【推薦】發(fā)現(xiàn)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面。總之每個人的童年都像一首多姿多彩的歌謠，曲調(diào)悠揚，令人回味無窮。
夏天我經(jīng)常在街上看見水果店里有賣菠蘿的，已經(jīng)削了皮，浸在鹽水里，吃在嘴里十分爽口。記得有一次媽媽買來了一個沒有削皮的菠蘿，放在廚房的桌子上，看得我口水三尺長，于是乘媽媽不在，偷偷切了一塊放進(jìn)嘴里先減減饞。哇!怎么這么澀呀?跟在街上吃的完全不一樣。
于是我?guī)е@個問題上網(wǎng)查了起來，原來是果農(nóng)們?yōu)榱吮阌陂L途運輸，把還沒有完全成熟的菠蘿就摘下來。這時果肉中含有的機(jī)酸較多，糖分較少，吃起來酸味，澀味大于甜份，沒熟的菠蘿中還含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它能分解蛋白質(zhì)，使口腔黏膜和嘴唇表面產(chǎn)生一種發(fā)麻的刺痛感。
所以，以后吃菠蘿的時候別忘了泡蘸鹽水哦!
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
他叫卓昱晗，是一個十分調(diào)皮的同學(xué)，總愛捉弄別人，尤其是女生。同學(xué)們都不喜歡他，總是疏遠(yuǎn)他，大家一起玩耍的時候總是派一個人“放哨”，看到了卓昱晗大家就“逃之夭夭”。
“哎呀……”一聲震耳欲聾的叫聲又引起了我的注意，只見張若愚的筆袋布滿了死蟲子，還不斷有死蜜蜂掉出來，嚇得她哇哇大哭，跑出了教室。我們都驚魂未定，這時，一個藍(lán)色的書包“嗖”地閃過了張若愚的座位，一下子不見了，一排的座位上都留下了一團(tuán)團(tuán)惡心的垃圾。這惡作劇又是調(diào)皮的卓昱晗做的！我們都對他“恨之入骨”，可又都不敢惹他，生怕下一個“遭殃”的就是自己。他的成績也理所當(dāng)然地不好，同學(xué)們都被他連累，而他卻總是若無其事地哈哈大笑。我每次都被氣得牙癢癢。
直到那一天……
這天同往常一樣，“調(diào)皮蛋”卓昱晗早早兒地來到教室，又在一個人搗蛋，我到教室后整理自己的抽屜，又發(fā)現(xiàn)了很多只死蝸牛，那又是一個驚心觸目的場面。
上課鈴響了，可是過了很久，老師和卓昱晗的座位都空空如也，一陣風(fēng)吹過，講臺上的試卷隨著風(fēng)打著卷兒落到了地上，我有種不詳?shù)念A(yù)感……原來，是老師生病了，卓昱晗一個人把老師送去了醫(yī)院，全班同學(xué)都在焦急地等待著。待老師回來后，卓昱晗稚嫩的臉龐上綻放出了花兒一樣的笑容。
慢慢地，他變了，每天不是搗蛋、而是學(xué)習(xí)，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。我們的冤家——卓昱晗變成了我們最好的朋友。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
五年前，汶川8級地震，震到了多少房屋，多少生命！但是四面八方的人們又用愛心將這些房屋重新建立起來。
今天，同樣是四川這片土地，雅安地震了，震級達(dá)到7。8級，主震過后余震連連，又葬送了無數(shù)人的幸福！
天災(zāi)害人，人間有愛，不管是汶川，甘肅，雅安，還是我的中華民族歷來的敵人--日本，我們都有奉獻(xiàn)自己的愛心，伸出自己的援助之手。
雅安，一個美麗而又充滿活力的地方，今天卻陷入了地震的噩夢！目前死傷已達(dá)上千人。從網(wǎng)絡(luò)視頻中看到了這樣一些場景：雅安蘆山縣一中學(xué)宿舍，一個17歲的男生救了整個宿舍的財產(chǎn)，還有一只在地震中“安然自若”的烏龜。
在搶險途中，一些災(zāi)區(qū)周邊的人，在馬路邊擺起了“愛心大棚”，棚里有各樣的食物，有“愛心粥”，“愛心水”。一些學(xué)校在校園中組織了募捐活動，各年級的同學(xué)們都踴躍參與募捐活動，慷慨解囊，都將自己的愛心捐獻(xiàn)出來。這些就是人性的美。
美無非就是內(nèi)在美和外表美。
美，其實不需要驚天動地的大舉動，有時只需舉手之勞，一些小小的舉動也能讓人體會到“美”。
在廣東出現(xiàn)的“美麗人物”也不盡其數(shù)，這些美麗人物的外表也許并不像它們的名字那樣美，但他們都具有一顆裝滿“愛”的心，就像“托舉哥”“的士哥”他們都很平常，也很美。
人之所以稱之為“高等動物”是因為人類具有“人性美”。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
說到風(fēng)景，人們總會滔滔不絕地描述自己去某地旅游的美麗景色，其實在生活中，經(jīng)常有人世間最美的風(fēng)景，只是常常被人所忽略。要問我心中最美的風(fēng)景是什么？當(dāng)然是哪一次……
那天，天空灰蒙蒙的，大地萬物都顯得死氣沉沉。突然，天空撕了個大口子似的，傾盆大雨即刻便淋了下來。我撐著傘艱難地走在路上，風(fēng)似乎在故意跟我作對，把我吹得連連倒退。
遠(yuǎn)處傳來幾聲清脆的響聲，我順聲一看，原來是停在路邊的單車被風(fēng)吹倒了。一輛倒下還不要緊，可挨得太近，整排單車就像多米諾骨牌一樣，接二連三地倒下。五顏六色的單車就這樣倒成一片，也沒有人管。路人們一個一個地走過，卻沒有一個人上前扶起。是啊！雨這么大，誰會愿意呢？就在這時，兩位穿著雨衣的中年男子走了過來。見了橫七豎八的單車，二話不說，立馬上前扶單車。他們一次次地彎下腰，一次次地伸出手握住車把，又一次次地把單車扶起，立正。雨仍在不停地下著，兩位叔叔的褲子濕了大半，豆大的雨珠連帶著汗水從他們的臉頰滾落，卻絲毫沒有抵擋住兩位叔叔的干勁。過了一會兒，他倆顯然有些吃力了，有時剛擺正的的單車又倒了，他們只好無奈地重新再干。終于，單車全部擺正了。兩位叔叔相視一笑，默默地離開了……
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
星期天，我在老家的屋后看見一塊餅干，餅干旁有一群黑色的`螞蟻，于是，好奇的我走進(jìn)細(xì)細(xì)一看，原來是一群黑色的小螞蟻。
螞蟻長著一個小小的腦袋，腦袋上長著一雙又細(xì)又長的觸角，它身體的中段是小小的胸部，后段是又大又圓的腹部，它還有六條細(xì)長的腿。
我開始仔細(xì)地觀察，我看見每只螞蟻都齊心協(xié)力地想把這片餅干搬去洞里，可是，餅干太重了，它們根本搬不起，正當(dāng)我猶豫著要不要幫幫它們的時候，聰明的小螞蟻已經(jīng)開始分工合作了，一只搬一點，一只搬一點，我猜想：這可能要搬到天黑吧。過了一會兒，從四面八方都爬來許多螞蟻，它們整整齊齊地排著隊伍來到餅干面前，我才知道原來是那些螞蟻還搬來了救兵。之前聽說螞蟻會在餅干的四周散發(fā)出一種只有它們螞蟻才能聞到的氣味，今天終于可以一睹為快了。人多力量大這么多的螞蟻，很快就把這餅干搬起來了。
可是，它們又出現(xiàn)難題了，因為搬食物必須經(jīng)過一個隧道，爬了一小段，它們發(fā)現(xiàn)，餅干太大了，怎么塞也塞不過去，這下子小螞蟻該放棄了吧？一會，它們把餅干華整為零，不過多久，它們終于把全部餅干都搬進(jìn)洞穴里了。
通過這次觀察，這些螞蟻讓我明白了一個道理：只要齊心協(xié)力，無論什么困難都能克服。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
說到童年，我總會想起很多有趣的事，最讓我記憶猶新的還是在奶奶家發(fā)生的一件事。
暑假，爸爸把我送回了奶奶家。
一天上午，我吵著要吃雞蛋飯，奶奶說：“雞蛋吃完了，要去雞窩里撿雞蛋。”說完，奶奶轉(zhuǎn)身就出門了，我吃了那么多雞蛋，還從來沒有撿過雞蛋了。于是，我也跟在奶奶身后，蹦蹦跳跳朝雞窩走去。
來到雞窩旁，看著雞窩里躺著三五成群的雞蛋寶寶，我高興極了。奶奶見我那么興奮，便遞給了我一個雞蛋，再三囑咐我要保管好，不要把雞蛋打碎了。調(diào)皮的我哪肯聽奶奶的話，我左捏右捏，發(fā)現(xiàn)雞蛋結(jié)實的很，我心想：雞蛋哪有那么脆弱？奶奶凈胡說。
走到院子，我再次拿起雞蛋拼命地捏，我的臉都憋紅了，手也捏軟了，雞蛋也沒有動靜，我又叫上隔壁家的“大力士”哥哥來試一試，大哥哥爆發(fā)了他最大的力氣，雞蛋依然沒有破裂。我好奇地問奶奶：“為什么雞蛋捏不破？”奶奶一邊炒飯，一邊說：“就你一天問題多，你看我這輕輕一磕，雞蛋就破了。”是啊！奶奶輕輕一磕，雞蛋就破了，為什么我捏不破雞蛋？這個疑問一直讓我很納悶……
轉(zhuǎn)眼，暑假結(jié)束了，爸爸來接我回去上學(xué)了。回到家，我把這個現(xiàn)象告訴了爸爸，纏著爸爸給我解釋，爸爸拗不過我，在網(wǎng)上查閱資料，告訴我：“捏雞蛋時，力氣分散到了整個雞蛋殼上，而磕雞蛋時，力量集中到了一點，所以雞蛋不容易捏破，一磕就破，建筑師還根據(jù)薄殼原理設(shè)計了北京的鳥巢咧！”聽了爸爸的解釋，我恍然大悟。
童年歲月里，我喜歡打破沙鍋問到底，不過，正是因為這樣，我還收獲不小了。如今，我長大了，不再像以前那樣愛問了，然而，每當(dāng)我想起捏雞蛋的事，我又會提醒自己，要多問，多去發(fā)現(xiàn)！
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