有關(guān)我發(fā)現(xiàn)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪生活現(xiàn)象，讓人生疑。
但是在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生疑問(wèn)中，最使我難忘要數(shù)我發(fā)現(xiàn)了木炭秘密。
記得那是暑假一天，我爺爺帶我到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，讓我親眼去看看農(nóng)民們種糧食辛苦。到了傍晚，我們大汗淋漓地回到家，我第一個(gè)進(jìn)門(mén)，爺爺在后頭，當(dāng)我剛一脫掉旅行鞋，一股刺鼻汗味迎面而來(lái)，我爺爺笑話我，趁他沒(méi)注意，捂著鼻子把旅行鞋藏在了一個(gè)誰(shuí)也找不到地方——木炭堆。奇跡發(fā)生了，我第二天去拿鞋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鞋子不臭不濕了，我驚訝張大嘴巴，心想：咦？難道水昨晚幫我把鞋子洗了？不可能啊！如果洗了，現(xiàn)在也是濕，應(yīng)該放在陽(yáng)臺(tái)上，再說(shuō)我藏得這么隱蔽，不可能有人找得到，這些原因都排出了，那原因應(yīng)該在木炭身上。我頓生疑問(wèn)，拿了一塊木炭，左看右看，還是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)我想起了我小老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，于是我立刻把她“請(qǐng)”出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番“討教”，我終于明白了其中道理：原來(lái)木炭有吸水功能，那都是因?yàn)槟咎亢芨稍铮⑶移渲杏性S許多多空隙，木炭就好似海綿，我把鞋子放在裝滿“海綿”筐中，輕而易舉就把其中水分和臭氧子都吸干凈了，當(dāng)然就不臭不濕了。
第二天晚上，我把兩塊木炭用布包好，放進(jìn)鞋中，哇！效果更佳。我發(fā)現(xiàn)了木炭秘密，高興得一蹦三尺高。
當(dāng)然，在生活中還有很多生活現(xiàn)象要讓我們這一代人去探索、去發(fā)現(xiàn)！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
“雅君，不要看電視了！快點(diǎn)兒去午睡！下午還要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班呢！”媽媽又在下“圣旨”了。“噢！知道了！”我不情愿地說(shuō)道。“啪——”在電視的關(guān)閉聲中，我回到了自己的房間……
躺在床上，我翻來(lái)覆去，怎么樣也睡不著。我聽(tīng)見(jiàn)客廳里靜悄悄的，心想：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該睡著了吧！要不，現(xiàn)在去看電視吧……我躡手躡腳地來(lái)到爸爸媽媽的臥室，看見(jiàn)他們都熟睡著，時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“鼾聲二人奏”，便放心地來(lái)到了客廳，打開(kāi)了電視。正當(dāng)我津津有味地看著《快樂(lè)男聲》的時(shí)候，爸爸一個(gè)箭步來(lái)到了我面前：“我就知道你這小鬼不會(huì)乖乖午睡，所以剛才你來(lái)我房問(wèn)時(shí)，我和你媽就裝睡等你上鉤……快！快去睡覺(jué)！”爸爸真的生氣了！我垂頭喪氣地回到了房間里……
望著天花板，我心想：不是說(shuō)數(shù)羊就可以睡著嗎？不如我就試一試吧！“一只懶羊羊、兩只懶羊羊、三只懶羊羊、四只懶羊羊、五只懶羊羊……”我越數(shù)越興奮，更加睡不著了！哎呀！我這么喜歡懶羊羊，數(shù)它當(dāng)然會(huì)睡不著啦！應(yīng)該數(shù)數(shù)我討厭的事物，這樣說(shuō)不定會(huì)睡著呢！
哎，對(duì)啦！我不是討厭英語(yǔ)課嗎？可以數(shù)英語(yǔ)課呀！好，說(shuō)干就干！“一堂英語(yǔ)課、兩堂英語(yǔ)課、三堂英語(yǔ)課、四堂英語(yǔ)課、五堂英語(yǔ)課、六堂英語(yǔ)課……”數(shù)著數(shù)著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)討厭的英語(yǔ)字母和單詞；數(shù)著數(shù)著，我仿佛坐在那令我昏昏欲睡的補(bǔ)習(xí)班課堂上；數(shù)著數(shù)著，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“雅君，快醒醒！快兩點(diǎn)鐘了！”耳邊義傳來(lái)了媽媽的嘮叨。什么？我睡著了？這真是不可思議啊！看來(lái)用“英語(yǔ)課催眠法”對(duì)我們小學(xué)生還很有作用啊！我可得將這午睡的秘決提前申請(qǐng)國(guó)家專利啊……想到這里，我“撲哧”笑出了聲。“快！還磨蹭什么？上學(xué)快遲到了！”爸爸又在一旁催促道。
哎，父命難違啊！我背起了書(shū)包，走向了上學(xué)的路……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)我的蛾有很多了，我怎么有這么多的蛾呢？呵！這要從一個(gè)月前說(shuō)起了，那天，春色滿園，我爺爺拿著兩個(gè)奇怪的盒子回來(lái)了，我走過(guò)去一看，呀！
整整兩盒蠶寶寶，過(guò)了兩三天，我去看一看蠶寶寶，蠶寶寶已經(jīng)從黑色進(jìn)化為白色了，我想白白的好看是好看就是太小了，我一咬牙過(guò)了一個(gè)星期再看了看蠶寶寶，蠶寶寶從小不點(diǎn)變成了“長(zhǎng)富帥”了，從黑蠶寶寶變成“白富美”了，我一天一天的等……終于在第10天的時(shí)候變成了蛹，可是從外表看起來(lái)好像死了一樣，在蛹里一動(dòng)不動(dòng)，一呆就是20天，可把我嚇?biāo)懒耍诘?1天的時(shí)候它又復(fù)活了，我想“它信春哥？”然后就沒(méi)有然后了，因?yàn)楝F(xiàn)在的蠶寶寶已經(jīng)變成蛾了。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我是班上出了名的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師頭疼得很，被批評(píng)也是家常便飯。
記得有一次，我上課又不專心聽(tīng)課，還影響周?chē)瑢W(xué)，老師就打了電話給我媽媽。我父母是很愛(ài)面子的人，所以我放學(xué)一回到家，他們怒容滿面，恨鐵不成鋼，左是罵，右是打。我低下頭總是沉默不語(yǔ)，心里面我卻在想：哼，你們對(duì)我不尊，我就對(duì)你們不敬。
我開(kāi)始行動(dòng)我的“復(fù)仇”計(jì)劃：幾天上課都不用心。
有一天，我放學(xué)回到家里發(fā)現(xiàn)氣氛不一樣。我知道，今天老師肯定又打電話來(lái)了。可父母好像不知道一樣，家里太平靜了，沒(méi)有人訓(xùn)斥我。走到書(shū)房，看見(jiàn)父親在里面，我下意識(shí)就想逃跑，可是父親說(shuō)：“過(guò)來(lái)一下”。
我很是驚恐，生怕他會(huì)打我罵我。可是他沒(méi)有這樣子做,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蔣文睿，你為什么要這樣對(duì)我們。你難道以后就一直這樣不聽(tīng)話嗎？自己好好想一想吧！”
父親走了，我也回到自己的房間睡了，可是翻來(lái)覆去睡不著。我想了很多很多，我這樣和父母斗來(lái)斗去干什么？說(shuō)到底，還是我不對(duì)……
不知道過(guò)了多久，我迷迷糊糊有些想睡了。突然，有一只腳踩在我的床沿上，是誰(shuí)呢? 房間沒(méi)有開(kāi)燈，我借著小區(qū)路燈的燈光一看——原來(lái)是父親。只見(jiàn)父親從房間衣柜上層拿下棉被和被套。他在微弱的燈光下展開(kāi)棉被，又靜靜地套被子，生怕吵醒我。原來(lái)今天降溫了，他怕我著涼，來(lái)給我加床被子。
我看見(jiàn)他那轉(zhuǎn)身要走的動(dòng)作，急忙起過(guò)身來(lái)，抱住父親，說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！是我錯(cuò)了，是我不對(duì)。”爸爸摟住我，拍拍我的背說(shuō)：“好，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就好，以后要改。”我的眼淚再也忍不住流了出來(lái)，我在心里暗暗下定決心：以后上課一定要用心聽(tīng)……
第二天，我努力認(rèn)真聽(tīng)課，我不但沒(méi)被老師批評(píng)，反倒被表?yè)P(yáng)了。父母知道這件事后，頭一回說(shuō)：“蔣文睿，你長(zhǎng)大了！”
我總是埋怨父母不關(guān)系我，在匆忙生活中的行走之間,我錯(cuò)過(guò)了多少簡(jiǎn)單的愛(ài)！轉(zhuǎn)過(guò)身，我遇見(jiàn)愛(ài)……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我的發(fā)現(xiàn)源于兩三年前的一場(chǎng)事故：那天我媽做了剁椒魚(yú)頭，香氣撲鼻色澤鮮艷，魚(yú)肉彈而不粘軟而不散，我和老爸已是口水直流三千尺，疑是美食降人間了。我第一個(gè)沖上前去夾了一塊魚(yú)肉塞入口中，下一秒就后悔了我被美食吸引了竟忘了我從不吃辣，而且時(shí)運(yùn)不佳夾到了兩個(gè)最大的小米椒，我上竄下跳，嘴巴一張一合散辣，老爸見(jiàn)狀手忙腳亂不知所措，媽媽卻不慌不忙從冰箱里拿出一杯酸奶給我喂了下去。啊！，處于危險(xiǎn)狀態(tài)的我又被拉回來(lái)安全之中，但是我卻有了個(gè)疑問(wèn)：為什么酸奶可以解辣呢？
有一天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也有同樣的問(wèn)題，于是，放學(xué)我去請(qǐng)教了媽媽。
媽，為什么酸奶能解辣呢？
因?yàn)樗崮淌菧睾偷?呀！
那‘溫和’是什么意思呢？酸奶是怎樣解辣的呢？
這個(gè)吧，我也說(shuō)不清，可能有關(guān)酸奶成分吧，這你以后化學(xué)可能學(xué)到。
詢問(wèn)沒(méi)有結(jié)果，于是我自己獨(dú)自思考。甚至喝酸奶時(shí)也要看聞摸聽(tīng)一遍。
有一天，我有了眉目：啊哈！像水彩一樣，酸奶是濃厚的白色，辣是淺淺的紅色，兩者混在一起就不怎么紅了。肯定在食道中，兩者混合才不會(huì)那么辣的！我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡(jiǎn)單，我不由地歡呼雀躍起來(lái)。
生活中有那么多有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
媽媽給我買(mǎi)了一只烏龜，它特別可愛(ài)，我把它放到一個(gè)盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。
但是，三天后的下午，烏龜卻變得煩躁不安。不過(guò)那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再觀察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來(lái)問(wèn)我。”我在心理想：烏龜是不是遇到什么不開(kāi)心的事兒，才變得煩躁不安？或許烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е@些想法來(lái)觀察烏龜，希望能從觀察中找到答案。
我先從第一個(gè)想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天的時(shí)候，烏龜像往常一樣快樂(lè)，因此這個(gè)想法被排除。我只好從第二個(gè)想法入手。
果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨的時(shí)候，烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)去問(wèn)爸爸：“爸爸，烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只要快下雨時(shí)，烏龜總會(huì)煩躁不安，因?yàn)橄掠陼r(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此烏龜才煩躁不安”。
這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)倪@個(gè)秘密。原來(lái)，每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
記得，以前剛到小學(xué)。我總覺(jué)得時(shí)間好慢好慢，為什么不快點(diǎn)呢?——我一直向往著六年級(jí)。因?yàn)椋约嚎傆X(jué)得六年級(jí)便是學(xué)校學(xué)生的“龍頭老大”，其他年段的學(xué)生們看見(jiàn)我們都不敢吭一聲。自由自在，沒(méi)有一絲約束的感覺(jué)很棒。
然而，當(dāng)我現(xiàn)在六年級(jí)了，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間走得是那么匆忙。它落下了我，獨(dú)自馬不停蹄地奔跑著。而我卻還留在過(guò)去的記憶里，曾經(jīng)一同歡笑，一起嬉戲的同學(xué)們，即將揮手告別。在這所剩不久的“小學(xué)生涯”里，時(shí)間卻不等等我們，不等我們把這還未完成的童年白紙畫(huà)完。這五彩的童年畫(huà)紙里，有喜有怒，有哀有樂(lè)。以前年幼不知的我，不懂得珍惜那一分，那一秒。如今，卻時(shí)時(shí)刻刻地懷念過(guò)去，天真、活潑、直率……那樣快樂(lè)的回憶，即將結(jié)束。我們一同傾訴自己的苦惱——父母的“魔鬼訓(xùn)練”、老師的“書(shū)包增肥計(jì)”、時(shí)間的“賽跑”……
現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，我的每一刻都好美好，都好值紀(jì)念。
即使是同學(xué)過(guò)分的玩笑，我也一笑而過(guò);男同學(xué)的打鬧，我不再覺(jué)得厭煩，反而覺(jué)得很美好;老師布置的作業(yè)，我不再認(rèn)為艱難，倒覺(jué)得是老師留給我的紀(jì)念品……
突然好想好想時(shí)間停留，停留在那最美好的一刻;讓我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱，開(kāi)開(kāi)心心地玩耍;讓我們快快樂(lè)樂(lè)地享受這歡樂(lè)時(shí)光……
畢竟這只是一個(gè)空虛的幻想，我們?nèi)耘f認(rèn)真地聽(tīng)講;時(shí)間依舊匆匆地趕路。我只能珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，讓我的童年充滿色彩……
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
人們都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；人們都說(shuō)老師是粉筆，犧牲自己，讓別人獲得知識(shí)；人們都說(shuō)老師是路燈，無(wú)所畏懼的矗立在黑暗中，為別人照亮前進(jìn)的路。是呀！老師總是為我們好，盡管他們的表達(dá)方式不同。或許這位老師很溫柔，或許他很?chē)?yán)厲。但他們的目標(biāo)都是一致的，讓我們變得更好。
記得上初一的時(shí)候，每位老師都先自我介紹一節(jié)課，與同學(xué)們熟悉，或與我們嬉鬧一節(jié)課。但有一位老師她什么都沒(méi)說(shuō)就直接給我們上課，因此，我對(duì)這位老師的印象很深刻。
這是位女老師，她個(gè)子不高。留著烏黑的短發(fā)，顯示出她的精干，老師清秀的臉上已有一些皺紋，顯示出這位老師豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這位老師平常穿的很樸素，臉上笑意不多。即使如此也讓人心生一種熟悉的親和感。
這位老師上課很認(rèn)真，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬松。雖然她教我們數(shù)學(xué)，但我們也不感到無(wú)趣，而感到有意思。
在上初一的時(shí)候，我最大的特點(diǎn)就是走神吧。剛開(kāi)始上課我會(huì)聽(tīng)一點(diǎn)，可到后半部分，我的精力就開(kāi)始分散。有時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)了，教教我就算了，因而我的毛病就更嚴(yán)重。后來(lái)，在一次數(shù)學(xué)課上，剛開(kāi)始我很踴躍。后來(lái)，我就走神，在本子上畫(huà)畫(huà)。老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，就讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可我站起來(lái)一看黑板上的問(wèn)題就知道我不會(huì)，于是就站著不動(dòng)也不說(shuō)話，等著老師來(lái)教我，可老師并沒(méi)有這樣做。而是讓我站著聽(tīng)別人回答，聽(tīng)完我就會(huì)了，老師就讓我坐下了。下課后，老師讓我去辦公室，我心想：去就去唄，我又不害怕。進(jìn)去以后，老師把書(shū)放下，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，表情嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你這樣怎么學(xué)好啊！有你這樣做學(xué)生的嗎？上課不聽(tīng)講，第一是對(duì)老師的不尊重，第二是對(duì)父母的不孝，第三是對(duì)你自己的不負(fù)責(zé)任。老師含辛茹苦的教你，為的就是讓你更好，可你上課卻不聽(tīng)講，這是對(duì)老師的不敬，父母每周給你錢(qián)，讓你吃好喝好，你卻在這兒不好好學(xué)，就是對(duì)父母的不孝。你自己想想，你學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？先吃苦，以后少下力。你想想，你到高考的時(shí)候考不住是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)任嗎？你對(duì)得起那些對(duì)你有期望的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)嗎？好了，我也不說(shuō)你了，你自己回去好好想想吧！”
聽(tīng)了這話后，我真的很慚愧，不由自主的低下了頭，回到班里，我趴在桌子上想：我現(xiàn)在的成績(jī)不錯(cuò)，可以后呢？將來(lái)呢？如果我這樣混下去，造成的后果我比誰(shuí)都清楚。于是，我準(zhǔn)備好好學(xué)，我挺起身子，收拾好書(shū)桌，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天，新的一節(jié)課，新的一分鐘！
老師啊，是你讓我醒悟了。是你讓我與舊的我告別，走向了更努力更認(rèn)真的我。老師啊，您的教育我無(wú)以為報(bào)，讓我這一片小小的文章來(lái)抒發(fā)我的感激吧！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
在我們的生活中，并不缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)，缺少發(fā)現(xiàn)。透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。愛(ài)就在我們的家里，愛(ài)就在我們的身邊，愛(ài)就在我們的情感里……
早晨，房里的一個(gè)忙碌的身影，那就是媽媽。正在為我準(zhǔn)備今天早上要穿的衣服和鞋子。下午有一個(gè)人不怕寒冷的北風(fēng)站在學(xué)校門(mén)口。那是爸爸在等我放學(xué)，就這樣，我每天在家中都被濃濃的愛(ài)意包圍著，我好幸福啊！
在學(xué)校里，我和同學(xué)一起追逐嘻嘻，好不自在。隨著一聲‘哎呀’，我跌倒在地，這時(shí)同學(xué)們把我圍起來(lái)。問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，你怎么了？一不小心跌倒了，我卷起褲管一看，呀，劃去了一塊皮，都出血了同學(xué)們一看都忙起來(lái)，有的扶著我，有的說(shuō)快去醫(yī)務(wù)室吧，有的趕緊找來(lái)衛(wèi)生紙幫我擦，這場(chǎng)景讓我好感動(dòng)！原來(lái)我被同學(xué)們的關(guān)心圍繞著。
“王玨，考試時(shí)要細(xì)心，能得的分千萬(wàn)不能讓它失掉，認(rèn)真點(diǎn)，不要老犯馬虎的毛病，好好考，老師相信你是最棒的！你一定會(huì)考出好成績(jī)的。老師給你加油！”這是老師在考試前給我的忠告。我明白了。老師在關(guān)愛(ài)著我。
我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。我體會(huì)到了愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在。有了愛(ài)。生活就像春天的花朵充滿芬芳，有了愛(ài)，生活就像冬天的陽(yáng)光帶給人溫暖。有了愛(ài)。我們的校園更和諧。小朋友們，留心觀察吧，用心體驗(yàn)吧，做個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)吧，我們的生活中處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇10
時(shí)光匆匆而過(guò)，帶走了稚氣，留下了成熟。
——題記轉(zhuǎn)眼間，我已被時(shí)光帶到了初中的尾巴上，這學(xué)期學(xué)校安排初三的同學(xué)住宿，這可嚇壞了我這個(gè)“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“大小姐”。“快，快。看看還有什么沒(méi)拿的？洗臉盆、水壺、毛巾、牙刷……”媽媽在一旁細(xì)心的數(shù)著。“哎呀，別數(shù)了。等我缺什么我再回家拿就行了。”我有些不耐煩的說(shuō)。“你看你像不像個(gè)住宿的學(xué)生？自己一點(diǎn)兒也不著急。”媽媽也有些急躁了。我嘟囔著：“本來(lái)我也不想住，要不是學(xué)校安排，我才不稀罕呢。”“好啦好啦，別來(lái)這不動(dòng)了，再不走就遲到了。”媽媽催促著。
到了校門(mén)口，那人山人海，人來(lái)人往的場(chǎng)面可真是壯觀。別說(shuō)車(chē)了，人都擠不過(guò)去。媽媽看著一車(chē)的東西，正打量著如何搬運(yùn)，她說(shuō)道：“你提著壺，端著盆。”“那你干什么？”我隨口一問(wèn)。
“我抱被子”“那么多被子你一趟能搬完？”我吃驚地問(wèn)。看著那個(gè)被子肥胖的“身材”要比媽媽兩個(gè)，再看看那個(gè)頭，跟媽媽差不了多少呢。媽媽沒(méi)說(shuō)什么搬起被子就走。
“哎，我搬被子吧。”我不假思索地說(shuō)。媽媽一臉的不愿意可以看得清楚。她說(shuō)：“你還小呢，抱這么多被子就不長(zhǎng)個(gè)子了。”
“我還小呢？都比您高出一頭了，不長(zhǎng)也沒(méi)事。”可媽媽緊緊抓住被子的手告訴我，她絲毫沒(méi)有成全我的意思。我一把抱過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)了個(gè)圈，笑著說(shuō)：“哈哈，我厲害吧。”見(jiàn)媽媽又想搶回去，我抱著被子疾走了幾步。媽媽見(jiàn)追不上我便只好提著壺跟在后面。她似乎有點(diǎn)哽咽地說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了。”
抱起被子的剎那間，我發(fā)現(xiàn)了成熟的我。一種責(zé)任感頓時(shí)涌上心頭。
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