實用的發(fā)現(xiàn)作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
通過一次實驗，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的規(guī)律，了解了什么叫“密度”。
準(zhǔn)備好三個玻璃杯、一個試管、一根吸管和不同顏色的顏料。
第一步，分別給三個玻璃杯加上清水，并標(biāo)記一號杯、二號杯、三號杯。
第二步，往一號杯加鹽并不斷攪拌，直到一號杯中的鹽水變成飽和狀態(tài)。往二號杯中也加入適量的鹽，但要少于一號杯中的量，確保杯中的鹽水未達到飽和狀態(tài)。三號杯不加鹽。
第三步，往三個杯子里加上不同的顏色，如一號杯加上黃色，二號杯加上紅色，三號杯加上藍(lán)色。
第四步，用吸管把一號杯中的黃色鹽水吸入吸管，并小心翼翼地擠入試管底部；再把二號杯中的紅色鹽水吸入吸管，小心謹(jǐn)慎地擠入試管，這時你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，兩種顏色的鹽水竟然沒有混合在一起，而形成了一條分明的界線；再用同樣的方法把藍(lán)色溶液加進去，這樣，三種顏色清晰地呈現(xiàn)我們的眼前。其實，雞尾酒就是采用這樣的調(diào)制方法做成的。
結(jié)論，密度大的液體下沉，密度小的液體上浮。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
從小我就喜歡吃橘子，橘子的味道酸酸甜甜，常常讓我停不下來。不過正因為我的貪吃，讓我發(fā)現(xiàn)了橘子的秘密。
一天，媽媽帶回來了一大袋子黃澄澄的橘子，讓我垂涎三尺。我迫不及待地拿起一個大桔子，我自言自語地說：“有這么多的橘子，我先一飽口福吧。”于是，我吃了起來。我吃橘子，可不是直接把橘瓣放嘴里，而是先小心翼翼地把橘瓣的皮撕下扔了，再把橘肉一口咬下去，甜甜的肉汁滑入口中，讓我爽極了。就這樣，我連續(xù)吃了好幾個橘子。突然，我想橘子汁肉這么甜。如果我把它泡進水中，那不就變成了一杯甜甜的橘子汁水嘛，于是我先把橘瓣放進一杯開水里。我想等他們完全溶入水中才行，于是我在旁邊耐心等待了十幾分鐘，終于我忍不住了，我忙喝了一口那里面的水。“呸”我一下子把水給吐了。“媽呀，怎么這么酸澀呀！”為什么橘瓣沒放進去就甜，放進去就酸澀……我?guī)е闷嫘娜フ覌寢專瑡寢屨f可能是因為那個開水和橘子汁相融合時，發(fā)生的反應(yīng)使味道變了。
我聽了似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)了單純的把橘子肉放入水中，并不能使水變甜。
生活中，只要我們細(xì)細(xì)觀察，就能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。
周末，我和兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚茫吞氐亟o我們做了一個秋千架。開始，我們爭著蕩秋千，爭執(zhí)不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時站起來，一不小心踩死了一只青蟲。不久，大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡直太小了，再來多少只也沒用的。”我譏諷這些小生命，想弄回家吃，簡直就是癡心妄想啊！可我看到它們同心協(xié)力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動，不一會工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團結(jié)的力量感
動嗎？難道你不被螞蟻團結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？
啊！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”這就是我的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)了助人為樂，我想會有很多人這樣問：誰助人為樂？我是怎樣發(fā)現(xiàn)助人為樂這個品質(zhì)的？助人為樂的那個人做了多少好事？……接下來讓我跟你們一起揭曉這個答案。
今天，是開學(xué)的第一天，老師來了，叫我們拿出上個學(xué)期的書來讀。“Ohon，我沒拿。”我心想。我的同桌看見我在那發(fā)呆，問我：“你是不是沒拿書來呀？”我垂頭喪氣的說：“是的。”“那我跟你一起看吧。”我一聽到他這么一說。垂頭喪氣立刻消失，心情比剛才好些了。連聲說：“好，好，謝謝你！”同桌笑呵的回答：“不用謝！”
過了很久，開學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，我倆還是同桌，同時也成了好朋友。這天，我正在寫中午作業(yè)，寫著寫著，筆已經(jīng)沒有墨水了，字也寫不出來了。于是我去拿文具盒里的備用筆。“咦，怎么不在里面？”我努力回想，“糟了，我放在家了。這該怎么辦？”我此時的表情慌張，同桌看見了，問清了是怎么回事？他就把他自己的筆借給了我。，我問：“那你怎么寫？”同桌說：“我有備用筆。”“那就好，謝謝你！”
又過了很久，一個學(xué)期過去了，我們迎來了最后的期末考試，出門前，媽媽叮囑我：“記得要帶草稿紙。”我說：“不用，上學(xué)期學(xué)校發(fā)了，今年也一定會發(fā)的。”“記得數(shù)學(xué)要用草稿，回來我要檢查。”“嗯！”說完，我就去了學(xué)校。準(zhǔn)備考試時，老師說：“準(zhǔn)備草稿，等一下考數(shù)學(xué)要用，今年草稿不發(fā)。”天吶！今年竟不發(fā)草稿。我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：怎么辦怎么辦？沒帶草稿怎么辦呀？同桌望了我一下，發(fā)現(xiàn)我如此焦急。就笑呵呵地問我：“怎么了？是不是沒帶草稿？我借你一張吧。”“你可真是我的福星。”這時，我發(fā)現(xiàn)他幫助別你總會笑呵呵的，這不是助人為樂的品質(zhì)嗎？
最后，你們到揭曉答案了吧？哦！我忘記告訴你們我同桌的名字了，他名叫樂樂。你想跟他交朋友嗎？你想向他學(xué)習(xí)嗎？你想擁有這樣的同桌嗎？
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
我的父親對我很嚴(yán)厲，但這嚴(yán)厲中卻夾雜著父親對我濃濃的愛。
最近，可能是剛開學(xué)，還沉浸在暑假的歡樂中的我對于新的學(xué)期，新的年級有些不知所措，作業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)低級錯誤，例如將300÷10的得數(shù)“30”寫成“300”，將“cat”寫成的“aat”。為此，我也相當(dāng)苦惱，可總也找不出方法來不讓錯誤一遍遍“卷土重來。”
那天晚上，我剛吃完晚飯，爸爸正好下班剛到家。他麻利地扭開門把手，關(guān)上門，脫下皮鞋，換上拖鞋，剛換好便厲聲問：“今天語文默寫怎么又不是100分？”我支支吾吾地回答：“因為，粗，粗心。”“又拿粗心來應(yīng)付我！”爸爸十分生氣。我不吭聲了，低垂著頭，像蔫了的花兒，有氣無力地走了幾步到桌子邊上，趴在臂彎里哭了。
“別哭啦，唉，上來吧。”我拭干眼淚，慢慢地踱著步子上了樓，回到了房間。爸爸說：“來，我再給你復(fù)習(xí)一遍！”說完，爸爸又迅速從我的書包里抽出語文書，耐心地給我一字一字地細(xì)心復(fù)習(xí)。我的余光瞥見父親的臉，由于工作的繁忙，父親已日漸消瘦，一條條魚尾紋已爬上眼角，父親已蒼老了許多。
復(fù)習(xí)完畢，父親下樓吃晚飯了。望著父親挺拔的身影，我的眼眶模糊了。父親天天工作本就很勞累，回來還要檢查我的作業(yè)，教我題目，他那么辛苦工作不就是為了我嗎？而我卻不懂得他對我的用心良苦，而我卻……
父親為我付出了太多，太多，我發(fā)現(xiàn)了父愛。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我從資料里、電視上看見過“含羞草”這種草。聽說這種草一看見人，就把自己的葉子合攏，像很害羞的姑娘一樣；人走了，它又把自己的葉子張開，想必它是因此而得名。
有一次，我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買戒指，我們要進門時，這個門自動地開了，等我們走進去時，門又自己關(guān)上了。我覺得好玩，就把手伸過去，門又開了……我想，制作這種感應(yīng)門的人，很可能是從含羞草得到啟示，才做出感應(yīng)門的。
還有一次，我到中百倉儲去玩，突然想上廁所。我就跑到洗手間去，我上完廁所后去洗后，可是水龍頭沒有放水的把柄，我以為這是壞的，等我正要走時，一位阿姨把手一伸過去，水就來了。我看了，驚訝地說：“哇！阿姨，您施了什么法術(shù)啊，讓水龍頭冒出水來！”阿姨說：“我并沒有施什么法術(shù)，其實，這水龍頭是感應(yīng)水龍頭，你只要把手伸過去，水就自然來了；你把手收回來，水就停了。”“原來如此啊。”我說完就去洗手，我把手伸過去，水果然來了；當(dāng)我走時，水一下子就停了。我覺得這可能也是從含羞草得到的啟示，制造的水龍頭。
啊，生活真是人類的好老師，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能從中得到許多的啟示，就會有更多的發(fā)明創(chuàng)造。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
“啊哈！太奇妙了！”我望著小紙船中漸漸冒泡的水興奮的叫道。
今天晚上我做了個有趣的實驗。聽老師說，這一個紙船，盛上水放在小火上燒，紙不會被燒著呢！他說因為盛了水的紙船溫度會比較低，所以不會被燒著。我將信將疑：真有那么神么？我決定親自嘗試一下。
安全準(zhǔn)備是必不可少的一步！我用小瓷碗盛了些水，放在一旁，以防著火后將其澆滅。接下來就可以開始試驗了。首先，我用火柴梗架起了一個小爐架，中間放上一個盛好水的小玻璃杯，在小杯的水面上漂上一塊水上蠟燭，再取火將其點燃，把接滿水的小紙船穩(wěn)放到架好的爐架上就可以坐在一旁觀察動向啦！
等了一會兒，大概是一分鐘左右。我去看小船時，發(fā)現(xiàn)小船雖然沒有漏，但是小船的底部已經(jīng)被火苗燒得有些發(fā)黑了，又過了一會兒，可憐的小船居然出現(xiàn)了一個小到只能滴水的洞！我到處找原因。啊！原來，我把小船放在了火苗尖上，小船船底受熱不均勻。我急忙修復(fù)了船底并挪了一下位，在這千鈞一發(fā)的時刻挽救了我的“泰坦尼克號”。現(xiàn)在的小船狀態(tài)很好。漸漸的、漸漸的，水水開始冒泡了。我迅速拿起了在一旁“恭候多時”的溫度計，一量，天吶！將近六……六十度！！！幸運的事，小船出了船底有點變形之外，還是沒有任何想要燃燒的跡象。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我的妹妹是一個機靈鬼兒，她雖然比我小五歲，可已經(jīng)有自己的秘密了。
妹妹的秘密一：這幾天我總是丟東西。每逢周六、周天，我一會兒沒了橡皮一會兒沒了鋼筆，連續(xù)幾周都會發(fā)生這樣的事。而這幾天，我看妹妹不對勁，就偷偷地跟蹤她。這一次，我看到她快速地來到她的'“小房子”前，向里面望了望就走了。她走后，我也偷偷地走過去向里面望去，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！這幾天我丟的東西都在這里面呢！于是，我一聲不響地把它們都拿走了。吃晚飯時，妹妹突然大叫著跑過來，一邊跑還一邊喊：“我的東西沒了，不知道是被誰偷走了！”我暈，真是賊喊捉賊。就這樣，妹妹的秘密被我發(fā)現(xiàn)了。
妹妹的秘密二：妹妹的第一次秘密風(fēng)波剛過去沒多久，就又有事了。爸爸從廣東回來，給我們帶回了許多好吃的零食。可就在這幾天，我發(fā)現(xiàn)零食的數(shù)量減少的有點快，是妹妹吃的嗎？可她平時好像一點兒都不舍得吃啊？吸取了第一次的教訓(xùn)后，我有了心眼兒，就趁她不在家時，偷偷地去了她的小屋，可這次里面什么也沒有！哼！看來，又得跟蹤她了。她回來后，就徑直去了她的小屋里。哦！原來秘密在柜子里啊！等她離開后，我急忙去了她的屋子里，把那一大堆零食全部拿了出來，她回來的時候看見我站在她的房間里，先是嚇了一跳，隨后又生氣地“質(zhì)問”我：“你為什么在我的房間里？我好像沒讓你來我的房間啊。”但在我把那一堆零食拿出來后，她頓時傻了眼。然后，她就用討好地笑容來對付我，還說：“我是怕別人偷吃，所以才藏起來的。我是打算和你一起吃的。”我又一次暈了，她什么時候與我分享過她的寶貝，更別說那些零食了。妹妹又說：“姐姐你可別跟媽媽說啊，其實我怕媽媽偷吃！”說完她還給了我?guī)装蚁矚g吃的零食和幾根棒棒糖，雖然我心里還是有點想告密，但是看在她這么誠懇的份兒上，就不告她的密了吧！
就這樣，我發(fā)現(xiàn)了機靈鬼兒妹妹的兩個秘密。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？生命怎樣度過才有意義？這是常談常新的問題。科學(xué)家伽利略說：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。”戲劇家蕭伯納說：“人生有兩出悲劇——一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”大詩人艾青說：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”
人，最寶貴的東西莫過于生命，但偏偏有人不懂得愛惜它。每天翻開報紙、打開電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車、自殺、開快車、吸毒、賣淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時連一些無辜的生命也被扯進。這些輕視生命人真的枉稱為人啊！ 英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會充分的安排時間來學(xué)習(xí)：語法，在上課時在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
上天為何如此不公平？有些人非常愛惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿啊！
“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會，就不能放棄生活。”奧斯特洛夫斯基的這句話不久像一盞指路的明燈。可以給予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？
一個努力爭取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對生命的熱愛的呼喊——“活著，真好”。
的確，活著有多好！
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