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我發現了人參作文（通用18篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我發現了人參作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發現了人參作文 1
每個人的童年都是多姿多彩的，我也不例外，現在想起來還會情不自禁地笑。
記得剛上幼兒園的時候，我還是個不懂裝懂的小孩。有一次，我從電視上知道了“人參”這個新鮮詞，并且聽說它形狀像人，呈土黃色，全身泥土。我還從動畫片中了解到人參能救死扶傷，長生不老，是十分名貴的藥材。于是，我便對人參產生了各種遐想。有一天，我去找樓上的姐姐玩，我們商量了半天，決定玩“過家家”的游戲，我負責“買菜”。我隨手從雜草叢生的地方摘幾片葉子就當是買菜。哪知我用力過度，把整株雜草都拔了出來，只見雜草下面的部分呈現出土黃色，形狀和電視上看的.差不多，我斷定這就是人參，便興高采烈地叫來姐姐一起觀察。姐姐半信半疑。我肯定地說：“這一定就是人參，你不吃我吃，我還要帶一點回去呢！這么貴的東西，不吃白不吃。”說完，我就把雜草下面的部分洗洗，塞入嘴中。姐姐用滿懷期待的眼神看著我。誰知，我剛一吃到口就迫不及待地往外吐。“我的天哪，又苦又澀”！我氣急敗壞地說道。姐姐認真地說：“良藥苦口，再試一次吧”！我可不敢了，急忙把“人參”拿給媽媽看。媽媽說這并不是人參，而是草根。真是，我差點又遭殃了，唉，都是無知惹的禍。我咂咂嘴，舌頭上依然殘留著又苦又澀的味道，沒辦法，我拿起水杯趕緊漱口，一遍又一遍……媽媽和姐姐看著我的狼狽相，在一旁哈哈大笑。
這些美好的記憶多么好笑，多么珍貴，我將作為陽光永遠收藏。
我發現了人參作文 2
童年是多姿多彩的，我的童年也不例外。以至于現在想起來，都要笑破肚皮！
記得剛上學時，我還是個不懂卻又裝懂的小孩兒。有一次，我從電視上知道了“人參”這個詞，并且知道人參的顏色是土黃色的，形狀像個人，有時上面有泥土。人參能治病，是一種珍貴藥材。我還從動畫片中看到人參能長生不老，救死扶傷，便真的`相信人參有這種本領。
第二天，我去找表姐玩（雖說是姐姐，也不比我大幾個月）。我們商量了老半天，最后終于決定玩“家家酒”。她負責“煮飯”和“炒菜”，而我則負責“買菜”。我提著一個藍子，來到了一個雜草叢生的地方，隨手摘了幾片葉子。就算是“買菜”了。
我看見了一些一寸高的雜草，正想摘它們的葉子，但轉念一想：還不如整株都摘，省得麻煩！于是，我用力一拔，雜草連根拔了起來。咦？這不是人參嗎？只見雜草的尾部，是土黃色的，形狀也有像人，還有……對！上面還有泥土。條件都十分符合，肯定是人參！
“佳佳姐姐，過來一下！”我大聲叫道。表姐聞聲趕來：“什么事？”“你看，我發現了人參！”我十分興奮地說道。表姐接過一看，再聽了我的解釋后，說：“是有點像，只不過人參可沒那好發現。”我振振有詞地說：“雖說很少人發現，但也有人發現啊！說不定我們就是發現人參的人。”表姐半信半疑地說：“那它怎么沒有手腳，就有頭和身子而已？”“因為它還沒有成形嘛！”我學著電視上的口氣說，“還有，你有沒有聽說過，菜是越嫩越好吃，這人參也肯定是這樣。現在還嫩著，快拔多些。”我一臉的稚氣，但姐姐還是被我說服了。我如同發現了新大陸一樣，不，比發現新大陸還高興，一下子摘了好多。于是，便開始做菜。做完了，我想起人家說“馬肉全席”，是指全是馬肉，那我們做的，全是人參，就叫“人參全席”吧！我把想法告訴了表姐，她聽了，也拍手叫好。“姐姐，你先吃。要知道吃了人參可以長生不老。”我興奮地說，但當我們聞到那澀澀的味道時，都不敢吃。
過了幾年，我從書里知道我發現的那個叫“根”，并不是“人參”。好險！那時玩過之后不太在意，如果當時告訴了別人，還不笑掉大牙？
我發現了人參作文 3
現在我們城市里的環境污染得非常嚴重。這是因為現在汽車越來越多了，所以我們的城市的環境會變得一天比一天差。
所以我想發明一種汽車，這種汽車以空氣代取汽油，一般汽車每小時只能跑40公里，而這輛以空氣代取汽油的汽車卻可以每小時跑100公里。是不是又環保又厲害呢？所以我吧這輛車叫作“環保空氣車”，名字是不是很環保呢？我還想發明一種機器。因為現在四川在地震，而地震是因為地殼運動而引發的.，而這種機器有很大的抗震功能，比如地震是9級的話，就能降到4級！
很厲害吧？只要把這種機器放在房屋下面，就能使房屋減輕傷害了。所以我把這個機器叫作“抗震機器”。大家一定會說：“這么先進的機器，一定很貴吧？“放心，這覺對便宜！我以后一定會努力學習，發明這種機器！
我發現了人參作文 4
我的家鄉在吉林長白山腳下集安市，我要介紹的是家鄉的一種特產——人參。
人參一般在七、八月開花，紫白色的花謝了以后會長出紅彤彤的小漿果，惹人喜愛。人參生長速度極其緩慢，它的'根部的形狀與人相似，因而稱“人參”
它喜歡在陰涼的氣候里生長，不喜歡被陽光直射，所以它喜歡在森林里自然的生長。人參的顏色是土黃色的，有時候上面有泥土。人參能治病，是一種珍貴的藥材，它的藥用價值也很高，有補五臟、安精神、明目、益智等功效，久服延年益壽。常被人們稱為“起死回生的仙草”。
人參有許多美麗的傳說，生長上千年的人參會變成穿著紅肚兜的胖娃娃，還有頭戴紅花的美麗姑娘和善良的白頭老翁，幫助受苦的人們。
我愛我的家鄉，更愛我家鄉的這片土地。·
我發現了人參作文 5
今天，我和媽媽一起去逛街，在水果攤上看見一種奇怪的水果。這可不是一般的水果，這個水果長著人的.臉，身上穿了件小肚兜，聽水果攤老板說這種水果叫人參娃娃。我想：“這不就是《西游記》中二師兄吃的人參果嗎?難道它真的三千年一開花、三千年一結果嗎?”我覺得很好奇，就讓媽媽給我買了一個。
走在路上，我問媽媽：“人參娃娃是一結果就長這個樣子嗎?”媽媽告訴我：“人參娃娃是在結果的時候，外面被套上了一層娃娃臉的塑料模型，所以果子只能按照模型的樣子成長，最后就變成了現在的樣子。”啊!一個普通水果的秘密就這樣被揭開了。
回到家，我就迫不及待地讓媽媽把人參果的皮削去，趕快咬了一口，呀!味道完全出乎我的意料，不怎么甜，也沒多少水分，用什么詞來形容它呢?就有點像放了很長時間的老黃瓜。
媽媽上網查了查，原來人參娃娃就是西葫蘆，其實是一種果蔬，卻被放在水果攤上來賣，我忽然有一種上當的感覺。
我發現了人參作文 6
寒假的一天我跟媽媽去逛超市。走著走著，突然看到一種水果的牌子上面寫著“人參果”三個字，嚇死我了，這真的跟《西游記》里孫悟空吃的人參果一樣么？
于是我讓媽媽買了幾個給我嘗嘗。到家后，媽媽就洗了一個拿給我。這個人參果圓圓的，個頭比乒乓球大一點，它肉色的外皮上長著一道道紫色的花紋。一口咬下去，汁水瞬間充滿了我的嘴巴。我覺得“人參果”很特別，味道非常清淡，但感覺它又包括了很多種不同水果的味道，像蘋果、梨子、草莓、桔子……這些味道都有呢。
咬開后，我發現果肉里面有一顆顆黑點，長得像芝麻一樣。我就問爸爸：“這一顆顆黑色的.是什么呀？”爸爸說：“這應該就是人參果的種子吧！”我要是把這些種子種起來，那明年是不是就可以吃到很多很多的“人參果”了。想著想著我不由自主地咽了一下口水！
我發現了人參作文 7
小時候，別的印象沒有，只有讀書。每憶起讀書，都會波濤洶涌，說出來的話止也止不住。魚離不開水，人也離不開書。莎士比亞的“書籍是全世界的營養品”總在我腦海里回蕩。
如一縷溫和的'陽光，似一絲芬芳的空氣，像一杯清純的水，書就是這三樣，想想，人如果離開了這三樣，還能存活嗎？“讀書”已讓我無法自拔。
書給了我許多好處，百科全書讓我寫出了科學小論文——不到翁與重心；《格列佛游記》讓我對大千世界充滿了好奇之心；《男孩自防冊》讓我明白防人之心不可無；《血腥的戰爭》讓我明白革命時期的艱苦歷程，也明白領導人的深明大義……書讓我受益匪淺。
書的美麗，勝比蝴蝶，書的知識，能過良師。書就是我的人參，源源不斷的給我力量！
我發現了人參作文 8
今天我去拜訪丈公，丈公已過七十歲，雖然他白發蒼蒼，但仍是紅光滿面，臉上嵌著一枚甜蜜的微笑，笑起來全是大括號、小括號，走起路來健步如飛。
丈公坐在椅子上，我就坐在他對面的小凳子上，交流便開始了。我先問：“丈公，您的學歷有多高？”
丈公說：“小時候因為家里的兄弟姐妹多，家里又窮，所以小學六年級沒有畢業，就輟學了。”
我心想：他們生活這么窮苦，都沒錢上學，我們這一代人豐衣足食，衣食無憂，從幼兒園一直讀到高中，真是太平常了，有的.人還讀大學、考研究生。跟丈公他們相比，我們這一代人的生活真是太幸福了。
我又接著問：“你有哪些難忘的經歷嗎？”丈公回答說：“我1960年當兵，在部隊經過努力學習，掌握了開車的技術，后來復員后去了廠里當了一名駕駛員。”
聽到這里，我大吃一驚，丈公竟然也會開車，在他那個年代，學會開車是一件多么了不起的事呀！原來只要不斷努力，做什么事情都能成功。我從心里佩服丈公的毅力。
就這樣，我一問，丈公一答，我們就愉快地結束了這次對話。回家的路上，我心里默默地想：我一定要努力學習，多學知識，將來也可以對社會作出貢獻！
我發現了人參作文 9
一大早，媽媽就抱回一個大箱子，開心地說：“我心心念念的人參果終于到了。”人參果？是不是《西游記》里孫悟空偷吃的那個人參果呀？我好奇地拿了一個。哈哈，這人參果呀，可不像孫悟空偷吃的人參果，它是球形的，拳頭般大小，像一個碩大的夜明珠。很特別。
我仔細地端詳著它。它穿著米黃色的衣裳，上面錯落有致地分布著一些不規則的紫色條紋，有的長，有的短，有的粗，有的細。那顏色也各不相同，深淺不一。
我把它放在鼻子前聞了聞，一股淡淡的.清香直往鼻孔里鉆，沁人心脾。
我輕輕地削開人參果的表皮，人參果的皮薄如蟬翼，似乎還有點透明。那鮮嫩的果肉，也是米黃色的，豐富的汁水順著刀片流下來。
我忍不住咬了一口，頓時，一股濃郁的香味彌散開來，甜甜的汁水在味蕾里蔓延，傳遍全身。我忍不住又咬了一口。三兩下，一個人參果就下肚了。若不是媽媽提醒我別吃太多，我肯定要一口氣多吃幾個。
媽媽告訴我，人參果的營養價值很高，具有降低血糖，穩定血壓、糖尿病的功效。看來這人參果雖不能長生不老，卻有著延年益壽的作用。我立刻想到了有高血壓的外婆，我可得多寄一些給她吃。
朋友，歡迎你也嘗嘗這人間美味——人參果喲！
我發現了人參作文 10
俗話說得好：“吃蘿卜喝熱茶，氣的大夫滿地爬！”這怎么氣大夫了？因為蘿卜的營養成分高，有防病治病的效果。那我們就一起去看看吧！
蘿卜的形狀各種各樣。有的身穿綠上衣，白色的褲子，頭上還有染綠的頭發，彎彎的，像一個彎曲的月牙。有的身穿紅裙，上大下小錐形的像孩童玩的陀螺。
讓我們切開它看看。哇！里面的汁水流淌了出來，晶瑩剔透的果肉令人垂涎三尺。我忍不住了，咬了一口，汁水在我的舌尖上跳動，甜滋滋的。再咬一口，“咔擦”一聲清脆的聲音傳進耳朵。呀！甜中竟然伴著辣，真是人間美味。
蘿卜的味道不僅美味，而且譽有“小人參”的美稱。因為它不僅可以養顏還含有十分豐富的'維生素C和維生素E，可以有效的預防癌癥。要不人們怎么說：“冬吃蘿卜，夏吃姜，不要醫生開藥方。”由此可見，蘿卜的營養是非常多的。
蘿卜不像葡萄、蘋果一樣把自己的果實放在枝頭上，而是把果實深深的扎在泥土里，只有等到人們挖開泥土時，才能知道果實的大小。這種默默無聞、無私奉獻的精神不是每天清晨為我們打掃街道的清潔工身上具有的嗎？
啊！我愛蘿卜的美味，更愛它這種無私奉獻的精神。
我發現了人參作文 11
水果店里的水果琳瑯滿目，真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天，老師讓我們仔細觀察水果。拿起桌子上的人參果，我就迫不及待地研究起來：人參果的外形像一個小愛心，圓滾滾、圓溜溜的，果皮白中帶黃，還有一些紫色條紋，在紫色條紋的不遠處，還有一個白色小點。我輕輕聞了聞，一股若有似無的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸，果皮非常光滑，但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果，不免有些詫異，這就是傳說中的人參果？長得和人參娃娃一點都不像啊！也沒有想象中的濃厚香氣！
老師用刀切開了人參果，原來是這樣的.：果肉黃中隱白，中間就像一串黃色的“葡萄”，“葡萄”內有棕色的小籽，雖然它的水分比較多，但是皮堅硬帶著韌勁。果肉被切開后，一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔，哇！果肉較甜，但籽卻很酸。我恍然大悟，原來人參果是這樣的，看來不能以貌取“果”！
人參果不僅美味，而且功能多多。不僅可以提高免疫力，還能生津止渴、補脾健胃，還有美容和補充維生素C等功效呢！
我想：這應該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認識它、品嘗它。
我發現了人參作文 12
老師在晨光時間，常帶全班一起朗讀一首小詩：“又是新的一天，上蒼賜給我新的一天，我做什么都可以，我可以浪擲虛度，也可以小心珍重……”，提醒同學要珍惜時間。
莎士比亞先生是個珍惜時間的.人，他告訴了我們：“時間的腳步，不會因為我們有許多事情要做，而稍做停留。”這句話告訴了我們：“時間一分一秒的過去，不會因為我們而改變。”所以，如果每個人都能把握時間、善用時間。也許我們的生活就會更充實。
對于不珍惜時間的人來說，時間就好像浮云一樣，過眼消逝，所以那些人并不會好好的利用時間；對于懂得珍惜時間的人，連一分一秒都不肯浪費，自然就比不懂得利用時間的人更容易成功。
自己該如何善用時間呢？我們可以在空檔時間應多看看書、周末把功課寫完….等，這些都是善用時間的好方法。我們也可以?作一張“時間表”，讓我們規劃想做和應該做的事。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”因此，我們要好好把握我們擁有的時間，努力作時間的小主人!
我發現了人參作文 13
師徒四人風餐露宿來到萬壽山的五莊觀，觀主鎮元子外出講經，叫觀里的童子在此等候唐僧師徒，并交代童子用觀里的寶貝——人參果招待唐僧。
童子安頓好唐僧師徒之后就去摘果子給唐僧吃。因果子形狀像人，唐僧不敢吃，二位童子只好分著吃了。兩位童子吃果子的事，剛好被在隔壁廚房里做飯的八戒聽得明明白白，便慫恿悟空去偷人參果。悟空打下一個果子，掉在地上鉆入土中。悟空又打了三個，用綢子接住，回房和八戒、沙僧分著吃了。
童子知道后便罵了他們，悟空難忍二位童子辱罵，一氣之下把樹弄倒。童子設法把他們留住，等待師父發落，唐僧師徒連夜出逃。鎮元子回來后，把童子叫醒，童子把唐僧師徒偷仙果、毀仙樹的'事說與他聽。鎮元子駕云抓回唐僧師徒，讓他們賠樹。悟空問遍各路神仙，都沒有辦法復活果樹，只好翻個筋斗云到南海珞珈山找觀音菩薩，幸好觀音菩薩手中凈瓶里的甘露正好能救治仙樹仙草。
鎮元子見仙樹復活，高興地開“人參果會”宴請唐僧師徒，又款待了幾日，才送他們上路。
我發現了人參作文 14
幾年前，我曾隨媽媽及她的朋友去參觀過青蛙養殖場。
那天風和日麗，萬里無云。一進養殖場，大人們就帶著我走向大蛙池。嗬！這可是我見的最大的蛙了，它比一般的青蛙足足大好幾倍，可能一只就有一兩斤重。它身上的皮有一個個疙瘩,呈灰褐色。它的肚子鼓鼓的，好似一個充滿水的小熱水袋。它趴在地上，一動也不動，我便撩起水向大蛙身上灑去。它的皮真厚，只略微欠了欠身子，就不動了。
我們又來到了小蛙池。小蛙可比大蛙活躍多了，它們見到我們來了，便“呱呱呱”地叫了起來。這小蛙池里長了好些個水葫蘆，小青蛙有的就蹲在水葫蘆上，像在聊天。嘿，那只小青蛙正在跟別的青蛙爭什么。瞧它，“呱呱”的.叫著，連肚皮都脹得老大。咦？這一只有點大的青蛙怎么獨自趴在水葫蘆上？大概是它“自命清高”，不喜歡與那些“小不點（其實它也大不到哪兒去）”談天說地。這時，一只離我較近的“小淘氣”忽然向水中一跳，濺了我一身水。氣得我直罵這只青蛙太缺德，惹得大人們捧腹大笑。
看完了大蛙、小蛙等，我們還參觀了他們的心肝寶貝——蝌蚪。這些蝌蚪真可愛，一會兒擺著尾巴，扭動著胖胖的身子，像在跳“迪斯科”。
這次參觀，我真是飽了眼福。
我發現了人參作文 15
去年，我一個人去參觀了科技館。
老媽再三叮囑我，“不要跟陌生人走;不要吃陌生人給的東西;要保護好自己……”我點頭點得像小雞啄米似的，心已經飛到了科技館去了。
一個人走在科技館里，望著茫茫的人海，一個濃妝艷抹的女人走過來，香水嗆得我直咳嗽;一個留著八字胡的`伯伯撞了我一下，他不但不道歉，還瞪了我一眼，走遠了。我心中有種不祥的預感，生怕被哪個壞家伙拐走。
我飛快地跑到兒童區。那里大人進不來，應該不會有壞人了吧。在兒童區里玩了一陣子，我想起來我來這里不是為了玩，就上了二樓展廳。一件件展品吸引著我：有發電板、機器人、滅火器……我不知不覺中放松了戒備。
等我回過神來時，看見一個一臉兇相的叔叔正虎視眈眈地看著我，難道是壞人?我的背后冒出一層冷汗。我嚇得一溜煙兒跑出了展廳，懷著忐忑不安的心情參觀完了科技館，出科技館時，我頓時有種如釋重負的安心感。爸爸媽媽在大門外等我，下次還是讓爸爸媽媽與我一起參觀科技館，那樣安心點。
我發現了人參作文 16
一天晚上，爸爸給我講了一個故事，故事是這樣的：美國斯坦福大學心理學家在全世界找了六百五十個兒童，把他們帶到一間屋子里，讓他們坐下，給他們每人分了一顆糖，研究人員說：“我們出去15分鐘，15分鐘里你們可以吃掉這顆糖，如果誰沒有吃掉這顆糖，誰就可以再拿一顆當作我們給你的獎勵。”說完研究人員走出了這個房間。在15分鐘里有些孩子扮鬼臉，有些聞聞糖的'味道，有的孩子嘴里哼哼唧唧，或者在房子里東張西望，有的不斷地搓著臉，有的坐在椅子上，兩只手輕輕地碰著一副急躁的樣子。以上這些孩子都忍住沒有吃掉糖。15分鐘后研究人員回來了，這些孩子得到了第二顆糖。
然而有一些孩子在15分鐘里吃掉了這顆糖，因為他們根本等不及。
研究人員發現有百分之六十六點七的孩子吃掉了糖，有百分之三十三點三的孩子得到了第二顆糖。
十年后，那時參加這次實驗的孩子變成了青少年，研究人員發現，當年在15分鐘內沒有吃糖的孩子能力更強，吃了糖的孩子出現了更多的健康和行為問題。
從這次實驗我得出了一個結論，我們要向在15分鐘內沒吃掉糖的孩子學習，加強我們的自控力。
我發現了人參作文 17
媽媽說人參果很好吃，尤其是云南那邊的人參果汁水多。遠在外地工作的媽媽說要寄點來給我。于是我對快遞充滿了無限的遐想，寄多少?要多久?我盼!我盼!
今天放學回家，一個包裹已在門口等我。哇!這是什么啊?忙不迭地拆開，我眼睛一亮，原來是媽媽千里迢迢為我寄回來的人參果!我一打開箱子，里面人參果那么可愛，肉色的圓形的，乒乓球一般大小，外面有西瓜一樣的花紋，小巧可愛，透過外面薄薄的皮，我似乎看到了里面的果肉是那么飽滿!
我忍不住拿起來聞聞，有一股特有的清香，口水已經在口腔里蕩漾。我迫不及待地輕輕咬下一口，嗯，這味道果然令人出乎意料啊：酸中帶甜，甜中帶香，汁水充分，順著我的指縫留了下來，我趕緊舔舔!這么清爽的口味，香而不膩，甜而不重，一切都剛剛好!咬下一口后，居然發現果肉里還有籽，似獼猴桃?不對，比獼猴桃汁水多!我細細地品嘗著，品嘗著。
那小果實，果真與媽媽說得一樣，名副其實的美味。我實在是抵不過人參果的誘惑，吃了一個又一個，唇邊留著無限的芳香。
我回味著這獨特的'味道，與別的水果不同的是，但我知道這人參果里有媽媽對我的無限牽掛和愛意。
我發現了人參作文 18
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的`教師。每天，教師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說教師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說教師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”教師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了教師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，。這句話用在教師身上再適合不過了。教師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
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