新發(fā)現(xiàn)作文

新發(fā)現(xiàn)作文八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的新發(fā)現(xiàn)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

新發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！

　　今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備尋找一下春姑娘的行跡。

　　嘿， 我發(fā)現(xiàn)了校園的柳樹(shù)長(zhǎng)出了一點(diǎn)小芽，遠(yuǎn)看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠(yuǎn)處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里 的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那 樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續(xù)著上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，繼續(xù)給大 地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿了活力，大地充滿了生機(jī)。

　　��！原來(lái)用心去觀察，能收獲這么多。

新發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　星期天下午，我作業(yè)做完后，就到樓下去玩。

　　我拿著面包邊走邊吃，剛走了一會(huì)兒，就看見(jiàn)一只小螞蟻在我腳下，這時(shí)我想起別人說(shuō)過(guò)螞蟻的力氣很大。于是，我就把自己手上的面包掰一小塊放在了地上，小螞蟻看見(jiàn)前面有食物，就馬上爬走了。我心想：小螞蟻為什么不抬走這塊面包屑呢？難道它去找救兵了？一會(huì)兒，我看見(jiàn)一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍爬了過(guò)來(lái)，其中就有這只螞蟻。只見(jiàn)它把觸角往下點(diǎn)了一下，好像說(shuō)：我們齊心協(xié)力地把這塊面包屑抬到洞里去吧！然后它就跳下來(lái)，和其它螞蟻們一起去抬面包屑。它們邁著整齊的步伐，好像勞動(dòng)人民歡快地勞動(dòng)著。我繼續(xù)觀察著，它們抬到了洞門(mén)口，面包屑太大了，它們抬不進(jìn)洞里。我以為它們就這樣灰心了呢！可是，意想不到的是，它們居然想出了一個(gè)聰明的辦法：它們把面包屑啃去了一些后，就分工明確地把面包屑抬了進(jìn)去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最后一只螞蟻對(duì)著我，用兩個(gè)觸角向我點(diǎn)了點(diǎn)，好像在說(shuō)：謝謝你，給我們那么大的食物。

　　經(jīng)過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻不僅力氣大，而且非常善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，真值得我們學(xué)習(xí)�。�

新發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多新的變化！

　　首先，考試規(guī)則不一樣了。原來(lái)只需要寫(xiě)完考卷，就可以交卷給老師�？涩F(xiàn)在只能等到規(guī)定的時(shí)間才可以上交。而且，考完后只能檢查試卷，不可以做考試之外的事，比如看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)都不行，三年級(jí)的考試好慘��！我覺(jué)得這樣非常浪費(fèi)時(shí)間，原來(lái)可以畫(huà)些有趣的畫(huà)，看好看的書(shū)，還可以寫(xiě)一些作業(yè)，那樣就可以合理利用時(shí)間，多好�。�

　　其次，公共廁所多了個(gè)掛簾。尿急，想直接沖進(jìn)去還不行，非要把掛簾拉開(kāi)來(lái)才能進(jìn)去。原來(lái)沒(méi)有簾子，上廁所可以快速進(jìn)出�，F(xiàn)在，上個(gè)廁所都這么麻煩，真氣人！

　　還有，作業(yè)變得超級(jí)無(wú)敵多�，F(xiàn)在的作業(yè)量，每天語(yǔ)文就有五六項(xiàng)，加上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)，以及我那老媽布置的課外作業(yè)和學(xué)習(xí)班作業(yè)，所有作業(yè)加起來(lái)，多的時(shí)候就有二十來(lái)項(xiàng)。我每天晚上作業(yè)都要寫(xiě)到九點(diǎn)鐘。如果我不利用好中午和課后管理的時(shí)間，就要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)鐘了。以前可不是這樣，所有學(xué)科加起來(lái)也就六七項(xiàng)，作業(yè)一般六點(diǎn)鐘就完成了。

　　好懷念二年級(jí)啊，這就是我三年級(jí)開(kāi)學(xué)新發(fā)現(xiàn)，你們的新年級(jí)段也是這樣的嗎？

新發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　一天烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。爸爸從街上帶回一只可愛(ài)的小烏龜，帥氣十足，看著它那傻樣，讓我忍俊不禁。

　　它身穿一件綠鎧甲，腦袋又大又肥，身體十分強(qiáng)壯。走起路來(lái)特別瀟灑。哈哈！告訴你們一個(gè)小秘密吧，它特別膽小，你們可別告訴它呀，如果告訴它，我這條小命可不保??

　　記得有一次，我喂它吃食物，可膽怯了。首先，它把四肢給縮了進(jìn)去，就像一個(gè)硬石頭躺在那兒。過(guò)了四五分鐘，才慢慢地伸了出來(lái)。再看看四周有沒(méi)有人，他就趁我不注意，偷偷的把食物拖進(jìn)殼里，津津有味地吃起來(lái)。

　　這就是它，一只有趣的小烏龜。

新發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　星期六下午，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去北龍湖公園游玩。

　　正玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然我看見(jiàn)了石頭旁邊有成千上萬(wàn)只的螞蟻黑壓壓的一片，嚇了我一大跳。我想：為什么這里會(huì)有這么多的'螞蟻呢?我想了很久也沒(méi)有搞明白怎么回事。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我：你怎么了？我說(shuō)：爸爸您看，這里有這么多螞蟻，這是為什么呢？爸爸笑了笑說(shuō)：你看，這里掉了很多食物，螞蟻們正在忙著搬運(yùn)食物呢。它們呀個(gè)個(gè)都是大力士，都能搬運(yùn)自己體重上百倍的東西呢！

　　從中我明白了老師說(shuō)的話：生活中處處都是各種各樣的學(xué)問(wèn)，要做有心人，要留心觀察，虛心向別人請(qǐng)教。

新發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　開(kāi)學(xué)了，我們升三年級(jí)了，發(fā)現(xiàn)有很多新變化。

　　一到班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)老師變了。語(yǔ)文、體育、音樂(lè)老師全都變了，連班主任和副班主任也換了。最有意思的是，換來(lái)的基本都是男老師，而且對(duì)我們班的管理很?chē)?yán)格，上課不認(rèn)真就要浪費(fèi)一二分鐘來(lái)批評(píng)。

　　班數(shù)變多了，一年級(jí)現(xiàn)在有9個(gè)班級(jí)，每個(gè)班人數(shù)也變多了，最多有52人，超出了我們的想象。一年級(jí)估計(jì)有450來(lái)人，加上二年級(jí)10個(gè)班有500來(lái)人，這樣僅僅一二年級(jí)就快1000人了，我們的同學(xué)真不少！

　　今年有電腦課了。電腦室里的電腦嶄新嶄新的，是剛買(mǎi)的吧？我們班到了電腦室，大家就搶著位置開(kāi)電腦。新電腦就是好，開(kāi)機(jī)真快，只用了幾十秒。經(jīng)過(guò)老師的講解，我們還知道老師電腦里有個(gè)可以監(jiān)控我們的軟件，真先進(jìn)哪！老師啟動(dòng)那軟件，電腦就不受我們控制了，我們沒(méi)自由了，你想偷偷玩游戲，沒(méi)門(mén)！

新發(fā)現(xiàn)作文 篇7

　　記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見(jiàn)；記憶是參天的故事，它像微笑久經(jīng)不衰。腦海的深處，一個(gè)記憶飛涌而來(lái)：一次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)這大千世界充滿了好奇。

　　那 天，外面被黑云所籠罩。突然，轟隆隆的雷聲響起，緊接著一道閃電劃破了天空，而那黃豆般的雨點(diǎn)從天而降。霎時(shí)間雷雨交加，電閃雷鳴，大樹(shù)被狂風(fēng)吹得東倒西 歪，搖搖欲墜。被這場(chǎng)大雨困在家里的我無(wú)聊透頂，胡亂地播著電視機(jī)的頻道，突然一個(gè)科學(xué)頻道吸引住了我。正在介紹如何使硬幣浮在水面上，我一聽(tīng)覺(jué)得不可能 吧，水的浮力比硬幣的重力小得多，怎么會(huì)浮在水面上呢？我?guī)е�疑�?wèn)繼續(xù)往下看。

　　電視機(jī)里的人先準(zhǔn)備了一杯水、一個(gè)一元錢(qián)的硬幣、一張 餐巾紙，然后為了證明這杯水和這個(gè)硬幣是沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊處理的，他們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾來(lái)驗(yàn)證，觀眾證明這些東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊處理。然后繼續(xù)試驗(yàn)，首先他們把水杯 平放在桌子上，把餐巾紙平鋪在桌面再把硬幣放上去；然后把餐巾紙拿起來(lái)慢慢地平放在水面上，等待餐巾紙逐漸濕透；最后餐巾紙慢慢地下沉到水底，而硬幣卻浮 在水面上。我到這里我驚訝不已，百思不得其解為什么餐巾紙會(huì)沉下去而硬幣卻不會(huì)呢？我絞盡腦汁仍然無(wú)法得到答案，最終我在查閱書(shū)籍中得到了答案。

　　原來(lái)之所以比水的密度大得多的物質(zhì)能浮在水面，是由于表面張力的作用。而表面張力的產(chǎn)生是由于液體表面層的分子比液體內(nèi)部的分子間距離要大，所以分子之間存在互相吸引的作用力。而表面層就好像是一層繃緊的彈性橡皮膜，自然就能支撐起一些輕小的物體了。

　　看到這里我恍然大悟明白了其中的奧秘。然而這個(gè)新發(fā)現(xiàn)使我覺(jué)得這萬(wàn)千世界還有許多我不知道的奇特現(xiàn)象值得我去探索，我相信只要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，科學(xué)往往會(huì)帶給我意想不到的驚喜！

新發(fā)現(xiàn)作文 篇8

　　清晨，我走在公園的小路上，天空是那么的明朗，如一條藍(lán)色的綢緞一樣掛在上面兒，因?yàn)樽蛞箘傁铝艘粓?chǎng)傾盆大雨，所以每片葉子上面都有幾粒寶石般的露珠，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出閃耀的光芒。

　　這時(shí)，一絲輕微而又不易察覺(jué)的香味圍繞著我，我尋著這香味，快步上前，看見(jiàn)了一個(gè)小水洼。我正準(zhǔn)備不假思索地踩上去時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一個(gè)幼小的生命在掙扎，我緩慢地蹲了下去，發(fā)現(xiàn)是一只美麗的白蝴蝶……

　　我出神地看著這只可憐而又美麗的白蝴蝶，它的翅膀是乳白色的，正微微的動(dòng)著，它是多么的美麗動(dòng)人��！不過(guò)，因?yàn)樽蛱斓拇笥�，它的翅膀被打折了，只剩一個(gè)翅膀在頑強(qiáng)地掙扎著，它是多么渴望這碧藍(lán)的天空，我愛(ài)憐地將它從小水洼里救了出來(lái)，正準(zhǔn)備拿出紙巾擦拭它被雨水打濕的翅膀時(shí)，它被我這一連串的舉動(dòng)嚇著了，在我的手中拼命地掙扎。從我的手中掙脫了出來(lái)，它踉蹌了一下，又掉落到了這個(gè)十分骯臟小水洼里，似乎是累了，掉到了那里一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)。

　　我被它的這種倔強(qiáng)所生氣，氣憤地將紙巾丟下，轉(zhuǎn)身，離去。在路上時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了很多問(wèn)題，“要是他被人踩死了怎么辦？要是他們一些孩子制作成了叫標(biāo)本怎么辦？”我在心里念叨著，這時(shí)我的腦子里又出現(xiàn)了一個(gè)念頭，我應(yīng)該再一次拯救它，而不是因?yàn)槲业淖运蕉�放棄了這個(gè)弱小的生命。我快速地向前跑去，心里靜靜地祈禱著，希望它還活著。

　　到了地方，我尋找著它，這個(gè)美麗的白蝴蝶。這時(shí)，我在一個(gè)小水洼里找到了它，它還是一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，我不爭(zhēng)氣的眼淚又滴到了這個(gè)白蝴蝶上�！笆俏液α怂�”。我在腦海里反復(fù)地想著，這時(shí)，它的翅膀動(dòng)了動(dòng)，我連忙跑到信陽(yáng)的地方停了下來(lái)，不過(guò)好像一切都晚了，它已經(jīng)奄奄一息了。我把它放在有陽(yáng)光的地方，撫摸著它，心里嘆著氣。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，它站了起來(lái)，緩緩地在空中飛了起來(lái)，雖然只有一個(gè)翅膀，但它還是堅(jiān)持不懈地努力著，堅(jiān)持著，它一次又一次地落了下來(lái)，卻一次又一次地努力著，堅(jiān)持著，渴望回到天空，但是卻又一次地落了下來(lái)。真的，我以為它要放棄時(shí)，它這一次似乎充滿了力量，竟飛到了天空，在天空飛翔的，雖然緩慢，但十分美麗……

　　這是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)！就連一只小小的白蝴蝶，在困難的時(shí)候都堅(jiān)持不懈的努力著，克服了困難，回到了屬于它的家園。所以我遇到困難時(shí)也要堅(jiān)持努力，奮勇向上，頑強(qiáng)的拼搏，直到克服了困難。