發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文（精選30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇1
出生在上海這樣的大都市，感覺(jué)生活節(jié)奏總是很快。3.1分的人生似乎就是一切。以前覺(jué)得還好，現(xiàn)在想生活是不是可以越來(lái)越慢。
10月份，我和父母坐公交車去外婆家，已經(jīng)是深夜了。偶爾，一只烏鴉來(lái)表示我們來(lái)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的農(nóng)舍。村里的路很小，車開(kāi)不進(jìn)去，所以我們不得不離開(kāi)。還好外婆家的院子不難找到，所以推開(kāi)門的時(shí)候我很驚訝。“你沒(méi)鎖前門嗎？”后來(lái)我才想起來(lái)外婆家小偷不多，幾乎沒(méi)有小偷。
早上被一聲清脆響亮的公雞啼叫吵醒，然后家里的狗叫了起來(lái)。追著滿院子的老母雞和雞，有種雞飛狗跳的感覺(jué)。如果把這種場(chǎng)景放在上海市區(qū)，我會(huì)受不了，但我在這里感受到了一種不同的寧?kù)o。
走進(jìn)爺爺最珍貴的廚房，我聞到了米香。城里的電飯煲受不了這種香味。原來(lái)我奶奶是煮粥的。全家人圍坐在一張小桌子旁，聊著閑話。他們吃了幾十分鐘的早餐。沒(méi)有人認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。
八點(diǎn)半左右，在南京上大學(xué)的哥哥也到家了。他不用放下各種行李，就被叫去街上買菜，還帶我去玩。那條街上全是小菜販，忙著叫賣、討價(jià)還價(jià)、稱重、換貨，平凡而熱鬧。
哥哥帶著我從一個(gè)攤位走到另一個(gè)攤位，他們都彈著輕柔的吳儂曲子，就像流水一樣。我還試著用當(dāng)?shù)胤窖栽炝藥讉�(gè)詞。老農(nóng)笑著說(shuō)：“小姐姐不是本地人吧？”我也笑著搖搖頭說(shuō)，不盡然。老農(nóng)溫柔地看了我一眼，然后低下頭，專心致志地吃著新鮮的食物。
哥哥在超市給了我一些糖，說(shuō)：“這是這附近唯一的東西。你喜歡甜食。下午帶你去遠(yuǎn)的地方買。”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，但我不想讓他這么麻煩。回家的路很長(zhǎng)。幾袋蔬菜我挑一半，我哥挑一半。嘴里含著糖，聊著校園生活，聊著自己喜歡的事情。他路過(guò)別人家門口，時(shí)不時(shí)會(huì)吸引一對(duì)那么可愛(ài)的兄弟姐妹。我哥哥對(duì)他們笑了笑。
這一天過(guò)了兩天，曬曬太陽(yáng)，偷懶，偶爾幫著剝毛豆，撿撿撿紅豆，小院子里的普通動(dòng)作讓人心情平和。
生活真的可以慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇2
生在像上海這樣的大都市中，感覺(jué)生活節(jié)奏總是很快，三點(diǎn)一線的生活仿佛就是全部了，以前覺(jué)得還好，可現(xiàn)在卻想，生活能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
十月份，和父母乘車去了趟外婆家，到時(shí)已是深夜，偶爾傳來(lái)一聲雞啼示意著我們所來(lái)到的是真正純樸的農(nóng)家，村子路小，車開(kāi)不進(jìn)去，就只好走，好在外婆家的院子不難找，推開(kāi)門才驚異道：“大門原來(lái)都不裝鎖的嗎？”后來(lái)才想起，外婆家這一帶賊不多，幾乎沒(méi)有。
早晨，是被一聲清脆響亮的雞鳴吵醒的，緊接著家里的狗也叫了起來(lái)。追著滿院子的老母雞和小雞，還真有種雞飛狗跳的感覺(jué)。這種情景若是放在上海的城區(qū)，我一定會(huì)受不了，可在這里我卻感受到了別樣的安寧。
進(jìn)入外公最寶貝的灶房，便聞著陣陣米香，城市的電飯煲熬不出這種清香，原來(lái)是外婆熬了清粥。一家子圍在一張小桌前，拉家常談八卦，一頓早飯居然吃了好幾十分鐘，誰(shuí)都不覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。
大約八點(diǎn)半，在南京上大學(xué)的哥哥也到家了，不急不慢的放下各種行李，就被“使喚”去街上買菜，也捎上我去玩玩。那一條街上蹲滿了小菜販，忙著叫賣、忙著講價(jià)、忙著稱斤、忙著找零，平凡的熱鬧著。
哥哥帶著我從這個(gè)攤?cè)サ侥莻�(gè)攤，都操著一口溫柔的吳儂調(diào)子，就像那流水般一樣親切。我也嘗試著用本地話搭了幾句，那老農(nóng)笑了笑道：“小妹妹不是本地人吧？”我也笑了搖搖頭說(shuō)：“不算是”。老農(nóng)又溫和地看了我?guī)籽郏缓蟮拖骂^專心致志地理那很新鮮的菜。
小超市里哥哥給我稍了糖，說(shuō)：“這附近只有這個(gè)，你愛(ài)吃甜的，下午帶你去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方買。”我點(diǎn)了頭，卻又不想讓他這么麻煩。回家的路很長(zhǎng)，幾袋菜，我拎了一半，哥哥拎了一半。嘴里含著糖，又各自談?wù)撔@生活，談?wù)摱枷矚g的東西，路過(guò)人家門口，也不時(shí)招來(lái)一句“多俏的一對(duì)兄妹喲。”哥哥便頭朝他們笑了一下。
這一天過(guò)出了兩天的時(shí)間來(lái)，曬著太陽(yáng)，懶懶的，偶爾還幫著剝毛豆，撿紅豆，小院中平凡的動(dòng)作，讓人感到安寧。
生活真的可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇3
夏末的蟬聲還未遠(yuǎn)去，稠密的濃蔭彌漫著香氣，我來(lái)到天問(wèn)的時(shí)候，晴空萬(wàn)里。是當(dāng)青澀的蘋果終于迎來(lái)了秋天，時(shí)間分隔線再度相遇；是當(dāng)嘈雜向我涌來(lái)；是當(dāng)一切塵埃落定，當(dāng)最終歸為平靜，是在合適的時(shí)間，我來(lái)到天問(wèn)這所學(xué)校。
屈原趟過(guò)湘江水，“留下路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”不屈的淚。校名出自屈子的《天問(wèn)》，其描述的是屈原向天發(fā)出數(shù)百個(gè)問(wèn)題，以此命名，自是希望天問(wèn)學(xué)子能夠勤學(xué)好問(wèn)，在漫漫長(zhǎng)路中，上下求索，秉持初心，就像正則樓上書寫的一首詩(shī)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。
把時(shí)間的長(zhǎng)繩不斷拉伸，比例尺放大，在天問(wèn)的短短數(shù)月里，透著天問(wèn)的光，我瞧見(jiàn)了不一樣的自己。
我該怎樣描述最初的惶恐不安呢？第一次遠(yuǎn)離我可愛(ài)的父母，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，未知的因素分子在空中漫開(kāi)。我甚至都沒(méi)從巨大的變化中緩過(guò)神來(lái)，像在黑夜里行走的趕路人，我渾身不自在。
毫無(wú)疑問(wèn)的是，天問(wèn)是劃破黑暗的那道光。
原來(lái)住宿生活比我想象中要豐富多彩，寢室的每個(gè)女孩都是如此熱情。他們的話語(yǔ)如此溫馨。我慢吞吞的習(xí)慣在這里開(kāi)始改變，我的床鋪開(kāi)始變得整潔，小小的空間為整日緊繃的神經(jīng)提供了舒適的休息環(huán)境。
因?yàn)闊o(wú)法快速適應(yīng)新環(huán)境而亂竄的心，被老師們溫柔的話語(yǔ)和教導(dǎo)輕輕撫過(guò)。枯燥的課堂，被繪成畫卷，情景演繹、小組討論和講評(píng)互動(dòng)，都讓難懂的知識(shí)深深映入我的腦海。課下，師生間的交流又使我分外親切，他們會(huì)耐心問(wèn)我題目是否聽(tīng)懂，答案是否已經(jīng)整理。老師們的隨和和細(xì)碎的陽(yáng)光一起揉進(jìn)空中，落進(jìn)心里。
“你不能改變環(huán)境，但你可以改變自己。”老師在一次課上對(duì)我們?nèi)缡钦f(shuō)到。
閱讀分享、英語(yǔ)演講、知識(shí)競(jìng)賽……學(xué)校為我們提供一個(gè)個(gè)平臺(tái)，現(xiàn)在決定權(quán)在我自己，選擇那條屬于自己的道路。由剛開(kāi)始的抵觸，到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng)，我的成績(jī)有了慢慢地上升，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，一定能遇見(jiàn)更好的自己。
在這之前我曾一次次問(wèn)自己該如何面對(duì)天問(wèn)——或者說(shuō)該如何面對(duì)我的高中生活。
但或許關(guān)于天問(wèn)的故事才剛剛開(kāi)始。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇4
生活總是在不經(jīng)意間驚擾了歲月，溫柔了時(shí)光，美也在不經(jīng)意間悄悄流逝，發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意間的美，是不一樣的美。
她是一個(gè)創(chuàng)造歷史奇跡的女老師，她是來(lái)到這個(gè)學(xué)校教的第一屆學(xué)生，她教的我們也是她在這個(gè)學(xué)校叫的最后一屆學(xué)生，她獨(dú)特的教學(xué)方式讓我們每次考試都名列前茅！
她是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不，應(yīng)該是以前的班主任，她清新脫俗，第一次見(jiàn)到她，以為她是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，與大家見(jiàn)面時(shí)，班里人也是一臉詫異。她得一頭亮發(fā)，綁著高高的馬尾，櫻桃小嘴，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。一笑，感覺(jué)天氣都變好了，最獨(dú)特的是那一雙大大的眼睛，炯炯有神，眼睫毛特別長(zhǎng)，長(zhǎng)得特別可愛(ài)。
她教了我們兩年，她會(huì)在圣誕節(jié)前買一堆糖果和爆米花。對(duì)對(duì)我們的成績(jī)而感到驕傲和自豪，會(huì)在拔河前給拔河的隊(duì)員買巧克力來(lái)補(bǔ)充能量，她是最好的班主任也是最美打班主任。在一次拔河比賽時(shí)看到我們班的勝利立刻讓我們班的人去買巧克力來(lái)補(bǔ)充體力，而我們班的第二場(chǎng)失利了，她告訴我們不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，還有機(jī)會(huì)，我在旁邊看到她給一位同學(xué)說(shuō)要好好努力哦，最后一局一定會(huì)贏的，在不經(jīng)意間我看到了他的臉上也在不停的在出汗。我仿佛看到了她的美麗，不知是外面的美，而是她可以為學(xué)生的一次比賽而擔(dān)心緊張的美，是種心靈美，這一刻我心中的美麗全部消失了，只留下了他這一刻最美的印象。
她會(huì)占用自己的課來(lái)讓我們練習(xí)拔河和跳繩比賽，會(huì)因?yàn)樵谒囆g(shù)節(jié)上一個(gè)節(jié)目沒(méi)選上去找老師理論。她開(kāi)創(chuàng)的綠色班級(jí)，僅用了兩年就讓我們班級(jí)變成了一個(gè)全新的班級(jí)，每個(gè)人對(duì)她都有愛(ài)也有恨，她生起氣來(lái)能罵我們一節(jié)課，高興起來(lái)可以讓我們玩一節(jié)課，他也從來(lái)不占用一節(jié)副課，對(duì)我們每個(gè)人都平等，可能是能力太強(qiáng)就輕松的考上了清華園，雖然她不教我們了，但那張畢業(yè)照上上面的每一個(gè)笑臉還在，一起買的班服還在，一切都在，只是她不在了。
她是一名平凡的老師，卻又不平凡，她是一名美麗的教師，心靈卻比外表更美，發(fā)現(xiàn)了那不經(jīng)意間的美，留在腦海中，抹也抹不掉！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇5
書，是我的良師也是益友。
遙望過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)了書中不一樣的世界。
兒時(shí)的嬉戲打鬧過(guò)后，總會(huì)拿起一本書，定下心，慢慢地，仔細(xì)地探索書中的世界。
那時(shí)書中的我像一棵剛種下的種子，享受著文字給予我的呵護(hù)與滋養(yǎng)。等待著我在文學(xué)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。
漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進(jìn)了小學(xué)的大門。在陌生的環(huán)境中，書就成了我與同學(xué)溝通的最好方式，大家因?yàn)闀沤Y(jié)成了好朋友，也一起走進(jìn)了書充滿友情的世界，在學(xué)習(xí)生活里，書成了不可或缺的一部分。
那個(gè)時(shí)候的我，像書中冬天的雪花，潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透。正因?yàn)橛袝@雪花才能在冬天里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄散，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。我無(wú)猶得感受到書中那充滿詩(shī)意的世界。
時(shí)光飛快地流逝，我們將要畢業(yè)了，每當(dāng)你路過(guò)操場(chǎng)，總會(huì)在操場(chǎng)旁的小亭子，看到我們的身影，每個(gè)人都捧著一本厚厚的書，津津有味地看著，不時(shí)地，嘴角還會(huì)情不自禁地微微上揚(yáng)。
一本《三國(guó)演義》寫出了英雄好漢們的豪情萬(wàn)丈；一本《假如給我三天光明》表達(dá)了海倫凱勒對(duì)光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機(jī)智與勇敢；一本《成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)與自己的較量》道出了奮斗就要堅(jiān)持不懈的真諦。在書的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國(guó)千年?duì)N爛的歷史文化，還感受了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。
如果不是從小父母對(duì)我的引導(dǎo)，或許我將永遠(yuǎn)無(wú)緣神游詩(shī)詞這海闊天空的世界，更不會(huì)窺見(jiàn)書中那充滿綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩(shī)人，哪會(huì)品味到書中世界的詩(shī)詞歌賦。
那時(shí)我像一艘小船，揚(yáng)帆起航，在書的大海上暢游，來(lái)到世界各地，領(lǐng)略各地的藝術(shù)文化，吸收各地的藝術(shù)氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無(wú)邊無(wú)際……
時(shí)光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書。書會(huì)無(wú)聲的告訴你有聲的世界。書中有一個(gè)奇妙的世界。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇6
每個(gè)人的左右都有許多鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個(gè)角度，就可以觀察到側(cè)面的你，甚至是無(wú)數(shù)個(gè)側(cè)面的你。——題記?世界本無(wú)聊，投入便是興趣。不知道從什么開(kāi)始我們就被灌輸“語(yǔ)文很無(wú)聊”的思想，尤其是古文，我曾一度也是這么認(rèn)為。
改變這一切的是我的一位朋友。暑假，我們乘火車去江蘇度假，我的座位是502，上車時(shí)，我照著我的票上面的座位號(hào)找我的位子，坐在我對(duì)面的是一位年齡和我相仿的少女，這一點(diǎn)倒是令我非常我滿意。火車是18點(diǎn)出發(fā)，看了看表，還有20min。后來(lái)不知怎么搞的，我就睡著了，當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)，我看了看左右，弟弟和媽媽都已經(jīng)睡了。“你好”，前面?zhèn)鱽?lái)一聲萌萌的聲音，我被嚇了一跳，少女隨即遞過(guò)來(lái)一本書，指著一題問(wèn)“你知道這題怎么做嗎？”我看了一眼，便回答說(shuō)“只要用力的大小乘以圓的周長(zhǎng)的就行了，因?yàn)閳A可以分解成無(wú)數(shù)條線段”這題我碰巧做過(guò)，因?yàn)楹芄殴治抑两裼洃洩q新。少女好像明白了，迅速的拿回我手上的書，用筆迅速的寫下了兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)。她自我介紹說(shuō)“陳曦，女，”。后來(lái)我們怕打擾別人就用紙對(duì)話。“你物理真好”“有嗎？這題我碰巧做過(guò)”“喜歡詩(shī)嗎？”“不是很喜歡這個(gè)”“哦，這樣啊”。我接著寫到“吃東西嗎？”便把東西扔給了她，“謝謝”。隨后她拿起一本叫〖你要去相信，沒(méi)有到不了的明天〗看了起來(lái)，我又被孤立了起來(lái)，心有不甘的說(shuō)“可以借本書給我看一下嗎？”她從旁邊拿出一本深藍(lán)色的書遞給我，上面有著耀眼的三個(gè)字——飛鳥(niǎo)集。“這本書我知道”“這是小學(xué)常識(shí)”。“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了?”，“你看不見(jiàn)你自己，你所看見(jiàn)的只是你的影子?”翻著翻著就睡著了。
起來(lái)時(shí)，已經(jīng)是12點(diǎn)了，前面的位子已經(jīng)坐上了別人，而我手里卻還有一本名叫飛鳥(niǎo)集的“不明物體”，書里夾著一張明信片---其實(shí)語(yǔ)文很有趣。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇7
我想得到不一樣的生活。不一樣的語(yǔ)言，不一樣的出生地，不一樣的周遭環(huán)境，不一樣的人情事故。但當(dāng)一切客觀條件都已經(jīng)限制，我想得到不一樣的生活。
我想要自由，想要有自己的活法。我想要不一樣的思考，不再思考加減乘除，不再思考人體組織，而是靜下心思考莊周夢(mèng)蝶。
那是多么不一樣的想法，莊子說(shuō)得好極：“是我夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)見(jiàn)我?”至今無(wú)人能答，而莊子卻又是那么平凡，他平凡得最后死亡時(shí)還叫徒孫們把他人的形體寄托大地，讓鳥(niǎo)兒啃食他的肉身，讓風(fēng)雨侵食他的軀體，讓他完全回歸于大地。他不一樣的思考，帶來(lái)了他不一樣的生活。我想要不一樣的選擇，不再選擇做乖乖女，不再選擇每天早出晚歸。三毛在家人極力反對(duì)之下毅然選擇離開(kāi)臺(tái)灣，去了那遙遠(yuǎn)的國(guó)度，去了她狂熱的撒哈拉沙漠。雖然艱苦，她卻活出了自己的精彩，她的生活太不同于雖人，是獨(dú)一無(wú)二的。在那里，她得到了自己想要的生活，她的生命再過(guò)短暫也是完整的。
我想要不一樣的學(xué)習(xí)方式，不再每天無(wú)奈背誦，搖頭晃腦，題海無(wú)涯苦作舟。
我想要選擇自己想學(xué)的，我想要看歐?亨利的小說(shuō)，每一個(gè)出人意料的結(jié)局都會(huì)讓我認(rèn)識(shí)世界的另一面；我想要學(xué)習(xí)西方的文化，然后才有資格選擇他們，中華民族的文化無(wú)人可匹敵，中華民族本身就是一個(gè)不朽的奇跡!
不一樣的思考，不一樣的選擇，不一樣的學(xué)習(xí)，帶來(lái)了不一樣的生活。我羨慕的擁有這樣的生活，用這樣的生活去詮釋我的.生命。我十分盼望有一天，當(dāng)我得到了我想要的生活，又有了下一個(gè)新目標(biāo)，去探索更深一層次的境界。
生活本身就在變，我熱愛(ài)她，我希望她會(huì)在我短暫的生命里呈現(xiàn)出不一樣的姿態(tài)，然后我像莊子一樣的思考，像三毛一樣選擇，讓生命發(fā)出最飽滿的呼喚。世界在變，時(shí)代在變，我只想要得到自己的生活，在這個(gè)世界平靜卻又不平凡的生活。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇8
人生難免會(huì)有些大起大落，這次生病也算是一場(chǎng)大病了，對(duì)于我有印象的生病經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。當(dāng)然，兒時(shí)的我也生過(guò)重病，但已記不清了且不去談它。
本來(lái)在過(guò)年期間應(yīng)該是很開(kāi)心的一件事，但初六這天肚子在對(duì)于我這些天的大吃大喝表示不滿。“咕嚕”肚子里又是傳來(lái)一聲怪叫，我心想：“不對(duì)啊，今天肚子怎么一直有這種聲音？”不過(guò)因?yàn)橹挥新曇舳鴽](méi)有疼痛的感覺(jué)，所以也沒(méi)怎么在意。
又過(guò)了一刻鐘“咕嚕，咕嚕嚕……”又是一連串的響聲，我再也忍不住放下手中的筆就跑到廁所“一瀉千里”。出來(lái)之后肚子依然不舒服，但與之前相比稍有好轉(zhuǎn)。不過(guò)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)渾身無(wú)力，心中只有躺在床上睡覺(jué)這一個(gè)念頭，盡力將似灌了鉛的身體移到床前，一頭栽到了床上沉沉睡去。身體躺在床上無(wú)需用力，完全放松，猶如清風(fēng)拂面說(shuō)不出的舒暢。
可今夜似乎注定是個(gè)不眠之夜，兩小時(shí)過(guò)后，已經(jīng)是夜深人靜之時(shí)，只有窗外遠(yuǎn)處還有隱隱約約的列車聲傳來(lái)。我突然感覺(jué)胃里翻江倒海，一股暖流沿著食道直往上竄，我使出全是力氣將媽媽喊來(lái)，終于在最后一刻盆子到了，暖流一涌而出五臟六腑都被頂?shù)锰弁礋o(wú)比。完事之后直接癱倒在床上，是真的一絲絲力氣也使不出來(lái)了，身旁的媽媽不忍地看著我問(wèn)了幾句，但我連回答的力氣都沒(méi)了，心事重重地走開(kāi)了，雖然我沒(méi)力氣，但我能清楚地看到媽媽臉上心疼無(wú)助的表情，也能感受到她內(nèi)心的焦慮。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，已經(jīng)凌晨將至，窗外很靜，靜的讓人心里發(fā)寒。我依然沒(méi)有睡著，而且很清醒，因?yàn)槿砩舷聼o(wú)一處不酸痛，好像注定要將肚子掏空我才能睡著一樣，又是一次翻江倒海的過(guò)程，而這次連喊媽媽的時(shí)間都沒(méi)，直接吐到了地上。媽媽聞聲趕來(lái)，媽媽的表情更加凝重了，無(wú)助焦慮又更深一層，但我已經(jīng)渾身散架一樣，無(wú)暇理會(huì)了，只是依稀聽(tīng)見(jiàn)抹布擦地板的聲音，媽媽撫摸著我額頭嘆息的聲音……
這個(gè)時(shí)候，雖然心疼，但覺(jué)得很溫暖，覺(jué)得樣樣都好。因?yàn)槲以谶@，因?yàn)槲覜](méi)有錯(cuò)過(guò)，因?yàn)楦惺艿搅藧?ài)。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇9
結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)，終于迎來(lái)了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來(lái)就是一段休息的假期，可是在這個(gè)暑假，我卻要學(xué)習(xí)奧數(shù)。
起初我以為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)會(huì)跟學(xué)校的節(jié)奏差不多，但是僅僅一節(jié)課，就讓我覺(jué)得這跟學(xué)校完全不一樣。在這里我看到了新的事物，對(duì)數(shù)學(xué)的理解也不僅僅限于課本了。我一直對(duì)課本上的知識(shí)不以為然，哪怕上課不認(rèn)真聽(tīng)講，考試時(shí)也能拿到令人稱贊的成績(jī)。可是奧數(shù)就不同了，它讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)變得難了，上課只要稍微不注意，這點(diǎn)知識(shí)就落下了，也正是奧數(shù)有一定的難度，讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味。那些數(shù)學(xué)知識(shí)好像一個(gè)個(gè)小精靈，在我的身邊飛舞。
其實(shí)剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我有點(diǎn)不情愿發(fā)言，也不愿意表現(xiàn)自己，更不想發(fā)表自己的看法。但越往后越有意思，因?yàn)槟切案?jìng)爭(zhēng)”、“獎(jiǎng)勵(lì)”和“奇葩同學(xué)”給了我動(dòng)力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發(fā)言。在學(xué)校，上課時(shí)總是死氣沉沉的，只有老師在講，學(xué)生們都昏昏欲睡，沒(méi)有一點(diǎn)趣味。在補(bǔ)習(xí)班倒是生機(jī)勃勃，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)積極，而且老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)做題做的好的同學(xué)，激發(fā)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣做，使課堂變得有趣多了！
既然是不一樣的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然也有一些“奇葩同學(xué)”，我們班的小鈺就是一個(gè)“奇葩”。總是和大家唱反調(diào)。當(dāng)別人得到表?yè)P(yáng), 獲得獎(jiǎng)勵(lì), 只有自己減半時(shí)，他總是要明知故問(wèn)地說(shuō)一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語(yǔ)”了！我們班還有一個(gè)“大嗓門女孩”，她總是不好好說(shuō)話，聲音從她的嗓子里發(fā)出來(lái)簡(jiǎn)直像是在喊叫！
很多人都說(shuō)學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)很無(wú)聊，但其實(shí)他們只是缺乏一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，那么生活就會(huì)變得幸福無(wú)比！那時(shí)，你也會(huì)有一段“不一樣的學(xué)習(xí)時(shí)光”。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇10
如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿態(tài)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)……——題記
我本是樹(shù)。喜歡余秋雨的這首詩(shī)，安靜美好。像樹(shù)一樣生活，不悲不喜，只是望著、瞧著，人生的一場(chǎng)戲劇。
無(wú)論你是否流芳百世，無(wú)論你是否遭人唾棄，我們終將會(huì)相見(jiàn)，在泥土里。一半在土里安詳。靜靜地傾聽(tīng)，我的低訴，隨葉子到達(dá)你的心底。掬一捧落花，輕嗅它的芬芳；拾一片葉子，傾聽(tīng)它的故事；飲一盞清茶，品味它的深邃。就像樹(shù)一樣生活吧，安靜祥和。遠(yuǎn)離塵世喧囂，不必退隱還居。縱使身處鬧市，自有你的一派清靜。
一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。抬頭仰望，那一抹深入心底的綠。就像樹(shù)一樣生活吧，堅(jiān)貞頑強(qiáng)。“大雪壓青松，青松挺且直。像陶先生一樣的氣節(jié)，不為五斗米折腰。這難道不是我們民族的氣節(jié)嗎？縱使身居“亂世”，不改一身“傲骨”。
一半灑落陰涼。烈日下遮陽(yáng)，呼嘯中擋風(fēng)，全然不顧枝怎樣，葉怎樣。它心中只想著樹(shù)下的人們，流沒(méi)流汗，受沒(méi)受傷。就像樹(shù)一樣生活吧，無(wú)私沉默。勇敢地抬頭仰望，接受太陽(yáng)的恩惠，將陰涼灑落。從不索取什么，只把自身奉獻(xiàn)。它的涼、它的葉、它的血、它的果，都奉獻(xiàn)給了他人。縱使驕陽(yáng)炙烤，不改奉獻(xiàn)品德。一半沐浴陽(yáng)光。那圓樁上一圈一圈交織的，是它的歲月，它的滄桑。電影《阿凡達(dá)》里有這樣一句話：那一棵樹(shù)就是活的房子，和娜美人緊密聯(lián)系，是他們自己生命的延伸。就像樹(shù)一樣生活吧，靜默滄桑。坐在時(shí)間的身旁，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。縱使時(shí)光飛逝、韶華淪陷、滄海桑田，唯一不變的是你的初心。非常沉默非常驕傲。
從不依靠從不尋找。
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒。
如果有來(lái)生，我愿像樹(shù)一樣生活，沉默安詳。
如果有機(jī)會(huì)，我愿生活地像樹(shù)一樣，堅(jiān)貞驕傲。
——后記
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇11
初中生活像一壇好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無(wú)窮；初中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。
初一是這本日記的頭幾頁(yè)，一筆一畫記錄的是豪情壯志和對(duì)未來(lái)的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體里洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。
初一的課間，無(wú)心地打鬧著，非常真實(shí)。在課間休息時(shí)心血來(lái)潮，跟同學(xué)玩“成語(yǔ)接龍”，玩得不亦樂(lè)乎，既考驗(yàn)了自己的詞匯量，也為平靜的教室增添了快樂(lè)。于是，在互相玩鬧時(shí)，日子便悄然而去……
初二是這本日記的大部分，少了初一的稚嫩，多了對(duì)初三的朦朧恐懼。踏踏實(shí)實(shí)地把這段日子記錄下來(lái)，五味雜陳，包羅萬(wàn)象，漸漸地變得充實(shí)，變得飽滿，更具意義與精彩。
記得有兩個(gè)朋友鬧別扭了，本來(lái)是兩人的事，結(jié)果搞得其他人也不開(kāi)心。為了緩解氣氛，我在課間操后，把她們叫到操場(chǎng)，陪她們一塊散心。其實(shí)“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個(gè)能坦誠(chéng)面對(duì)對(duì)方。中途我借機(jī)開(kāi)溜，接下來(lái)發(fā)生什么不清楚，只知道她們和好了。于是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……
初三是這本日記的結(jié)尾，希望能有個(gè)美好的結(jié)局，為故事畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
剛進(jìn)初三，聽(tīng)到最多的便是“中考”。是的，中考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在初三，反而不如想象中的那么緊張。依舊上課聽(tīng)講，下課打鬧，晚上回家做作業(yè)，中間順便聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電視、打打電腦。
到了初三后期，最令人感到緊張的事莫過(guò)于填報(bào)志愿。于是，大家互相商量，互相勉勵(lì)，祝愿對(duì)方能考上自己理想中的學(xué)校。……
當(dāng)真的走出那個(gè)學(xué)校，離開(kāi)了那個(gè)集體，以為如釋重負(fù)，可以忘記初中那個(gè)不是特別優(yōu)秀的集體時(shí)，我才恍然了解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會(huì)被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂(lè)的，但每一件事都是真心實(shí)意去做的。初中生活這一本日記，會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)的，因?yàn)樗心敲疵篮门c精彩的回憶，無(wú)愧于這三年的時(shí)光！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇12
時(shí)光匆匆，它如波濤洶涌地大海中一滴水，轉(zhuǎn)瞬即逝。告別了小學(xué)的六年時(shí)光，我們邁向了人生中的一大步，開(kāi)始了中學(xué)生活，它是一個(gè)人從少年到青年的進(jìn)階，是一段全新的生活。
中學(xué)生活中，科目變得比小學(xué)多，不僅意味著科目的增加，以及知識(shí)難度的提高。它們相比真的是一個(gè)在天上翩翩起舞的鳳凰與在地上啄米的野雞，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下!到我們不再是懵懂的小學(xué)生了我們不會(huì)被這些困難所壓垮，打到。一個(gè)人可以被毀滅，但永遠(yuǎn)不能被打敗——這是我從《老人與海》中學(xué)到的。中學(xué)的體育也與小學(xué)不一樣了，之前它讓我們添加了不少的的樂(lè)趣，還促進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，是它變得更加深厚。現(xiàn)在的體育每次有著不同的項(xiàng)目等著我們，它居然可以在中考中加上高達(dá)45分的成績(jī)。我感到了詫異，本被以為的普通科的體育居然有著這么大的作用!
中學(xué)生會(huì)也迎來(lái)了新的老師和新的同學(xué)。在他們之中許多人多很有趣。比如：我們的語(yǔ)文老師張老師。他有時(shí)候和藹可親，但有時(shí)卻如同被激怒的老虎，喜怒無(wú)常，讓人琢磨不透。還有英數(shù)學(xué)老師她是我們的班主任，她對(duì)我們班的榮譽(yù)看極其重要，要是那個(gè)人為班級(jí)丟分，免不得遭受批評(píng)。而老師在開(kāi)學(xué)到目今說(shuō)過(guò)的最多的一句話就是：“不管你在小學(xué)的時(shí)候你的成績(jī)有多好，在這里一切從重新開(kāi)始。那怕你在小學(xué)考了倒數(shù)第一，也沒(méi)關(guān)系，一定相信自己，才能進(jìn)步。”
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，如過(guò)眼云煙。三年的時(shí)光看似漫長(zhǎng)，實(shí)則如流水般流逝，并一去不復(fù)返。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”珍惜當(dāng)下，充實(shí)自己，不讓自己虛度光陰!
中學(xué)變化真的很多，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向未來(lái)。我們會(huì)在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門檻!中學(xué)生活將會(huì)是緊張而又充滿挑戰(zhàn)的生活。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇13
有時(shí)候啊，其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己今天的生活和昨天的生活差不多，和明天的生活也是一樣的。多少有些人會(huì)覺(jué)得這樣的生活有點(diǎn)無(wú)趣吧，真的，人都是喜歡新鮮視覺(jué)的生物，對(duì)于重復(fù)的生活和事物，就算起先再新鮮，慢慢的也會(huì)回歸平靜了。這就是人，這其實(shí)和人們口中說(shuō)的七年之癢是差不多的道理吧？
是了，七年之癢，一般是形容夫妻的，就是相處了七年的人，彼此都覺(jué)得很熟悉了，可是也就覺(jué)得很無(wú)趣了，哪怕當(dāng)初對(duì)他興趣再濃，可時(shí)間的流逝讓你漸漸會(huì)開(kāi)始厭煩這個(gè)人就是看他哪里都不好的那種感覺(jué)吧。畢竟一個(gè)人的新鮮度真的是有限的能對(duì)一個(gè)人一個(gè)事或者一個(gè)物，保持很長(zhǎng)時(shí)間的新鮮度，那是非常不容易的事情了。可有時(shí)候，我們的生活就是這樣一成不變的。我甚至就像，我們究竟是活了365天，還是活了1天，重復(fù)了364遍呢……真是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，有時(shí)候我們想要去改變，可改變的力度太小，沒(méi)有翻起多么大的風(fēng)浪，就已經(jīng)被生活的大海給蓋過(guò)了……
是了，我們一年又一年，年復(fù)一年，日復(fù)一日，從指間中流逝走了許多的時(shí)光，可很時(shí)候我們每天的生活都是一模一樣的，沒(méi)什么差別。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)的人吧，每天早上差不多的早飯，一個(gè)荷包蛋一杯牛奶一個(gè)蘋果，又或者一個(gè)面包加上一杯酸奶，一個(gè)水果，有些人甚至每天早上都不吃早飯，這都慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每天也很難改變。每天無(wú)非就是八節(jié)課，又或者工作八個(gè)小時(shí)，每天都是這樣，學(xué)習(xí)同樣的課程，工作同樣的事情，無(wú)非就是上語(yǔ)數(shù)外再加上幾節(jié)副科，無(wú)非就是寫那幾個(gè)報(bào)告，做一樣的工作。每天下午無(wú)非就是走路，坐地鐵，乘公交回家，每天似乎都是把這樣的生活重復(fù)了很久很久。十年多，過(guò)去了，可是我們的生活還是沒(méi)有一點(diǎn)的變化，無(wú)趣極了。我們不想過(guò)這樣的生活，卻又不想去改變，最后我們的改變石沉大海，至于為什么我們后來(lái)沒(méi)有繼續(xù)努力呢，因?yàn)槔哿瞬幌朐偃ジ淖兞耍X(jué)得這樣過(guò)也挺好了。是的，我們甘于現(xiàn)狀了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太難改變，不知不覺(jué)我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣，想要改變，也是難如登天了。
心里總是渴望不一樣的生活，可人啊，就是這樣，從不把自己的想法付諸到行動(dòng)上。不過(guò)，我就想為了自己渴望的生活努力一把，畢竟生活在于折騰！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了附中高新這個(gè)大家庭已有半年之久了。七年假的上學(xué)期，是我初中生活的第一個(gè)學(xué)期，也是小學(xué)生活與初中生活的過(guò)渡期。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我感受到了抽中與小學(xué)的眾多不同。
最顯而易見(jiàn)的，就是學(xué)習(xí)科目的不一樣了。原來(lái)小學(xué)時(shí)的僅有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課，余下的很多給我們放松休息的時(shí)間，而現(xiàn)在不一樣了，初一加了整整四門功課----------生物、地理、歷史、政治 ，每一門都要花心思，都不能馬虎。這樣繁重的課程像榨汁機(jī)一樣榨掉了我的休息和玩耍時(shí)間，但盡管如此，我也欣然接受：初中生活就是如此，你改變不了它，只能改變自己，是適應(yīng)它。
其次呢，就是作息時(shí)間的不一樣了。曾經(jīng)的小學(xué)作息時(shí)間給我們休息的時(shí)間很多，基本上是上午7點(diǎn) 50到校，下午4點(diǎn)50回家，每節(jié)課僅有40分鐘，中午還能睡一個(gè)半小時(shí)，休息時(shí)間非常充裕，我們可以自由的做自己想做的的事：看課外書、學(xué)特長(zhǎng)、外出玩耍……來(lái)到了初中，可沒(méi)有這么大把的時(shí)間給我們揮霍了。我們現(xiàn)在的作息規(guī)律基本上可以用四個(gè)字“六進(jìn)六出”來(lái)概括，即上五六點(diǎn)左右出門，馬不停蹄直到下午六點(diǎn)進(jìn)家門吃晚餐，晚上回家后做各科作業(yè)，再加上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)間，就已經(jīng)很晚了，該上床睡覺(jué)了。生活雖然充實(shí)，但每天總感覺(jué)身后有一把鞭子在抽打著你，督促著你往前沖。
最后，還有一點(diǎn)不同，沒(méi)有上初中之前是根本感受不到的，那就是學(xué)習(xí)方式的不一樣。學(xué)習(xí)方式由老師手把手引導(dǎo)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤詫W(xué)，老師上課的內(nèi)容豐富，就像一大碗米飯，如果你不預(yù)習(xí)，是絕對(duì)跟不上上課節(jié)奏，吃不下這一大碗米飯的，所以可見(jiàn)預(yù)習(xí)的重要性。初中的作業(yè)也有質(zhì)的變化，小學(xué)時(shí)的作業(yè)無(wú)非就是抄一抄、記一記，把上科學(xué)的內(nèi)容翻來(lái)覆去練習(xí)幾遍，加深印象，而初中的作業(yè)更靈活了，需要舉一反三，還貫穿了很多需要課外積累的知識(shí)，難度也增加了。
初中的生活有許許多多的不一樣，每一項(xiàng)都意味著你要改變?cè)?jīng)養(yǎng)成了六年的習(xí)慣，去接受心得生活節(jié)奏。只是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我相信：只要我們堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定能成功！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇15
在生活中,每個(gè)人對(duì)事物的理解都不同,但是我們對(duì)美的追求是一致的。
曾經(jīng)讀過(guò)一本讓人很深刻的書，它蘊(yùn)含著一個(gè)簡(jiǎn)單道理，外表不重要，但是內(nèi)心一定要是善良的。這個(gè)道理我想每個(gè)人都熟知，但是往往在生活中，我們有時(shí)候會(huì)偏向外表多一些，會(huì)就這他的長(zhǎng)相來(lái)斷定他的一切，但是從他的行為舉止來(lái)看，我們常常會(huì)認(rèn)為，我們判斷錯(cuò)了。
在一個(gè)秋天的傍晚，我站在車站上，等待著公交車的出現(xiàn)。等了很久，便有些不耐煩了，東張西望起來(lái)。這么一瞥，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著兩個(gè)馬尾辮，兩頰泛著紅光，薄薄的嘴唇抿著，似乎看上去很著急。或許她在等她的同學(xué)或者家長(zhǎng)吧。
我看到了她別在手臂上綠色的大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，我想她成績(jī)和行為規(guī)范一定是大家的榜樣吧。她手里緊緊攥著什么東西，但是距離有點(diǎn)的遠(yuǎn)，沒(méi)能看清楚。
不一會(huì)兒，公交車就來(lái)了，我看見(jiàn)那個(gè)小女孩猶豫了一下，但是還是跑了過(guò)來(lái)。蹬蹬兩步跳上公交車，緊緊攥著的手終于松開(kāi)了，原來(lái)是硬幣。我看的清清楚楚的，只有1.5元。她焦急的把錢投進(jìn)投幣箱，匆匆地向后走… …
這么可愛(ài)的小女孩，怎么會(huì)… …
“你要不要上車?”司機(jī)叔叔暴躁地向我說(shuō)著,“要上就快點(diǎn)！”
我回過(guò)神來(lái)，緩緩的走上公交車… …
過(guò)了幾站,我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺慢吞吞地走上來(lái),黑黝黝的臉頰帶著幾絲疲憊,手中有許多1角,他站在投幣箱旁邊,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。過(guò)了不一會(huì)兒，他滿臉寫著歉意，用帶著鄉(xiāng)音的話和駕駛員說(shuō)：“不好意思，我還缺一毛。”
駕駛員用厭惡的眼神看這那個(gè)老爺爺，“算了算了，快進(jìn)去。”
“謝謝。”
看著眼前的老人，我又不經(jīng)意想到剛剛那個(gè)小女孩。世博會(huì)馬上就要到了，我們要誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)文明的好市民，隨著世博會(huì)的日益臨近，我們也要展現(xiàn)一個(gè)不一樣的上海給世界看，城市，讓生活更美好！現(xiàn)在，特別是在假期的時(shí)候，大街小巷都有志愿者的忙碌身影，我們也要性起來(lái)，證明現(xiàn)在的上海生活與以前不一樣，變的更加有素質(zhì)，更加美好。
不一樣的生活，不一樣的我們，加油吧！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇16
還記得以前的寒假都是窩在家里的，但偶爾也會(huì)被老爸老媽拉去拜訪親戚，除此之外別無(wú)新意，惟獨(dú)今年有些改變了。
今年寒假生活的不同就在于與家人一起去石門洞游玩以及和同學(xué)一起去方山燒烤。雖然這兩件事也挺平常的，但對(duì)于我這個(gè)經(jīng)常宅在家里的人來(lái)說(shuō)的確有了很大的改變，那就先分享一下去石門洞的感受吧!
石門洞，國(guó)家四a級(jí)風(fēng)景區(qū)，對(duì)于這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)挺疑惑的，不就都是山而已嗎，然后在山中蓋些房子。原來(lái)與其他普通山不同的是它多了一些景區(qū)，如：點(diǎn)將臺(tái)，當(dāng)我們來(lái)到點(diǎn)將臺(tái)時(shí)，腦海中呈現(xiàn)出了電視劇中所出現(xiàn)的畫面：一位將軍站在臺(tái)上開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)后功績(jī)作評(píng)判，挑選出一些在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)的士兵們，給他們封軍銜，加薪水，并擊鼓表示祝賀。燒餅閣，剛開(kāi)始聽(tīng)到這名稱時(shí)，還以為是賣燒餅的，心想去買幾個(gè)吃吃。誰(shuí)知走進(jìn)一看，原來(lái)是供奉神靈的地方。看來(lái)是我太貪吃，想多了。在燒餅閣前的樓梯中間刻著龍的浮雕，再下面一點(diǎn)有一只龜，頭頂上頂個(gè)銅錢，而且在水池中有許多硬幣，這大概就是“許愿池”吧，我們紛紛掏出硬幣朝銅錢口扔去并許愿。在我們一行人中，只有老媽擲中了，我有些不甘心地多許幾個(gè)愿多扔了幾個(gè)，結(jié)果都沒(méi)進(jìn)，心有些不定。瀑布，由一個(gè)湖的末端從高處向下傾瀉而成，在這上端有一座矮橋，但橋面是用玻璃做的，有恐高癥的我根本不敢低頭向下看，但還是膽顫心驚地扶著扶手慢慢地移到了對(duì)岸。吊橋，連接在兩座山的山腰，距離地面應(yīng)該有幾百米了吧，這里明顯比瀑布那高多了，別說(shuō)從瀑布那不敢往下看，現(xiàn)在更不敢看了，害怕極了。雖然有弟弟拉著我過(guò)，但我還是不放心地扶住了扶手。由于橋上的人多，橋一直在抖，所以就更恐懼了。現(xiàn)在想起心里還有些害怕，記得走完之后兩腿軟的都有些不聽(tīng)使喚了。
第一次游石門洞，讓我覺(jué)得既輕松又緊張興奮，最后一站的吊橋算是考驗(yàn)了我的勇氣和膽量，雖然當(dāng)時(shí)萬(wàn)分懼怕，但最終我還是走過(guò)去了。和同學(xué)一起燒烤，讓我親身體驗(yàn)到了燒烤的不易，凡是都要?jiǎng)幽X思考，才能把事情做到更好，同時(shí)還能享受自己的勞動(dòng)成果，那幸福的滋味就甭提了。
不一樣的寒假生活，不一樣的體驗(yàn)樂(lè)趣，這個(gè)寒假值了。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇17
生命兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，周而復(fù)始。春花謝秋紅，歸雁入山林。
時(shí)間翻滾的巨浪推著生活的步伐越來(lái)越迅疾，人們對(duì)更高層次的生活追求也越來(lái)越熱切。在眾多的所得與不可得之間徘徊煩惱。
從一根棒棒糖就是燦爛的一天，到住著高樓開(kāi)著小轎車還在抱怨生活的不公。雖然生活的壓力很讓心焦心，但不再那么刻意的去追求一些虛無(wú)的物質(zhì)享受，是否會(huì)有另一種別致的心情呢？
換個(gè)心情，整理行囊，體會(huì)不一樣的人生。燈紅酒綠的生活中有太多的外界干擾，太多物質(zhì)的誘惑。禁受不住的人總是走走停停，來(lái)來(lái)回回，走很多彎路，留下的是一顆失意的、疲憊的心靈。為何付出的同樣多，得到的卻是如此天差地別呢？因?yàn)槊總�(gè)人的想要的不一樣，得到同樣的東西，心情自然不一樣。
不如找個(gè)周末，約個(gè)知心好友，喝個(gè)寧?kù)o的下午茶。舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。將能夠道得清的煩惱傾訴出來(lái)，說(shuō)不明的煩惱那就不要再糾纏了，給本就擁擠的心靈一塊凈土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，他只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。
家里太久時(shí)間不整理，會(huì)失了家的溫馨，煩亂帶給人的往往是比陰天更糟糕的心情。不如推掉一些無(wú)意義的應(yīng)酬和享受，花點(diǎn)時(shí)間，整理一下。果斷舍棄那些舍不得丟掉卻又用不到的東西，墻角的塵埃，床底的去年的舊T恤。當(dāng)重新?lián)碛幸粋�(gè)窗明幾凈、清澈明亮的居室時(shí)，心中是否會(huì)有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空仿佛都晴朗了許多。這樣整理的不僅是垃圾，更是堵塞已久的壞心情。生活的美好就是一個(gè)個(gè)小小的變好的心情編織的。
學(xué)習(xí)或者工作久了難免枯燥乏味，忙碌的日子里，放松或旅行變成了一種奢侈的享受。換個(gè)心情，跑跑步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看個(gè)小電影，或者推掉無(wú)聊的應(yīng)酬，陪家人吃頓飯。總有一些美好的事物能夠滌蕩心中的渾濁。換個(gè)心情，換種生活，只有對(duì)生活抱有許多美好的期許和祝福，生活才會(huì)報(bào)之以更多意想不到的驚喜。
少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)寬容；少點(diǎn)欲望，多點(diǎn)奉獻(xiàn)；少點(diǎn)行囊，整理一份好心情，享受另一種別致的人生旅途。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇18
“碎片化”這個(gè)詞對(duì)人們而言并不陌生，字面意思也直觀明了——完整的東西破成諸多零塊。這種聽(tīng)上去“支離破碎”的感覺(jué)也許會(huì)讓人們不對(duì)這種生活形式抱有好感，但在我看來(lái)碎片化生活不應(yīng)該被如此局限，它也有著自己的優(yōu)勢(shì)與正面影響。
“時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里”。碎片化的時(shí)間若是能充分利用，它所帶給你的一定是難以想象的。等車時(shí)一遍遍滾動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞使背誦不再因連續(xù)大量而枯燥；午休的時(shí)光用來(lái)品品美文讓我們從學(xué)業(yè)中暫時(shí)解脫，放松心情；在傍晚利用碎片時(shí)間小睡上一會(huì)兒便能重新恢復(fù)精神……碎片化的時(shí)間使個(gè)人安排更加自由，利用時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)積累來(lái)完成瑣碎的小事也免去了面對(duì)一長(zhǎng)串任務(wù)清單的手足無(wú)措，階段性任務(wù)在無(wú)形中的完成提升了我們的成就感，使我們充滿干勁地迎接每一天。
碎片化的閱讀雖不及紙質(zhì)書刊那么具有文學(xué)性，但隨著時(shí)日的推移，它的成果也逐漸顯現(xiàn)。盡管文章不再那么連貫，但適當(dāng)?shù)刈龉P記并且利用時(shí)間跨度來(lái)感悟文字的韻味是一個(gè)下午讀完一本書所不能給予我們的。廣受年輕人歡迎的手賬本也是在碎片化生活中走進(jìn)文學(xué)的辦法：簡(jiǎn)單的寫上兩筆生活中的趣事，發(fā)發(fā)牢騷，或是一番精致的美化……久而久之，記錄生活就會(huì)成為一種習(xí)慣，一種在碎片化生活中特有的習(xí)慣。可見(jiàn)碎片化的閱讀寫作并不是毫無(wú)可取之處的，在現(xiàn)代生活中，碎片化處理事物的方式成為人們的首選是不足為奇的。
碎片化生活意味著多樣性和隨機(jī)性，給生活錦上添花。就像學(xué)校的選修課，雖然它將一個(gè)個(gè)班集體碎片化，但多樣性的課程滿足了不同學(xué)生的興趣，讓課程更具針對(duì)性。碎片化的生活同樣是創(chuàng)造奇跡的途徑。微波爐的發(fā)明家斯賓塞通過(guò)磁電管融化巧克力的現(xiàn)象將美食與實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)生活中的碎片相結(jié)合，促進(jìn)了科技的發(fā)展和生活水準(zhǔn)的提高。一個(gè)個(gè)生活碎片通過(guò)不同的方式排列組合，讓生活充滿未知與變數(shù)，更富有樂(lè)趣與挑戰(zhàn)性。
碎片化的生活是我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的產(chǎn)物，它迎合著人們對(duì)于生活的需求，讓雜化的事件貫穿于我們的一生。這些碎片層層堆積，就像一塊不規(guī)則的水晶，讓我們的生活折射出七彩的光，呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇19
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)到了新學(xué)校一個(gè)多月了。回想起以前，從小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音開(kāi)始，到現(xiàn)在能寫出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去，回憶起來(lái)，真讓人回味啊！
新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！
變化第一點(diǎn)：不但學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，而且對(duì)自主管理的要求高了！在小學(xué)，什么事都要老師指著、點(diǎn)著甚至是罵著才去做。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來(lái)值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺(jué)和班干部的監(jiān)督了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班都是亂哄哄的，總有一些不自覺(jué)的人在講小話，不自覺(jué)。可是過(guò)了幾天之后，同學(xué)們就自覺(jué)多了，沒(méi)有讓可憐的班長(zhǎng)喊破喉嚨。
變化第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率，學(xué)習(xí)氣氛濃。讀小學(xué)的時(shí)候在家里做作業(yè)，總是做一會(huì)作業(yè)看一下課外書；做一會(huì)作業(yè)喝口茶上個(gè)廁所的。現(xiàn)在可不會(huì)這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強(qiáng)做完作業(yè)，也沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新課。要知道，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的部分，如果你不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，一開(kāi)始你的成績(jī)并沒(méi)有大的落后，但是久而久之，成績(jī)就會(huì)比被人略遜一籌了。現(xiàn)在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準(zhǔn)，我們求快，也求準(zhǔn)，節(jié)省下回頭改正的時(shí)間。因?yàn)檫@樣既可以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也有時(shí)間多看課外書，增長(zhǎng)一下課外知識(shí)也好。
變化第三點(diǎn)：生活節(jié)奏加快。在新的學(xué)校，再也沒(méi)有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì)無(wú)所事事地畫無(wú)聊的漫畫或是在課室里看漫畫。在中學(xué)，誰(shuí)都想一有空就飛奔去圖書館，在初一初二多看點(diǎn)書，多增長(zhǎng)知識(shí)，為上初三打好基礎(chǔ)。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯?zhí)茫米疃痰臅r(shí)間內(nèi)把所有的東西都完成。剩下的大半個(gè)小時(shí)當(dāng)然是泡在圖書館了啦！要不是六點(diǎn)半要回課室的話，我還不舍得走呢。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的閱讀量，所以，我也會(huì)借回課室看。
在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。我們會(huì)在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門檻！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇20
【壹、上課】
上課不是所有人都喜歡做的事情，可是有許多人不得不上課，或許是因?yàn)樗麄兪艿搅似渌说膲浩龋热绺改福鋵?shí)這也不能算是壓迫，只能說(shuō)是他們知道了知識(shí)的重要性！
我在此時(shí)此刻還是比較喜歡上課，因?yàn)橹挥袨榱松险n我才可以使得自己的生活方式正常化，我們需要上課的時(shí)候面對(duì)的東西更多了，我們需要提早起床，甚至是吃早點(diǎn)，清晨的洗漱就更不用說(shuō)了！
我們?yōu)榱松险n可以使得我們不無(wú)聊，使得我們提早睡覺(jué)，因?yàn)槲覀冎烂魈斓恼n程有多少，所以就知道如果自己不休息真的不可以啊，所以必須立即睡覺(jué)！
然而上課的時(shí)候總是無(wú)所事事，我們總是期盼在這個(gè)忙碌的時(shí)刻可以休息一會(huì)，因?yàn)槲覀兺蝗恢g就聽(tīng)見(jiàn)了勞逸結(jié)合，所以就需要有一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的假期！
【貳、回家】
我這個(gè)人喜歡回家，因?yàn)樵诩依锟梢宰杂勺栽冢梢藻羞b快活，家里給人的感覺(jué)就不一樣，因此我這個(gè)人總是要回家！
當(dāng)我回家以后，雖然整天同樣沒(méi)有什么事情做，只不過(guò)一直以來(lái)我都已經(jīng)適應(yīng)了這種環(huán)境，家里就是這樣，盡管如此這般的無(wú)聊，但是我依舊很喜歡回家！
回家以后的我，一般是不會(huì)離開(kāi)家，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己出去以后不知道可以做什么事情，我根本就不喜歡漫無(wú)目的的游蕩，不喜歡一個(gè)人壓馬路，因此只有在其他人招呼的時(shí)候我才會(huì)出去看看，或者是我又不得不出去的理由！
在家里我需要自己做飯吃，需要收拾屋子，如果在學(xué)校這些問(wèn)題都可以避免，可是每一次我都覺(jué)得家里真的很好，做這些事情其實(shí)并沒(méi)有什么關(guān)系！
【叁、放假】
作為一名學(xué)生我不可以忽略放假，因?yàn)檫@是我一直學(xué)習(xí)的精神支柱，如果一年四季都是學(xué)習(xí)的時(shí)間，那么我早就受不了了！
我每一次放假的時(shí)候都很激動(dòng)，或許這是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)放假通知而激動(dòng)，因?yàn)槲铱梢曰丶乙惶耍鋵?shí)我并沒(méi)有在放假的時(shí)候去其他地方，這也是一直以來(lái)比較令人遺憾的事情！
其實(shí)我似乎一直以來(lái)就是為了聽(tīng)見(jiàn)放假這個(gè)消息，因?yàn)槲彝蝗恢g就覺(jué)得原來(lái)我還是有休息的時(shí)間，雖然平時(shí)也會(huì)有周末，也會(huì)有不上課的睡覺(jué)，只不過(guò)和放假的感覺(jué)真的不一樣！
在放假的那一天，我可以感覺(jué)到自己的高興和快樂(lè)，似乎放假回家就是人生的全部，我甚至于可以在這幾天睡不著覺(jué)，這就是放假的魅力所在，我們注重的僅僅是過(guò)程，是那個(gè)放假令人舒爽的感覺(jué)！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇21
我從小都是在城市中長(zhǎng)大的，領(lǐng)略到了城市的繁華，從不肯到鄉(xiāng)下去，可是今年大年初二我爸爸回小金縣看望奶奶的時(shí)候，也硬生生的把我拖了回去。
觀云海
在回去的路上，我正坐車坐得暈頭轉(zhuǎn)向的，突然媽媽告訴我：“現(xiàn)在到巴朗山了，到了山頂就可以看看云海了！”聽(tīng)了這句話我可高興了，真想看看云海長(zhǎng)什么樣。
哈哈，過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們終于到了山頂，我迫不及待地跳下車，一下子撲到欄桿邊。哇！好美呀！底下的樹(shù)和馬路全都被云遮到了，我在邊上可以看見(jiàn)的都是云。它白像一片純牛奶，大得像海一樣。這應(yīng)該就是云海名字的來(lái)源吧！不僅像海，而且也很像棉花，如果躺在上面可能會(huì)很舒服吧。我置身于云端，世間萬(wàn)物都在我的腳下，讓我好好的體驗(yàn)了做神仙的感覺(jué)，我像是在騰云駕霧一般。
皮蛋和“皮蛋”
“皮蛋，皮蛋……”三姑媽一邊在灶臺(tái)上邊忙碌著，一邊叫道。皮蛋？難道今天中午吃皮蛋？我想到。我立刻仔細(xì)的搜尋著皮蛋的身影，咦？沒(méi)有皮蛋呀！我急忙走過(guò)去問(wèn)三姑媽：“三姑媽，三姑媽，我聽(tīng)您說(shuō)皮蛋，為什么桌子上沒(méi)有皮蛋呀？”三姑媽聽(tīng)了一愣，哈哈大笑道：“哈哈哈，你以為皮蛋是什么呀，皮蛋是只貓呢！”皮蛋是只活潑好動(dòng)的小貓。第一次見(jiàn)面我就給它了一個(gè)“見(jiàn)面禮”。我先把紅外線系在一根毛線上，然后系在他的腰上。一開(kāi)紅外線，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就像脫弦的箭一樣奔了出去。它東奔西闖就是抓不到，過(guò)了一會(huì)兒，它好像玩兒累了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，我一邊笑一邊指著它，在它無(wú)奈、請(qǐng)求的眼神下，我?guī)退忾_(kāi)了毛線。
廁所趣聞
轉(zhuǎn)眼到了第二天，我坐車來(lái)的了二姑媽家。有兩條小狗熱情的把我們迎了進(jìn)去，我喝了三瓶雞尾酒，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)想上廁所了，我打聽(tīng)到了廁所的位置，我飛奔過(guò)去，打開(kāi)廁所的門，一股難以形容的臭味撲鼻而來(lái)，那臭味，臭的我懷疑人生。我以最快的速度戴好了防毒面具———三個(gè)口罩。戴好后我仔細(xì)的搜索著發(fā)出臭味的“兇手”。呀！是一群白豬，白豬們一邊吃著美食一邊拉著屎，整個(gè)豬圈臭的出奇，真難以想象他們是如何生活下去的。我也明白了，人們喊懶人叫懶豬的原因。
媽媽還以這一件事來(lái)教育我：“不要嫌豬臟，這可是二姑媽一年的收入。農(nóng)村生活不易呀！你一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜幸福美好的生活！”
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇22
現(xiàn)代人的生活步伐匆匆，他們只想著將來(lái)的事，覺(jué)得如今的生活缺少樂(lè)趣。但生活的美好其實(shí)就隱藏在我們周圍，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有這樣的一本書叫“成績(jī)單”，書中的主人公諾拉對(duì)成績(jī)單深惡痛絕，她對(duì)所有人隱瞞了她的天才，包括她的父母，甚至以一個(gè)爛成績(jī)學(xué)生的面目出現(xiàn)在眾人面前。她想改變現(xiàn)狀，并付出了艱苦的努力。她時(shí)刻能讓自己的成績(jī)降低到她想降低的程度，并和她朋友的分?jǐn)?shù)保持一致。這讓學(xué)校和家長(zhǎng)非常困擾和擔(dān)憂。
但最終她的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。作家通過(guò)這本小說(shuō)站在兒童的立場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的諸多問(wèn)題提出了質(zhì)疑，并通過(guò)故事中主人公充滿創(chuàng)意的行為舉止為解決現(xiàn)代學(xué)校教育體制中的某些弊病提供了有趣的答案。可以說(shuō)，主人公過(guò)著一個(gè)與常人不同的生活，如果她把自己的天才全部表現(xiàn)出來(lái)，她一定會(huì)被送進(jìn)優(yōu)等生課程班。這不禁使我想到了現(xiàn)代社會(huì)“唯分?jǐn)?shù)為高”的應(yīng)試教育，只要分?jǐn)?shù)高就是好學(xué)生，只要分?jǐn)?shù)低就是差生，就算別的方面做得再好也改變不了別人對(duì)差生的態(tài)度。天才還是笨蛋，不是成績(jī)單說(shuō)了算。現(xiàn)在的學(xué)生就是每天上學(xué)、考試，回到家后就是做作業(yè)，每天都過(guò)著千篇一律的生活，毫無(wú)一絲快樂(lè)，我們的童年就像被一層厚厚的蜘蛛網(wǎng)給覆蓋住，與外面的世界隔絕了，從小我們就聽(tīng)著父母和老師的嘮叨：“好好讀書，以后考一個(gè)名牌大學(xué)，就有出息了。”可事實(shí)呢？清華大學(xué)的一名學(xué)生剛被錄取進(jìn)校后的一個(gè)星期就傳出了“沒(méi)有生活自理能力”的笑話。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
許多學(xué)生只做到了前半句，后半句呢？缺少生活閱歷和常識(shí)是現(xiàn)代人的通病，只懂得“之乎者也”的我們甚至連一盤簡(jiǎn)單的蛋炒飯都不會(huì)做，我們的生活確實(shí)太空虛了。如果有那么一天，每個(gè)學(xué)生都可以擺脫應(yīng)試教育的“魔咒”，我們就沒(méi)有了考卷，沒(méi)有那堆成山的作業(yè)，我們的老師看上去也會(huì)更加慈祥親切，書本上的知識(shí)也變得更有吸引力。我們可以抽出更多時(shí)間去玩耍，徹底放松自己，彌補(bǔ)以前被主課占去的副科時(shí)間。放了學(xué)，也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的“晴雨表”會(huì)隨時(shí)變換。我們的生活便會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，童年那個(gè)失落的夢(mèng)也會(huì)失而復(fù)得。雖然每個(gè)人擁有不一樣的生活，但每個(gè)人會(huì)擁有同樣的幸福和美麗。除了考試和作業(yè)之外，我們還擁有一樣最珍貴的東西——真情。有了真情，考試和作業(yè)的冷酷就無(wú)法使我們感到不快樂(lè)。
不一樣的生活，取決于你的態(tài)度，擁有什么樣的生活屬于你自己！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇23
前不久，國(guó)慶七天假，我和老媽回到了村里——姥姥家。這時(shí)候正值農(nóng)作物收獲階段。一株株玉米桿子脫下了綠油油的衣裳，披上了金黃的大衣；向日葵也像知道了我們的到來(lái)，微笑著在夾道歡迎。
我和媽媽提著行李，前腳剛邁進(jìn)大門，就被院內(nèi)的景色驚呆了，金燦燦、黃澄澄的，地上、窗臺(tái)上，墻頭上都推滿了大大小小的玉米。仿佛一個(gè)個(gè)小精靈在對(duì)你眨眼，惹得你目不暇接。我仿佛置身在一個(gè)金色的海洋，叫人目瞪口呆、流連忘返。原來(lái)姥姥家這幾天正在收玉米。正是我大顯身手的機(jī)會(huì)。
吃過(guò)午飯，我們就坐著空蕩蕩的四輪車（村里叫四輪車，也就是平時(shí)的拖拉機(jī)），這是我第一次坐四輪車，也不知什么感覺(jué)。
四輪車在村里的水泥路上走著，有一點(diǎn)搖，自然沒(méi)有家用小轎車舒服嘍。我正感嘆，突然車身劇烈的抖了一下，然后就顛簸了起來(lái)，坐在后面的我接了這劇烈的一抖后，一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)。
“怎么回事？”我大聲的問(wèn)道。
“別大呼小叫的，走到土路上了！”老媽回答道。
不過(guò)一分鐘，大家基本上都站了起來(lái)，只有姥姥盤腿坐著。走到坑洼處，空蕩蕩的車廂看似啥事沒(méi)有，其實(shí)，站起來(lái)也像地震，坐下就更不用說(shuō)了。在地震也坐了回四輪車，我心想。我趁路平坦時(shí)往前移了一步，雙手抓緊了車幫的邊緣，身體隨著車身?yè)u來(lái)晃去，放下一只手就有跌倒的可能。四輪車的噪聲大的讓我想說(shuō)什么都說(shuō)不出來(lái)。只能干站著，等待這場(chǎng)地震的結(jié)束。
來(lái)到了玉米地，表弟和我不知不覺(jué)的就進(jìn)入了掰玉米的比賽中，一陣掰的比一陣猛。不一會(huì)，我就感覺(jué)手指疼，腕子酸，腰也乏了起來(lái)。真想休息一下，但看到表弟還不知疲倦似的干著，我也咬呀牙繼續(xù)掰著。這時(shí)，姥姥在遠(yuǎn)處看了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我倆正在賣勁干著，喊道：“禹禹（我的小名）也是大后生了……”。我聽(tīng)著，心里美滋滋的，感覺(jué)自己也有力氣了，就更快的掰了起來(lái)。
終于掰完了今天的任務(wù)——滿滿的，金燦燦的一車玉米。回來(lái)時(shí)顯然是重車，車身?yè)u搖晃晃的，我枕著從地里掰來(lái)的葵花，真舒服。身上洋溢著一種不知名的味道。小小的四輪車滿載著幸福、快樂(lè)、勞動(dòng)、汗水，融入了夕陽(yáng)的光幕中。
我體驗(yàn)了一回農(nóng)村生活，坐了一回?fù)u晃顛簸的四輪車，體驗(yàn)了勞動(dòng)，流下來(lái)汗水，臉上洋溢了幸福，快樂(lè)。這就是真正的生活，真正的農(nóng)村生活。這是我收獲最大的一天。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇24
快樂(lè)的假期過(guò)去了，雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月，但我依然對(duì)這個(gè)快樂(lè)的假期回味無(wú)窮。
這個(gè)寒假，我和爸爸媽媽一起回了老家過(guò)春節(jié)。
老遠(yuǎn)都能聞到外婆飯菜的香味，我迫不及待的推門而入。映入眼簾的便是一桌的美食，外婆穿著圍裙，手里端著一盆糖酷小排，從廚房出來(lái)，那深褐色的醬汁上還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)蔥花，她輕輕把那盤菜放到桌上，笑著說(shuō)：“飯菜都準(zhǔn)備好了，就等你們回來(lái)，趕緊洗手過(guò)來(lái)吃吧。”
我們快速坐在餐桌旁，平時(shí)不大見(jiàn)面的親戚對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，其樂(lè)融融的。我伸出手指點(diǎn)了點(diǎn)桌上的菜，11個(gè)菜式，我忍不住問(wèn)道：“每年不是有12道菜嗎？怎么只有十一個(gè)？湯圓呢？”家人頓時(shí)都安靜下來(lái)，眼神不約而同看向了一個(gè)空位，那是表哥的座位。
表哥會(huì)回來(lái)的，對(duì)嗎？”我的聲音有些顫抖，問(wèn)道“他一定會(huì)回來(lái)的。”爸爸平靜地說(shuō)，帶著不容置疑的堅(jiān)定。
表哥今年去美國(guó)留學(xué)，一年沒(méi)回來(lái)了，平日里雖然經(jīng)常和我們通訊，但始終沒(méi)有與我們團(tuán)聚，隔著一個(gè)屏幕，怎么說(shuō)是一家人團(tuán)圓呢？他會(huì)回來(lái)嗎？什么時(shí)候到家呀？我在心里默默地思忖著。回頭看了一眼大家，發(fā)現(xiàn)他們都在緊盯著大門，他們都和我一樣在等表哥回家，表哥一定會(huì)回家！
夜深了，大家都沒(méi)有去睡覺(jué)，都在等著表哥。不知過(guò)了多久，時(shí)針馬上要指向12點(diǎn)了，我的心漸漸開(kāi)始急躁了了起來(lái)。一但指向12點(diǎn)，新的一年就開(kāi)始了，表哥能不能趕在新一年開(kāi)始前回來(lái)呢？
忽然傳來(lái)了一陣“咚咚”的敲門聲。我一下子蹦了起來(lái)，快速來(lái)到門前，按下把手，果然是表哥！他背著厚重的包，手里拖著個(gè)行李箱，笑著說(shuō)道：我回來(lái)了！給我留年夜飯了嗎？”我頓時(shí)感覺(jué)眼眶有些濕熱，喊道：“當(dāng)然留著了！”拖著他進(jìn)了屋子。
外婆重新從廚房里端出一個(gè)碗，那正是之前沒(méi)有上的第十二道菜，湯圓，一家人再次坐在一張餐桌上，這次，一個(gè)人也沒(méi)少。大家都在關(guān)切的詢問(wèn)表哥在美國(guó)的生活。外婆在廚房給表哥熱菜。我看見(jiàn)表哥吃湯圓的猴急樣，笑著提醒道：“表哥，別吃那么快，小心燙著了！”表哥頭都沒(méi)抬含糊不清道：“沒(méi)辦法，一年都沒(méi)吃到這么好吃的菜了！”
之后的時(shí)間，表哥和我們?cè)谝黄穑覀冸m然沒(méi)有外出旅游，但這個(gè)假期，我過(guò)得很快樂(lè)。
一家人聚在一起，享受彼此的關(guān)愛(ài)，就是世界上最快樂(lè)的事了！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇25
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一位初一新生了。時(shí)間過(guò)得太快，讓我在不知所措時(shí)，手忙腳亂地步入一個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的老師，新的同學(xué)，新的校園，在新的大家庭里生活、學(xué)習(xí)、玩耍，讓我的校園生活更加美好。
在新的校園生活中，我發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的地方。
在我校，“海量閱讀”活動(dòng)最為著名。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，每天清晨，同學(xué)們剛進(jìn)校園，就一起到操場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水，釋放天性。我在操場(chǎng)上跑步時(shí)，能聽(tīng)到同學(xué)們呼哧帶喘的聲音，可他們一直在堅(jiān)持。為了健康的身體，也為了每天早上的那篇美文，大家都把清晨閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，把“晨跑換美文”當(dāng)作一種信念。不僅每天早上晨跑后閱讀美文，更是將每周二下午第四節(jié)課的自習(xí)課，固定安排為“海量閱讀”課程，同學(xué)們?cè)谡n上安靜地閱讀自己喜歡的課外書目，教室里寂靜無(wú)聲，在這樣安靜的環(huán)境里，我深深地陶醉其間，在書的海洋中徜徉。放學(xué)后，還回味著剛才讀書的內(nèi)容和讀書的樂(lè)趣。
每天的學(xué)習(xí)也發(fā)生了很大變化，俗稱“兩天一小考，五天一大考”的緊張氛圍已成常態(tài)。小學(xué)時(shí)，一個(gè)月都不一定考一次，每當(dāng)考試時(shí)都緊張得渾身哆嗦。可現(xiàn)在升了初中，感覺(jué)每天都會(huì)有考試，面對(duì)考試的心情也平靜、沉穩(wěn)了許多。開(kāi)學(xué)這兩周，每天都有考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、生物、地理輪番上陣，同學(xué)們也從第一天的“啊，為什么第一天就考試呀，我們都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)呀！”到了現(xiàn)在會(huì)說(shuō)“待會(huì)考試嗎？”“考呀！”“沒(méi)關(guān)系，我都猜到今天有考試了，昨晚復(fù)習(xí)了”，同學(xué)們個(gè)頂個(gè)的已經(jīng)成了“神算子”。
同學(xué)們也更加重視鍛煉身體。每天的課間，很多同學(xué)都會(huì)到單杠、雙杠上鍛煉，引體向上，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……八個(gè)，九——九——九——九個(gè)，最后一個(gè)了，加油！十個(gè)！”幾位同學(xué)在一起互相幫忙數(shù)著，加著油，鼓著勁，一個(gè)個(gè)好有干勁；立定跳遠(yuǎn)，“你看我，一米八五！”“看這個(gè)，看見(jiàn)沒(méi)，一米九！”“我也可以！”同學(xué)們正在比賽呢，他們內(nèi)心的勝負(fù)欲在熊熊燃燒！還有幾位同學(xué)在賽跑，“看到了嗎，到那，100米，看誰(shuí)快，敢不敢？”“敢，比！”；“看見(jiàn)沒(méi)，我這15秒不是白吹的！”“你等我練練，下次再戰(zhàn)！”。聽(tīng)到這，我不禁感嘆，初中同學(xué)們這一個(gè)個(gè)都是體育大神呀！
之前的校園生活令我回味無(wú)窮，今后別樣的校園生活更令我無(wú)比期待！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇26
或許很多人都跟我一樣，認(rèn)為“美麗”的只有一些物質(zhì)上的東西，一條裙子、一塊蛋糕、一處風(fēng)景……但自從那件事之后，我才明白，“美麗”還有另外一種含義。
那是一個(gè)傍晚，原本一碧如洗的天空突然變了個(gè)臉，白云如同在污水里洗過(guò)一般變得黑漆漆的。天漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)世界都失去了炫麗的色彩，一切都變得陰沉沉的。突然，一道閃電出現(xiàn)在上空，似乎要把天空一刀劈成兩半。接著，巨大的雷聲響徹了整個(gè)云霄，驚天動(dòng)地。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雨精靈密集地從天宮中跳了下來(lái)，它們?cè)诳罩蟹v著、旋轉(zhuǎn)著，好似迫不及待地要開(kāi)展一次“人間之旅”。雨越下越大，道路上的低洼之處都積滿了泥水。
終于放學(xué)了!我和媽媽撐著雨傘走在回家的路上，我興奮地說(shuō)著一天的學(xué)校生活中的新聞，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳出一陣陣清脆、歡快的笑聲。幾分鐘后，我們就回到了我家所在的小區(qū)。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)削瘦的身影——那是一個(gè)老奶奶，沒(méi)帶雨傘，她駝著背，穿著單薄的衣裳走在雨地里，清澈的雨水一滴又一滴的打在了她瘦弱的身上，顫抖著。只見(jiàn)她一瘸一拐，艱難地走著，幾次因走在不平穩(wěn)的磚塊上而差點(diǎn)摔倒。媽媽見(jiàn)了后，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我去撐一撐那個(gè)老奶奶。”我還沒(méi)來(lái)得及回答，媽媽就迫不及待地小心翼翼地走了過(guò)去。“阿姨，我來(lái)?yè)文?”媽媽挽著那個(gè)老奶奶的手說(shuō)。“好孩子啊!心腸好啊!”那個(gè)老奶奶一邊拍了拍媽媽的手，一邊笑著說(shuō)。“您住在哪里啊?”“我就住在前面的車庫(kù)里，我剛剛?cè)ド蟼�(gè)廁所，沒(méi)帶傘。”……我跟在她們后面，只見(jiàn)她們聊的可投機(jī)了，老奶奶臉上露出了幸福的笑容，走了不久，就到老奶奶家門口了。老奶奶一回到家，就朝著她的老伴笑著說(shuō)：“是這位小姑娘撐著我回來(lái)的!”“沒(méi)事兒，舉手之勞。再見(jiàn)!”于是，我們轉(zhuǎn)身就回家了。路上，我好奇地問(wèn)媽媽：“你為什么要幫助那位老奶奶呀?”媽媽揉了揉眼睛，低沉地說(shuō)：“看見(jiàn)她我就想起了你外婆，那些老人家年紀(jì)大了，太可憐了!”我的眼前浮現(xiàn)著那位老奶奶獨(dú)自走在雨中的情景，眼睛模糊了。
從那刻起，我才知道，原來(lái)美麗不僅僅是物質(zhì)上的，更是心靈上的。媽媽那樂(lè)于助人、關(guān)心弱勢(shì)群體的美好品德值得我們發(fā)揚(yáng)光大。
其實(shí)，這樣的“美”無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有一雙學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這種心靈的美才是真正的美，是不一樣的美麗。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇27
人家都說(shuō)：“高中和初中就挨不一樣。”高中曾經(jīng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的渴望和期待，漸漸的等我來(lái)到高中后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了 ，高中生活和我想象的不一樣。生活沒(méi)有之前那樣的閑暇，人際不再像之前那樣的渺小，朋友，同樣也漸漸的少了。
伴隨著中考，我步入了高中，這次中考對(duì)我來(lái)說(shuō)打擊很大，但對(duì)我的影響也很大。自從中考過(guò)后，我徹底的改變，我可以照顧自己了，我能夠站在他人的角度看問(wèn)題，并且我感覺(jué)我變得自立了。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)結(jié)束，我明天就要第一次進(jìn)入高中，并且開(kāi)始新的高中生活了。對(duì)此我感到緊張，但在緊張中又暗含著無(wú)比的喜悅。就在這一晚上我因興奮過(guò)度，而導(dǎo)致失眠，這一次失眠讓我從中想了很多，你明天就是高中生了你會(huì)變得怎樣？
第二天，早早的出發(fā)去上學(xué)，帶著喜悅踏入了永城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，也許，由于當(dāng)時(shí)的無(wú)知，對(duì)此校充滿著堅(jiān)定的信心，渴望有一天我能完成我的夢(mèng)想。
別人都說(shuō)：“人相處久了，一切全都會(huì)暴露出來(lái)。”學(xué)校里的生活也是一樣，時(shí)間久了，好的不好的現(xiàn)象都顯現(xiàn)出來(lái)了。
我很后悔，初中沒(méi)有珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致中考考的不理想，進(jìn)而有一次導(dǎo)致我在普通班沒(méi)有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，加強(qiáng)班。也許我沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的毅力吧！別人玩，我也想和他們?cè)谝黄穑歉鼑?yán)重的是，他們成績(jī)還不是很好，盡管我參與你們玩，我可以考到班級(jí)第一名，而你們呢？成績(jī)不好，也不好好學(xué)習(xí)，成天想著怎樣玩。但也并不是所有的學(xué)生都在玩，班里總還是有那么幾位知道好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，只是你們努力的方向不對(duì)，盡管不對(duì)也不要放棄，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，也是那么好的。并且班級(jí)里還有許多的謠言，也許這謠言是真的，也許不是。但我堅(jiān)信，我一定不會(huì)參與到里面的，因?yàn)槲也簧朴谂c別人討論關(guān)于他人的“負(fù)面”影響，每當(dāng)我想說(shuō)的時(shí)候，我就會(huì)想到，也許你也會(huì)被別人用來(lái)當(dāng)話題。
伴隨著時(shí)間，我也在成長(zhǎng)，自從我把課代表甩掉之后，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名普通學(xué)生是那么的輕松，也許是我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)一年普通學(xué)生的原因吧！但我還是想說(shuō)一下，我不知道我是不是這個(gè)樣子的，你們不就是一個(gè)課代表嗎？請(qǐng)不要飄，也不要不好好學(xué)習(xí)，你們要起帶頭作用的，自己都做不好更何況帶領(lǐng)別人呢？
我不想說(shuō)一些別的了，因?yàn)槲乙呀?jīng)看透了高中生活，也許是班級(jí)的原因吧！我希望下學(xué)期一切都將會(huì)改變。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇28
我的嗓音很特別，既不是那種娃娃音，也沒(méi)有女生嗓音的甜美溫柔。我的嗓音又大又粗，如果你不仔細(xì)分辨，說(shuō)不定還真以為我是男生。
可是，我從沒(méi)注意過(guò)這些，直到上小學(xué)時(shí)管理班里紀(jì)律的那一天。那天，班里很吵，許多同學(xué)不聽(tīng)班干部指揮。作為紀(jì)律委員，我很生氣，大聲地點(diǎn)了幾個(gè)講話聲音特別響的同學(xué)的名字，還把他們的名字寫到黑板上。不出所料，效果很好，大家都安靜下來(lái)，我滿意地坐下來(lái)開(kāi)始做作業(yè)。不過(guò)，有一個(gè)被我記了名字的同學(xué)心里很不爽，又在那里鬧騰。我大聲批評(píng)他，讓他安分一些，這時(shí)他卻說(shuō)：“你真奇怪呀！你的聲音怎么跟男生的一樣！”他的話一出口，我整個(gè)人就呆立在那里，似乎真是這樣。其他同學(xué)的臉上也表現(xiàn)出譏笑與認(rèn)同，此時(shí)班里開(kāi)始議論紛紛。我不敢再抬頭了，埋頭握著筆，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水。
此后我意識(shí)到了這個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題：我和別人不一樣。我開(kāi)始恐慌，總是擔(dān)心別人譏笑我的聲音與眾不同。集體朗誦時(shí)男女是分開(kāi)的，那時(shí)我的聲音就與大家的格格不入，我害怕看見(jiàn)別人異樣的目光。可我真的很喜歡朗誦，也真的很想朗誦。于是，放學(xué)回家后我自己在空蕩蕩的房間里朗誦，一直朗誦到喉嚨都沙啞了……
我一直在練習(xí)、練習(xí)，仿佛一只沖向獵物的鷹，準(zhǔn)備一舉將獵物俘獲。蒼天不負(fù)有心人，英語(yǔ)老師要組織一場(chǎng)朗誦比賽，我的心開(kāi)始狠狠撞擊胸膛，終于大膽地舉手報(bào)名。我的手心冒了汗，偷瞄著坐在兩邊的人，以最快的速度領(lǐng)取了報(bào)名表。太好了，我終于等到可以展示自我的機(jī)會(huì)，終于可以朗誦了，只是我粗重的嗓音真的可以展現(xiàn)精彩的表演嗎？
比賽那天，我在心中一遍又一遍默念著熟悉得不能再熟悉的演講詞。前面選手的朗誦很精彩，這下我更加緊張了。我捫心自問(wèn)：我可以做到嗎？此時(shí)，主持人報(bào)出我的名字。那一刻，我告訴自己：我能做到。于是鼓起勇氣，走上舞臺(tái)。聚光燈照在頭頂上，我又有一種前所未有的擔(dān)心，可心里的聲音告訴我：沒(méi)事的，像平常一樣把演講詞背出來(lái)，做不一樣的自己……
宣布獲獎(jiǎng)名單那天，我睜大眼睛，坐得無(wú)比端正。三、二、一等獎(jiǎng)都頒發(fā)完了，可還是沒(méi)有我的名字，我內(nèi)心的希望漸漸變成了絕望。“獲得特等獎(jiǎng)的是楊子婧同學(xué)！”我竟然是特等獎(jiǎng)，是唯一入圍的特等獎(jiǎng)！老師微笑著望著我，眼神里是滿滿的欣慰。
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的。生活終將令你發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，而這個(gè)不一樣的自己一樣可以創(chuàng)造出屬于自己的燦爛人生。
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇29
淡淡的十一月里，有花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的肆虐以及隨風(fēng)而起散發(fā)著書香的青卷。――――題記
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是一件無(wú)比奇妙的事。在寥寥幾行的文字描述中，我們便可以體味他人的人生，知曉他人感受，用另一雙眼睛去看世界。
掀開(kāi)書的扉頁(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書里有著一個(gè)不一樣的天地。閱讀會(huì)你開(kāi)拓你的視野。這里有鮑照“心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。”的無(wú)奈；這里也有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豁達(dá)客觀；這里還有岑參“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝故人。”的肺腑之贊……
閱讀是在沁人心脾的景致中拾取朝花，尋覓生命的印跡。讀海明威的《老人與海》你會(huì)看到一個(gè)面對(duì)困難不輕言放棄的鐵錚錚的漢子。在主人公的身上你會(huì)真正理解作為一個(gè)“人”，面對(duì)挫折我們應(yīng)該勇往直前，相信自己能夠克服，能夠戰(zhàn)勝。而不是一味地膽怯懦弱，不敢前進(jìn)。
閱讀是一場(chǎng)跨越時(shí)空界限，美如曇花的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與戴望舒在雨巷里默默彳亍，幫他尋找他心中的“丁香姑娘”；你可以與杜甫佇立在秋景中，感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”的苦澀；你也可以與莊周一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶變?yōu)樽约旱碾鼥V往事；你還可以與李商隱一起回首“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”的心酸。
閱讀還是彈指間帶給我無(wú)限樂(lè)趣與寧?kù)o的凈土。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們仿佛連同這個(gè)社會(huì)一起變得躁動(dòng)不安。社會(huì)越是噪雜，愈需要我們靜下心來(lái)。閱讀恰恰具有這種功能，閱讀可以幫助我們鬧中取靜，擺脫噪雜與喧囂，追求智慧的充實(shí)；閱讀能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無(wú)纖塵地走進(jìn)或厚重或輕盈的書中世界，也能幫助我們守住崇高的靈魂與人格，不被五光十色的世界左右，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
總之，閱讀吧！閱讀是睿智的，它能令你到達(dá)知識(shí)的彼岸。閱讀是美好的，它能讓你邂逅心中“顏如玉”。閱讀是奇妙的，它能使你閱他人故事，省自己人生。
閱讀呀，大抵是那陳年酒釀，八月清風(fēng)，九月急雨，是那詞不達(dá)意的溫柔。
學(xué)會(huì)閱讀，懂得閱讀，熱愛(ài)閱讀。會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的多彩世界，讓我們學(xué)會(huì)更多處事之道與人生哲理，讓我們?cè)谶b遠(yuǎn)的未來(lái) ，遇見(jiàn)更好的自己。
所以讓我們收拾行囊，一起踏上屬于我們的閱讀之旅吧！
發(fā)現(xiàn)不一樣的生活作文 篇30
事情開(kāi)端運(yùn)用環(huán)境描寫，襯托出作者的心情很愉快。通過(guò)作者開(kāi)頭對(duì)張爺爺?shù)娜宋锩鑼懀褪录l(fā)展中，對(duì)張公公的喊聲“聽(tīng)之若無(wú)”，可以體現(xiàn)，作者一開(kāi)始對(duì)張爺爺?shù)牧私馕瓷钊搿：髞?lái)才逐漸感悟到張爺爺?shù)纳屏肌?/p>
他，只是一個(gè)沒(méi)有的小區(qū)保潔爺爺，至少，我以前是這么認(rèn)為了。
他就是張爺爺。
張爺爺已年過(guò)花甲了，但是，卻有著九十幾歲的面孔。為何？因?yàn)樗咳斩荚谖覀冃^(qū)打掃衛(wèi)生。早上，當(dāng)我還賴在床上不動(dòng)時(shí)，耳邊總傳來(lái)他掃地的聲音，為此，我有些討厭他。
但是，那一種討厭感隨著事情的變遷，而淡然了，產(chǎn)生的，是一種敬佩感。
星期天，天氣明朗，是個(gè)踏春的好時(shí)節(jié)，約好伙伴一起玩耍的我早早起來(lái)床，起多早？用我媽的話就是“太陽(yáng)從西邊升起了。”
一切準(zhǔn)備就緒，換上我心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)鞋就“飛”了出去。
鳥(niǎo)兒在枝頭為我歡唱，樹(shù)兒也為我送行，本來(lái)心情很好，卻碰到了張爺爺，那個(gè)讓我有些討厭的人，我的歡樂(lè)心情一下子就減去一半，但還是恭敬地向他打招呼，就走了。然而此時(shí)的我并不知道我的包已經(jīng)掉了。
身后傳來(lái)一聲喊聲，回頭一看，哦，原來(lái)是張爺爺，我并不想理會(huì)他，畢竟與同伴約好的時(shí)間要到了。張爺爺?shù)暮奥暡](méi)有停止，且越來(lái)越近，后來(lái)，他終于追上了我，喊了一聲“丫頭，你的包掉了。”我吃驚地接過(guò)包，數(shù)了數(shù)錢，沒(méi)有少，張公公說(shuō)：“丫頭，以后要看好包。”說(shuō)完就走了，走得是那么吃力。
我待在原地，望著他離去，心中又起了疑惑，通常有人撿到錢包，都是塞在口袋，可他卻……
我知道了什么，張爺爺，他是一個(gè)厚道的人，真是與以前的他不同。
怔了怔，才忘了給他道謝。本想第二天去與他道謝，但小區(qū)里的清潔工再也沒(méi)有他的身影，聽(tīng)說(shuō)他病重了。過(guò)了幾天，才知道，他因病而逝去了人間。
不知為何，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，淚水止不住的向外流。在原來(lái)，我一定不會(huì)有一些惋惜，可如今，卻只用淚水來(lái)懷念，為何，因?yàn)樗谖倚闹幸呀?jīng)不再是那個(gè)我討厭的人了!他不一樣了！
張爺爺深知自己如此勞累，會(huì)生病，但他，卻依然站在崗位上，一步也不移。
哦！謝謝你，在那個(gè)星期天教會(huì)我那么多。
他，張爺爺，用自己的行動(dòng)讓我從討厭到敬愛(ài)他。
他，是一個(gè)不一樣的他。
真的很不一樣。
因?yàn)樗液窭蠈?shí)，也用生活實(shí)際來(lái)教育我。
這大概就是他不一樣之處了吧！
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