校園的發(fā)現(xiàn)小學作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的校園的發(fā)現(xiàn)小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的發(fā)現(xiàn)小學作文1
春天隨著呀春三月來到了我的身邊。一早起來就會聞到春的氣息，它是清爽的還夾雜著一絲絲甜意沁入心肺。
走進校園，第一眼看到的就是在樹丫兒上開放的一朵朵桃花。這桃花樹可真奇怪！花兒繞著樹干開了一圈，但就是不見碧色的葉子》雖然是個光棍兒，但還是美得誘人。粉紅色的小桃花對著太陽笑，它粉得像冰淇淋似的，遠遠望上去軟綿綿的，真想撲上去咬一口，可又不舍得便無從下手。頭一望又看見一叢又一從的迎風招展的迎春花。迎春花嬌滴滴的，在一大簇綠葉的的村托下像一個個袖珍柃檬，想流口水得很！
在這樣好的環(huán)境里學習真是幸福，可有些同學卻不愛護身邊的一切。上學途中摘一朵花；吃完午飯摘一朵花；放學回家又摘一朵花······把怡人的景色破壞了。
人都有兩面性，有了壞的就有好的。這不，校工們每天為花兒們澆水施肥，趕走那些摘花的同學們，而那些同學依舊不聽，照樣摘自己的。我就不明白那些摘花的，與其自己看，不如和大家一起分享。
在我們學校可真是不是件好事兒！希望我不再有這樣的發(fā)現(xiàn)，愿我發(fā)現(xiàn)的.都是美好的！你呢？
校園的發(fā)現(xiàn)小學作文2
校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。
校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！
課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭執(zhí)聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)。困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體！
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的校園！
校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈。
校園的發(fā)現(xiàn)小學作文3
今天，我發(fā)現(xiàn)校園里楊樹的葉子變大了許多，已經(jīng)成蔭了。而且楊樹上那些像綠色毛毛蟲的東西，還沒掉完，就變成了楊樹葉子的點綴，像楊樹葉子人戴著手鏈，在春風中舞動。西墻邊上的梧桐樹的每個枝頭上，都開出了一串美麗的喇叭花，像紫色的鈴鐺，給我們搖出了動聽的樂曲。櫻桃樹結(jié)了青色的小櫻桃。櫻桃的果子像小桃子一樣，我想，要是現(xiàn)在櫻桃熟了，那該多好啊。但是，一棵櫻桃樹因為去年剪枝剪壞了，所以沒有結(jié)果。我突然想到了一句諺語“櫻桃好吃樹難栽”，原來，我不相信，這次，可真是見到了。蘋果樹的花也開了，我又想到了，如果現(xiàn)在蘋果結(jié)出來了，那么，離吃它的時間也就不會遠了。
門口的柳樹長出了新的枝條和鵝黃的葉子，在春風中梳理著它那柔順的長發(fā)。教學樓前面的紫荊樹上的花開了，紫色的小花爬滿了枝頭，它的花瓣小小的，而且很香。剛開出來的時候我還以為那些小花本來就是紫色小顆粒呢。現(xiàn)在成了花瓣，我就自己解開了這個謎，原來那些像小顆粒的東西是它的花苞。
校園里又新栽了幾棵櫻花和紫玉蘭。櫻花也開了，花朵呈粉絲色的，一簇簇，一叢叢，爭奇斗艷。紫玉蘭的花瓣朝外的是紫色的，朝里的是白色的，開出來像一朵美麗的荷花一樣。并且，它的花瓣可香了，我特別喜歡這幾棵紫玉蘭。
啊！在校園里，只要你留心，真是可以發(fā)現(xiàn)很多事情和變化。
校園的發(fā)現(xiàn)小學作文4
曾經(jīng)沉醉于加拿大溫哥華的楓葉，絢麗而妖嬈，像是踏入一片火紅的夢境，每一片都訴說著不一樣的熾熱；曾經(jīng)傾心于布拉格的靜謐和神秘，這座卡夫卡式的城市，有著卡夫卡本人的墓地。長著青綠色苔蘚的石板路，碧綠的池水、綠色的草地像一塊巨大的綠色翡翠。曾經(jīng)留戀于東京的櫻桃樹。隔著真如堂的紙窗格望去，一場櫻花雨降臨，盛大而又浩淼。
這些景色固然十分美麗，讓人留戀往返，
可我在校園里也發(fā)現(xiàn)了一種美麗，較之它們，則顯得更加深刻也更加雋永。
“同學，這是你的飯卡嗎？”我驚異的抬起頭：一雙明亮的大眼睛正流露出一半急切，一半害羞的神色。我一摸褲兜“咦，飯卡果然不翼而飛。”原來是我在商店瘋狂購物后忘了把飯卡帶走。“謝謝你呀，同學。”我不好意思的說。“沒事，下次注意。”小男孩一蹦一跳的跑到商店重新排隊去了，我的心涌起了一股莫名的感動。
“呀，這破橡皮怎么又找不到了！”我氣急敗壞的四處翻找。同桌輕輕遞過一塊帶著草莓香味的橡皮。“謝謝。”我無奈的撓撓頭，吐了一下舌頭。“沒事，你平時不也總幫我嗎？”同桌溫和的笑著。眼眶有點紅紅的，卻忍著沒讓淚落下。你有這么好的同桌，應該高興呀！
我發(fā)現(xiàn)了校園的一種美麗，不是別的，而是同學、朋友之間互幫互助的風氣。這種美麗在校園無處不在，如一股涓涓細流注入每個同學的心中，美好而又溫馨。
希望大家行動起來，讓這種美麗長存于校園之中。
【校園的發(fā)現(xiàn)小學作文】相關文章：
小學作文：校園的發(fā)現(xiàn)08-10
校園的發(fā)現(xiàn)小學作文11-10
校園的發(fā)現(xiàn)作文08-18
校園的發(fā)現(xiàn)作文08-10
校園發(fā)現(xiàn)作文05-06
校園里的發(fā)現(xiàn)作文04-28
校園里的發(fā)現(xiàn)的作文08-21
校園中的發(fā)現(xiàn)作文08-28