我的發(fā)現(xiàn)話題作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現(xiàn)話題作文1
每天晚上我都會(huì)打開錄音機(jī)聽聽英語(yǔ)單詞。這周星期三，我書包放在桌子上，照常打開錄音機(jī)聽英語(yǔ)單詞，錄音機(jī)發(fā)出的不是清脆悅耳的聲音，而是沙啞難聽的聲音！于是我讓爸爸查找錄音機(jī)是否有問(wèn)題，奇怪的是錄音并沒有毛病，磁帶也沒有問(wèn)題呀！難不成是我耳朵有問(wèn)題？不，不會(huì)的。那一定是錄音機(jī)的問(wèn)題！但為什么錄音機(jī)會(huì)有雜音？以前不是好好的嗎？為什么偏偏是這一天錄音機(jī)出現(xiàn)雜音呢？爸爸說(shuō)：“你是不是在錄音機(jī)旁放了磁鐵？”我才恍然大悟，因?yàn)闀戏置饔形F石呀。為什么磁鐵放在錄音機(jī)旁就會(huì)產(chǎn)生雜音？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我查找了許多資料，我發(fā)現(xiàn)：錄音機(jī)的磁帶上涂有特殊磁粉，而錄音機(jī)在錄制磁帶的時(shí)候，就將強(qiáng)弱不同的聲波轉(zhuǎn)化成磁訊號(hào)。在我們聽英語(yǔ)單詞的時(shí)候，這種磁訊號(hào)又被還原成了聲波。這樣，我們就能聽見錄制在磁帶上的聲音了。磁帶如果接近磁體，這時(shí)磁場(chǎng)的訊號(hào)就會(huì)附著在磁帶上，磁帶上的磁訊號(hào)就發(fā)生了改變，不同于原來(lái)的磁訊號(hào)了，這樣就形成雜音。
果真是這樣嗎？資料上的東西還不能全信，我們還得親手實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的工具有：一塊較大的磁鐵，一臺(tái)錄音機(jī)，一塊完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機(jī)里聽?zhēng)追昼姡缓蟀汛盆F放在錄音機(jī)旁再聽?zhēng)追昼姡銜?huì)發(fā)現(xiàn)磁鐵放到錄音機(jī)旁的確有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時(shí)錄音機(jī)里的聲音變成了怪腔怪調(diào)，太逗了！當(dāng)你把磁鐵拿走，錄音機(jī)的聲音又恢復(fù)正常了。
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！
我的發(fā)現(xiàn)話題作文2
星期天，我、弟弟和爸爸一起去看畫展。回來(lái)的路上，我們看到一只可愛的小鸚鵡，鸚鵡的翅膀頂部是白色的，中間是綠色的，最下面是紅色的，色彩鮮艷明麗。我對(duì)它說(shuō)：“吃過(guò)飯了嗎?”它用無(wú)錫話回答我，說(shuō)：“剛吃過(guò)。”我又說(shuō)了一句：“hello!”想測(cè)測(cè)它的英語(yǔ)水平，誰(shuí)知，它卻說(shuō)：“什么?”哈哈，看來(lái)這是一只土鸚鵡，沒受過(guò)高等教育。突然，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：鸚鵡為什么會(huì)說(shuō)話?我去問(wèn)我們家的“百科全書”—老爸。可他卻聳聳肩，說(shuō)：“這我可不知道，只有靠你自己去發(fā)現(xiàn)啦。”我翻開《十萬(wàn)個(gè)為什么》，竟然什么也沒找到。無(wú)奈之下的我，只好去“百度”里搜索一下了，查到了。哦，我知道了，原來(lái)鸚鵡這種鳥的口腔比較大，舌頭矩形而且肉多。特別不同的是，它的兩條支氣管交叉處的鳴管與其它鳥不同，這個(gè)地方的`管壁非常薄，成為薄膜狀。當(dāng)空氣通過(guò)鳴管時(shí)很容易就能發(fā)出聲來(lái)，鳴管外還有很發(fā)達(dá)的肌肉，叫鳴肌，通過(guò)這部分的收縮和放松，能改變鳴管的形狀，因此鸚鵡通過(guò)訓(xùn)練能模仿人說(shuō)話。看到這里，我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
看來(lái)動(dòng)物的學(xué)問(wèn)真不少，以后我要學(xué)習(xí)更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)話題作文3
春天到了，校園所有的植物都長(zhǎng)出了新的綠葉和枝條，柳樹抽出了新的枝條，吐出了新的嫩葉，桃花綻開了粉紅的。但我在校園的東面發(fā)現(xiàn)了一株植物，特別奇怪，它上面雖開滿了結(jié)白的花朵，可它為什么只開花不長(zhǎng)葉呢?太奇怪了。是不是它沒有葉子呢?
一天放學(xué)回家后，我快速地把作業(yè)寫完，就懷著強(qiáng)大的好奇心去問(wèn)媽媽：“ 我們校園里有一株植物，它上面長(zhǎng)滿了很漂亮的花朵，可奇怪的是它為什么不長(zhǎng)葉子呢?”媽媽一口否絕：“不知道。”我失望極了，就盼著爸爸和姐姐快點(diǎn)回來(lái)，想問(wèn)個(gè)究竟，可他們回來(lái)后給我的答案還是不知道，這下我徹底絕望了。就因?yàn)檫@事，第二天老師講課的時(shí)候我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，直到上科學(xué)課時(shí)，教室里的同學(xué)不時(shí)高喊道：“哦!終于可以在科學(xué)課上放松一下嘍!”
似乎科學(xué)老師就是我的救星，科學(xué)課下課后，我就再次滿懷著好奇走上前去問(wèn)老師，為什么我們學(xué)校有一株只開花不長(zhǎng)葉?她把我拉到辦公室，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“哦你說(shuō)的那株植物呢叫白玉蘭是一株花，它為什么不長(zhǎng)葉呢?是因?yàn)樗幕ǘ渖L(zhǎng)時(shí)需要的溫度要低些。現(xiàn)在正好是春天，溫度較抵，所以先開花，它的葉子恰恰相反，要等溫度高些才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”
聽了老師的話我恍然大悟，啊!大自然真是個(gè)充滿奧秘的世界啊!現(xiàn)在我一定要好好讀書，長(zhǎng)大后一定要去探索大自然的種種奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)話題作文4
暑假，我在老家玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻的秘密。
那是一天下午，我在地上發(fā)現(xiàn)了有許多的小螞蟻，我很好奇我就蹲下來(lái)觀察，我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻有一個(gè)大大的腦袋，上面有著兩只觸角，有一個(gè)大大的股，身子小小的。小螞蟻們?cè)趲讉�(gè)一起的搬自己的糧食，它們非常的齊心協(xié)力。我不知道小螞蟻們?yōu)槭裁匆峒遥揖团芑厝?wèn)爺爺小螞蟻們?yōu)槭裁匆峒遥繝敔斔桓嬖V我答案，爺爺讓我自己去觀察。我只好回到之前的地方等。我心想：小螞蟻搬家是不是因?yàn)樗鼈兊募冶灰恢淮笙x子破壞了？還是因?yàn)樗鼈兊募姨屏耍康降资且驗(yàn)槭裁茨兀?/p>
過(guò)了一會(huì)我聽到了“沙沙”的聲音，好像是下雨了，我立馬快速地跑回了自己的家。回家后我上網(wǎng)查了一下，“哦”，原來(lái)是下雨前空氣溫度增高，在地下生活的螞蟻立刻感受到了，為了不讓雨水把家沖走，就會(huì)把家往高處搬。
我今天終于知道小螞蟻為什么要搬家了。以后我也要認(rèn)真觀察，這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)，也可以在平時(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)許多有趣的小秘密。
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