我們發現作文

時間：2021-07-19 16:40:59 發現我要投稿

我們發現作文合集五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我們發現作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我們發現作文合集五篇

我們發現作文篇1

　　相信，每個人都有自己的發現，每個人觀察的不一樣，發現的當然也不一樣了。我的發現雖然不奇特，但是，它足足可以影響人的一生。我發現了成功離我們并不遙遠。

　　這個發現源于一件事，記得幾天前，我去上奧數課，那天，老師要考試，卷子發現手后，我仔細認真地做著，生怕做錯一道題，因為考不好，就要吃“皮帶炒肉絲”，突然，在一道題上停了下來。怎么也做不出來，再看看分，10分，哇！也太大了點吧！我不由開媽嘀咕：“出卷老師，分出這么大。我一遍遍在草稿紙上做，一遍遍又理解題意，在半途中，我都不想做了。可是，有鼓力量推動著我，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做，慢慢地想，終于做了出來，贏得了那10分，雖然很辛苦，但是，只要多看看那被我攻克出來的難題，辛苦的感覺就在不知不覺中消失了。一種成功的喜悅蕩漾在心間，我笑了。看看窗外，陽光射入，照在我臉上，我仿佛從汗珠中看到了做題時的樣子，我開心地笑了。

　　這不禁使我發現，原來，成功離我們并不遙遠，只要認真去做，努力去做，成功的大門就會向我們敞開。

　　我曾經讀過一個故事，講的是一位科學家，他發明了傳遞音樂的工具。他試過很多次，可他都沒發明出自己想再發明的“傳話機”，原因很簡單，在半途中，他氣餒了，過了幾個月，有人發明了“傳話機”這人十分羨慕，便前去請教，那人坦然一笑，說：“我只是在你發明的基礎上，加了一個螺絲。”這位科學家聽了，十分后悔，后悔自己沒有努力去做，沒有堅持到最后。

　　成功確實離我們并不遠，就看人產發現不發現。我相信，只要努力，成功一定會向我們招手。

　　我的發現就是這樣一個并不奇特，但足足可以影響人一生的發現。

我們發現作文篇2

　　好奇心讓我們發現世界的美麗與新奇，發現宇宙和人體的奧秘，專業素養讓我們研究事物背后的原因，探索事件隱藏的真相，好奇心和專業素養，即是打開未知領域大門的鑰匙，是激發我們不斷探索前行的動力，也是發現新事物的必然因素。

　　所謂科學家的專業素養，就是不放過一絲疑點，錙銖必較，嚴謹、認真的工作態度；而好奇心，就是對未知事物不斷探索的欲望。這讓人們對事物不斷觀察和試驗，而最終能夠發現新事物和真理。

　　瓦特看祖母做飯，發現開水沸騰時，開水壺的蓋子會跳動，因為科學家的專業素養和好奇心，他向祖母發問，而祖母簡單的回答并不能讓瓦特滿意。于是，他仔細觀察開水壺，終于發現是水蒸氣推動壺蓋向上跳動。而且，為了驗證這一發現，瓦特又把勺子和盤子蓋在開水壺上，經過多次試驗，他確定是水蒸氣推動了壺蓋，據此他發明了蒸汽機，為歐洲工業革命作出了卓越貢獻，推動世界科技進步。

　　蒸汽機原理的發現并非偶然，其中包含了瓦特作為科學家的專業素養和好奇心，也是對新現象進行觀察和試驗的結果，最終成功發現蒸汽能作為一種動力讓機器運行。如果不是如此的仔細、認真、嚴謹地探索新事物的一顆心，瓦特如何發現得了蒸汽的作用與價值？如果不是科學家的專業素養和好奇心使然，瓦特又如何發現蒸汽的原理而福澤后世？

　　同樣，因為好奇心，富蘭克林冒著生命危險，發現云產生的閃電和電燈的電是同種類型的電。他在自己的手上系上風箏線，在風箏上帶上導電的金屬，當暴風雨開始時，他開始放風箏，電流很快經過了風箏線，他憑借專業素養，大膽控制著金屬和線，避免了自己觸電，而且收集到了試驗用的雷電，他也因此而被后人稱贊。

　　科學家探索之路并不是一帆風順的，科學家面對危險時表現出的舍生取義的行為也是他們專業素養的一部分，富蘭克林置生死于度外的科學家專業素養和不斷探索的好奇心，讓他發現了電的規律，也為后世對電的研究打下基礎。

　　萬物有道，為了追尋真理，我們需要專業素養和好奇心，善于觀察、試驗，學會追根求源，見微知著，從而有所發現，有所發明，有所創造，讓人類文明不斷前進。

我們發現作文篇3

　　今天上午第四節課，是班主任兼語文老師的課。有三十多位外校老師進人我們的教室聽課。同學們坐得端端正正，目不斜視，耐心地等待著“開演”。

　　課文是早就翻爛了的《皇帝的新裝》，老師講得繪聲繪色，同學們聽得十分投人。可是，我卻無心聽課。為什么呢?是我不喜歡上語文課，還是太緊張?都不是。其實，為了這堂公開課，我們已經整整排練3遍了，回答問題都由班上尖子生承包，我也成“專業戶”了。一個個精彩的提問，一只只配合默契的手，一次次成功的回答，使蒙在鼓里的聽課老師，不住地點頭。

　　我機械地翻翻書，看著書上的皇帝出神。除了來賓，誰都知道聽不聽已無所謂了，這只不過是做做樣子而已。忽然，同桌用胳膊肘碰了碰我，我神游回來，木然地看了看他。他小聲說：“該你啦。”我慌忙地抬起頭。老師問，我舉手；老師喊，我站起；我回答，老師點頭；老師示意，我坐下，一切都那么井然有序。現在想來，當時我只顧摸然地背著答案，連自己都不知道在說些什么，卻聽見后排的老師在小聲嘀咕著，不時發出嘖嘖的贊嘆聲。用不著照鏡子，我知道自己的臉肯定紅了。

　　我看了看老師微笑的臉，看了看其他同學專注的表情，我忽然覺得，我們和那個皇帝多像啊!虛偽，愚蠢，自欺欺人。在我眼里，班主任原來慈祥的臉，此刻顯得異常丑陋。我不知道她為什么要這樣做，為面子?為獎金?為評先進?為討好領導?為向上爬?聽課是為了讓老師們互相學習，切磋教學藝術，提高教學水平。經過多次排練，白白耗去了多少寶貴的學習時間，是得還是失?我真的弄不明白!我盼望著書中那個誠實的小孩出現，去戳穿這場滑稽的把戲，可是奇跡沒有盼到。

　　我的心咚咚地撞擊著心房，我張了張嘴，可是我沒有勇氣指出來。而且，我也是這場戲中的.一個角色，我必須配合老師把這出丑陋的戲完美地演下去。我不能讓它砸鍋，因為我不敢面對老師和同學們的可怕的目光。平時似乎很有英雄氣概的我，其實也是很怯弱的。

　　我突然發現，我也很虛偽。原來，我們大家都一樣的虛偽、丑陋!

我們發現作文篇4

　　今天，我們做了一個實驗，名叫瓶子癟了，但是，我還可以讓它變鼓。

　　飾演的材料是：一個空塑料瓶、一個裝有熱水的杯子、和一個裝滿熱水的盆。實驗過程是：先將杯子里的熱水倒入塑料瓶里，搖一搖。等瓶子變熱時，將熱水迅速倒出來。最后，用最快的速度把瓶蓋蓋上。過一會兒，你會發現瓶子慢慢地癟了。

　　這是怎么回事呢？我上網查了之后才知道：往塑料瓶里加溫開水，這樣做的目的其實是先加熱瓶子里的氣溫，使它壓力降低；然后，迅速蓋緊已倒掉溫開水的瓶子，這樣，瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，由于瓶內外的壓力差，塑料瓶就會自動變癟。其實，這都是大氣的壓力在起作用。

　　利用這個科學原理，我們可以讓瓶變癟，那利用這個科學原理，我們可以讓它變成飽滿的瓶子嗎？讓我們進入下一個實驗。

　　我們把裝滿水的盆拿出來，將癟瓶子放在你面卷一卷，泡一泡，過一會兒，你又會發現瓶子又鼓了起來，這個道理與上一個道理是相反的。

　　這個實驗讓我們知道了：勤于動手、善于動腦，會發現跟多的科學道理。

我們發現作文篇5

　　時光荏苒，記憶沉淀成一條悠遠的河，細細緩緩的流。佇立河畔，看思念化作浪花，流過眼前，河水里忽明忽滅地映出我最初的樣子，還有身邊那幾張笑臉，才發現，我們都變了。

　　再不是當初初一入學時毛毛躁躁的孩子，也再沒有了當初無憂無慮的樣子。什么時候起，我們的眼里有了憂傷，什么時候起，我們的背影充滿落寞，什么時候起我們不再像個孩子。

　　季節變遷，人事浮沉，在微醺的午后，靜坐窗前，一卷卷散著濃墨香的書，在手中慢慢翻閱，時不時抬頭看窗外，時間仿佛過得很快，像老電影里的那樣，太陽飛快地從天的一端升起，掠過頭頂，再從另一端落下。樹葉染上了華麗的金色，再層層散去。一天便過去了。窗外的小學生跳著恒古不變的皮筋，玩摸瞎子的游戲。笑著。想，當年的我，不也是如此，帶著一大幫的朋友，笑聲若紅霞彌漫了半邊天。只是現在，寧愿執書坐窗前，也在沒了那份張揚的俏皮去唱，去玩，去跳。

　　歲月開始慫恿著一些人變化。

　　我們去玩再不是一整班的人擁在一起，不論男女生錯開，手拉手玩丟手絹的游戲，卻分成了男生女生各一派。明明靜好相安無事，卻總是把正常的關系混淆得不正常。到后來，女生也各自扎堆，哪里還有當初嬉笑的場面于是，我們都變了。

　　現在的我們，單純和天真早已不復存在。有人會嫉妒，有人心有城府。我看著那一切，不知該以怎樣的姿態來面對。友誼不再是當初純真的友誼。不會一起在馬路邊邊吃邊鬧，有人說，那是不淑女的行為。淑女？我想笑。不會幾個人在大街小巷笑得和瘋子一樣而引來別人一樣的目光，不會再白花花的樹底下唱快跑調的歌。那落滿憂傷的山崗上，似浮現了我們初遇的場景，那時，你笑的純潔，我笑得天真，我們若最有緣分的陌生人，以相交線的方式走在一起，然后，漸行漸遠。

　　如今的我們，找不回最初的模樣，已而面目全非。只是我們也悄悄默認了這種關系的改變。

　　再遇到你們時，我沒有像剛開始時轉頭便紅了眼眶，而卻咧開嘴，盡力把嘴角翹到最大的弧度。然后就又驚訝自己怎么會變成這樣，怎么學會了堅強。你可知，嘴角翹得越高，我的心就越疼。自己其實一直在為那個屬于我們三人的曾經而耿耿于懷，不認放下，但卻始終要學會堅強，學會讓那些愛你的人放心，我一直都知道我們都太過自信，自信到以為對方會來找你示好。我們就像站在門的兩端，始終想等著對方敲開那扇門，可是門卻始終沒有敲響。結果，有一方走了，有一方依舊受著。因為她害怕，如果自己走了，有人敲門會聽不見。但卻再也不敢推開那扇門。或許是我失去了勇氣，小時候一犯錯就撒嬌承認錯誤的勇氣再也沒有了。

　　有時我在想，倘若那一天，我走到她們跟前說：“我錯了，我們和好吧！”是不是事情就不會像今天這樣，留我一人在人海，張皇著，徘徊著，失措。

　　但卻沒有如果。

　　回首往事，她們是我唯一鮮明的記憶，也讓我發現，我們都變了，更讓我學會了堅強，學會了成長，學會了，沒有別人時要自己舔傷口。

　　記憶流成河，我在岸邊經過，閉上眼睛，悲歡交錯。

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