科學發(fā)現作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的科學發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學發(fā)現作文1
“一切推理都必須重，觀察與實驗得來”這句話出自意大利作家伽利略寫的，你明白嗎？你了解嗎？我明白，我了解，因為我就有過科學的發(fā)現，你們想知道嗎？讓我來給你講吧！
那是，小學六年級，一天我在家里看電視，忽然一綠標題，吸引了我，我看了看，寫著“你知道，雞蛋從高樓摔下來不碎的辦法嗎？”于是我便想把這個問題搞明白！搞清楚！沒過多久，我終于知道了怎樣讓雞蛋不碎的方法。
一天下午，我拿了個雞蛋小心翼翼的拿到陽臺上，于是我便慢慢地扔了下來，結果“啪”的一聲，雞蛋碎了，于是我不服氣，便開始了第二次，這次我拿了一個布包住了雞蛋，于是也慢慢地扔了下來，這次我沒聽到雞蛋破碎的聲音，便高興地沖下樓去，揭開布一看，還是破了。
正當我沒精打采地上樓梯時，聽到了一句話讓我靈機一動，這句話是“快來看！世界降落傘大賽”雖然短短的幾個字很平淡，可讓我想出了一個辦法，就是做一個降落傘，來使雞蛋摔下去不破碎。
我找了一個泡沫墊，又找了一塊海綿，然后把雞蛋放到上面，頂層弄了一個塑料帶，于是我便把它輕輕的放了下去，這次，我成功了，我激動的高興不已。
經過這次試驗使我明白了：一切推理都必須重，觀察與實驗得來。
科學發(fā)現作文2
科學是一個神奇美妙的世界。科學是現代社會不可缺少的一環(huán)。它是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙。隨著科學技術的發(fā)展，我們身邊到處有著科學的影子，它隨時留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問題。
《十萬個為什么》這本書就告訴我很過我不知道的知識，以前我不知道蝦和蟹活著的時候是青色的，而熟了后為什么就變成紅色的了因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。如在雷雨天，為什么我們先看到閃電，后聽到雷聲？原來在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快，所以我們先看到閃電后聽到雷聲。每次下雨過后我都會在天空看到一道道美麗的彩虹，這彩虹是怎樣形成的，就需要我們去探索，其實彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因為下雷陣雨，水珠也比較大。往往一陣雨過后，很快轉晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們去觀察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現身邊奇異的現象。我覺得最重要的還是科學帶給人們的幫助，人們怎么去發(fā)現它，利用它。
科學發(fā)現作文3
生活真是越來越好，社會變化越來越快。 現在總感覺幾乎天天都出新的玩意，而且過不了幾天，就會在我們學生中流行起來，真是一陣風��！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個鮮為人知的道理。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問媽媽，媽媽說不知道；我又問爸爸，爸爸也說不清楚。不經意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。我發(fā)現了這個道理，就仿佛是當年哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。啊！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學道理，難怪那位語文老師說：“科學家是玩出來的！”晚上，我做了個夢，夢見自己獲得了諾貝爾獎，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現科學秘密，科學道理，我也是科學家了！”
科學發(fā)現作文4
前幾天由于媽媽得了狀元文，校訊通的叔叔給我送來了一本書，名字叫《世界上最軟最軟的物理書》。這本書很有趣，今天我和媽媽一快閱讀了第一章。在這一章里，我知道了物體的慣性，還知道了慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質。
從這本書里我知道了原來在日常生活中的一些現象都是由慣性引起的。比如：
1、我們坐車的時候，如果公交車正在急速行駛的時候，司機突然緊急剎車，車里乘客們的身體會向前傾；相反的，如果是司機突然開動公交車的時候，乘客的身體會向后傾。
2、我們穿著溜冰鞋溜冰的時候，突然有人或者小狗沖了出來，你很難停下來，腳雖然想停下來，但是身體卻卻一直繼續(xù)向前運動，這時就很容易摔倒。這也是因為慣性的原因。
3、家里的洗衣機也是因為慣性才能把濕衣服甩干，把衣服和水分分離出來。
4、小狗使勁抖掉身上的雨滴，人們?yōu)榱藦椀舯蛔由系幕覊m而使勁拍打被子，這些都是利用了慣性。
5、在大炮出現之前，世界上最厲害的武器是投石器，投石器就是利用了彈性和慣性，才會有那么大的威力的，才能把巨石投到很遠的地方。
小朋友，這下你也知道物體的慣性了吧？
科學發(fā)現作文5
今天中午，我們班周軒宇做了一個神奇的實驗。
講臺上放了一瓶水，一個玻璃碗，50枚硬幣。首先，他把水倒?jié)M玻璃碗，他問我們：“你們相不相信，當我把50枚硬幣放進去，水不會漫出來？”
這時我們下面有的說：“不信�！�
有的說；“信。”
我心想：一個裝滿水的杯子，誰肯會滿出來。只見我們教室里鴉雀無聲，同學們都用好奇的眼光看著周軒宇。周軒宇拿起一個硬幣沿著碗的邊緣放了下去，只見，硬幣像娃娃在滑滑梯似的，滑了下去。水居然沒有漫出來，接著，周軒宇放了三個，四個一直放到了第49個。我心里想：水肯定會漫出來。只剩下最后一個硬幣了，同學們屛住呼吸，聚精會神地盯著水面。周軒宇拿起最后一個硬幣放了進去，這時水像一座拱橋，可是水卻沒有漫出來。這時，我們臺下響起了一片熱烈的掌聲。
最后，他向我們解釋了這個實驗的原理。原來，這是因為水有張力，硬幣有壓力，少量硬幣沒有破壞水的張力，所以水才不會漫出來。通過這個實驗，讓我明白了，生活中有許多小知識，我們要用心去發(fā)現，觀察。
科學發(fā)現作文6
黑龍哈爾濱市風華中學校六年六班馬星揚現在，只要一出一種新玩意，過不了幾天，就會在學生中流行起來。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當中發(fā)現了一個鮮為人知的道理。
在我校的各個年級幾乎有一半的人手里都拿一個花花綠綠的溜溜球玩的時候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問媽媽，媽媽說不知道；我又多次問爸爸，爸爸也說不知道。不經意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉，這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。我發(fā)現了這個道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。��！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現了科學道理，難怪那位語文老師說：“科學家是玩出來的！”
在放學的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現科學了！我也是科學家了！”
指導教師：XX
科學發(fā)現作文7
“我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說。
“你發(fā)現了什么？”母親用懷疑的語氣問我。
“看了你就知道了�！蔽一卮鸬�。
我拉著母親來到陽臺，指著一棵仙人掌，還沒等我說話。母親又用懷疑的語氣說：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現的？”
為了快點證實我的發(fā)現，我開始行動起來。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮。
我把蟲子“關”在一次性杯子里，還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。
為了保證這次實驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲，按照同樣的方法做好準備。
萬事俱備，只欠東風了，過了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實驗，我得意地問：“母親，你現在知道我的發(fā)現了嗎？”
母親微笑著摸著我的頭說：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個發(fā)現。”
科學發(fā)現作文8
課余生活中我最喜歡做的事情是發(fā)現身邊的科學。
今天的課余生活中我和小伙伴在操場上要做的實驗是利用放大鏡把小紙片點燃。首先，我把小紙片放在地上并用小石塊把它固定起來。然后，我把放大鏡的一面對著太陽一面對著小紙片。不一會兒，紙片上就出現了一塊大的光斑。我高興極了，以為我的實驗馬上就要成功了�？墒�，過了很長時間后紙片仍然沒有發(fā)生一點兒變化。
我非常的沮喪，為什么電視上的那些科學家們可以很快的把紙片點燃，而我卻失敗了呢？我又仔細回想了一下電視里的實驗過程，我發(fā)現科學家們實驗時在紙上形成的光斑比我的小的多。
我?guī)е蓡栒{節(jié)了放大鏡的高度，使光線在紙上形成的光斑集中在最小的一點上。時間一分一秒的過去了，就在我以為自己又要失敗的時候，突然冒起了一陣白煙小紙片也變黃了。
真是功夫不負有心人啊！在我的不懈努力下，我的實驗終于成功啦！
科學發(fā)現作文9
母親是個非常愛干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時時不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。母親洗衣的情景，猶如電影里的一個鏡頭，不斷地“播放”著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁母親不注意，偷偷地去洗。費了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時，我發(fā)現早已倚在門邊的母親的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關心我的學習，經常了解我的'學習情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說：“我相信孩子。”我聽了這話，精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學。我用自己的成績證明了這一切。當我把大紅的證書捧給爸爸時，我發(fā)現，不愛笑的爸爸臉上浮現出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛我，姑姑來看望她時，總會帶來許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說：“讓我的乖孫女吃吧，好長大個子�！蔽颐靼啄棠虒ξ业膼�。于是我拼命地投稿，用得來的稿費買了一袋奶粉，當我把奶粉放在奶奶眼前時，我發(fā)現她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現，使我看到了母親的欣慰；發(fā)現，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現，讓我回報了奶奶的疼愛。
科學發(fā)現作文10
一月二十日早上，上海變成了一個銀色的世界，到處是堆得高高的雪，天上還飄著象棉花一樣的雪花。
我拿了一只小瓶子去陽臺上裝滿了雪，把它放在冰箱冷藏室里。過了一會，取出來一看，雪融化成了水，而且水很少，不是滿滿一瓶。我覺得很奇怪，問媽媽才知道，原來雪是零度的時候才會形成的，而冷藏室的溫度是零上4度，所以雪變成了水。還有啊，雪里有小氣體，所以同樣多的雪變成水的時候體積就縮小了。于是，我又在小瓶子里裝滿了水，把它放在零下18度的冷凍室里。過了很長時取出一看，水變成了冰而且體積變大了，冰拱起來了，上面的蓋子都被頂掉了。我想，是水放在零下18度的地方就會變成冰，而且冰的里面有極小的空氣，所以同樣多的水變成冰的時候，它的體積就會變大。
科學發(fā)現作文11
今天的作文課上，老師和同學們一起做了一個小實驗。從中，我們都學到了許多科學的奧秘。
顧老師首先拿出了蠟燭、盤子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤子里，讓大家猜一猜會是怎樣的實驗。大家紛紛議論起來，有人說是把蠟燭放在水里，用杯子蓋住，蠟燭就不會熄滅。我心想：可能會滅吧，因為杯子蓋住了蠟燭，里面就沒有空氣了。
在我們紛紛討論的時候，顧老師開始做實驗了。頓時，教室里鴉雀無聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機把蠟燭點燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉睛地看那根蠟燭。就在這時，蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結束了，可沒想到，盤子里的紅水竟然一點一點地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量，杯子里的水竟比盤子里的水高兩厘米！“太不可意思了！”我驚訝地說。在同學們再三要求下，顧老師又做了兩次，但結果都是一樣的。同學們百思不得其解，顧老師才告訴我們。原來，火在燃燒時和人一樣需要氧氣。當玻璃罩住它時，里面的空氣也會一點一點地流失。所以蠟燭會一點一點地熄滅。這時，外部的空氣通過大氣壓就將水壓到杯子里，這就是咱們看到水自動往杯子里鉆的原因。
科學真神奇呀！
科學發(fā)現作文12
有一天，我整理書桌時，發(fā)現有一個“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進垃圾桶，媽媽見了連忙說：“辛辛，你先別急著扔，這個乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說：“我們來做個實驗你就知道它是能夠復原的。”咦，這也太奇怪了，我很想見識一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復原，就高興地說：“好的，快做實驗吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開了，媽媽把熱水倒進臉盆里，然后把乒乓球凹進的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著，像一只白色的小船。我對媽媽說：“為什么一定要把凹進去的朝著熱水，沒凹進去的地方朝著熱水不好嗎?”媽媽笑著說：“小傻瓜，我們是要讓凹進去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續(xù)等待實驗結果。
過了一會兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問我：“辛辛，你知道這是為什么嗎?”我望著乒乓球，撓著頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因為熱脹冷縮的原理。原來，把乒乓球放進開水里，乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學，我一定要留心觀察。
科學發(fā)現作文13
今天陽光明媚，秋風輕輕拂過我紅彤彤的臉蛋，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在天空飛舞，像芭蕾舞演員。因為今天我要和媽媽一起去年邁的奶奶那里，感受故鄉(xiāng)的美麗。
我走到那肥沃的土地，我偶然看見了田里的蚯蚓，我看到蚯蚓就想到十萬個為什么里說的：“蚯蚓橫切不死，豎切死�！蔽也恍�，今天我就做了做試驗。
我拿出小刀用石頭把蚯蚓的頭壓住，讓它難以扭動。之后我在用小刀把蚯蚓橫切一刀，十分鐘過了，它依然沒有什么動靜，一個小時過了，蚯蚓不見了，我知道蚯蚓活過了，它走了。于是我又抓了一條蚯蚓，用小刀把它豎切一刀，過了兩個小時它沒有動，我知道它死了，這是為什么呢?
原來，豎切它分成兩半不能逃，表示它死了，橫切它可以逃，表示它活了!
只要我們善于動手，善于試驗也可能學到許多知識
科學發(fā)現作文14
現在我們科技發(fā)達了，出現了溜溜球，等許多高科技玩具。我在這個玩具中發(fā)現了一個科學。
有一段時間，我們學校有許多的同學都在玩溜溜球，我很好奇，于是我也加入了玩溜溜球中。
有一天，我拿著溜溜球在家玩“睡眠”，我想看著溜溜球能在下面“睡眠”，就在這時，我突發(fā)奇想，它為什么可以“睡眠”呢？我曾問媽媽好多次，媽媽說：“我不知道�！蔽矣謫柊职�，爸爸也說不知道。不經意間我用手撥了撥這個球體，一看它在滾動，我又撥了幾下，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下放去的時候，兩個半球的球體在向前轉，球體自轉的時候，中間的小軸承也在轉動，這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們玩溜溜球所說的“睡眠”。我發(fā)現了這個道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現了美洲新大陸一樣高興。�。∥姨吲d了。
我發(fā)現以后，非常的高興，自己就像飛起來一樣。
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