有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文1
“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室里忽然發(fā)出了一陣響聲。我躺在墻角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎么也睜不開，剛剛分開的上眼皮和下眼皮，堅持不了多少時間，有不自覺的閉上了。
“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什么？我躺在床上，不由地浮想聯(lián)翩：是有人在擺弄木板？木板的不應(yīng)該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺還來不及，怎么可能還會玩呢？難道是鬼！我不由地打了個冷戰(zhàn)，把頭伸進了棉被。
這聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地傳過來，這聲音雖然很輕，但在這寧靜的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無法判定這聲音到底是外面?zhèn)鱽淼倪�是就在寢室里發(fā)出來的。想著想著，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩里，感到全身無力。“滋滋滋……滋滋滋……”聲音再次響起來了，真討厭，到底是什么鬼聲音啊！要知道我最討厭的就是在我睡得很香的時候有人來擾我清夢，絕對不是鬼，世界上沒有鬼，肯定是那個人故意發(fā)出來的，被我查到，我覺得饒她。
想到這里，我探出腦袋，悄悄地起身，看著四周，寢室里黑得很，模模糊糊的只能看到同學(xué)們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠著墻角，墻壁的冷意一下讓我睡意全無，我睜大眼睛，借著窗外的一點昏暗的月色，看看旁邊的沈詩敏的床，咦，敏敏的棉被怎么不聽地在動呢？忽然，只見一只手伸了出來，受傷好像抓著一包長方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的聲音再次響起，啊！原來是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個究竟，只見她小心翼翼地剝開那個方形的東西，然后將里面的東西放入嘴里，不一會，一股甜甜地糖味從旁邊發(fā)散出來，敏敏在吃糖，原來這個恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發(fā)出來的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地咽了一口口水，白天在軍營里，教官那么狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒有點心，在家里什么糖啊，糕點啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來。
我悄悄地又躺進被窩里，這個讓我無意中發(fā)現(xiàn)的秘密，令我擔(dān)心，我幻想著吃糖后的嘴里的牙齒，一夜浸在糖水里，不知會蛀到怎樣，看來是得不償失的！
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文2
面粉可以用來做面條、饅頭等，這些用途人人皆知。但面粉在我們家用途就不一樣了，因為我對它有了新的發(fā)現(xiàn)。
有一天媽媽叫我洗葡萄，望著葡萄上的“白霜”我犯了難，洗潔精放了一次又一次，水過了一遍又一遍，就是洗不掉。媽媽見此景，微微一笑，拿出面粉袋，舀了兩勺面粉放入盆中，接著又到了水，用筷子將面粉攪拌成了漿糊狀，然后把葡萄放進去。5分鐘后，她從盆中取出葡萄，放到水龍頭下沖洗，哇，奇跡出現(xiàn)了
！葡萄上的“白霜”不翼而飛，一顆顆晶瑩剔透而又干凈的葡萄“新鮮出爐”了。
面粉能去污，究竟是為什么呢？媽媽笑而不答，讓我想辦法“破案”。我百思不得其解，就上網(wǎng)查了一下關(guān)于面粉的資料，才知道面粉因為顆粒轎細(xì)，而且吸附力較強，所以能去污。
啊，面粉在居家生活中的作用真大，生活的小竅門真是太多了。通過這件事我知道了：生活中要細(xì)觀察、多實踐、勤思考，讓每一天的生活都成為我們的發(fā)現(xiàn)之旅。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文3
在2008年的奧運會期間，爸爸給我買了一只小烏龜，我給它取名叫“劉翔”。因為我喜歡劉翔，我希望我的小烏龜能夠像劉翔一樣是最棒的。
“劉翔”很小，身長大約八厘米，站起了跟一個飲料蓋一樣高，龜殼和我的手掌差不多，它的頭很漂亮，被淺綠色包裹著，兩旁有兩片小紅色，像是“劉翔”害羞的臉蛋，紅彤彤的。由于它身上背著兩個鎧甲，所以行動起來非常緩慢。
別人都說烏龜很笨拙、懶惰，可我不這樣認(rèn)為。剛買下的第一天，我去看它，只見它四肢外露的趴在那兒閉目養(yǎng)神，一動也不動，過了好長時間都沒有動靜。我還以為它 “ 升天”了，于是用手動了一下它，它像受了驚嚇一樣，“嗖”的一下縮回了龜殼。這時候我還以為它只會吃喝拉撒睡，懶的很。可到了晚上，呵！它活潑的跟猴子一樣，能聽得見它挖石頭的聲音，“嘩啦嘩啦”的。唉！聽得我煩呀！但是誰讓人家是“劉翔”呢！得不停的訓(xùn)練，將來好在奧運會上為中國爭口氣。
你看它勤奮，其實還是個貪吃鬼！見著它最愛吃的美食，那速度，哎呀!快得連獵豹都追不上。
記得有一次，我閑的無聊，就把“劉翔”拿出來玩。我先從爸爸房間里找到一副魚竿，然后把魚鉤卸下來，再綁上它最愛吃的肉，“哈！”我要玩一個“姜太公釣魚，愿者上鉤”。不對不對！應(yīng)該是“孫太公釣龜，愿者上鉤。”只見我還沒把肉綁好呢，它卻已經(jīng)聞到了肉味，急忙跑了過來。
最有趣的是，一次我把它弄了一個“翻天覆地”，讓它四腳朝天。看它那掙扎著想翻過來的愚笨樣子，我笑的眼淚都快出來了。但是出乎意料的是它似乎知道我在嘲笑它。它竟然化嘲笑為力量，用頭使勁頂著地想翻過來，我說：“你是不可能翻過來的，就算你長著三頭六臂。”一分鐘，兩分鐘……時間悄悄過去了，它始終沒有翻過來。我看了有點笑不出來，于是去幫它，沒想到它以迅雷不及掩耳之勢咬住了我的小拇指，再乘機翻了過來，給我來了個措手不及。我痛的要命，哭著跪著對它說：“我的龜爺爺，劉爺爺呀！你放過我吧！你大人不計小人過，放過我這一回吧！”它這才松了口，看著我手指流出了鮮血，我這時徹底害怕它了，從此對它十分“尊敬”。
這就是我家有趣的“劉翔”！
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文4
一天下午，我正在學(xué)校的走廊里散步，突然間發(fā)現(xiàn)在一棵大樹底下聚集著許多螞蟻。“是螞蟻搬家，要下雨了嗎？”一開始我對這群螞蟻并沒感多大的興趣，可再一看卻忍不住被它們吸引住了，原來螞蟻們正在眾志成城的搬運著它們的“戰(zhàn)利品”——一只半死不活的青蟲。
我知道螞蟻可以分泌一種叫“信息素”的東西，它們爬過的地方就是“信息大道”，許許多多的螞蟻就是通過這條“信息大道”的指引，從四面八方蜂擁而來的。
螞蟻越聚越多，象就疊羅漢一樣堆滿了整條青蟲，你別看似螞蟻雜亂無章，其實它們的組織可嚴(yán)密了。小個的是工蟻，稍大點的大頭螞蟻就是它們的“將軍”了，“大頭將軍”正在邊上不停的指揮著這些工蟻“勇士”們，隨著青蟲又不停的掙扎翻滾，這些“勇士” 倒了又起，翻了又上，毫不畏懼！死死的纏著那個龐然大物。一只更小的工蟻爬了過來，我搞了一人惡作劇：用沙子把這只螞蟻埋了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻竟然從沙子里堅強的逃了出來，隨著一條信息大道的指引跟上了搬蟲子的隊伍，使這支隊伍走得更快了。
這些螞蟻正努力的將小青蟲往洞里抬，結(jié)果一陣風(fēng)吹來，把螞蟻連著蟲子吹到了一邊，螞蟻再聚到一快兒時，卻輕松了許多——蟲子已經(jīng)一命嗚呼了。就這樣，螞蟻們歷盡千辛萬苦，賃著他們那種不屈不撓的精神，將青蟲拖進了洞。
螞蟻賃著它們那幾乎感覺不出的重量和那幾乎看不見的身軀，居然能擔(dān)得起一只這么大這么重的青蟲，真是難以置信。一放學(xué)，我就回家翻閱起《動物。植物。昆蟲》這本書來。經(jīng)過對照，我終于知道了原因。原來，螞蟻的肌肉是長在骨頭里的，肌纖維里含有許多酶和蛋白，只要一施力加力氣就能產(chǎn)生巨大的能量，從而舉起比自己身體重0——400倍的物體，拖動比自己身體重0——1700倍的東西。而且，正是因為螞蟻那堅硬強韌防震外殼，才使它能從珠穆朗瑪峰上摔下還會活著。
在昆蟲中，螞蟻雖然是一種毫不起眼的生物，但它們那種團結(jié)友愛、敢于抗?fàn)帯⒉磺粨稀o私奉獻的精神卻是我所認(rèn)識的所有動物中僅有的一種，它們頑強的活著，令我感到獨一無二。
這次的發(fā)現(xiàn)又讓我得到了不少的知識。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文5
在我們的生活中，有許許多多神奇的發(fā)現(xiàn)。例如：貓從高處跳下來不會摔傷；鋼絲球刮魚鱗更干凈；冬瓜汁清除汗?jié)n……但讓我最覺得最神奇的，就是乒乓球癟了后，還可以將它放入熱水中恢復(fù)，這到底是什么原理呢？接下來，就讓我來給大家解釋一下吧！
那天，風(fēng)和日麗，天空如藍(lán)寶石一樣，沒有一朵云彩。在如此美好的一天里，我正在家中看電視，看著看著，電視越來越無聊，于是我便關(guān)掉電視機，跑到窗口去看風(fēng)景。我一眼就看到了院子中央的乒乓球臺，這時，我突然有個點子：我可以和朋友一起在院子中央來一場乒乓球比賽呀！于是，我三步并作兩步走到電話旁，約好了和蘭蘭一起打乒乓球。
等我到了集合點，看到蘭蘭早已在戰(zhàn)場等候多時了。于是，我們倆便開始激烈的廝殺，準(zhǔn)備來個你死我活。突然，蘭蘭出了他的必殺技'飛天火球，'我一個側(cè)身，沒接到，乒乓球滾到草叢中不見了。等我們找到后，乒乓球已經(jīng)癟了，看到這副情景，蘭蘭傷心地哭了起來：'這可是我的新乒乓球啊，現(xiàn)在怎么辦呢？'我連忙安慰道：'別哭，我一定會幫你修好它的。'說完之后，我拿著癟了的乒乓球跑回了家。
回到家中，我便抓耳撓腮開始想辦法。先用嘴巴'吹'，我先找到乒乓球上的一個癟口，像吹氣球一樣使勁往里面吹氣，可是不管用，接著我又用'壓'。我使勁按壓乒乓球，希望它能鼓起來，可還是不管用。唉！這可怎么辦呀，要是修不好，蘭蘭會不會責(zé)怪我？都怪我不小心，我開始自責(zé)起來。突然，我的手一滑，手中的乒乓球便不偏不斜的落入一盆熱水中。只聽砰的一聲，那個受了傷的乒乓球就像變魔術(shù)一樣，奇跡般的復(fù)原了，咦？這是怎么回事？難道熱水可以治好壞掉的乒乓球？懷著好奇的心情，我翻開了十萬個為什么。原來，乒乓球掉到熱水中會產(chǎn)生熱脹冷縮的作用，所以乒乓球可以恢復(fù)。
通過這件事，我懂得了在生活中一定要多觀察、多思考、這樣才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文6
我的夢想是當(dāng)一個像愛迪生一樣偉大的科學(xué)家，不過，一個科學(xué)家沒點發(fā)明與發(fā)現(xiàn)怎么行呢？這可是讓我煞費苦心。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。昨天晚上，一只小精靈的入住讓我興奮不已。
事情是這樣的，昨天晚上我做完作業(yè)，和往常一樣來到房間時發(fā)生了一件不可思議的事。一只大花蝴蝶竟然來到了我家，這著實讓我眼前一亮。我小心翼翼地圍著它轉(zhuǎn)一圈，見他沒有絲毫恐懼，才敢把腦袋湊近一點觀察它。我屏住呼吸生怕驚動了它。我從來沒見過這么大的蝴蝶！蝴蝶的身子是肥胖的，身上布滿暗灰的茸毛，背上還有一排排白色的小點，是那么整齊，就像有人用水彩筆點上似的。蝴蝶的腳讓我想起了蜘蛛，這讓我心里發(fā)酥。因為我最怕蜘蛛了，但蝴蝶比蜘蛛畢竟要美麗一百倍，它看起來像天使一樣，尤其是那對翅膀。蝴蝶的翅膀是對稱的，不止是它的大小，兩邊的花紋也一摸一樣，這讓我們不得不贊嘆大自然的神奇。這只蝴蝶的顏色是簡樸的，只有棕色與深褐色。棕色是翅膀的顏色，深褐色是波浪形花紋的顏色。
我繞著蝴蝶左看右看，它非但沒有被我嚇跑，反而趴在那里一動不動。怎么回事？它不會死了吧？我有些害怕了，但是等我仔細(xì)觀察起來，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶的尾巴末端排出一個個小球。這個情景我在書上見過，是動物在產(chǎn)卵。得出這個結(jié)論我興奮不已。我仔細(xì)看了看，這些卵是黃白色的。它們的排列是有規(guī)律的，都是8個一排。蝴蝶沒產(chǎn)一排卵就會挪動身子到旁邊再產(chǎn)卵。我試著用水把卵沖走，可沒得逞，用牙簽也撥不動。我明白了這是蝴蝶媽媽為了保護寶寶排出像膠水一樣的液體，讓卵緊貼地面。
我非常想看這些小生命出世，想起書上說的要讓蟲卵在合適的溫度下才能出世，便迫不及待地拿起打火機燒起來。果然“啪”的一聲蟲卵裂開了，里面爆出一條小青蟲，卷著身子。遺憾的是已經(jīng)被燒死了。我感到十分愧疚，那畢竟是一條小生命啊！于是我把剩下的卵小心翼翼地放在箱子里。等待將來我擁有一屋的蝴蝶時可以送你一只喲！雖然在此之前要聽奶奶念一遍“緊箍咒”，畢竟世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)有時面臨著受到驅(qū)逐與迫害的風(fēng)險。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文7
我最討厭的一天就是周五，為什么呢？當(dāng)然是因為最后一節(jié)枯燥的班隊課咯，真是煩死了。
又是一個討人厭的周五，最后一節(jié)課的上課鈴響了，袁老師像往常一樣慢吞吞地走進教室，開始了那“度秒如年”的班隊課。
終于到了快下課的時候了，我都快要睡著了，突然，袁老師說：“同學(xué)們，今天我給大家表演一個魔術(shù)吧！”聽到這里我立刻清醒了，驚奇又激動地想：袁老師真的會變魔術(shù)嗎？不過一定很有意思！
“大家看好了，這是兩本普通的語文書。”袁老師說著拿出兩本普通的語文書，并讓兩位同學(xué)上來檢查這兩本書有沒有什么異樣。接著只見袁老師對著自己的雙手吹了口“仙氣”，嘴里念著一些奇怪的“咒語”，同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著袁老師，袁老師兩只手各抓兩本書可翻開的一邊，然后讓兩本書的逐頁交叉疊放在一起，就像洗撲克牌一樣。
這時候大家激動極了，坐在最后排的大個子張誠樂跑到最前面來了；謝怡喆嫌棄眼鏡看得不清楚還拿出了“望遠(yuǎn)鏡”；連文靜的小雨也站起身子來，拼命往前看。
過了一會兒，兩本書就“合體”成了一本書，袁老師神秘兮兮地說：“現(xiàn)在這兩本書誰也拔不開了！”大家聽了，議論紛紛，都表示懷疑。老師想請了幾個同學(xué)上來試試看，這時大力士張誠樂雄赳赳氣昂昂地跑上了講臺，還在嘴里念叨著：“這簡直是小菜一碟！看我不把這兩本書拔得落花流水！”說完，張誠樂立刻開始了人書大戰(zhàn)，大家本以為張誠樂會很輕松地把這兩本書拔開，可是，過了好一會兒，那兩本書專門跟我們作對似的，好像粘上了520膠水一樣紋絲不動，而張誠樂呢，只見他頭上青筋暴起，連肌肉都爆出來了，卻還是沒有把這兩本書拉開，而結(jié)果可想而知，同學(xué)們各個費了九牛二虎之力都沒有拉開這兩本書，卻把自己累得滿頭大汗，都以失敗告終。
同學(xué)們見了哥哥張大了嘴巴，大的都可以吞下一個大鴨蛋了。大家異口同聲地問道：“袁老師，這到底是為什么呢？”袁老師得意地回答：“現(xiàn)在，就讓我來告訴你們?yōu)槭裁窗桑∵@其實是摩擦力產(chǎn)生的作用！”大家聽了紛紛感嘆：“這真是太神奇了！”
小小的摩擦力沒想到有這么大的能力，這真是一節(jié)有趣的班隊課。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文8
暑假的一天，姐姐拿著一個透明的玻璃杯和握著一把硬幣走了進來。我和小伙伴仔細(xì)一看，玻璃杯里竟然還裝著一大杯水。我想了又想：姐姐的葫蘆里賣得是什么藥呢？是不是要給我們發(fā)“工資”？過了一會兒，姐姐走到桌子邊，對疑惑不解的我們說：“你們幾個是不是有點無聊，沒事可干啊？那我現(xiàn)在就來給你們做個小實驗，看看你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)喔。”
我們異口同聲地說道：“好啊！”說完，我們便走到桌子旁，把桌子圍得水泄不通。偉偉以迅雷不及掩耳之勢，迅速地占領(lǐng)了有利位置，身子趴在桌子上。燕燕踮起了腳尖，還有亮亮伸長了脖子，只怕看不見。
“好，那我們開始吧！”姐姐剛說完，我們便睜大雙眼，緊盯著姐姐做實驗。姐姐先從手里拿起一枚硬幣，然后放在杯口，手一松，硬幣便像跳水員一樣，跳進了杯子里，晃晃悠悠地躺在了杯底，好像睡著了。但姐姐是不會那么輕易就讓它睡著的。過了一會兒，姐姐又像剛剛的樣子把硬幣放了進去，那水離杯口大約只有一二毫米了。姐姐便說道：“小朋友們，你們自己來試一試啊。”說完，我便自告奮勇，想去試一試。我拿起一枚硬幣，用手捏住兩邊，一松，硬幣晃晃悠悠地漂了下去。后來的幾個小朋友也跟我一樣放了進去。等到水面跟杯口平衡的時候，姐姐便扭轉(zhuǎn)頭來問我們：“如果我再放一枚硬幣，你們覺得水會濺出來嗎？”
我們七嘴八舌，有的說會，有的說不會，有的卻不知道怎么回答。
姐姐問我：“你覺得會嗎？”
我自信地說：“肯定會！”
姐姐又問道：“為什么呢？”
我說：“因為水已經(jīng)和杯口一樣高了，再放一枚，那水就會超過杯口，水就會濺出來了。”
只見姐姐小心翼翼地把硬幣拿起，輕手輕腳地放進杯里。緊張的時刻來臨了，大家屏住呼吸，就生怕錯過了那精彩的一瞬間。硬幣卻慢悠悠地向杯口滑去，絲毫沒有水溢出。
我們便七嘴八舌地問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐笑道：“這是因為水有張力……”
我恍然大悟：生活處處有學(xué)問。我們只要有一雙會觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文9
看到這個題目，很像是小學(xué)生寫的作文吧。呵呵，不過，我今天想說的發(fā)現(xiàn)跟中國的文化可有關(guān)系呢，應(yīng)該和小學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有所區(qū)別的。到底是什么樣的發(fā)現(xiàn)呢？看了你就會知道了，呵呵，我可沒賣關(guān)子喲······
兩個人爬山，終于到了山頂，一個人說：”哎呀，好容易爬到了山頂，一定要好好領(lǐng)略一下盡收眼底的美景！“另一下人也說：”哎呀呀，好不容易才登上山巔，我也要享受一下這‘欲窮千里目，更上一層樓’的意境。“趣吧？兩個看似反義的詞結(jié)果意思卻是一樣。
我們經(jīng)常聽到一句罵人的話，說某一個人很差勁，很令人討厭的時候就會說：你真不是個東西，當(dāng)那人反駁的時候你就會添上一句：那你就是個東西啰！呵呵，無論你怎樣反駁都被罵了耶······
有一次有一個外國人到一個中國家庭來做客，中國人就問他對中國有什么印象，外國人就說：”中國的語言很有意思，比如說中國隊和日本隊的一場比賽，解說員有時會說中國隊打贏了日本隊，有時會說中國隊打敗了日本隊，真有趣，不管怎樣說都是說中國隊獲勝了，哈哈哈哈······“
我曾經(jīng)看到一個財主請客的故事，財主的生日，就請了很多人給他祝壽，結(jié)果快到中午十二點了，才來了不到一半的人，財主就說：”怎么搞的，該不來呀的人怎么還來？“客人當(dāng)中的一部分人聽了這話后轉(zhuǎn)身就走了。財主連忙解釋：”不該走的怎么走了呀！“剩下的一部分客人一聽這話，也轉(zhuǎn)過身走掉了，只剩下幾個平時和財主要好的了。財主這時又氣又急， 大聲叫到：”我說的不是你們呀······“話音剛落，所剩無幾的客人全都閃人了，哈哈，好笨的財主喲！
最后這個又與豬有關(guān)耶，兩個同學(xué)在一起玩，其中同學(xué)甲對同學(xué)乙說：”你可真笨，真是豬。“同學(xué)乙就說：”我是豬才怪。“從此，同學(xué)甲一見到同學(xué)乙就會大聲招呼：”豬才怪，豬才怪······“有一天，同學(xué)乙終于忍無可忍，憤怒地說：”我不是豬才怪！“呵呵，不知他到底是不是”豬才怪“呢？這就是所謂的句子的歧義吧······
我想中國的語言文字中，我們的生活中這樣的句子，這樣的例子應(yīng)該還有很多很多吧，以后發(fā)現(xiàn)了我再補充上來，假如你也有這樣的句子，這樣的事例也可以推薦給我喲，我喜歡這些！
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文10
記得又一次上數(shù)學(xué)課，老師微笑著走進教室，我們都疑惑地看著老師，因為她一般都是很嚴(yán)肅的。等同學(xué)們安靜了下來，老師神秘地說：“今天我們先來做個游戲。”一聽要做游戲，大家都?xì)g呼起來 。老師接著說：“這是一個搶數(shù)的游戲，兩個人輪流數(shù)數(shù)，從1按順序依次數(shù)到100，每次最少數(shù)1個，最多數(shù)3個，看誰最終搶到100？”同學(xué)們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來搶，黃橙是我們班的數(shù)學(xué)天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開始了，第一次我先數(shù)，結(jié)果竟然贏了，我很得意。可第二次卻輸了，接著其他同學(xué)來做這個游戲也是有贏又輸，沒有一個人能保證自己每次都贏的。這時老師又說話了：“同學(xué)們，誰又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時安靜了下來，沒有一個人舉手。“好吧，這就作為今天的家庭作業(yè)吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來做這個游戲。”
到了晚上，我還是想不出答案，就去問爸爸， 爸爸說：“我來跟你做這個游戲吧，你先開始數(shù)。”結(jié)果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺得很奇怪，就問爸爸：“你是怎么搶到的啊？快告訴我吧！”爸爸說：“不管遇到什么問題 ，都要認(rèn)真思考，去找出其中的規(guī)律。象這個游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因為規(guī)則規(guī)定每次最多搶3個數(shù)，最少搶1個數(shù)，如果你搶到了96，不管對方接著數(shù)幾個數(shù)，你都能搶到100。如果對方數(shù)一個，你可以數(shù)3個；對方數(shù)兩個，你也數(shù)兩個；對方數(shù)3個，你就數(shù)一個。只要兩個人每次數(shù)的個數(shù)之和等于四就行了。”爸爸說到這里，對我說，“下面的問題你來思考，如果要搶到96，必須要搶到那個數(shù)呢？”我想了一下，說：“92”。“對，很聰明，那么我們往前推，第一次數(shù)的時候要確保搶到幾呢？我說：”100，96，92。這都是4的倍數(shù)，那么第一次一定要搶到4。“”那怎么才能確保搶到4呢？“我想了一會兒，說：”首先要讓對方先說，然后每次我都要搶到4的倍數(shù)就行了。“”對呀，這不就是這個游戲的規(guī)律嗎？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時起，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
同學(xué)們，如果把游戲改為搶30，每次最多數(shù)兩個， 最少數(shù)一個，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文11
驕陽似火的夏天，可真熱呀！今天我在廣場上溜冰玩的時候，無意中發(fā)現(xiàn)廣場邊的水泥地面上有無數(shù)條橫道道，而且還是一截一截的`，每截之間都留有整齊的縫隙。這到底是為什么呢？我回到家問媽媽，才知道了答案。，原來，鋪路工人是利用熱脹冷縮和力平衡的原理才這樣設(shè)計的。夏天里，水泥路面被太陽曬得滾燙時，會因熱而膨脹，有了這些縫隙，地面才能有膨脹的余地。相反，到了冬天，天氣很冷，氣溫很低，地面又要收縮，這樣縫隙處就會被拉大。如果不事先預(yù)留下這些縫隙，那水泥地面就會因熱脹或冷縮而四分五裂。媽媽說我們現(xiàn)在的這個廣場在建設(shè)前是塊農(nóng)田，地基比較軟，時間長了，地基就會出現(xiàn)沉降不均的現(xiàn)象。如果整體鋪設(shè)的話，地面會因受力不均而四分五裂的，但是這樣不會，所以鋪路工人才把地面鋪成一截一截的。，另外，媽媽還告訴我說，那無數(shù)條橫道道不僅設(shè)計上美觀，更主要的是用來防滑和排路面積水用的。通過這一次發(fā)現(xiàn)，我對科學(xué)越來越感興趣了，沒想到一次有趣的發(fā)現(xiàn)，竟給我?guī)砹诉@么多的快樂，我原來怎么沒有發(fā)現(xiàn)過呢！科學(xué)真是神奇，真是奇妙。同學(xué)們，還有更多的知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探索呢，讓我們一起走進科學(xué)里，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)里那神奇的奧秘吧！
星期日，我在家做了一個有趣的實驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同一個玻璃瓶中，然后將瓶底朝著陽光，平放在桌子上。
只見蜜蜂不停地在瓶底上找出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時間里從瓶底逃走了。我想為什么蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我?guī)е苫笥肿隽艘淮螌嶒灐＿@次我把瓶口朝著陽光。結(jié)果蜜蜂一下子就飛出來了；而蒼蠅和上次一樣，瞎撞，過了一會兒也飛出來了。這下我知道了，蜜蜂認(rèn)為囚室的出口必然在光線最強的地方，它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受。而那些頭腦簡單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家伙總是在智者消亡的地方順利得救。因此蒼蠅發(fā)現(xiàn)了那個出口并順利得救，因而得到自由和新生。
我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂寫滿我的臉上。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文12
我自己飼養(yǎng)了一只小烏龜，時間已經(jīng)有3年多了。天天與烏龜作伴的我發(fā)現(xiàn)了好多不為人知的動物秘密。現(xiàn)在我就給大家一一揭底，請大家認(rèn)真讀讀下去喲！
發(fā)現(xiàn)一：烏龜?shù)耐獗黼m然不漂亮，但卻有保護自身安全的本能。
身上背著一個黑灰色的殼子，近似個橢圓形，殼上布滿了排列有規(guī)律的條紋，組成了一個個六邊形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一塊小石頭。它若是縮起四肢，把頭裹進殼里，巴在小石子間，你準(zhǔn)會找不著它呢！由此我想到在自然界里，想襲擊它的動物們就走了眼，盯不上它了，自然就保護了自身安全。
發(fā)現(xiàn)二：烏龜特別喜歡寂靜討厭喧囂。
平常周圍安靜時，烏龜?shù)牟弊涌倳斓美祥L，東張張西望望，擺動著四肢，在水里自個兒無憂無慮地游來游去，享受自己歡樂的世界。要是周圍有聲響了，情況大變樣啦，它就立刻把頭縮進殼子里，收起尾巴，潛進水底，一動不動，任憑你怎么碰它，它總是假裝成死了的模樣，好像一塊木頭似的。我想：也許這是保護自身安全的一種法寶吧，當(dāng)想攻擊它的動物要是見到烏龜死了，自然也就放過它一馬了。哎呦，世間動物御敵的方式真奇妙呀！
發(fā)現(xiàn)三：烏龜水陸活動狀況有很大區(qū)別
烏龜屬半水棲、半陸棲性爬行動物，它四肢發(fā)達(dá)，趾甲異常鋒利，別看它在地上爬時好慢，其實在水里游泳時特別快速。發(fā)現(xiàn)四：烏龜吃東西特別有意思。每次我把肉片丟到水缸里，它便先把頭本能地縮進殼子里，過了一定時間，如果周圍沒有什么動靜了，它便慢慢騰騰地探出頭來，用嘴巴碰了碰肉片，確定是百分百安全了，才張大嘴巴，大口大口狼吞虎咽地吃起來。一眨眼功夫就把肉片吃得一干二凈。發(fā)現(xiàn)五：烏龜?shù)倪M食量跟季節(jié)變化有關(guān)系。大熱天里進食量特別大，而在冬天里特別少或者幾乎不吃，真是應(yīng)驗了是動物冬眠不吃不喝的道理吧。曾記得初夏的一天，我已經(jīng)把一日三餐的飼料給喂了，可是它總是鬧著吃東西。之后我就不理采了，可是它偏偏跟我作對，把缸底的石子攪亂起來，“咚咚咚”直響個不停，害得我無法寫作業(yè)、背書。一氣之下，我便把一大碗的飼料倒進水缸里，不過半個小時，竟然也能吃個精光。
哈哈，飼養(yǎng)烏龜多有趣，不僅培養(yǎng)我動手勞動的能力，還讓我發(fā)現(xiàn)了世上動物的一些秘密，真有意思啦！小朋友，你還發(fā)現(xiàn)烏龜還有其它秘密嗎，請來信告訴我吧！
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文13
今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我還有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)。“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起沖進實驗室。過了一會兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進教室，他一臉神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們將要做一個有趣的實驗，用我們常見的一次性紙杯來燒水。”“紙杯燒水？”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開了。“紙杯一見到火不就燒著了，還怎么燒水？”“老師說能燒水就一定能燒開水，不信我們往下看！”老師微笑著說：“同學(xué)們請停一停，要想知道這個實驗會發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動手試試呢？”
說著，老師拿出一個裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點燃了酒精燈，并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開始加熱。這時，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯過某個重要的瞬間；后排的同學(xué)因為看不到，急得直跺腳，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。過了一會兒，我實在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦！”我興奮地叫到。又過了一會兒，只見杯里的水開始冒出屢屢白煙，一個一個的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒有碰到水就尖叫起來:“哎呦，燙死了！”這時水真得開始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒有燒焦？”我們異口同聲地說。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無損。同學(xué)們見此情景，個個目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說：“你們知道紙杯為什么沒有被燒焦嗎？”頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因為水的沸點是100度，而紙的沸點卻達(dá)到130度，我們在加熱時，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會被燒焦。”聽了老師的解釋我們茅塞頓開，個個舒展了眉頭。
多么有趣的一堂實驗課啊！它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實驗的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問啊！
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文14
蜷縮在大書柜一角，手捧一本《百科全書》，在腦子里蹦出一個又一個怪點子，奇奇怪怪的點子讓我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的現(xiàn)象。
《百科全書》中有提到將肥皂畫在鏡子上會使人感覺鏡子像是裂開了一條縫。咦？這么有趣何妨一試呢？說不定媽媽會上當(dāng)呢。于是趁他們不注意，捏著肥皂像模像樣地在鏡子上描了條線，嘿！別說，乍一看還真像裂開了條縫呢。我一邊奸笑一邊等著看好戲。老媽果然上當(dāng)了，差點罵了我一頓。鬼點子耍完了，可誰也沒想去擦掉那條“裂縫”。
到了晚上，洗澡時候熱騰騰的水蒸氣布滿了浴室，像電視里神仙游走的地方。正對著的鏡子也慢慢被糊上了一層水霧，變得模糊不清。在如煙似云的水霧中，那條“裂縫”慢慢化開了，像一條傷疤掛在鏡子上，化開就化開吧，可奇怪的是本以為水霧會把它糊地像鏡子其它地方一樣，可它沒有，頑固地待在那，那條傷疤就這樣一直掛到水霧都散去。這是為什么呢？這個奇怪的發(fā)現(xiàn)引起我的思考：肥皂中難道有什么神奇的東西使得鏡子不被糊上水霧嗎？我拉來了媽媽，想問她這是為什么，可媽媽也百思不得其解，望著一團團飄忽不定的水霧，就像我心中的疑惑一團一團地游走。
為了證明是肥皂中有一種物質(zhì)可以不使鏡子糊上水霧，我特意將鏡子的一半滿滿地涂上肥皂液，洗澡的時候果然發(fā)現(xiàn)鏡子涂了肥皂液的一半完好，而另一半?yún)s依舊糊上了水霧。
看來肥皂中真的有一些神秘的東西。為了徹底解開心中的疑團，便求助于萬事皆知的百度，百度上是這樣寫的“涂上肥皂會在鏡子表面形成一層微米級的高分子肥皂膜，會隔絕鏡體同熱蒸汽的接觸，嚴(yán)重影響液化進程”，果然與我猜想的相符，心中不禁感到萬分自豪、歡樂。
這個小小的發(fā)現(xiàn)給我們一家人帶來了不少好處：洗澡時不必在苦惱于鏡子上的水霧，想梳個頭都看不清自己的腦袋，還可以利用肥皂洗洗鏡子，一舉兩得。
小小的發(fā)現(xiàn)有著大大的道理，可別小看一個平常卻又不平凡的表現(xiàn)。就像牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力。一個蘋果掉在地上，很平常，或許不會有人在意這個細(xì)節(jié)，可他注意到了，并發(fā)現(xiàn)了大大的道理。所以生活中，處處留心，多一個心眼兒，便會看到一些奇特的表現(xiàn)，也許這個發(fā)現(xiàn)會成為了不起的成就。
奇奇怪怪的表現(xiàn)只有留心觀察才可以發(fā)現(xiàn)。這些小發(fā)現(xiàn)可不能輕視，它們可以增長我們的知識，擴大我們的認(rèn)知，甚至?xí)I(lǐng)著你走向不同尋常的道路。
有趣的發(fā)現(xiàn)-五年級作文15
一個晴朗的早晨，我睜開了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。
當(dāng)我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺著并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個放滿白糖的小碗，這是我的碗。
“咦？今天怎么吃這個？”我問爸爸。
爸爸正在大口大口地嚼著雞蛋，含糊不清地回答：
“對呀！多吃煮雞蛋營養(yǎng)好，再說了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！”
“哦！”我應(yīng)了一聲，語氣中帶有少許的怨氣。根據(jù)我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點都不好吃。
我順手拿了個雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清。“惡心死了！”我大叫，趕緊跑到衛(wèi)生間去洗手，生怕染上什么大人們所說的“禽流感。”
我這一叫，招來了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準(zhǔn)備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒有了？”原來，媽媽一時疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進本來裝著煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著“生命危險”，準(zhǔn)備一個一個地把蛋殼打開……
“快住手！”爸爸喝斥到。
“為什么？”
“你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！”
說著，爸爸把一個個雞蛋放在桌子上飛快地旋轉(zhuǎn)趕來。轉(zhuǎn)得快的，就分為一類；轉(zhuǎn)得慢的，就分為另一類。接著，爸爸就指著第一類的雞蛋說：“可以吃啦！”
“為什么？”我半信半疑。
“不用問為什么，你吃了就知道啦！”
事實證明，轉(zhuǎn)得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒問爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進攻”，終于把“秘密”說了出來。
“原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結(jié)合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內(nèi)容物，而液狀部分無法隨即接受旋轉(zhuǎn)運動，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動，并且有阻止運動的作用。”
“哦……原來是這樣。”我滿意地點了點頭。雖然把手弄臟了，但是換未了一個妙趣橫生科學(xué)小竅門，我這次真是賺了！哈哈！
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