我發(fā)現(xiàn)了什么作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了什么作文，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文1
天，我閑來無事，干什么好呢？于是我變走出家門，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片草叢，里面都是些蝗蟲。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：蝗蟲是壞蟲，不如我抓幾只拿回家，也算是為民除害了。
說干就干，不一會(huì)我抓了好幾只活蹦亂跳的蝗蟲，把他帶回了家。 我把這些蝗蟲的腳拔了下來。（為了不讓他們逃走）我想：這些蝗蟲是莊稼死亡的罪魁禍?zhǔn)�，我可不能心慈手軟，嘻嘻我要用我最厲害的刑法，來招待它們。于是，我拿來一小瓶水，拿起一只蝗蟲，把它的頭插進(jìn)了水里。
過了一會(huì)兒，又過了一會(huì)兒那只蝗蟲還是很平靜，好像什么事都沒有發(fā)生 。這是怎么回事呢？ 于是，我就去問知識(shí)淵博的爺爺，爺爺說：“小豐呀！你把蝗蟲的腹部插進(jìn)水里試試�！庇谑�，我把蝗蟲的腹部插進(jìn)了水里，過了一會(huì)兒，那只蝗蟲就開始掙扎，不一會(huì)兒就死在了我的手中。
我發(fā)現(xiàn)了蝗蟲的鼻子在腹部！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文2
今天，天氣晴朗，萬里無云，媽媽帶著我去了風(fēng)景如畫的清涼山公園，準(zhǔn)備觀察一些小動(dòng)物。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是：地上一堆堆的黃葉和一棵棵參天但沒有葉子的大樹。馬上快到冬天了，那小昆蟲們怎么過冬呢？它們又那么小，怎么搬糧食呢？我邊走邊想，突然我發(fā)現(xiàn)前方的大石頭旁有一群小小的黑黑的小東西，跑來跑去，忙得不亦樂乎。我向大石頭跑去，并俯下身子細(xì)細(xì)觀察。哦！原來是一大群小螞蟻在搬一個(gè)大（對螞蟻來說）面包屑。只見，領(lǐng)頭螞蟻對眾螞蟻?zhàn)隽藗�(gè)”手勢“，好似在說”快點(diǎn)！快點(diǎn)！“眾螞蟻會(huì)意，急忙加快了腳步。咦？那只小螞蟻怎么在偷懶？哈哈！跟某人（指我）有點(diǎn)像我。不一會(huì)兒，它們以團(tuán)結(jié)的力量順利地把”糧食“搬到了家。我轉(zhuǎn)頭看了看媽媽說”媽，它們好厲害！“媽媽笑了笑，語重心長地說”是啊，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)是力量。只要團(tuán)結(jié)，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功！“
對啊，在人生的道路上，是不能缺少團(tuán)結(jié)的，沒有團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)人的力量是微不足道的。我的收獲真不小，下次我還要多去看看，不斷增長見識(shí)！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文3
今天，我到餐廳買了許多好吃的回來，后來發(fā)生了一件怪事：
在我津津有味的吃著雞腿的時(shí)候，突然傳來“喵喵”幾聲響，我想一定是花花貓?jiān)诮小？墒翘筋^一看，卻見兩只“藍(lán)寶石”從走廊向廚房飛來，這時(shí)候我可嚇壞了。難道是
會(huì)吃人的“貓妖”來啦？我又害怕又奇怪：老師說世上沒有妖精，可是那兩只“藍(lán)寶石”又是怎么回事呢？我打開走廊的燈一看，原來是花花貓，那它眼睛為什么會(huì)發(fā)光呢？我跑去問媽媽，她說不知道，我又去問爸爸，他卻說：“煜霞，我是知道，但是，你不能什么問題都去問別人啊，所以啊，你要自己解決。我給你一個(gè)提示，相片上的‘兔子眼’是眼膜反光造成的，你根據(jù)這個(gè)去想一想吧！”我想：貓的眼睛和人的應(yīng)該有點(diǎn)相同吧。于是我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了照明燈；再把花花抱來。我先關(guān)上燈，什么也看不見，當(dāng)我打開照明燈，驚奇出現(xiàn)了，果然出現(xiàn)了兩只“寶石”。原來，貓的眼膜也會(huì)反光，所以才會(huì)出現(xiàn)“寶石”。
這次發(fā)現(xiàn)就像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，我知道了：遇到問題得先自己解決，這樣才能悟出真理。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文4
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)，但如果這滴水落在大海里，它就不會(huì)被蒸發(fā)。這個(gè)簡單而又不起眼的小故事告訴我們是如何團(tuán)結(jié)的。
讓我知道這個(gè)故事的小道理是螞蟻。
記得有一天，天氣晴朗。我不知不覺的走向一棵碧綠而粗壯的大樹旁坐這，突然我看見幾只很不起眼的小螞蟻和一只“龐然大物”的螳螂打斗，螳螂開始攻擊幾只小螞蟻，我感覺變得越來越有趣了，在想：“這么大的螳螂，小螞蟻怎么能打得過，肯定小螞蟻被打敗”。可沒想到幾只螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，不一會(huì)就把螳螂給大敗了，我大吃一驚，不敢相信，幾只小螞蟻能打過螳螂，這時(shí)我恍然大悟有一句話叫做“人心齊，泰山移”這句話說的沒錯(cuò)，一個(gè)人的力量是有限的，而群體的力量是無限的。
我開始覺得小螞蟻沒有這么微小，反而覺得它很“龐大”，幾只小螞蟻都能做到團(tuán)結(jié)我們?yōu)楹尾荒堋?/p>
這個(gè)故事告訴我們?nèi)魏问挛锇ㄈ�，也都不能脫離集體而獨(dú)自生活。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文5
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，然后這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí)，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我立刻回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會(huì)兒把身子挺起來，一會(huì)兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬個(gè)為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)�。�
我發(fā)現(xiàn)了什么作文6
我家種了三株苗，辣椒、茄子和番茄。記得剛買回來沒多久，它們就相繼開出了美麗的花。我喜滋滋地看著這三株苗，希望它們能早日結(jié)果。
果然，過了一個(gè)多星期，辣椒苗便蹭蹭地長起了個(gè)兒，繼而結(jié)出了五六個(gè)尖尖的青辣椒。幾天后，番茄也不甘示弱，爭氣地結(jié)出了葡萄大小的番茄。但是，由于我家花盆不夠，只好把茄子、番茄和辣椒種在了一起。茄子種在中間，受到了其他苗的排擠，養(yǎng)分都被吸走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像巨人的兩腿間蹲了個(gè)小矮人。
很多天過去了，茄子苗也沒有結(jié)果。我漸漸放棄了它，以為這茄子只是光開花不結(jié)果的沒用“矮子”。
直到這個(gè)星期六的早上，我像往常一樣來給植物澆水，突然驚訝地發(fā)現(xiàn)茄子苗居然結(jié)出了一個(gè)小茄子！雖然小得連一根手指都不到，但我依然被眼前這一幕所震撼。這株苗究竟有多大的生命力啊，它在經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨后竟然還能結(jié)出一個(gè)小茄子，也許它只不過想看看這個(gè)世界，也許，這就是生命的奇跡吧！
今天，這個(gè)小小的茄子讓我發(fā)現(xiàn)了生命的奇跡，生命的絢爛，我們也要像茄子一樣，勇敢地面對困難，努力去爭取，讓生命更加光彩奪目！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文7
相信每個(gè)人都被蚊子偷襲過，我也不例外。可是有一次，我卻從蚊子的偷襲中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密。
一天晚上，我已經(jīng)睡著了，沒想到，一只蚊子竟然從蚊帳的小洞里飛了進(jìn)來，落在了我的手上。它把它那尖尖的、細(xì)細(xì)的嘴巴插進(jìn)了我的手臂，像喝果汁一樣，把我的血一點(diǎn)一點(diǎn)地吸到肚子里。當(dāng)它準(zhǔn)備離開時(shí)，媽媽正好開燈進(jìn)來看到了，果斷地一個(gè)巴掌拍下去，蚊子就被打死了，但我卻被吵醒了。
我揉著眼睛問媽媽：怎么了？媽媽說：剛剛有只蚊子在叮你，已經(jīng)被我打死了，你安心睡吧。我納悶極了，對媽媽說：在這伸手不見五指的夜晚，蚊子是怎么找到我的呢？媽媽一邊為我檢查被蚊子咬過的地方，一邊解釋：因?yàn)槲米佑邪l(fā)達(dá)的嗅覺，能夠憑借人或動(dòng)物呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳的氣味準(zhǔn)確地找到目標(biāo)的位置，然后吸食血液。除此之外，蚊子還可以靠感知溫度來尋找目標(biāo)。哦，原來是這樣�。∥疫�以為蚊子也有火眼金睛呢。媽媽接著說：沒想到吧，你討厭的蚊子身上隱藏著這么多秘密。我聽了連連點(diǎn)頭。
看來，以后得多留心觀察身邊的現(xiàn)象了，只要擁有一雙會(huì)觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文8
無奇不有的大自然會(huì)產(chǎn)生很多奇特的現(xiàn)象，我覺得最有趣的就算酸雨了。
一次，老爸老媽帶我到郊外玩，突然下起了大雨，老爸說：“這兒樹多，太危險(xiǎn)了，我們趕快走吧！”正在這時(shí)候我覺得嘴巴上、鼻子上酸酸的，我就給老爸說“老爸，我的嘴巴和鼻子酸酸的，你有這種感覺嗎？”老爸笑著回答說：“我當(dāng)然也有了�！笨晌矣謫柪习值降资窃趺匆换厥�，老爸也不知道是怎么回事，虧他還是個(gè)老師呢。
回到家我立即打開電腦，查一查為什么會(huì)出現(xiàn)酸雨，原來是水蒸氣到天上變成云，云太大了，遮蓋了藍(lán)天，就掉下了雨點(diǎn)，但雨水是很清的，一旦云受到了污染，比如煙、汽車尾氣等，都會(huì)形成酸雨，看了電腦上的資料，我終于明白了為什么會(huì)形成酸味的雨了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文9
“大自然的奧秘，讓人摸不著頭腦，讓人感到神奇；永無止境的追尋，讓人快樂、歡喜。”
我走在小路上，偶爾發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)著蛋糕碎屑。我見了，十分疑惑：小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)地去尋找食物的嗎？如果不是，那它們是靠什么來告訴同伴哪里有食物的呢？
有一回，我在吃糖，一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上，發(fā)出糖的甜味，不一會(huì)兒，糖的香味把一只小螞蟻吸引來了，小螞蟻在糖邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我被這一舉動(dòng)吸引了。我慢慢地蹲下來，仔細(xì)觀察著。只見小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈后，又爬開了，我緊跟著，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆里，大約過了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后，那只小螞蟻又回到了小土堆里，被碰了觸角的螞蟻帶著幾只螞蟻向那塊糖爬去，到了糖邊，它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬，可就是抬不起來。這時(shí)，從遠(yuǎn)處又來了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來，并向蟻窩走去。從中，我解開了上次的疑問，還知道了螞蟻的語言——那就是觸角的振動(dòng)。
這次的觀察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語言”，還明白了一個(gè)道理：大自然中有許多奧秘，這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、研究。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文10
下午，一家人曬著太陽，吃著甘蔗，聊著天。
吃著，吃著，我想起上課時(shí)，老師曾說過植物是用種子種植的，那甘蔗的種子是怎么樣的？它又是怎么種的呢？我把這個(gè)問題告訴了爸爸媽媽。
媽媽說：“聽同事說，是直接把根埋到土里，第二年又會(huì)長出新芽的，而且會(huì)長出好幾株�！薄拔覜]見過種甘蔗，但我覺得很多植物都用種子種出來，那甘蔗應(yīng)該也會(huì)開花結(jié)果，那它也是用種子種出來的。”爸爸說。我們辯論了起來，但還是沒有統(tǒng)一的結(jié)果，最后，我說：“要不查查資料吧！”
“原來我們的答案都是對的�！蔽覍λ麄冋f，在熱帶，天氣熱，陽光強(qiáng)，甘蔗會(huì)開花結(jié)果，結(jié)出種子，那就可以用種子種植。而在溫寒帶，溫度低，甘蔗不會(huì)開花結(jié)果結(jié)出種子，所以不能用種子種植，但可以將甘蔗的根埋在土里重新發(fā)芽，種出甘蔗。
原來，甘蔗在熱帶和溫寒帶能用不同的方法種植，真讓我感覺到植物的神奇。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文11
有一天，我看見花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來，今天的是陰天，我拿花出來時(shí)竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽花拿出來時(shí)微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實(shí)一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的'。黃色的……我把這么多盤的太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點(diǎn)兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個(gè)秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的女兒，你終于知道太陽花的秘密啦�！蓖ㄟ^太陽花的實(shí)驗(yàn)，我還了一個(gè)：“只要我們用去觀察中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會(huì)有意想不到的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文12
我的電子琴老師是音樂系的高才生，在北京學(xué)習(xí)了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂譜。我彈得生澀僵硬，錯(cuò)誤百出。老師沒說什么，只是叮囑我回去好好練習(xí)。
我練習(xí)了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓老師驗(yàn)收，沒想到老師又給我一份難度更高的樂譜，老師說：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進(jìn)更高難度的挑戰(zhàn)中。
第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。就這樣，我每次上課都會(huì)看到一份新的樂譜，然后把它帶回去練習(xí)，接著回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰(zhàn)。漸漸地，我覺得怎么樣都追不上進(jìn)度。
這天，老師走進(jìn)練習(xí)室。我再也忍不住了，問老師為什么總是這樣訓(xùn)練我。老師沒有說話，只是抽出那份最早的樂譜交給我，說：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂譜，我依然彈出超出自己預(yù)料的水平。放下樂譜，我怔怔地望著老師，說不出話來。
老師緩緩地說：“如果，我讓你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，也不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，人的潛力是無限的……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文13
有一天，爸爸和我在一家車店里看自行車。爸爸挑了一輛自行車說：“不如你坐上它，騎一騎試試吧！”我極不情愿地上了車，因?yàn)檫@是第一次，所以爸爸在后面幫助我。
我平穩(wěn)地騎了一圈。不一會(huì)兒，一個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海中：為什么自行車在行駛中不會(huì)發(fā)生倒下來的現(xiàn)象呢？帶著這個(gè)疑問，我看了許多人在騎自行車。終于想出了一個(gè)道理：自行車不倒的原因應(yīng)該是風(fēng)力的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)自行車在行駛時(shí)會(huì)有風(fēng)，而自行車行駛的風(fēng)會(huì)拖住車身，車就不會(huì)倒下來了。
為了驗(yàn)證這個(gè)答案是對的還是錯(cuò)的，我還特地問了爸爸：“爸爸，風(fēng)跟自行車不倒下來有沒有關(guān)系呀？”爸爸回答我說：“風(fēng)跟自行車倒不下來一點(diǎn)兒關(guān)系都沒有。有關(guān)系的是平衡，你想想看，如果車子往左邊倒了，那把方向往左邊轉(zhuǎn)的話，車子不就平衡了嗎？如果它是往右邊倒了，就把方向向右邊轉(zhuǎn)，車子就不會(huì)倒了。
最后，我終于知道了自行車為什么不倒的原理，經(jīng)過這件事情讓我懂得了有許多知識(shí)需要去多實(shí)踐、多切身體驗(yàn)才會(huì)真正領(lǐng)悟到其中的奧妙哇！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文14
從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天，總是有著一些細(xì)微的變化。
站在高山往下望，一片片郁郁蔥蔥的樹林就能展現(xiàn)在我們的眼前，那就是炎熱的夏天的象征——茂盛的樹木�？墒乔锾炀筒煌�，那樹上總有許多黃色，地上也多了許多黃色，那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。
呼、呼、呼……一陣陣風(fēng)吹來，少許的黃葉從樹上飄落下來，從我的頭上劃過。教室旁的樹成為了“光頭”，那郁郁蔥蔥的樹林則變成了樹枝。
我從我家的窗戶望去，長滿絲瓜的架子消失了，豆子葉子枯黃了，竹子也沒有了葉子……這些東西那兒去了？葉子為什么枯黃了？原來，秋天來了，葉子黃了，果子成熟了，這也是一個(gè)象征——東西收獲了。
我發(fā)現(xiàn)了秋，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文15
我發(fā)現(xiàn)了吸鐵石的秘密
科學(xué)課上，老師布置同學(xué)們買一盒吸鐵石，下節(jié)課做實(shí)驗(yàn)要用。
放學(xué)后，我飛快地跑到小賣部買了一盒吸鐵石�；氐郊遥易鐾曜鳂I(yè)就忍不住拿起吸鐵石左看看、右看看。最后，我拆開了吸鐵石的包裝袋。
我拿出兩塊吸鐵石玩，突然想起爸爸給我做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。于是，我也學(xué)著爸爸的樣子做起了實(shí)驗(yàn)。拿一張白紙，紙上面放一塊吸鐵石，紙下面也放一塊吸鐵石。我緩緩移動(dòng)紙上面的吸鐵石，紙下面的吸鐵石也跟著一起移動(dòng)。我緩緩移動(dòng)紙下面的吸鐵石，紙上面的吸鐵石也跟著緩緩移動(dòng)。它們就像身體和影子一樣，緊緊相隨，又像是一位將軍牽著他的狗散步，一步也不分離。
我把一塊吸鐵石放在左邊，另一塊吸鐵石放在右邊。我拿著右邊的吸鐵石去吸左邊的吸鐵石。開始，左邊的吸鐵石不為所動(dòng)。我慢慢地移動(dòng)右邊的吸鐵石，逐漸靠近左邊的吸鐵石。兩塊吸鐵石越來越近，只聽“嗖”的一聲，兩塊吸鐵石已經(jīng)緊緊地抱在一起，很難分開了。
我把一塊吸鐵石轉(zhuǎn)了一個(gè)面，再讓它們相互靠近。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)吸鐵石死活不肯到一起去。
我上網(wǎng)查找資料，最終懂得了：吸鐵石是異極相互吸引，同極相互排斥。
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