生活發現作文600字

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生活發現作文600字8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的生活發現作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

生活發現作文600字8篇

生活發現作文600字篇1

　　下雨了，你要認真聆聽每一滴雨落地的聲音。你一定會發現每一滴的墜落都是那么完美。

　　——題記

　　雨綿綿地下著，透明的水滴串成水晶簾懸掛在天地間。煙雨迷蒙，蒸騰的雨霧裊繞地彌散開，一種意境在空氣中氤氳

　　我拖著濕漉漉的褲管很無奈地看著這幕畫面。如果不是因為一連兩個星期都下著雨，如果不是因為這場雨我濕了褲子，如果這場雨能消停那么一會兒的話我會喜歡。

　　雨還在下，捧一本書坐在窗邊。剛坐下，就有雨滴落到窗臺上，再濺到我的書上。紙頁上留下淡淡的水痕，淺淺地洇開，然后看不見了。

　　一股奇妙地感覺從心底升起，我干脆合上書，坐在窗邊。我能感覺到雨絲輕輕的碰觸，感覺到身體的每一部分都放松地經受雨水的洗禮，一股清涼從心間溢開。透明的雨滴沿著窗棱墜入窗外的水坑，也墜入我的心間，劃出一陣漣漪。

　　伸出手，雨水的低落使手心感到一陣酥麻。抬頭看去，一滴水珠顫巍巍地，小心翼翼地被護在手心，像一顆珍珠，濕潤地不含一點雜質。

　　一直喜歡水，喜歡它的溫柔婉約，透明澄澈。上善若水，我一直想象，那該是多美的詞，多美的畫面！而雨就擁有全世界最美的顏色，所以我始終相信每一滴雨都有生命，它們從九天深處匆匆而來，趕赴著天地間一場最純凈的聚會。

　　閉上眼睛，我聽到雨水拍打著窗戶，墻壁，水潭所發出的聲音。或清脆，或深沉，或纏綿，我聽到生命在綻放，在凋零。我會去想，那是怎樣一種歡喜，一種惆悵。

　　多美的天籟之音，而我是一個足夠幸運的聽客，在一片黑暗中，能聆聽到每一個生命的全部。抬眸，遠處有人橫舉著書包遮在頭頂跑開了，留下一陣抱怨。閉上眼，我笑了。

　　或許睜開眼，生活中中總有很多無奈，不如閉上眼，用心聆聽，聆聽每一滴雨水落地的聲音，聆聽每一個生命的開始與終結，聆聽他們用盡生命所奏出的完美。

　　生活中中那么的美，虔誠地祈禱吧，為你又能夠發現一種美麗。

　　就像我，在一場關于雨的盛會上，閉上眼，聆聽了關于雨的美麗。

生活發現作文600字篇2

　　羅丹說得好：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發現。”每個人都可能發現過某些奧妙，在發現的過程中，也會有許多經歷，當然連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙。如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。

　　那是在一個暑假的一天……

　　我媽媽不幸地得了腰椎盤突出，躺在床上，我要照顧媽媽，便出去打水，打完水回來時，不小心被一個小石頭差點伴倒。一開始，我剛被石頭絆到這一刻時，我的右手也不由自主地順時針旋轉了360度，因為這個我嚇得眼睛也閉上了，害怕水打到頭上。可睜開眼睛，令我奇怪的是，居然沒有，更令我驚奇的是，桶里連一滴水也沒掉出來。隨后，我的好奇心一下子被勾了上來，我之后又試了一下，還是這樣，可結果都一樣，我百思不得其解，當桶在上面時，為什么地球的吸引力沒有吸住呢？

　　我便問媽媽，媽媽說，從小要自己去發現，去解決決問題，不能依靠別人，就像考試的時候不能問別人一樣，我點了點頭，深受感悟。我便去尋問《十萬個為什么》，我終于從那里學到了一些科學知識，會發生這種現象是因為水和固體一樣，液體也會受到離心力的作用。桶里的水在離心力的作用下被壓在了桶底，離心力對物體的影響大過物體本身受到的重力，因此，桶里的水始終沒有灑出桶外。海水也是一樣，它隨著地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開旋轉中心的傾向。

　　噢！原來如此，這就是生活中的一件小事，也可以從中知道相關的知識，所以，我們要熱愛生活，因為生活就是一本書，每個人的`心得各有不同。

生活發現作文600字篇3

　　冬天，小草都黃了。

　　冬天的暴風雨來臨了，獨自漫步在鄉間小道，傘也遮不住那黃豆般大小的雨點，打濕了我的肩背。突然，看見那灰蒙蒙的世界中有一抹黃——小草。在暴風雨的襲擊下，它早已被雨水打濕，貼在地面上，奄奄一息，無情的暴風雨將它壓得直不起腰，順帶著把它的美夢打成了泡沫，飛向了遙遠的天邊。

　　雨點中，那一墻灰褐色的經絡——爬山虎此時格外顯眼。在這寒冷的冬季，我絲毫看不出它的生機，只是滿墻的彎彎曲曲，歪歪扭扭。風雨沒能撼動它絲毫，它如同和墻面化為了一體。

　　我讀到了頑強。

　　春天，小草又綠了。

　　春天的春雨來臨了，正在獨自漫步鄉間小道，俗話說：“春雨貴似油。”，面對春雨，我不想躲，也懶得躲。只想好好欣賞那田園風光。突然，我又看見了那抹小草，現在，它已退下了自己黃色棉襖，穿上綠色春裝。本以為會被暴風雨擊敗，卻一直站到了現在，它的夢想，從遙遠的天邊又回到了它的心田。

　　墻上的爬山虎依舊在那里。春天了，爬山虎又恢復了它那往日的生機勃勃。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。我無法用文字準確形容那爬山虎的顏色，說它綠吧，又似乎有一種淡淡的嫩綠滲透出來，我也無法用文字準確形容那爬山虎的內涵，說它精神吧，又似乎有一些可愛。春雨，使爬山虎放大，雖是一面墻，但它還是在春雨面前慢慢放大，放大。爬山虎依舊在那面墻上盡顯風騷。春天的爬山虎，是一幅美麗的畫。

　　我讀到了堅持。

　　是的，只有領略過冬天的寒冷，才能讀懂春天是多么的溫暖。

生活發現作文600字篇4

　　教師必須引導學生從現實生活中去發現作文的源頭活水，從而寫出各具個性的作文。

　　閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關系。（葉圣陶、朱自清《國文教學》）在寫作之前，引導學生閱讀可以采取兩種辦法：一是平時積累閱讀。教師根據學生的興趣愛好，指導學生閱讀某一類作品，如學習王朔的幽默語言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個性的作品才能保證寫出有個性的作文。二是現場搜索閱讀。在作文前一節課，將學生領進閱覽室，讓他們搜索能派得上用場的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。

　　在指導學生作文過程中，必須注意養學生觀察問題和分析問題的能力。教師應該注意結合生活中的具體事例引導學生動腦筋思考問題，可以結合日常學習、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個同學、我最喜歡的一堂課等，讓學生帶著這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養學生全面細致的觀察能力。要使他們學會分析，由此及彼，由表及里，發掘事物的深刻含義，進而寫出客觀、辯證的優秀作文。

　　教師還必須引導學生從現實生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導，讓他們對觀察力的培養有全面正確的認識；還可給學生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學生以實踐的機會。課堂是培養觀察力的好場所，交流觀察體會、進行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動既能激活同學對觀察體驗的興趣，又能給平時注意觀察的同學以成功感。3、鼓勵學生用觀察日記的形式把觀察體驗記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。

生活發現作文600字篇5

　　生活中有許多有趣的小事情，它雖然不引人注意卻關系到自己的身體、甚至生命。有時候如果你沒有了解它，它也可能會給你帶來傷害，所以我們要經常了解一些生活常識。

　　就因為我對一些事情缺乏了解，我對新書的書頁邊有了心理陰影。還記得上次爸爸從單位上帶回了一個大箱子，我一開門發現爸爸正吃力地抱著一個箱子，這個箱子比較大，很沉重，我猜里面一定是裝著個“大家伙兒”。想到這，我迫不及待地就撕開箱子身上包裹著的一層“皮”。結果，露在我面前的并不是我所想象的“大家伙兒”，而是一本本嶄新的書。

　　不是什么好玩的“大家伙兒”，我的興趣立刻少了一半，不過這么多的書倒也不錯，看書也能使人知識得到增長。

　　我隨手拿起兩三本書抱在懷里向書房走去。可是，剛坐下來翻到第一頁，我就感覺手指中心莫名其妙的疼了起來，我低頭一看，原來好好地手指上多了一道紅杠。再仔細一看，原來紅杠是一道血絲，手指頭不知道怎么被劃破了。

　　剛剛手指還是好好的呀，什么時候受的傷呢，難道是因為抱著書的原因，這本書還能悄悄地讓你手指受傷？我被自己的想法嚇了一跳，連忙將那本書扔在地上，自己躲得遠遠的。可是，下一步卻讓我疑惑不解，這本書躺在地上一動不動的，看起來和平常沒什么不同呀，不應該是它傷著我的吧。

　　于是，我又裝著膽子，小心翼翼地捏起書的一角把它放到了桌子上。突然，一陣風吹過，書頁被翻動著，發出“嘩啦啦”聲音，那一頁頁紙因為嶄新的原因顯得很“鋒利”。我想，不會就是它把我劃傷了吧。為了保證這本書的“清白”我決定再實驗一遍，結果讓我很吃驚，手指劃過書頁的時候，雖然沒有再劃破，但也感覺到了疼痛，看樣子正是這本書弄傷我的！后來，我上網在百度上查詢了一下，終于查明了“兇器”的身份，原來，新的書頁邊會有些硬，顯得很鋒利。

　　看來，我對生活中的小事還是了解得不多呀！只有在生活中多發現些小事，才能讓自己不會受到傷害。

生活發現作文600字篇6

　　任何一個偉大的發明家，都不敢夸口說自己的發現脫離于生活，任何一個平庸的人，也不可能說自己在生活中毫無發現。我雖只是一個普通的不能再普通的中學生，但我在生活中卻時常有所發現。比如說……

　　那是剛上八年級的時候，我的成績曾一度下滑很快，起初我自以為只是不適應新的環境，可后來想要補救時，卻似乎太晚了。從此以后，我開始自暴自棄，不再自信，不再努力。

　　有一天，我去姥姥家，晚上住在了那間又老又破的大房子里，夜里我睡不著，便睜著眼向四處看，結果在墻角里發現了一只小小的蜘蛛。那只小小的六條腿的生物正忙忙碌碌地織補著自己的網子。它似乎是把新手，動作極不熟練，網織的并不結實，我看著他心想，過不了多久，你便會失望的。沒想到還真準，只見一只綠頭蒼蠅，叫囂著沖了上去，只一下網便破了，蒼蠅十分得意地走了，我本以為蜘蛛會走開，從此不再織網。可是它卻又重新織了起來。為什么它不停下來呢？我一下子起了想幫它了解知難而退的道理的念頭，便用木棍捅爛了它的網。誰知，那只該網破而歸的蜘蛛又以飛快的速度織了一張新網。那一晚蜘蛛的網破了七八次，可它始終沒有放棄，最后，他終于得到了一只肥胖的蒼蠅做美餐。

　　我望著蜘蛛思緒卻從蜘蛛上飛回了自己身上，我不也是一只小蜘蛛嗎？在知識的世界里編織網具，想捕獲更多的知識。我在成績上的失敗，不正是因為我缺少了“蜘蛛該有的那種頑強的拼搏嗎？在失敗與成功的叉路口上，我選擇了那條看似平坦的失敗之路，為什么不選那看似困難卻能通向勝利的成功之路呢？

　　沒有搏過，怎知輸贏？想通之后的日子里，我開始重新發憤，頑強的拼搏著，終于在下一次考試中找回了自信，贏得了優異的成績。

　　生活是充滿了發現的，哪怕只是一只小小的蜘蛛也會帶給你一個驚奇的發現，我從蜘蛛身上學會了頑強的拼搏，是這個”搏“字，使我重新得回了好的成績，真誠感謝那只小蜘蛛所給預我的啟示。

生活發現作文600字篇7

　　“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我?是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。教師還在辛勤的批改著作業，教師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為大家費心了!啊，多么好的教師，多么感人的情景呀!

　　應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。

　　樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出?還將要給予我多少?啊，我的父親，我的母親，我愛著您們!啊，教師!是你給予大家無窮的知識，讓大家明白了做人的道理……

　　什么是生活中的美?這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

生活發現作文600字篇8

　　生活中的亮點無處不在，它們就像一株株清香可人的花，綻放在城市的每一個角落——大街、小巷、商店……讓我們睜開那雙善于發現的慧眼，去找找它們吧！

　　鏡頭一：[小巷里]一只可憐的流浪貓正在垂頭喪氣地走著，一陣陣寒風的來襲使它瑟瑟發抖。它那原本雪白的毛已經變成了灰色，原本炯炯有神的眼睛也失去了神采。走過它身邊的人，都顧著著急地趕路，沒有注意到它。一會兒，一個年輕的媽媽牽著孩子的手走來了。當孩子看見這只貓時，突然，她掙脫媽媽的手，跑到貓的身邊，輕輕地撫摸著它的毛，心疼地說：“ 這只小貓真可憐！媽媽，它沒有主人，我們收養它吧，我要好好地愛護它！”“行！你真是媽媽善良的好寶貝！”孩子抱起小貓離開了。這個小女孩那么小，卻比大人多了一份善良、同情之心，真是難能可貴呀！

　　鏡頭二：[市中心]走著走著，我突然感到口渴，于是信步走進麥當勞餐廳。排隊的人好多呀，好不容易才輪到我了，一位服務員熱情地迎上來：“你好！小朋友，請問你需要什么？”“一杯橙汁。”“好的，請稍等。”她滿臉洋溢著燦爛的微笑，轉身去拿。付好錢后，又以同樣的微笑伴隨著親切的一聲“再見”目送我遠去。身為服務行業中的一員，無論何時都全心全意地投入到工作中去，真是令人敬佩！

　　鏡頭三：[馬路邊]走出店門，我又融入到了熙熙攘攘的人群中。馬路邊的大街上，雖說有清潔工打掃，可形形色色的垃圾還是時不時地涌現出來。走在我前面的一個阿姨，雖然衣著樸素，看上去像個民工，但是她卻毫不猶豫地把地上的一張廣告紙撿了起來，扔進了垃圾桶。她雖然不像城里阿姨們穿得漂亮，但是她的品行卻超過了她們，真是一個優秀的新市民。

　　這天，我發現了許多生活中的亮點。其實，生活中不是缺少亮點，而是缺少發現。

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