我發現作文

時間：2021-05-18 12:52:00 發現我要投稿

【精品】我發現作文匯總8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我發現作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】我發現作文匯總8篇

我發現作文篇1

　　今天，我在家寫作業的時候，覺的全身都是熱乎乎的到了客廳也是一樣我很疑惑不解，于是我就跑去問媽媽。媽媽說：“那都是熱對流造成的，要不每天你去觀察一下暖氣片就知道了”。我聽了以后我天天去觀察暖氣片，終于功夫不負有心人我給弄懂了。

　　原來暖氣片市附近的空氣受熱上升，周圍比較冷得空氣就會流過來占據暖氣片附近的空間，流過來的空氣不斷相對流動的過程承中整個屋子的空氣就會逐漸變暖了。我明白了這個道理就興奮的跑去媽媽那里告訴了媽媽我知道熱對流是怎么一回事了。媽媽半信半疑的又問我：“你真的懂了嗎？那我來問問你。熱對流是怎么形成的？”我回答道：“我們作一個實驗，下部分的水受熱后會上升，上部分比較冷的空氣下降，通過熱水和冷水的不斷的相對流動，使全部的水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫做對流，也就形成了熱對流。”媽媽說：“看來你是真懂了，就獎勵你10元錢吧。”我高興地跳了起來抱住媽媽連聲說謝謝……

　　同學們，我發現了熱對流，你們發現了什么呢？在生活中有許許多多的事情都可能會發生，只要你去認真觀察、多看書就會發現的更多，不信你試試！

我發現作文篇2

　　夏天的一個夜晚，我和爸爸媽媽來到了山上，就是為了來看美麗的星星。汽車緩緩開到一片空地上，我們下車了，然后在地上鋪了一塊布，躺在上面看著被星星和月亮照成銀色的天空。天空是那么浩瀚，有人說，天空沒有邊緣，但我看到了天空的邊緣，它就像個半圓的大鍋蓋，蓋在世界的頂端，籠罩著我們。我不禁想起敕勒川里的一句話：天似穹廬，籠蓋四野。這天空，美得猶如我的一個夢境，美得那么神奇。

　　月亮在高高的天空上懸掛著，光芒四射。星星布滿半圓形的天空，一顆又一顆，恐怕有上幾百顆，幾千顆……這時，我發現了幾顆格外亮的星星，它們猶如鉆石一樣閃閃發光，拼成了一個“銀色的勺子”。“這應該就是北斗七星了！”我指著天空驚訝地大叫著，仔細地看了起來。我發現，這是由七顆星星組成的，所以叫七星。

　　這浩瀚美麗的天空啊，這深不可測的天空啊，它曾給了人們多少美好的遐想，我不禁陶醉在這樣的美景里。過了好久，才依依不舍地回家了。

我發現作文篇3

　　坐在公交車上，望著窗外漫天的雨，洋洋灑灑，幻一樣，霧一樣，一點點微微雨聲，敲打著漸已迷蒙的窗。閉了眼，享受著這雨天的詩意。

　　叭嗒，叭嗒。一陣急促的高跟鞋碰擊地面的聲音掃興的傳來，睜眼望去，一位衣著時尚的少婦急匆匆地上了車，正在收起她那把帶有蕾絲花邊的傘，手腕上一串串，一圈圈的金屬手環，擾了一個雨天的寧靜。

　　少婦將硬幣投入箱中的聲音有些刺耳，但很快恢復了平靜。

　　又是一站，一位老婦人蹣跚地上了車，我仔細打量著她，她先是倚靠在一根鐵桿上，從她手中的布包里摸出了一個精致的小錢包，從中掏出2元硬幣，不巧，司機突然來了個急剎，剛剛還在手上的兩枚硬幣，咣當落地，老婦人只得艱難的彎下腰或是視力不好，她只能用一只爬滿皺紋的手，在地面上摸索著。我也低下頭幫忙找著。

　　你去坐吧，我幫您。清脆的女聲在耳邊響起，抬頭一看，是她，是剛才那位少婦！她一邊扶起老婦人，一邊撿起硬幣，投入硬幣箱中，整個動作一氣呵成，簡單而干煉，與剛才判若兩人。

　　恍惚中，我似乎聽到了流淌在雨聲之外的聲音，載著一朵朵芙蓉似的云翩翩起舞，這是天籟，是源于她心中那股奔涌著的修養的泉水，脈脈流出，源源不斷，帶來的是一車的輕盈明慧，帶去的`是人心的污濁。這天籟在耳畔，輕輕扶摸著久已迷失的友愛，久久已無影的關懷。

　　謝謝啊，謝謝！老人聲音感動的有些顫抖，展露笑顏，渾濁的眸子里沒有嬌媚，只有明媚。

　　阿姨，擦擦手吧！不知何時，她的身旁已經站了一位小女孩，手中遞出一張潔白的餐巾紙，維嫩的童聲剪下了一段凝滯的空氣，車的地面上有水，她的手確實有點臟，謝謝。不客氣。這樣的溫暖在空氣中噴開，傳到人們耳中，她們同時擁有的，是修養。

　　因為她們，我仿佛看到了那久違的修養之花，在悄然綻放。

　　修養，是一種人生態度。在這輛公交車上，我發現了修養之美，那是能滋潤人們心田的甘露，是能拉進人與人距離的力量。任何時候，我們不能被事物的表象誘惑，修養是一種內涵，需要你用心去發現。

　　看著窗外，雨停了，經過雨水洗滌的花兒煥然，像涂了一層明油，閃閃發亮，鳥兒在樹上互相挑逗，淡淡的陽光勾勒出它們的剪影，而我沉浸在修養之美中。

　　車到站了，修養之美還在延續。

我發現作文篇4

　　春天，我在小河邊玩，看見河邊長著嫩綠的小草，金黃的青苔，大大的荷葉。我還看見唱歌的小黃鸝和小青蛙，小魚在水里游來游去，小螞蟻在搬家，燕子低飛。我見小動物們玩的這么開心我也跟著玩了起來。

　　玩了不一會兒，天上下起了毛毛細雨，接著又下去了傾盆大雨。我趕緊打開了雨傘。小青蛙跳到荷葉上呱呱呱的唱歌，小黃鸝的窩里唱歌嘰嘰喳喳的唱歌，小魚在水里歡快的游來游去，河水嘩啦啦的流著好像在鼓掌一樣。小動物仿佛在舉辦音樂會。我也幫小青蛙和小黃鸝鼓掌。以前我以為只有人才會唱歌，聽了小青蛙和小黃鸝的歌后我知道就算是小動物也會唱歌。

　　我聽著美妙的音樂鼓著掌，不知不覺雨停了，天上出現了道彩虹。小動物回家了，我也開開心心地回到了家。

　　我回到家心想春天是如此的美麗。

我發現作文篇5

　　現實生活中，美無處不在：自然環境的美，讓人陶醉；家庭溫馨的美，讓人迷戀；人打扮后的美，讓人們喜歡。就因為這些各種各樣，形形色色的美，我們的生活變得充實。但是，大家有沒有察覺，在我們身邊那抹無形的美。

　　記得是在六年級放寒假時，一天晚上，我獨自一人呆在家中，父母已去上班，我便留了下來。

　　我蜷縮在被窩中，把頭探出來手里拿著電視機的遙控器不停地換著節目。突然，我停止了按遙控器的手，接著，遙控器從我手中落下，落到了被子上。然后，我的手開始不停的顫抖，全身也顫抖起來。我蹲在床上，水晶般的眼淚從我的臉頰上滑落，我緊緊抱住雙臂。盡管我不想再去觸碰那個可怕的回憶，可是終究還是被觸碰到了。我感覺黑暗一步步正向我襲來，我不停的搖著頭，任憑淚水像斷了線珠子滑落下來。電視屏幕上的畫面還在閃動，卻怎么也無法把淪陷在回憶中的我來回現實。

　　（八年前）一天我受媽媽的委托，幫他去對面的商店買東西。我床上漂亮的花裙子，腳踩著涼鞋，歡快地唱著兒歌：“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友。”

　　我蹦蹦跳跳地來到馬路邊，心不在焉地瞟了一下左右兩邊。“哈，沒有車，可以過嘍！”我興高采烈的走向對面。“叭——”一陣喇叭聲傳入我耳內，我往左邊望去，只見一輛大卡車向我奔來。我用手擋住眼睛，希望能擋過這兒飛來的橫禍。“快躲開呀！”使入我耳內的是一聲溫柔的女聲，但聲音里還夾著一絲焦躁與不安。“危險啊！”見我原地不動，她又喊了一聲，我這才回過神來，不過腳卻僵住了，無法動彈。見我還是不動，他飛奔過來，擁住我，奔向對面。大卡車奔馳過去，司機在同時還不忘瞪我一眼，似乎在警告我下次不要隨便過馬路。可我哪顧得上這些，坐在地上不顧形象的放聲大哭，救我的女孩在旁邊安慰我，這時我才看清楚他的臉，她大概是一個十六、十七歲的美麗的少女。而聞聲趕來的媽媽早已在窗邊目睹了一切看我受到了驚嚇，忙來安慰我。我躺在媽媽的懷中放聲大哭。最后，媽媽正想感謝那位姐姐是，卻發現她已經悄然離去了。

　　“人性之美，一種不可忽視的美，是他救了我的孩子，謝謝！”電視機傳來的聲音，突然把我拉回現實。

　　這時淚水早已不再奔騰，我用手擦去臉上的淚痕，搖了搖頭，心想：也經過去了，不要再畏懼了。不過，我卻在那件事情中發現了一種不可忽視的美——人性之美。

我發現作文篇6

　　過去，我的妹妹是位既頑皮又任性的小女孩。

　　記得一次，我和妹妹都在做作業，我一不小心把透明膠碰倒在地，滾到妹妹那邊去了。我跟對面的妹妹講：“請你幫我把地上的透明膠撿起來給我。”我在說這句話的時候還特意在“請”字上面加重了語氣。轟！打雷了。妹妹臉上烏云密布，她吼著對我說：“你的手道哪里去了，被偷了嗎？要我幫你撿，簡直是異想天開。”她也仿照我剛才的樣子，在撿字上面加重了語氣。我沒辦法，只好陪著笑臉說：“好，我自己拿。”

　　還有一次，妹妹要我跟她倒一杯水來。我用上次她跟我說話的語氣跟她說：“你不知道自己倒嗎？”妹妹生氣的說：“喂！我可是你妹妹呀！大的要讓小的，這么簡單的道理都不懂嗎？虧你還讀六年級，傻瓜至極！”然后我笑著說：“好，大人我這就去倒，您別生氣了，誤傷龍體呀！”現在，妹妹懂事多了。懂得和大人打招呼，懂得謙讓，懂得尊敬老人。

　　一次，我正拿著一本書津津有味地看著，妹妹拿了一杯溫水從我身邊走過，她一不小心，將熱水灑到了我身上。我“呀”的一聲叫了起來，妹妹連忙跟我說：“對不起，對不起，燙傷了沒有，要不要擦一點藥。”她一個向我問寒問暖。弄得我受寵若驚，忙說：“沒關系的。”妹妹會向我說“對不起”，真是出乎了我的意料。畢竟是長大了。啊！妹妹變了！

我發現作文篇7

　　從小到大，我一直可謂是班里的"刺頭"，我一直就比較頑皮，讓父母很頭疼，也總是闖禍，因此父母也老是批評我。

　　上小學的時候，由于我比較頑皮，因而上課也就不認真聽講，成績也很差，老師總是批評我，我感覺自己一無是處。

　　不過，那一次的打架事件卻改變了我。你可別亂想，我這次可不是主動去攻擊別人，而是見義勇為。一個高年級的大高個來我們班欺負我們班里的一個同學，我勇敢的沖出去制止他，并且為了保護班里的同學和他打了起來。我雖然調皮，但是我最討厭的就是以大欺小，再加上他欺負的優又是我班里的同學，保護他自然義不容辭。

　　不一會老師就過來了，我原本以為老師會像之前一樣狠狠的批評我，但是令我驚訝的是，老是并沒有批評我，反而表揚了我，而且還告訴我說："保護同學很好，但下次如果在遇到這種情況千萬不要跟別人打架，一定要跑來告訴老師，一定要在保護自己的同時才能更好的保護別人。"

　　聽到老師的話，我第一次感到了自己的優點，我并非一無是處，我有一顆同情心，我知道保護同學，知道見義勇為，這便是我最大的優點。

我發現作文篇8

　　我家門前有一片水杉樹林，一棵棵水杉樹挺拔筆直，就像一個個精神抖擻、威風凜凜的解放軍戰士。它的樹形秀麗，既古樸典雅，又肅穆端莊，樹皮呈赤褐色，葉子細長，很扁，向下垂著。爸爸告訴我，水杉不僅是著名的觀賞樹木，同時也是荒山造林的良好樹種，它的適應力很強，喜光，喜濕潤，生長極為迅速，播種插條均能繁殖，在幼齡階段，每年可長高1米以上，最高可長到三十多米。水杉的經濟價值很高，其心材紫紅，材質細密輕軟，是造船、建筑、橋梁、農具和家具的良材，同時還是質地優良的造紙原料。

　　我每天早晨上學，經過這片樹林時總能感覺到空氣特別新鮮，為什么呢？我頓時撞二和尚摸不著頭腦。通過查閱資料，我了解到，原來是因為光合作用的緣故。

　　光合作用（photosynthesis）通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程。地球上一年中通過光合作用約吸收2。0×1011t碳素（6400t/s），合成5×1011t有機物，同時將3。2×1021J的日光能轉化為化學能，并釋放出5。35×1011t氧氣。光合作用是把地球上規模最巨大的太陽能轉變為可貯存的化學能的過程，也是將規模最巨大的無機物合成有機物和從水中釋放氧氣的過程。自從有了光合作用，需氧生物才得以進化和發展。由于光合作用中氧的釋放和積累而逐漸形成了大氣表面的臭氧（O3）層，O3能吸收陽光中對生物有害的紫外輻射，使生物可從水中到陸地上生活和繁衍。光合作用是生物界獲得能量、食物以及氧氣的根本途徑，所以光合作用被稱為“地球上最重要的化學反應”。沒有光合作用也就沒有繁榮的生物世界。當今人類社會面臨著日趨嚴峻的食物不足、能源危機、資源匱乏和環境惡化等問題，這些問題的解決無一不與植物的光合作用有著密切的關系。因此深入探討光合作用的規律，揭示光合作用的機理，使之更好地為人類服務，愈加顯得重要和迫切。

　　看來，樹木的確是我們的好朋友啊！于是我也自創了一句：以保護樹木為榮，以破壞樹木為恥的標語。

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