　我又往不遠處一看，發現前面的幾棵樹上也有和垂絲海棠差不多的花，不過卻是白色的。我和媽媽走了過去，媽媽看了看說，這個才是櫻花，剛剛那個是垂絲海棠。我撿起地上掉落的一朵櫻花和垂絲海棠的花對比了一下，發現這兩種花，不仔細看幾乎是一樣的。如果仔細觀察就會發現，其實它們大不相同。首先樹的就不一樣，我發現垂絲海棠的樹高三米左右，而櫻花樹有五米多，而且垂絲海棠的花有八片花瓣兒，三個雄蕊，花瓣兒是橄欖型的，而櫻花只有五片花瓣，一個雄蕊，花瓣尖端還有一個小缺口。

　　我高興極了，因為我發現了許多大人都不知道的垂絲海棠和櫻花的秘密。我情不自禁地笑了起來，大自然可真是奇妙啊！遠看幾乎完全相同的花，仔細觀察，差別卻那么大。看來，我們對大自然的了解實在是太少了。

發現的作文4

　　開學了，我高興地來到學校，又見到了可愛的同學，敬愛的老師，內心充滿了無比的喜悅。

　　報到完后，我抱著剛領到的新課本，一本一本認真地給包書皮。我被封面上美麗的圖畫深深地吸引住了，一邊包書皮，一邊欣賞著圖畫里的一個個故事……我忍不住翻開了課本，啊！是《秋天的圖畫》。

　　梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人字”，我久久地看著那大雁組成的“人字”，皺了皺眉頭。“咦”怎么和老師講的不一樣呢？記得老師講過大雁在空中飛行，是由一只大雁領隊的，可畫面上怎么會出現兩只領隊的大雁呀？明天到學校我得問問老師。

　　第二天我早早地來到學校，著急地等老師來解開心中的疑惑。李老師終于來了，我連忙拿起書本，三步并作兩步走了過去，說：“李老師，畫錯了。”“啊，畫錯了？”老師推了推眼鏡好像沒有明白過來，我趕緊又說：“李老師，是課本上這里的畫畫錯了。”李老師接過了課本，認真地看了起來。只見李老師嘴角好像動了一下，手也微微顫了一下，慢慢地，李老師的臉上露出了甜甜的微笑，看著我說：“很好，能把學到的知識用起來了；不錯，能夠細心觀察，發現錯誤，非常好！”李老師把書還給了我，讓我先回到座位上去。

　　第三天，李老師好像比往常來得更早些，第一節是語文課，李老師首先要同學們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫”，接著要我們仔細觀察課文下方的圖畫，然后問我們發現了什么？我似乎明白了李老師的用意，把小手高高的舉了起來……

發現的作文5

　　放假了，媽媽帶無來到菲律賓看望二舅舅。我玩得可開心了。這不，一玩就“玩”出問題——雞為啥吃石頭?原來，舅舅家養了一只大花貓。這天，我閑著沒事就斗起大花貓來了，玩著玩著就追了起來。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑進了后院，我也跟著跑了進去。這時我發現，幾只脖子油亮神態安詳的公雞正在啄米，我情不自禁地蹲了下來，目不轉睛地注視著大公雞。只見一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米，突然迅速地啄起了一塊小石子，脖子一挺，就把它吞下了。咦?大公雞有米不吃，為什么偏吞小石子呢?上次我吃糖時不小心一下子就吞進去了，十分難受，難道公雞不怕疼嗎?我覺得很奇怪，想呀想，腦子里的疑問越來越多，我真受不了。

　　俗話說：無巧不成書。恰好這天晚上，舅舅在殺雞。一聽到雞翅膀撲騰騰的聲音，中午的事情又浮現出來，我決定做一個實驗。

　　于是，我悄悄地遛進廚房。還好，放雞內藏的袋子還沒扔掉，我連忙一扯，將還沒整理好的雞肚子扯了出來。跑到后院準備進行研究。我準備好工具——剪子，塑料盆和一雙手套。很快的，我戴上手套，抄起剪刀，便將雞肚子剪開了。隨之，一股難聞的血腥味撲鼻而來。我只好屏住呼吸，把雞肚子一翻，仔細一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎?為了證實這一點，我找來一個瓶子，倒上一點水放了一些米與小石子，蓋瓶蓋，搖了半天，打開瓶蓋一看。呀!米都碎了!原來，雞的胃不會收縮，它只好吃一些小石子把肚子填滿，借小石子的滾動把米磨碎，以助消化。啊!我終于明白了雞為什么吃小石子了?我高興得一蹦三尺高，真想把這事都告訴全世界。

　　從這件事我得出了一個結論雞吃小石子雖然很多人已經發現了，但我認為，自己的發現和別人的發現是截然不同的。

發現的作文6

　　我們處處都在發現，用眼睛看到朵朵花兒綻放，用耳朵聽只只鳥兒鳴叫，用鼻子聞陣陣芳草香氣。但對我來說，發現我這個老妹才是最有意思的。

　　俗話說得好：“好事不出門，壞事傳千里。”看到一個人，他的壞毛病也會最先讓你發現，會讓你印象深刻。就像我這個妹妹一樣。我的妹妹有一口大嗓門。我的高分貝相當于她的低分貝。比如說有一次，她發瘋似的在家里大吼大叫。第二天，隔壁棟的同學對我說：“你妹妹昨天瘋啦？大吼大叫的。”我驚訝地問：“你咋知道呀！”“我在廚房喝水聽到的。”她回答道。哈哈，這“小兔崽子”擾民的本事我知道了，這等壞事把柄在我的手中，每一次她吼叫時，我就把這個黑歷史扒出來，讓她安靜下來。

　　不過，妹妹也有可愛的一面。

　　妹妹是個“萬人迷”，幼兒園的小男孩，興趣班的小男孩，鄰居家的小男孩都圍著她轉。甚至連美術老師兒子的女神，也是我妹妹。

　　妹妹也愛分享。那天，媽媽給妹妹買了一瓶巧克力豆，妹妹和我一起分享了，你一顆，我一顆，去操場的時候，還不忘一顆一顆和朋友們分享這份快樂。

　　妹妹還是個小書蟲，每天晚上，她都會要求媽媽給她講故事，有時媽媽不給她講，她還會哇哇大哭。平時也喜歡翻看書籍，即使不知道內容是什么，她也會看著圖片自己編故事，一講就是半個多小時，根本停不下來。

　　這就是我的妹妹，她不善于隱藏，總能讓我發現她的特點。這就是一種發現，讓我更了解我妹妹。發現是一種能力，人人都擁有，但不是人人都可以運用的。

發現的作文7

　　星期天的下午，我漫步在小河邊。陽光暖融融地照耀在草地上，即使看一眼心中也會無比幸福。此時我已經做完了所有作業，正在享受著一種安度晚年的閑適。春光明媚，百花爭艷，楊柳擺動著她那嫩綠色的秀發，似乎在歡迎著一位“老者”的到來。我回憶著這一周那慘不忍睹的成績，臉上卻露出了由衷的微笑。知足者常樂，我想。成績真的不重要，學會享受生活才是生命的真諦。這樣想著，眼前的一片春景似乎變得更美了。我閉上眼，享受著撲面而來的溫暖。所有雜念都已拋到九霄云外去。

　　忽然，一種奇怪的聲音把我帶回了現實。我循聲探去，發現是從河里發出來的。再湊近仔細一看，眼前的情景令我驚呆了：一團黑色不明物體在河里游移，而組成這一團黑色不明物體的不是別的什么，而是成百上千條小蝌蚪！這些新生命在水中頑強地掙扎著，似乎是在為了什么而努力、拼搏。這時，我猛然想起以前在書上看到的一段話：“青蛙一年產一次卵，每次產卵量1000到5000不等，其中能存活下來的只有20%，在這存活下來的20%中，又有25%會因遭遇天敵和自然環境等各種原因而死亡，因此最后能成長為青蛙的已非常少。然而看著這群蝌蚪，它們隨時都面臨死亡的挑戰，卻依舊在水中盡情暢游。這不是娛樂，而是一種對生命的詮釋。生命固然有限，但有限的生命卻因努力拼搏而變得無限精彩。蝌蚪們以自己的靈魂向我訴說了這個道理。

　　剎那間，我頓悟。青少年時期正是我們打基礎的時候，沒有今朝的.勤奮就沒有明日的豐收，而現在正是耕耘的最佳時期。這次發現不是偶然，而是必然。它警誡著我，當我正沐浴在陽光下時，有千千萬萬的人正在發奮，為開拓美好明天而奮斗。于是，我毅然站起身，告別了這良辰美景。回到家，我走到書桌前，翻開桌上的課本，默默地讀了起來。

發現的作文8

　　今天在外婆家里吃過午飯，我和媽媽準備回家，媽媽說：“別辜負了這么好的太陽，我們走路回家吧，順便在公園里散散步。”我點頭同意。

　　穿過風景如畫的東湖公園，冬天里的太陽照得人身上暖洋洋的，人們都在盡情地享受著陽光的愛撫。突然我發現湖邊有很多人都在觀看著什么。我們忍不住湊近一看，原來一些人正在興致勃勃地喂魚。哇！魚可真多，黑壓壓的一大片。媽媽告訴我這些都是草魚，最小的都有一斤多重。這時，一個老婆婆提著一大袋青筍葉子，步履緩慢地走了過來，她將一片葉子使勁往水里一扔，魚兒們立刻游過來，一大片葉子轉眼就被吃得精光。過了幾分鐘，一個年輕的阿姨拿著幾個饅頭走了過來，她把一個饅頭拋到水里，可不得了，一大群魚兒都向著美味的點心游過去，都想搶著吃上一口，圓圓的饅頭被它們飛快地一齊朝前頂，漂在水面，它們就像在打水球一樣，有人喊：“加油，加油！”一個叔叔說：“你們看，魚兒也在開運動會呢！”人群中爆發出一陣笑聲，我更是連眼淚都快笑出來了。

　　媽媽提醒我幾次該回家了，我才依依不舍地離開喂魚的人群，我們繼續往前走，遠遠地看見西堤對面錦江邊有幾個叔叔在張網捕魚，而河邊的草地上赫然立著一個木牌：“禁止垂釣”。不一會兒，一個保安叔叔過來對他們說了些什么，還指指木牌，他們收拾起魚具，悻然離開了。

　　我把剛才看到的一幕告訴媽媽，媽媽問我：“你說喂魚的人和釣魚的人有什么相同之處？”“他們都…喜歡魚。”“對了。”媽媽說：“但是他們喜歡的方式不一樣，喂魚的人自己花錢買來東西喂魚，讓魚兒在東湖里生長，他們喂得高興，大家看得也高興，這就是分享，而捕魚的人卻只想占有，現在環境改善了，河里好不容易能看見魚兒了，他們卻只想著讓魚兒變成自己的下酒菜。”不等媽媽說完，我搶著說：“他們被保安叔叔批評了，多沒面子呀，對了，媽媽，下次我們記著買點東西去喂魚，好嗎？”媽媽笑著點點頭：“好吧，就買饅頭！”“一言為定！”

發現的作文9

　　1. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

　　2. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

　　3. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　4. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　5. 全文通俗易懂趣味性強。

　　6. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　7. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

　　8. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　9. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　10. 取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　11. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　12. 語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　13. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　14. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　15. 文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　16. 全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　17. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　18. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　19. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　20. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

發現的作文10

　　用心去感受生活，用明亮的雙眼去發現生活的美好。

　　——題記

　　當你失落焦慮時，為何不去尋找并發現生活中的美呢？生活中并不缺少美，只是缺少善于發現美的雙眼。相信用明亮的雙眼去尋找，去發現，你會驚訝，原來生活中的美無處不在。

　　“又是這樣，為什么？”淚水在眼眶中翻滾，我捏著期末成績單的手不由自主地顫動起來，“為什么我如此努力了卻還是這樣，為什么呀？”我不敢回家，我不敢看媽媽那充滿希望與期盼的眼神，我好害怕，感覺前途一片迷茫。雙腳如同灌了鉛一般，每一步都如此沉重。我漫無目的地走著。

　　不知走了多久，也不知走了多遠，我來到了一片草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花，爭奇斗艷，競相開放。但如此美好和諧的畫面并沒能讓我心情好一些，只有風吹干了我的眼淚。這時，我看到幾朵花后躺著一只小麻雀，它受傷了，失去了一只爪子。幼小的生命在掙扎著，拼命扇動翅膀，當它發現我在靠近它，便往花叢中縮，更加慌張地扇動翅膀。一下，兩下，三下……無數次地扇動，終于，幼小的身軀離開了草地，向藍天飛去，身子微微傾斜，但終歸還是飛向了遠方。

　　我驚訝了，小小的生命竟有如此頑強的生命力，剛剛的場景一遍一遍在腦海中放映。我豁然開朗，小小的生命都敢于與困難搏斗，我又何嘗不可呢？頓時感覺前方一片光明，我踏上了回家的路……

　　至今，那場景還記憶猶新，每次遇到挫折時，我便會想起那只小麻雀，給了我勇氣和力量向前奔去。

　　發現生活的美，或許，會給你意想不到的驚喜。

發現的作文11

　　沙暖泥融，紅了杏塢綠了柳堤;麥垅風香，浮光掠影繞指宣情。在平凡的春調中尋覓引不盡的美麗。

　　吟、春雨聲聲

　　桃花三尺積紅軟，煙濕長袖燕子風。沾濕的是略帶杏香的清雨，撫過的是薰人醉倦的楊柳風煙。春雨就是這樣悄然無聲清風恰至的來到大地。像牛毛，像花針，像細絲打濕了蘭葉，落滿了飛花。水霧一般的雨柔的像龍吉公主的霧露乾坤網，所棄的是浮華。好一個隨風潛入夜，潤物細無聲，即使雨后沒有錦花重重古城香飄栽遍雨潤紅自嬌，沒有涼入書聲潤含琴言的熱烈，但僅這知時潤物洗徹流年的點點滴滴就足以妝點整個春天。

　　響竹滴階聲不絕，輕彈一曲吟春雨，撫弦奏起春調平凡的美麗。

　　賞、春柳依依

　　含煙帶雨千條路，縈筆綴巾一色春。碧玉妝點的是一樹綠蔭高致，千枝萬色垂下的是黛色錦絳。春柳總是如此不知不覺中枝吐芽溢滿生機。一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲百轉金鶯柳色皆香，含煙帶雨碧也婆娑。輕煙似的千萬枝條如軟煙蘿的輕逸，所持的是靜謐。卻道是小園香徑獨徘徊，雖沒有武陵桃花盈盈粉面盛開的芳心明媚，雖沒有鶯歌花陰蔽日鳴翠柳的恰恰佳音，但僅這含浸生機涂染明朝的枝枝葉葉就足以舞動整個春天。

　　陌上和風別枝翠，慢賞一徑剪春柳，聲和樂起春調平凡的美麗。

　　贊、春顏燦燦

　　行行避葉冰開境，步步看花草屈鉤。草輕長早鶯飛在恬淡的二月芳天，拂堤醉迷的是早春歡顏。春顏便在這樣萬物萌動的季節綻放出如陽光的明媚。剛起頭，有的是功夫，有的是希望春天的人，春人的顏，無不寫滿笑靨，無不盛滿希望。草醉柳眠的春天如綺霞青靄般亮麗，所述的是淡然。正應了一年之計在于春，雖沒有夏韻濃濃早荷心卷的情致風雅，雖沒有秋波陣陣千里的颯爽英姿，但僅這春光一抹春顏一簇就足以氤氳整個春天。

　　澗薄猶小釵頭燕，庭蘭已香陌上人，贊聲布起春調平凡的美麗。

　　數曲怡神吹落日，時光荏苒逝年華。情景變遷譜春調，不變的是平凡的美麗。

發現的作文12

　　童年是一本書，記錄著我們美好的時光；童年是一張樂譜，敘述了一首美妙的音樂，童年是一條河，承載著我的快樂與自由。

　　童年的一次發現，讓我記憶猶新！記得那個下午的科學課，老師讓我們回家種植鳳仙花。于是，我回家就把這個事情告訴了媽媽，媽媽就帶著我去了花市。

　　一進入花市，迎面而來的就是花的清香，我們走進去琳瑯滿目的花讓我應接不暇，那一盆盆，一朵朵的花似乎搖著頭，唱著歌，正在迎接我們呢！走著走著，花的清香一點點地消失了！我一看原來我們到了市場另一頭，這里有花盆，有種子，有泥土，還有肥料。

　　我們一家一家地尋找鳳仙花的種子，終于在一家叫“美麗花園”的店鋪中找到了花種。

　　花種買好了！泥土找好了！花盆看好了！一切嚴陣以待，開始種花。

　　我看著媽媽種花，將土先倒進花盆，再把種子種在土里，澆一些水，種花工作完成了！可是，那花盆在那里放了一天、兩天、三天……十天，一直沒有看見小芽的影子，我著急地問媽媽：“媽媽，媽媽，為什么鳳仙花還不發芽？”媽媽說：“人不能心急，要慢慢地等。”于是，我靜靜地看著那盆花，等啊！等——

　　終于有一天，我看見小芽弟弟從土里探出頭來，似乎還不熟悉這個家呢！我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽知道后，似乎也很興奮呢！馬上跑過來，跟我一起看這個小芽弟弟！我和媽媽似乎都挺驕傲，感覺我們“孕育”出了一條小生命。

　　接下來的幾天里，我專心致志，屏息凝神地觀察鳳仙花的成長。發現每一個細小的生命，都是由一個偉大的母親或父親哺育以及孕育出來的，每天都要精心照料、呵護，才會成為一個個對世界有用的人。

發現的作文13

　　我爸平時喜歡養花，可是他每次都是用水澆花，那么用牛奶澆花會是怎樣呢?想到這里，于是我決定做個試驗。

　　我端來一盆爸爸養君子蘭和半袋牛奶，看著蘆薈青翠的葉子，我又有點下不去手了，萬一試驗失敗了，怎么辦?可是老師說過，實踐才會出結果，于是，我下定決定，把半袋牛奶都倒進了君子蘭盆里。接下里，就只需要坐等結果了。

　　第二天我放學回家的時候，我迫不及待的看了看我用牛奶澆花的君子蘭，我想：花肯定開得非常鮮艷了吧!可是等我看了以后，才發現花朵已經枯死了，我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個為什么》，才明白：牛奶營養豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花，認為這樣對花也有好處。其實，花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質，但未經發酵的蛋白質，花是一點兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會使花盆里的土壤板給結在一起，讓它們變得硬邦邦的。時間一長，整個花盆里的土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話，給花兒澆的水就滲透不進去了，花兒吸收不到水分，生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。

　　爸爸回到家，見到他心愛的君子蘭變成了這般模樣，問我是究竟是怎么回事，我只好把事情一五一十的告訴了爸爸，我以為爸爸會很生氣，誰知道，爸爸只是笑了笑，說道：“你有求知欲是好的，善于發現，善于思考，有些事要實踐才會出真理，爸爸不怪你。”我點點頭。

　　這件事告訴我，要善于發現不尋常的事情，必要的時候要親自動手實踐，這樣才會懂得其原理及原因。

發現的作文14

　　步入16歲的花季，我們總是匆匆滑過，心中藏著你那年少的激情與沖動，總想著有段傳奇的人生，卻難免留下很多遺憾。　

　　走在大街上，難得的用鞋子代替車子，與溫潤的土地百分百親密接觸。入目的是繁華的城鎮一景，耳中充斥著人們的各種喧囂，溫和的春風輕拂臉頰，給我帶來的，是另一種清新，另一種享受。拋開電視劇中的兒女情長，忘卻學校里的人際冷淡，讓腦袋在空靈中休息放松，過往一條街，突然發現，原來這個城市，我竟如此陌生。

　　此時，春天用綠色裝扮城市，從未發現，那路旁碎碎的綠意，也是那么迷人。單純、可愛的淺綠輕伏在路旁，撥動我的心弦，震撼著我的靈魂。仰頭，一片綠色的星河，以藍天為襯，與白云共舞，一點點，一絲絲，腦袋中，仿佛受到的洗滌，說不出的清新，說不出的自然。　　伴著這種快感，我的心情像做了火箭般一路飆升。踏著輕輕的步伐，掛上淺淺的微笑，“重新”漫步在這座“陌生”的城市，一切的一切，在金色的畫軸上顯得分外燦爛。少了映像中的死板，多了一份新鮮與活力。襯著人們一天的喜悅，在我眼中盡顯絕代風華，路邊店鋪門前，店主們三三兩兩圍在一起高聲喧鬧，放肆的笑聲承載著內心的快樂久久回響在人們耳中;大馬路上的地攤前，買主與賣主吵得是面紅耳赤，吐沫橫飛，最終卻是皆大歡喜;一個個建筑，凝聚著工匠們的汗水，在天藍色的帷幕中或亭亭玉立，鶴立雞群;或低俯頓首，醉臥沙場。而藍天，有了白云的點綴，樂的送給人們輕柔的春風，她還和以前一樣博大、無私。　

　　仰頭長嘆一聲，原來16歲的花季，我竟錯失如此許多，心中難免有些壓抑，不過當我回想起過往時，那種苦澀的壓抑便煙消云散，不禁感嘆自然之復雜，而又顯得那么單調。　

　　我們走上了不同的道路，去發現不同的“為什么”，雖然人們有不同的成果，卻往往迷失了更多，大自然的博大，等著我們不停地去發現，而我今天發現的，便是“看沿途一路好風光”……

發現的作文15

　　記得那是一個夏天，我和媽媽坐在樹下乘涼，我好奇地打量著那群從螞蟻窩進進出出的小螞蟻，它們不停地忙碌著，原來是在尋找食物。它們仔細地尋找著，有的才剛出窩就碩果累累，而有的卻跑了老遠還沒有找到食物。我看著看著就產生了疑問，為什么這些小小的螞蟻們每次都走不錯路呢？我問了媽媽，她的回答讓我半信半疑，她說，可能是根據氣味來辨別方向的。

　　我繼續觀察，發現原來在我們的眼里，那渺小的螞蟻個個也都是“大力士”。我扔了一小塊餅干，過了一會兒就只見一只螞蟻爬過來。我十分肯定的想那只螞蟻一定會在折回去叫更多的螞蟻來搬運——結果大大出乎我的意料，那只螞蟻不但沒有返回，反而自己搬運起了餅干，把餅干托回了螞蟻窩。我被眼前的這一幕給驚呆了，那可是一塊多么重的食物呀！相當于它自身體重的幾十倍，螞蟻居然能托動自身體重幾十倍的重物！我十分驚訝。后來我查閱了書籍才知道：螞蟻可以舉起或托動相當于自身體重52倍的物體。真令我不可思議。

　　我還發現，螞蟻與螞蟻之間從不發生矛盾，它們十分友愛，每碰到伙伴時總要相互觸碰一下觸角，好像是在互相問好。我扔了一個蘋果把，它們撕咬著，把蘋果肉分解成一塊一塊送回了家。我覺得這就是螞蟻對大自然環境的一大益處，因為它們可以幫助我們人類清理一些食物垃圾及昆蟲的尸體。

　　我喜歡螞蟻，因為它們每個都是好樣的，還因為它們做任何事都會齊心協力，個個都為集體而無私奉獻。

　　通過這次觀察，我覺得我們都應像螞蟻一樣，時刻都想著集體，為集體的利益而奉獻！

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