關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文500字5篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文500字 篇1
春有花香，夏有涼風，秋有碩果，冬有飛雪，一年四季各有美麗的風景。生活中并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們認真發(fā)現(xiàn)美，美無處不在。
春天，是一個美麗的季節(jié)。然而之前，我卻單純地認為春天只是天氣變暖，可以脫去厚重的棉衣，但并不是這樣。
春天，萬物復蘇。漫步在石階路上，抬起頭遠遠望去。杏花好似小精靈在隨風舞蹈，也仿佛是一個個小喇叭在奏著春天的歌曲。微風拂過，杏花在空氣中散發(fā)出一陣陣清香。深深吸上幾口，沁人心脾。蝴蝶和蜜蜂也被這美麗的景象吸引了，仿佛也在欣賞春天的美。柳樹的芽兒也努力長大，小草也不肯落后，從土地里鉆了出來，春天還綠中帶黃，農(nóng)田里的油菜花也開了，遠遠望去，一片金黃，像一大片金子。你說：“春天這生機勃勃的美能不令人陶醉嗎?”
春天,也是一個充滿希望的季節(jié)，“一年之計在于春。”說的一點也不假，在這個季節(jié)，廣大華華學子播種了希望的種子，等待它們的是美好的現(xiàn)實。農(nóng)民伯伯也在田地間忙著播種，它們迎來的是充實的果實。這春天的希望像是一條美麗的風景線，這景象難道不令人向往嗎?
春天，還有很多秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳌４禾焓嵌嗝疵篮玫募竟?jié)!
只要我們善于觀察，留心發(fā)現(xiàn)，一定會發(fā)現(xiàn)許多獨特的美。
發(fā)現(xiàn)作文500字 篇2
美是什么概念？濃妝艷抹還是素面朝天?高樓大廈還是農(nóng)家小院？不一定只有富麗堂皇的宮殿才稱之為美，麥浪翻滾的農(nóng)田也不是別有一番風味嗎。
走在阡陌縱橫的公路上，路上的行人都各有各的神情，各有各的動作。有人會在路過一家服裝店時停下來，站在櫥窗外摸了摸口袋，嘆了口氣就離開了；有人會毫不猶豫的進去詢問價格，即使也是空手而歸。有的人會在路過鞋店時拿出手機，撥打父母的電話，讓父母轉(zhuǎn)賬；有的人會低下頭看一看自己的鞋子，然后嘴里念叨著就離開了。來來往往的車輛都會在紅燈亮起時停下來，此時此刻的街道，平凡而又美麗。
在夕陽未落時，人民公園里響著各種各樣的音樂。一群老爺爺老奶奶聚在一起練太極，他們播放的音樂是緩慢而又有一股勁的。在廣場中央跳廣場舞的人中，有四十多歲的叔叔阿姨，六十多歲的爺爺奶奶，五六歲的小學生。他們的音樂是充滿活力的。有時也會有一群黑衣少年在靠近公路的地方跳著街舞，他們的音樂是富有動感的。此時的公園，平凡而又美麗。
在書聲瑯瑯的教室里，老師拿著用廣告紙包裹著的書，向講臺下的學生講著書本上的內(nèi)容，時不時的還要走下講臺，用手指敲一敲趴在桌子上的同學的腦袋，告訴他好好聽講，這時其他看熱鬧的的同學會哈哈大笑。等到同學們都安靜時，老師便會問同學們講到哪個內(nèi)容了。
在體育課時，老師只要提到要跑步，有些同學便迅速跑到老師身邊請假，此時其他站在隊伍中的同學便會“咦”的一聲。
在跑步途中，看到其他班跑得很亂，便會嘲笑他們，說他們就和一群羊一樣。等到跑完，老師便很生氣得走過來，說我們跑得和一群羊一樣亂。
此時此刻的校園，既平凡，又美麗。
每一個平凡的日子里，都有意想不到美麗的事。
發(fā)現(xiàn)作文500字 篇3
那天，早早到校的我，發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄的，便躲在教室的一個角落里，把同學給我的“游戲秘籍”拿出來看。
哈哈！“游戲秘籍”內(nèi)容可真多呀！我心里樂開了花，再去外婆家玩電腦游戲時一定要好好試試！沉浸其中的我，不經(jīng)意間往窗外一瞟——不好！媽媽正嚴厲地瞪著我！我知道，一場“暴風雨”即將來臨。
唉，今天來學校前她就對我說：“兒子，你這段時間學習不在狀態(tài)，我會不定時到學校看看你的`表現(xiàn)。”我怎么就沒把媽媽的話記在心里呢？我趕緊把“秘籍”揉成一團，扔到一邊。我真希望自己是孫悟空，有“七十二變”的本領(lǐng)，立刻變成透明物體，哪怕是有哈里·波特的“掃帚”也好，至少能讓我快速逃離這場“暴風雨”。
“把紙條給我看看！”一聲“驚天吼”把我拉回了現(xiàn)實。我連忙拿出另一張顏色相同的紙，遞給媽媽。可“火眼金睛”的她，一眼就發(fā)現(xiàn)了破綻，我只好極不情愿地把那張“游戲秘籍”交了出來。她只看了一眼，臉上立刻烏云密布，說了聲：“出來！”我只好灰溜溜地跟出了教室。
媽媽嚴厲地對我說：“難怪你靜不下心學習，原來是整天想著游戲秘籍啊！”“我常常對你說，玩的時候痛痛快快地玩，學習時就認認真真地學，你怎么就記不住呢？”我的眼淚終于如決堤的洪水般流了下來，抽泣著說：“媽媽，以后我再也不敢了，請你相信我。”看著我一副悔改的樣子，媽媽又和藹地對我說：“回教室好好反省一下自己的所作所為，我希望你能對自己的行為負責，我走了。”
望著媽媽離去的背影，我鼻子一酸，緩緩地走進教室，想到自己有種種不該，我萬分后悔。
上課時，我特別認真，因為表現(xiàn)好，老師給我發(fā)了表揚信。拿著表揚信，我暗下決心：媽媽，請您相信我，我已經(jīng)長大了，我不會再讓您操心的！
發(fā)現(xiàn)作文500字 篇4
她，曾經(jīng)是我的死黨；她，曾經(jīng)是我們鐵三角中的一員；她，曾經(jīng)是我最要好的朋友……可是現(xiàn)如今，她卻變了一個人，變得脾子暴躁，動不動就發(fā)火，變得那么冷漠，不愿與鐵三角中的我和孫歡一起玩了。
有一天下課，我想讓她暗我一起去送學作業(yè)本。這要是在平常，她肯定二話不說，拿起作業(yè)本，一路上跟我有說有笑得來到老師的辦公室。可是今生，她卻對我說：“煩死了，你自己去送吧！別來煩我？”聽到這話，我一下了怔住了，她這是怎么了？
第三節(jié)課下課，我們在一起跳皮筋，她也來參加。在分組時，她和一個跳皮筋跳得特別差的同學分在了一組，她生氣了，對我們大喊大叫，說要重新分組，我們都說：“不管你和跳得好的人在一組，還是和跳得差的人在一組，都不許重新組！”她聽了生氣地說：“我不玩了！”我們聽了她的話十分疑惑，有的同學說：“她以前不這樣呀！以前每次跳皮筋，她不管和誰分在一組，都玩得很開心，今天，她是怎么了？”
從那以后每次下課，我都會去找她，我想用我們之間的友誼用我的熱情，去融化她那像冰一樣冷漠的心。可是，我的付出換來的全是她的一句話：“別來煩我！”
我多么希望她能變回從前的自己呀！變回那個活潑開朗，樂于助人，脾氣好，不愛發(fā)火的女孩！如果她能變回原來的樣子，我還愿意和她做死黨，做她最好的朋友！我們的鐵三角也歡迎再回來的！
發(fā)現(xiàn)作文500字 篇5
我是很喜歡蒲公英的。我常想，茶花女瑪格麗特戈蒂安一個月中25天持白茶花，5天持紅茶花。有時多余了一天，也許吹著蒲公英呢。
你為什么喜歡蒲公英？不知道。執(zhí)念者，花名好。蒲公英，這樣好名字誰給的呢？簡直像一首詩一樣。是從某個季節(jié)里，天空灑下的一首詩，孩子們嘴邊吹奏出的一首詩，如果一種植物是這名字，那即使你沒有見過，也絕不會想她是牡丹，玫瑰那樣的大紅大紫。它應該是在阡陌旁生長，和三葉草一樣玲瓏，爬山虎那樣泛著綠色連漪，在某個清涼的黎明或黃昏。
較之于蒲公英其他的花是太自私了。花開的很艷麗，為的是吸引蜂蝶，要他們?yōu)閭鞣邸Ｆ压⒛兀敢庑攀忠粨]就被帶走。我沒有怎么聽過蒲公英的故事，只記得綠色的莖，白色的花，還有風吹過的聲音，好像見面時的關(guān)切，一個約定似的，世上有許多蒲公英的，年年都要赴這個很簡單的邀約。去和三葉草作伴，和爬山虎作伴，去田野里，人家的花壇里，在某個黃昏或黎明。有時我們也被著哀感頑艷的故事吸引，走到田野里不做聲地俯下身去，輕輕吹一吹，好像我們的心和蒲公英一起去流浪呢。這親吻時的祝福是永遠留的一個深心的微笑，不可以送給玫瑰和牡丹，因為他們只是自私的，膽小的。我們喜歡的是一樣的活潑，在某個黃昏或黎明，愿意給孩子們帶來許多微笑。
去和三葉草作伴，和爬山虎作伴，去田野里，人家的花壇里，在某個黃昏或黎明，隨著風走。
這幾年我很少看到蒲公英了，不過許多人還可以看到。祝福送給不懂得相思的人吧。蒲公英只生長在記憶深處的。這植物，究竟是很平常的，可我卻以為美，活的快活極了。
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