蝸牛的發現作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的蝸牛的發現作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝸牛的發現作文 篇1
一天，哥哥姐姐還沒放學，外婆和幺姨他們也不在家，我回到家，門是鎖著的，我把書包放在風車上，帶上我喜歡的放大鏡，然后跑到竹林里去玩了。
我玩著玩著，突然看見一只蝸牛，我想蝸牛沒什么好看的，就要把視線轉向別處，就在這時，我看見一只蝸牛爬動的時候從屁股里流出了一些什么液體，我感到很奇怪，難道蝸牛也要小便嗎？于是我小心翼翼的把蝸牛放在樹葉上，以便看的更清楚一些，但這時它卻把全身都縮進了殼里。這叫我怎么辦呢？我只好等著。我一邊等著一邊想：我是不是嚇著它了？它還會像剛才一樣流出液體嗎？十分鐘過去了，二十分也過去了，它還沒有把頭伸出來，我暗暗告誡自己一定要耐心等待。我屏聲靜氣，又過了十幾分鐘，蝸牛大概覺得安全了吧，終于小心地把頭慢慢的伸出來。我心里一高興，差點把放大鏡掉到地上了。我偷偷地用放大鏡觀看它的臀部，我發現有幾顆透明液滴，陽光照在上面一閃一閃的美麗極了，像是鑲了一顆顆鉆石。我這時真羨慕蝸牛，因為我真想有一顆自己的鉆石呀！可惜的是，我再也沒有發現它繼續流出液體來。
回到家里，外婆她們全都回來了。外婆說，她活了幾十歲也沒見過蝸牛小便呢，哥哥姐姐都夸我是個小小觀察家。我想，這該是我生下來的首次大發現吧。
其實，在大自然里，有著無窮無盡的奧秘，只要你仔細觀察就會發現。
蝸牛的發現作文 篇2
老天好像遇到了傷心事，一連幾天都淚水漣漣，給我們的出行帶來很大的不便。周末到了，雨終于停了，看到燦爛的太陽，我們決定到鄉下轉轉。
媽媽在表姑家的魚塘上悠閑地蕩秋千、欣賞風景，我和表姐在池塘邊摘野花。突然我在菜地里發現了一只小蝸牛，它背著螺旋形的外殼，像穿著一件堅硬的盔甲。柔軟的身體前端長著兩對觸角，一對長，一對短。為了更好地觀察它，我連同菜葉一起摘下，輕輕地把菜葉和它放在地上。
小蝸牛似乎沒有發覺，沒有縮回自己柔軟的身體，在慢慢爬行。那對短觸角在它爬行時，會一下又一下地觸碰地面，就像兩條探測棒，仔細地偵查地上有沒有障礙物。那對長觸角的頂端似乎是它眼睛，正好奇地打量著這個世界。它爬得慢悠悠的，好像不情愿走似的。我把菜葉舉起來，小蝸牛沒有從上面掉下來，我又讓菜葉平舉在空中，小蝸牛還黏在菜葉上。嗬！我要看看你有多厲害，我快速捏起它的殼，趁它還沒有縮回去身體把它放到了透明玻璃桌子的底下，讓它的外殼朝下，我發現它仍然穩穩地在爬行，根本掉不下來。是什么原因呢？我仔細觀察小蝸牛爬過的路線，發現小蝸牛“走”過的路上會留下一條痕跡，用手摸起來黏黏的，正是這種黏液使它掉不下去。
回去后我又查了關于蝸牛的資料，別看它個子小，它可是世界上牙齒最多的動物，足足有兩萬六千顆細針樣的牙齒呢！驚人吧？
這次觀察蝸牛讓我明白了許多道理，只要留心觀察就會有收獲，不要小看任何一個小物體。
蝸牛的發現作文 篇3
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我采取“用各種食物實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛。
我先找來白菜葉子、饅頭、小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們餓極了，爬向自己喜歡的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，不大一會兒，白菜葉便給吃完了，這下判定，蝸牛是只大害蟲。
接著，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線？”我先把它抓到高處，等它頭伸出來，過了一會兒，它的'頭伸出來了，我馬上跑過去，捉住它，可是，它的頭立刻縮起來了。
我就賭氣地把蝸牛丟在一旁，這時，爸爸走了過來說：“你現在做事都不有信心，長大以后，怎么能有所作為呢？”我聽了這話，就拿起一塊尖石，把蝸牛殼給撞破了，把肉摸了出來，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是它的腳，那粘糊糊的是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。
通過這一連串的實驗，真是受益匪淺！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
蝸牛的發現作文 篇4
蝸牛是一種用腹部爬行的昆蟲，下雨后總會看到有很多蝸牛。
一天雨后，我和朋友唐馨怡還有袁肖玉琳一起去找蝸牛。袁肖玉琳問：“今天一定能找到蝸牛嗎？”
“一定會有�！蔽液吞栖扳惪谕暬卮穑耙驗橄掠陼r土下會比較濕潤，土里面會缺少氧氣，所以蝸牛會出來透氣�！�
時間慢慢過去了，我們趕緊跑去花壇邊。到了花壇我們向四周看了看，確定沒人后就開始找起蝸牛來。我們先找到一根樹枝，然后，就用樹枝找蝸牛。我找呀，找呀！終于找到了一只蝸牛，后來她倆也找到了各自喜歡的蝸牛。
我們把蝸牛放在一個紙盒子里，觀察著蝸牛的一舉一動。我很想知道蝸牛是怎樣吃東西的？但幾次都看不清它吃東西的樣子。后來查找資料我才明白，蝸牛吃東西是先用一條尺子一樣筆直的舌頭弄一點兒菜，然后再小心翼翼地把菜放嘴里，慢慢地吞下。蝸牛不是只有幾十顆牙齒，而是有上萬顆牙牙齒，但是這么牙齒肉眼是看不到的。因為那些牙齒很小，并且很密，所以蝸牛消化會比較慢。
蝸牛的秘密真大，我以后還想去觀察更多動植物，去了解更多大自然的奧秘！
蝸牛的發現作文 篇5
雨過天晴，小動物們又活躍起來了：小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在一旁翩翩起舞，連小蝸牛都出來散步了。我心里的疑問卻不斷地冒了出來！蝸牛是怎么行走的？它們的身后為什么有一條銀線？蝸牛的鼻子和眼睛在哪里？蝸牛真的一碰到鹽就會變成水嗎？于是我帶著疑問，捉了幾只蝸�；丶�。
開始實驗了，我先拿起一只小蝸牛，想摸一摸它下面是什么構造，可是我的手在離它五厘米的時候，它就縮回殼里了，一連幾次都是如此。我十分惱火，想一拳打扁他，可媽媽對我說：“你就這么沒耐心嗎？”我只好再次坐下，苦苦思考著對付它的辦法：突然，我心中的一個火花亮了起來：我可以敲破小蝸牛的殼呀！說干就干，我拿來了小石子，小心翼翼地打碎它的殼，摸了摸它的身體下方。上面有一些“小豆豆”，那是它的腳，還有一些黏呼呼的東西，那似乎是它的排泄物，就是這些東西產生銀線，幫助它行走。
蝸�？梢孕凶撸撬袥]有鼻子和眼睛呢？我拿來了蝸牛喜歡的美味——白菜葉子放在地上，又放了幾只小蝸牛。它們先用大觸角晃動兩下，又拿小觸角擺動了幾下，便朝著白菜葉子爬過去“搞破壞”；我把白菜葉子挪個地方，還在旁邊放了青菜葉子，蝸牛慢慢蠕動到兩片葉子前，用大觸角來回擺動“看”了幾眼，貌似無法判斷，又伸出小觸角“聞”幾下，這才向白菜葉子爬去，對青菜葉子置之不理。哦，原來是蝸牛把它的大小觸角當作了眼睛和鼻子，看過聞過了，就選擇它喜歡的食物了。
聽大人們說，蝸牛碰到鹽就會融化，這是真的嗎？我為了驗證這句話，在一只蝸牛身上撒了一些鹽。二十分鐘后，蝸牛已經化為一灘“水”了。這是為什么呢？原來，蝸牛身體里大多是水份，遇到鹽后，它身體里的水份被吸干，就變成“水”了。
對于生物，我的認識還很淺薄，今后要多學習多觀察，拓展自己的知識，揭開更多有趣的生物秘密。
蝸牛的發現作文 篇6
大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時會出現各種各樣、稀奇古怪的自然現象。但在這一個個妙趣橫生的問號中，有一件事到現在還是記憶猶新！
在我7歲那年，有一天我覺得很悶，就在擺弄爺爺的寶貝花草。我正趴在桌子上，目不轉睛的盯著那一盆蘭花，那盆蘭花的花是黃色的。忽然，我在那些綁著葉子的棍子上發現了一只蝸牛，我覺得我能從蝸牛身上懂得許多知識，就把他從棍子上抓了下來，放在桌子上。
等了幾分鐘，我見它還不把頭伸出來就著急得把它放到一個有水的杯子里。不一會兒蝸牛的頭，就慢慢的伸出來了。我趕緊把它放到桌子上，只見它慢慢的把倆條長的、倆條短的，不知道是什么東西伸出來了。不久，它就開始行走了！只見在它緩緩走過的桌子，留下了一條線呀！“為什么它走過的地方總留下一條長長的線？”一連串的問號便在我的腦中浮現。
我帶著疑問走向媽媽的房間，我問媽媽：“為什么蝸牛走過的地方總留下一條長長的線呢？“媽媽遲疑了一會說“這是蝸牛的分泌物�！薄澳俏伵Ｄ莻z條長的和短的分別是什么呀？”
“哦，長的是眼睛，短的是鼻子�！眿寢尰卮鸬��！澳菋寢屛伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”我打破砂鍋問到底。媽媽說：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！謝謝媽媽！”“蝸牛到底是害蟲還益蟲呢？”我決定用“食品實驗方法”來測測蝸牛。我找來白菜葉子、饅頭和蚊子等，然后，把蝸牛抓來放在食物的面前。它大概是餓壞了，緩緩地向著自己喜歡吃的食物面前，嚼了起來，這只蝸牛選擇了白菜葉子對別的不聞不問。不大一會，葉子就被吃出來一個個小洞，這下可以斷定蝸牛就是大害蟲。
大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們認真觀察、細心發現，一定會獲得的知識！
蝸牛的發現作文 篇7
“嘿！我發現了蝸牛的秘密�！彪S著一聲高興的叫喊，我發現了蝸牛的秘密。
這個秘密來自一個夏天。我出去玩，應為剛下過雨，來自四面八方的蝸牛都聚在一起，在花叢、樹上、地上、墻角到處都可見蝸牛的蹤跡。
我捉了幾只蝸牛帶回家研究，我想：“我先做蝸牛是不是益蟲的實驗吧！”我把它們這些慢悠悠的家伙放在地板上。開始，他們一動不動，過了一會才慢慢的伸出頭來，向四周望了望。我拿出分好的兩堆食物：白菜、小飛蟲。放在它們中間。蝸牛很快向白菜爬去，大口大口地吃起來，不一會，白菜就吃光了。這一來，蝸牛不打自招――是害蟲了。
我做的興趣正高，對蝸牛緩緩移動后留下的痕跡又發生了興趣，想：“為什么蝸牛爬過后會留下兩條濕潤的痕跡呢？”
我抓起一只蝸牛，看著：“沒什么呀！”走過來的媽媽邊放下水杯邊說：“你再好好看看！”我非常仔細地看著：哦！原來蝸牛身體兩側各有一片海綿似的肉皮在蠕動，同時分泌出一些粘液來，所以在桌子上留下了兩條很細很細的濕潤的痕跡。我終于知道了我牛的第二個秘密。
通過發現蝸牛的秘密的這件事，我明白了：只要你注意觀察，認真探討、反復思考、就會有所發現，增長科學知識。
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