發現作文

時間：2022-10-12 10:59:36 發現我要投稿

關于發現作文十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的發現作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于發現作文十篇

發現作文篇1

　　看到《發現母親》里的情節，很多父母的高要求，嚴厲，吝嗇愛的付出，發生了許多悲劇。本來應該是最親密的母子、父子，卻成了死敵、成了他們手下的亡魂。我們應該反省的是什么呢？“虎毒不食子”。

　　為何父母會親手殺害自己的孩子？值得我們每個為人父母者深思。哪里出了問題呢？教育？誰的教育？哪里的教育？我想還是我們的家庭教育，孩子的第一任老師是父母。我曾看過一段演講，說孩子上了中學，中學老師說你們小學老師是怎么教的？上了高中，高中老師說你們初中老師怎么教的？上了大學，大學老師說你們高中老師怎么教的？追本溯源，還是我們父母怎么教的？

　　在很小的時候，記事就聽爺爺說，三歲看大，七歲看老。如果父母在三歲前沒有教好，那么就有點棘手。三到七歲還沒有教好，就不好再改了。可是我們就不去糾正了嗎？不，我們是父母，有義務和責任幫助我們自己的孩子改掉他的壞習慣，讓他們走上正軌。這個過程，需要父母耐心、細致、智慧的應對，不能簡單、粗暴的對待我們深愛的孩子。

發現作文篇2

　　自從我來到這個世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因為我沒能得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記我，放棄我。

　　它讓我生在一塊浩瀚無邊的大地上，從此開始了我這一生的旅程。

　　在他最殘暴的寵物――龍的生日的那一天，我離開了它的身邊，來到了這世界。因為在下來前看到了龍的強大，使外表文弱的我有剛毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因為我坐著溫馴的白羊來到這世界的。白羊的溫順和善良讓我感到親近，因此我學習白羊，由此我看上去有些文弱。

　　我來到一個平凡的家庭，并不富裕，但也不需為生活而過分勞累的奔波。而值得我感到幸運的是在這每個家庭只能有一個孩子的世界里，我有一個親姐姐。也許是上天覺得欠我太多，而稍微給我的一點補償吧。

　　我開心的度過著我的童年，和別人一樣。在沒長大前需要父母的撫養，而我的命運也早已注定。到了該上學的年齡也自然該上學，學習知識，學習一種偉大的力量――足以改變許多事情的力量。而在學校里一切也只是平凡無奇，長久如此不免讓人有厭倦之感。但是命運如此，無法改變。

　　來到這世界已經快十年，突然想起在天上時它對我說過的一些話：“你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發現它們。”會是什么事呢？我的生活中時不時會想到這句話。等待我的事需要我去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發現。但是毫無頭緒的我又該從何找起？

　　進入小學六年級，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有的事來也匆匆，去也匆匆，沒留下多少供我去回憶，供我去思考，供我去尋找，供我去發現。這一年，第一次感受到壓力是什么，來自老師和父母的壓力，對于我來說應該只是一次小小的考驗。也確實如此，我很快就適應，并且進入了另一所初級中學。小學對我來說匆匆而逝。沒有多少留戀，因為沒有什么值得我去留戀。

　　進入初級中學，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去尋找的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯了，它當時并沒有對我說過這樣的話？不，他一定說過。因為我記得很清楚，也記得很明白。一定不會錯，但是又是為什么呢？初三快結束了，我沮喪，我傷心，只因為我沒能找到等待我的東西，也許她還在哪里焦急地等待著我的出現，但是我卻讓她失望了。

　　初中也匆匆過去，轉眼已經進入高中了。但是我所尋找的又在哪兒呢？難道是她？坐在我身后的那個女生，她也是我的初中同學，小學校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我是身邊，只是我沒有發現，而她也只是我所要尋找的一部分，其實我要尋找的早就已經找到，但是缺少了我的發現。

　　等待我發現的不僅僅是這一點，親情，友情，愛情，以及許多許多。原來這些早已經在我的身邊，既然現在已經發現，也不算晚，就應該珍惜，珍惜現在擁有的，珍惜已經發現的。

發現作文篇3

　　朋友，你們看過《紅樓夢》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛的書。告訴你，我有一個小發現，就是有關林黛玉的故事。

　　林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發沒有，在林黛玉所住的瀟湘館內滿是竹子，而且高得很，其它園內卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長的原因嗎？

　　但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個故事說起。

　　大家知道，在女媧補天時少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來，可大可小，只是看見別的石頭，都補了天，自己卻無才不得入選，日夜悲哀……后來自己到處游玩，一日來到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來那草也幻化為人形，修成女體，后來那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報答它也跟它一齊不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過分依賴賈寶玉的原因了。

　　朋友們，這個小發現很了不起吧。如果我們每個人都時時刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見解，那么我們面對的問題將越來越少。

發現作文篇4

　　“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”因為它壯闊令人震撼……讓我告訴你們生活中的美麗吧！

　　當你乘坐藍色大巴來到學校，途中大巴司機會像你爸爸一樣關心著你。當乘客說到哪里下車，他就會熱情的說：“快了快了”。學生要下車時他就會說：“小心一點，當心后面的車輛。”聽了司機和藹可親的話語，讓人如木春風。啊，我用心感受到了司機心靈美。

　　當你走進玉沙小學，花園似校園，是孩子們學習。玩耍的好去處。看！一些孩子坐在怡心園里靜靜的看著自己的課外書，還有六年級的哥哥姐姐在早讀呢！文化長廊附近，有許多的櫻花樹，這些櫻花樹會開出不同顏色的花朵。孩子們在樹下跳皮筋。拍球，校園里一片歡笑。啊，我用心感受到了校園的美。

　　清晨我走在茶庵大道上，就能聽見“沙沙”的響聲。是幾位穿著橘紅色衣服的清潔工人，她們把道上打掃的干干凈凈。有的垃圾掃不起來的就用手檢起，累了就喝一口水，又開始工作。這些城市的美容師把整街道裝扮一新，她們才能睡一個安穩的覺。啊，我用感受到了茶庵大道的美。

　　傍晚我漫步在玉沙廣場，看那些熱愛跳舞的阿姨、大嫂、太婆在玉沙廣場上跳的那么精彩、那么投入、那么輕松自在。她們構成了廣場上一道靚麗的風景！

　　美的形式是千姿百態的，就像是天空中的云彩，不管是什么形式呈現出來的，在有美好的心靈才能感知它，只有善良的目光才能捕捉它。

發現作文篇5

　　早聽說我們游學營這期要拜訪一位特別的古琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。

　　剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應用功。”這是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯，真是意味深長啊！走進琴坊，白墻灰瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。

　　里屋也是那么雅致，十來臺棕色的古琴靜候著我們的觀臨。哇，這么多造型的古琴，想必是不同種類吧。初遇古琴，我不禁伸出手，與它們來個見面禮。琴面很滑，我用手指輕輕劃過七根琴弦，發出了清脆的“5612356……”，非常好聽！

　　這時，大師出場了，文質彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張弧形的面板，下面是平的底板，上下兩個板合起來，中間是掏空的，就成了一個音箱，上面的板代表天，下面的板代表地。”真是幸運，高老師還慷慨地向我們傳授了他多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個傳音孔，刮上灰，至少晾一個月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將附件安裝上去，第一次刮的時候還能看到那些灰，還要進行修補，古琴的不平整會影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個月左右，再將琴弦安裝上、調好音才完成。高老師這斫琴的技藝，真夠絕！一臺古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時間才能完成，而我眼前這么多精品得花他多長時間呀，真了不起！

　　高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的`琴聲，仿佛那汩汩流水流進我的心田……

　　時光在這兒變緩，心情在這兒變美，心靈在這兒變凈……這兒，花草飄香，琴寶奇多，琴韻悠悠……這兒，精彩無處不在！我想我還會再來的-——亦琴坊。

發現作文篇6

　　周末，我與父親在家看電視。“下午有無興趣跟我上山？”“上山？”我張大嘴巴望著父親“嘻，還是算了吧！”我從小就討厭上山，因為山上總有令我討厭的蚊子，它們總會把我叮得滿身都是那可怕的“包”。“我們帶幾個番薯去，下午烤番薯。”父親繼續慫恿我，本來意志堅強的我卻也經不起美食的誘惑“那……好吧！” 我們徒步在田間小路上，撲鼻而來的是一陣陣稻谷的芳香，田地上人們忙碌著收割，太陽向著農民伯伯身上撞擊而流出粒粒汗珠，從額頭流到臉頰，再流到田地里。我發現了我以前極少看過的場面，雖然我是農村人，但這些畫面我卻只是在書上獲得，極少親身經歷。腦袋浮現出《憫農》中的詩句：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。” 是啊，我不能再浪費糧食了，粒粒來之不易。

　　穿過蜿蜒的田間小路，來到了山上，“爸，要烤番薯了嗎？”“還沒呢，必須去鋤草和拾一些枯葉，不然用什么來烤？”父親抬著鋤頭，準備鋤地，而我呢，只躲在樹下乘涼。討厭的蚊子來了，把我叮得全身的“包”，父親見狀：“來，干活蚊子就不會咬你。”“真的？”我飛忙起身，“想不想體驗一下？”說實話，長這么大還不曾碰到鋤頭，便爽快地答應了。拿起鋤頭，方知平時以為它不重的想法是錯誤的。“鋤柄要拿下一點才不會那么重，除草不能過于用力也不能太輕，適當用力！”原來，一把造型簡單的鋤頭竟蘊含了如此多知識。父親接著說：“多鋤一會，讓你體驗一下干活的滋味。

　　怎樣？鋤頭比你的筆更為重吧！現在一定要努力學習，將來才不用做這么辛苦的活。”原來，父親是別有用意啊！這短短的幾小時，我體驗到農民的汗水，發現了讀書不比種田難，明白了父親的辛勞與良苦用心。呵，今天的收獲真不少啊！

發現作文篇7

　　今天早上六點左右我早早的起了床，望了一眼窗戶，天黑乎乎的，并下起了雨。洗漱完畢，就該吃早飯了。爸爸早已把做好的飯放在了桌上，爸爸說等我吃完，就送我去學校。

　　路上很滑，爸爸騎著自行車十分費勁。爸爸在前面蹬車，我穿著雨衣，坐在后座。我雖然幫他舉著傘，但雨水還是毫不留情的打向爸爸。當我想把雨傘往前挪一下時，爸爸卻回頭問道：“你沒淋著吧？”我連忙說：“沒有沒有，我沒淋著，放心吧。”但爸爸好像一點都放不下心來，接著問：“冷嗎？我把外套脫下來給你。”我連忙擺手，說：“不用了，我不冷。”

　　走了一段路后到了斜角路，平時在這時就已經開始用腳踩著地面走。現在爸爸彎著腰，弓著背，使勁的蹬著。他的眼鏡早已被雨水沖刷的十分模糊，到透過他的眼鏡片里依然能想象到他堅定的眼神，正專注的望著前方。爸爸為了不耽誤我上學，他用袖子擦擦鏡片，便接著蹬車。

　　我不顧一切的把傘往前移了移，但爸爸卻生氣的說：“你別把傘往前移，爸爸沒事的，你可不能著涼！過了一會，“爸爸回過頭對我笑著說：“馬上就到學校嘍，準備一下吧。看著爸爸被雨水打濕的頭發，我苦笑一聲，努力將淚水收住。到了學校，我收起雨傘，準備脫雨衣，忽然發現爸爸全身濕透了，而我卻安然無恙。爸爸連忙把書包遞給我，說：“到學校好好學，上課認真聽。”說完他便走了，走了幾步，又回頭沖我擺擺手，然后騎上車漸漸消失在風雨中。

　　雨，還在淅淅瀝瀝的下著，而我的視線早已變的模糊，被淚水虛化了……

發現作文篇8

　　小時候，我就和奶奶住在一起。

　　我小時候很倔，脾氣也很不好，每次奶奶喊我吃飯，就是把我拉回來我也緊閉小口，一副大不了同歸于盡的架勢。最后，在奶奶的軟磨硬泡下，我終于磨磨蹭蹭吃完一小碗飯。

　　還不止這些，記得我奶奶跟我說過，小時候一說把我送去打針，我就鬧。她只好使出渾身解數降服我。那個時候，把奶奶當得比我媽媽還親。

　　現在，我長大了。步入青春期的自己，開始慢慢變得尖銳，棱角分明。

　　一次，一群人在家里吃晚飯，奶奶燒了一桌的菜。我吃得正興，奶奶從旁邊過來，在我耳旁細說：今天菜燒得很多，你多吃點啊。我心不在焉地應了一聲：哦。但奶奶并未停止，又把遠處幾盤菜端到我面前，我有點嫌她煩：好了好了可以了，我自己會吃。

　　她又指著那邊的排骨說：你吃不吃？我已經有些飽了，忙說不吃。奶奶還問：你吃點啊，我今天燒起來很香的

　　哎呀我不吃！煩死了！我忍不住了，小聲地對旁邊的奶奶發怒地說道，繼而撇頭顧自己吃。隱約感覺到，奶奶從我身邊慢慢退開。

　　飯后。

　　一幫小屁孩沖進書房的電腦，我索性到外面看電視。無意間一瞥，看見奶奶在收拾碗筷。她在客人來時幾乎從來都不在大家吃正興時上餐桌，總是在廚房內外忙活，很開心的樣子。總是等客人走盡后，和爺爺兩人獨自隨便吃吃剩菜。

　　這是否就是老一輩人的習慣呢。

　　望著默默收拾碗筷的奶奶，我發現，她的背，好像又彎了一點。

　　小時候，奶奶仿佛在我眼中有精力的很，無所不能忙這忙那。但現在，好像不一樣了。我發現，她并沒有以前那么高大有力量了。她老了。佝僂的身材，擋不住的皺紋，完全松弛的皮膚，星星點點的白發。

　　她老了。真的老了。

　　也許有時候，她的煩，只是她在擔心。也許我該理解。

　　幸虧，我總算是發現了。

發現作文篇9

　　我驚喜地發現，原來植物的生命力是那么頑強，那我們人類有什么資格放棄呢？

　　原來，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運，剛買回來時，我也沒有經常管它們，只是偶爾給它們澆點水，但是一個月后，我驚奇的發現，一株精神煥發，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細觀察了它們，原來那株“精神煥發”的吊蘭是在陽光下長大的，而另外一株卻是在陰暗處長大的，難怪交了水也沒有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發富有生機的而放棄了那株。

　　這件事過了一段時間后，又有一次我發現那株慘淡的吊蘭上有了一點綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點點，但它真的活下來了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強，我原以為它會就那么“死去”，但我卻沒有想到，自己沒有給它澆過一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來了，我不禁對它的生命力感到欽佩。

　　我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對它們悉心照料，現在變得越來越健康了，這也是因為我悉心照料的緣故。

　　植物生命力如此之頑強，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭，不服輸，這種品質值得我們學習。

　　對啊！連植物都會堅持不懈，勇于拼搏，而我們人類為什么沒有這個意識呢？人應拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會知道，萬一成功了呢？

　　因此人們要學習這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭，這也是值得我們學習的。

發現作文篇10

　　放學后，我和同學一起回家。我們兩人說說笑笑，一起走到車站。中途我把水杯拿出來，準備喝口水，可是水杯不聽話，一倒就把我的衣服倒濕了，我便拿出紙巾，把卡包放在一邊（卡包里面有很多卡，還有錢，卡包是用來坐公交車刷卡用的），當我擦完紙巾將其扔進垃圾桶時，我突然發現，卡包不見了！

　　“啊！我的卡包怎么不見了？卡包不見可就完了，里面的錢就全丟了，而且我怎么回家呢？”我急死了，這兒看看，那兒瞧瞧，可就是找不到卡包。這時同學開口了，“你再找找，想想你把卡包放在哪里了？書包里有沒有？今天你先用我的卡刷一下，這樣你就能回家了。”我打開書包，翻來翻去，書包里沒有！于是我想：我不會是連著紙巾一起扔進垃圾桶了吧，我還是瞧瞧看，可是事實證明，我的卡包不在垃圾桶里！我繼續思索，可是怎么也想不起來，對于之前我把卡包放在哪里，我一點印象也沒有，我只是把卡包放在旁邊椅子上，我當時只顧著擦衣服，旁邊有誰，在干什么，我都不知道，覺得腦子里一片空白。

　　要不我原路返回，看看卡包有沒有丟在路上。可是不管我怎么努力往地上睢，還是沒有卡包的影子。算了，還是先回家吧！

　　第二天，我去學校對面的面包店買吃的，驚奇地發現，卡包在那里！原來有人撿到了，便把它放在這家店里。不知道是誰，我真要謝謝他，萬一被別人拿到帶回家就完了。太好了，我終于找到了卡包！

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