去發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的去發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去發(fā)現(xiàn)作文1
伴著昔日的陽光，爸爸帶著我來到了鄭州。
我們慢悠悠地走在天橋上，就在我們興致勃勃向遠(yuǎn)處眺望時(shí)，忽然看到了一個(gè)端著破碗，衣衫破爛不堪的老人，他坐在臺階上，把碗放在前面，靜靜地等待著路人的施舍。
不一會兒，有一個(gè)人走上前來，向破碗里丟了幾元錢，老人的臉上頓時(shí)充滿了喜悅，連連向路人道謝。我看著那位乞討老人，心中不禁有些酸楚，如果能為他募捐該多好！腦子里也總在想：如果我有能力，一定讓天下可憐人都能衣食無憂。
我慢慢地走下了橋，腦中一直回放著剛才的情景，正因?yàn)樗麄儧]錢，所以才出來乞討，我總擔(dān)心如果這位老人生病了，而他又沒錢，那時(shí)他心中該有多么痛苦？他的生活該怎樣繼續(xù)？
這時(shí)我的眼角突然濕潤了，如果我是一位大企業(yè)家，一定把自己一半的財(cái)富捐贈于那些乞討的人。他們那么老了，還要照顧家人，連吃的也買不起，只能在大街的垃圾桶了撿東西。每當(dāng)下雨時(shí)，他們沒有衣服可穿，沒有房子可住，只能在寒冷的橋洞中渡過一個(gè)個(gè)凄慘的夜晚。想起這些，我鼻子一酸，兩顆晶瑩的露珠流淌了下來。
我不禁又想到了自己平日里吃飯時(shí)，總是挑三揀四，養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣，但再想想那些乞討的老人，我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在美好的生活和快樂時(shí)光呢？
去發(fā)現(xiàn)作文2
我們的身邊有許多美麗，而這些美麗是無處不在的，眼睛是心靈的窗戶，只要用心去觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)美，正如那句名言所說：“生活中的美無處不在，只是看你有沒有缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
確實(shí)，生活中有許多的美。而美不光是景物，生活中的許多小事，一些人，有時(shí)也會給你留下美的印象。比如，醫(yī)生每天在醫(yī)院里，為病人救死扶傷，每天與病魔針鋒相對，把病人從死神的魔爪中解救出來，讓他們有個(gè)健康的好身體；老師每天在教室里，廢寢忘食的為學(xué)生講課，用心澆灌著祖國的花朵，并期待著他們有一天能長大，為祖國做出自己的一份貢獻(xiàn)，期待他們成為祖國的棟梁；清潔工每天太陽還沒有亮就開始在大街小巷上打掃著，他們起早貪黑的工作，都是為了我們這個(gè)城市的整潔，為了我們地球的生態(tài)環(huán)境，他們做出了巨大的貢獻(xiàn)；工人們每天走遍世界各地，目的是為了建造祖國美好的家園。這一些人，他們無時(shí)無刻的為了祖國，為了祖國的事業(yè)，無私、默默無聞的奉獻(xiàn)著。就是因?yàn)檫@樣，他們值得我們稱贊，他們是永恒的美。
除了人物美，事物也是永恒的美，它們雖然很渺小，但是它們和人一樣，都在為著人們努力的奉獻(xiàn)著。比如蠟燭，它每天努力的散發(fā)著光芒，為我們照明，但是卻犧牲了自己，照亮了他人；粉筆，它從出生就注定著要為學(xué)生們傳播知識，它在黑板上粉碎著自己的身軀，留下的只是一片白色的粉末，但是，它還留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識；雨傘，我們下雨的時(shí)候總會用到它，雨滴在它的身上，它絲毫沒有抱怨，任勞任怨的為人們遮風(fēng)擋雨……在平凡的小事中，這一些事物體現(xiàn)了它們的美，它們的精神是永恒的美。
美是無處不在的，只要你用心去觀察，用心去感受，相信你一定會被這種美的精神感動，而這種精神也將會在我們的心靈深處開花結(jié)果，不斷的激勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，為生活不斷的創(chuàng)造美。
就讓這種美保留在我們的心田，就讓美在生活中創(chuàng)造一片永恒的色彩吧！
去發(fā)現(xiàn)作文3
我寄情于美，寄情于大千世界的百態(tài)美，美點(diǎn)綴著世界，讓世界更加絢麗！我懷著一顆好奇的心，去發(fā)現(xiàn)美。
自然中的晝夜美
這是美的最原始姿態(tài)。
正值冬末春初，清晨，打開窗戶，習(xí)習(xí)涼風(fēng)撲面而來，伴著些許薄霧的滋潤，頓時(shí)予人不由自主地豁達(dá)開闊。由此，我想起了朱自清筆下的《春》，吹拂著同樣的“楊柳風(fēng)”，只是缺少四周嫩嫩的、綠綠的園子與田野罷了。但，這又是自然的多樣性，鄉(xiāng)間有鄉(xiāng)間獨(dú)特的春，城市卻是另一番春。
夜里，又是另一番滋味。，街上往來的人少了，喧囂沒有了，靜謐成了主導(dǎo)，在黑夜中起舞，在千家萬戶中穿梭。繁星是觀眾，一閃一閃的，是無聲的贊嘆。皎潔的月光，讓我再次領(lǐng)略蘇軾眼中“庭下如積水空明”的意境。于是，在我心中，也不再只是黑色，更有月光營造的色澤。
自然中的美，是多樣的、多彩絢麗的！我贊嘆它，贊嘆蘊(yùn)藏于自然、卻萌發(fā)于人們心中的美。
廢墟中的人情美
這是美的升華。
余秋雨是這樣認(rèn)為廢墟的——“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。廢墟吞沒了我的期盼，我的記憶。……廢墟的留存，是現(xiàn)代人文明的象征。”
我一直害怕廢墟，無法理解余秋雨的這篇文章。因?yàn)椋瑘A明園的廢墟帶給了我太多無法磨滅痛楚與恥辱。而今日，我卻要贊美廢墟，贊美廢墟中的人情美。
去發(fā)現(xiàn)作文4
人人都說：“科學(xué)是永無止境的，只要敢于發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。”
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，有一個(gè)做夢都想當(dāng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)王的人，于是他就去請教他的老師柯有學(xué)，他問老師說：“老師，成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)王有什么秘訣嗎？”老師笑了笑說：“沒有什么秘訣，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)就可以成功。”他的老師讓他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說他做。先在500毫升的量筒里加入硫酸銅1克，加蒸餾水到100毫升，再按相同方法加入氫氧化鈉10克加蒸餾水到100毫升，再用滴管把硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液再加入稀釋蛋白的水就會變成紫色。結(jié)果真的變成紫色。
對于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我產(chǎn)生了疑問：為什么氫氧化鈉溶液加上硫酸銅溶液和稀釋蛋白的水就會變成紫色的呢？后來，查了一些資料和請教老師我知道了，原來蛋白質(zhì)在堿性溶液中，與硫酸銅作用會呈現(xiàn)紫色，稱為雙縮脲反應(yīng)，可以用來檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在。
我也有過這樣的經(jīng)歷，那一次，在科學(xué)課上老師給我們發(fā)了3塊巖石，分別是石灰?guī)r、花崗巖、大理巖，老師說她在石頭上加鹽酸讓我們記錄。我發(fā)現(xiàn)石灰?guī)r和大理巖加了鹽酸后就開始冒氣泡，我覺得很奇怪就去請教老師，老師說：“你真會發(fā)現(xiàn)，別人都沒看出來，你看出來了，真棒！”
科學(xué)是無止境的，只要敢于去發(fā)現(xiàn)奇跡就會出現(xiàn)。我對科學(xué)越來越感興趣了。
去發(fā)現(xiàn)作文5
天氣有些熱，這使無聊的我感到一絲絲煩悶，不過，我卻由衷地感謝這份煩悶，它使我發(fā)現(xiàn)了大自然之美。
我漫無目的地走在稻田邊，身穿白色衣裳的鴨子們正悠哉悠哉地玩耍嬉戲，卻不敢離這個(gè)群太遠(yuǎn)，他們互相依偎著，腳下的水面被它們弄得渾濁不堪，泛起一圈圈漣漪，漣漪一圈圈地盛開，是那樣的讓人寧靜和心安，發(fā)愣間，我恍惚看到了天使圣潔的光環(huán)，看到了若隱若現(xiàn)的滿月，看到了仙女在水面上輕盈的舞步……陽光輕柔的灑下，鴨子的羽毛上發(fā)出柔和的白色光芒，水面上的漣漪顯得更加耀眼，暖和的風(fēng)越過蘆葦叢，發(fā)出沙沙的響聲，小鳥偶爾發(fā)出清脆地啼叫聲……好像沒有壓力，沒有貪婪，沒有痛苦，這世界仿佛只剩下美好……
我慢慢地收回目光，突然想去發(fā)現(xiàn)更多的美，我邁開腳步，走進(jìn)更遠(yuǎn)處的梯田，那里的稻田不一樣，沒有水，沒有鴨子，有的只是一大片黃色的小花！她們密密麻麻地布滿了稻田，像是要與夜晚的星空一拼高下，我輕輕地跳進(jìn)去，為自己能找到這樣一片花園而高興，張開手臂，在里面跳著，旋轉(zhuǎn)著，歡呼著，累了便蹲下了細(xì)細(xì)端詳著這些小花，與華貴艷麗的花中貴族相比，它們顯得更是小家碧玉，四片花瓣靜靜開著，褐色的花蕊點(diǎn)綴著黃色的裙擺，小巧玲瓏的身軀卻傲然挺立著，像女戰(zhàn)士向著殘酷的大自然發(fā)起挑戰(zhàn)。蜜蜂看見這么一大片花能不來？這不，成群結(jié)隊(duì)的散落在花朵上，專心致志地采蜜。
煩悶的泥，請拉起我的手，一起去用心靈去發(fā)現(xiàn)大自然之美，用心靈去感受大自然之美吧！
去發(fā)現(xiàn)作文6
見信好！
能認(rèn)識你我很高興，你尖銳的筆風(fēng)，獨(dú)特的見解，無一不讓我佩服，但我卻不能與你茍同。
記得有一天我問你為什么稱自己為恨，你說這世界缺少美，所以你恨。我無言以對。
今天我要告訴你，這世界不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
還記得我曾問你喜歡什么顏色，你說你討厭白色的慘淡，紅色的妖艷；討厭黑色的陰沉，藍(lán)色的綿軟；討厭黃色的霸道，綠色的脆弱。所以你沒有自己喜歡的顏色。
其實(shí)你錯(cuò)了。
白色是純潔神圣的，紅色是熱情奔放的，黑色是深邃沉穩(wěn)的，黃色是執(zhí)著堅(jiān)忍的，藍(lán)色是溫柔隨和的，綠色更是充滿了勃勃生機(jī)……怎會不美呢？正是它們的組合點(diǎn)綴了這個(gè)世界，使其五彩繽紛，豐富多彩。你看那彩虹，便是七色的有機(jī)融和，那是一種和諧的能滌蕩心胸的美，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。
你說你討厭膽怯的人，當(dāng)我告訴你有人可以因?yàn)閻鄱x開至愛時(shí)，你大發(fā)怒火說：那人是白癡，既然愛了，就應(yīng)該勇敢地去追求，選擇逃避只是膽怯的表現(xiàn)。
其實(shí)你錯(cuò)了。
執(zhí)著固然讓人欽佩，放棄何嘗不是一種美麗！心平氣和地讓彼此擁有一些空間，讓雙方都得到一種解放，卸下心靈的重負(fù)，生命將會因此變得無比輕盈。那種放棄不是膽怯，是一種美，雖然帶著一絲苦澀，卻讓人回味無窮，就如一位智慧老人在注視太陽落山時(shí)嘴角掛著的微笑。只是你沒發(fā)現(xiàn)而已！
你說你喜歡戰(zhàn)爭，認(rèn)為弱肉強(qiáng)食，天經(jīng)地義。
其實(shí)你又錯(cuò)了。
農(nóng)夫救了蛇，那不是婦人之仁，那是一種寬容，是一種博大，只是蛇誤會了。這個(gè)世界沒有圣人，沒有人會永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，而對于別人的過失最需要的不是以牙還牙，而是寬容。寬容其實(shí)很美很美，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。
這個(gè)世界不缺少美。晨曦灑滿大地，露水閃耀著金光，是柔和的美；雄鷹展翅飛翔于天宇，無拘無束，是一種自由的美；在寂寥無人的山崖上，泉水叮咚，雨露滴答，是一種靜逸的美。
感激的微笑是美，鼓勵(lì)的眼神是美，援助的手是美。這個(gè)世界真的不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
恨，不要再恨了，用你的心去發(fā)現(xiàn)吧，這個(gè)世界真的很美。
祝快樂！
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
去發(fā)現(xiàn)作文7
人人都知道失敗是成功之母，那幸福又是誰的兒女呢?對，是辛苦。
一份辛苦，一份收獲，當(dāng)我們在收獲勞動成果的時(shí)候，會覺得很幸福，很快樂。人們常說“吃得苦中苦，方為人上人”現(xiàn)在的學(xué)子 們，寒窗苦讀一二十年，確也是為明日的幸福生活打下基礎(chǔ)。
今年夏天天氣炎熱，因?yàn)槁犝f苦瓜可以祛火氣，媽媽特意在菜園內(nèi)種了苦瓜，我見苦瓜的形狀怪怪的，就問媽媽是什么，媽媽說那是苦瓜的種子。我還沒有吃過，只是聽說苦瓜很苦，我倒想嘗一嘗，于是想“苦瓜呀，你快點(diǎn)長吧”。
幾天后，小苦瓜苗長出來了，嫩綠的葉子，很好看，我每天都要去看看。為它們澆水除草。
付出總是有收獲的，幾周后，苦瓜架上，終于結(jié)了苦瓜，然而令我失望的是，苦瓜外表像蟾蜍皮那樣，疙疙瘩瘩，并且這些疙瘩大小不一，排列不齊。
我用手指摳了一下苦瓜，伸到嘴里，真是很苦，那么媽媽說瓢是甜的，會是真的嗎?我用刀切開苦瓜，里面紅彤彤的，很好看，和外表完全不同，這可是奇異。更奇怪的是苦瓜瓢真是甜的。
我問媽媽，苦瓜是苦的，為什么它的瓢是甜的，媽媽說：“苦瓜瓢上的籽，是老苦瓜下一代，它把苦留給自己，把甜留給下一代。”
媽媽的話讓我明白一辛苦與幸福的關(guān)系，老師教學(xué)很辛苦，但當(dāng)學(xué)生有了非凡的成績，卓越的成就，老師就會很幸福，媽媽辛苦種菜為我們做菜;因?yàn)槲覀兩眢w好就是他們的幸福。
去發(fā)現(xiàn)作文8
我用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了校園的美好、發(fā)現(xiàn)了校園的文明、發(fā)現(xiàn)了校園的禮貌、發(fā)現(xiàn)了校園里同學(xué)們的改變。
我們的校園就像一篇美妙和諧的樂章，而校園的每一位同學(xué)就像這篇樂章里的每一個(gè)活潑可愛的音符。“Good morning teacher！”哦！。是那些可愛的小同學(xué)在向老師們問好。看——一位同學(xué)從垃圾旁邊走過，毫不猶豫地將垃圾拾起來。這是一個(gè)再簡單不過的動作了，可是同學(xué)們，你們做到了嗎？其實(shí)我也沒做到，我有時(shí)看見了垃圾，可我就是不想彎腰，我還為自己找借口——快遲到了！或者是：算了吧，我不撿，別人會撿的。我也曾問過我自己：把垃圾撿起來需要多少時(shí)間呢？答案是幾秒鐘。向老師問好需要多久呢？答案也是——幾秒鐘。
有時(shí)候，你可別小看一個(gè)小小的音符，如果一首美妙的樂曲里有幾個(gè)音符不和諧，那么影響的將是整首曲子。我們的學(xué)校雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力地向文明“進(jìn)軍”，可是總是有那幾個(gè)不和諧的音符出現(xiàn)，給學(xué)校蒙上了一層抹不去的黑影。遇到老師，當(dāng)做沒看見，不聲不響地走開了，有的人只向自己認(rèn)識的老師打招呼。特別是有的人，只認(rèn)識大隊(duì)部的幾位老師。“難道我們的教育僅僅是這幾個(gè)老師的.功勞嗎？”不，這些人只是邁不過心中的那道坎，戰(zhàn)勝不了自己的膽小。還有大部分同學(xué)對校園的清潔工叔叔、阿姨，門衛(wèi)叔叔更是視而不見。“難道我們干凈、美麗的校園沒有他們的功勞嗎？”同學(xué)們，他們的工作是很辛苦的，他們也需要安慰、需要關(guān)心。
在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：不要忽視身邊每一個(gè)存在的人，當(dāng)你面前有人時(shí)，請停下腳步，主動向他們問聲好，用你的聲音去表達(dá)你心中的感謝。
去發(fā)現(xiàn)作文9
行不義者，比受不義行為的人，要承受更大的不幸。
人常常會受到一些干擾，來自各種各樣的人，想不清楚他們?yōu)槭裁匆敲慈プ觯孟袼麄儧]事可做一樣，盡是一些沒有意義的事。人做壞事最先傷害的是自己，先害自己，才能去害別人。就像一些騙子，先欺騙自己，才能去欺騙別人。不愛自己的人，不可能會真正的愛別人。傷害自己的人，也會去傷害別人。
人每天吃飯、睡覺、想問題，想想自己都在干什么，自己做的事情是否對自己有意義，對別人是否有意義。有意義的事情就去做，傷害別人的事情就不要去做，因?yàn)槟菢幽闶紫葧䝼ψ约骸Ｓ行┤肆?xí)慣性地傷害自己，習(xí)慣性地傷害別人，到頭來自己能得到什么，自己要去想想是否有意義。有價(jià)值是件好事，被人利用就很可悲。物以類聚，好人跟好人聚在一起，商量著怎么去幫助別人，為他人服務(wù)，共同致富；壞人總是跟壞人聚在一起，就好像一堆壞的家具、電器，能有多少價(jià)值，能有什么作用。
人自己有腦子，老是聽別人的就會讓自己成為奴隸，事情是自己做的，事情做出去，會導(dǎo)致什么樣的后果，自己心里要清楚。糊里糊涂的過一輩子，那等于白過了一輩子。行不義，為什么要去行不義？為什么要去傷害自己，不讓別人過得好？如果行不義，能獲得好處，那他一定是在害你，等你無法無天到一定程度的時(shí)候，大災(zāi)難就來了。自己的事要自己做主，做個(gè)聰明的人，最起碼不要做一個(gè)傷害自己的人。人生匆匆，多去做一些有用的事。世間萬物，存在著一些規(guī)律，所有事物都有一定的規(guī)律，掌握了規(guī)律，就能更好地去做事情。規(guī)律無法被改變，只能去發(fā)現(xiàn)，自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律越多，自己收獲的東西也就越多，人活得也就越來越開心。否則，那就不是規(guī)律。
去發(fā)現(xiàn)作文10
抬頭看那些星星，它們很美，只可惜是借助太陽的光亮，它們本身是與這令人仰望的美無緣的。可是，有多少人了解這一點(diǎn)呢？許多人都陶醉在它們美麗的外表中，誰會去想不會發(fā)光的它們本身是什么樣。
有一句話是這樣說的，“外表的美只是偽裝，而內(nèi)心的美才是真正的美”。這句話雖然正確，可有多少人會去尋找和欣賞這真正的美呢？我不知道有多少人被掩蓋在表面的虛偽假象所蒙蔽，也不知道有多少人認(rèn)識和了解真正的美，我只知道沒有人會拒絕外表美麗的事物，那外表的美麗給眼睛帶來的視覺享受讓人無法拒絕。
真正的美到底是什么？真正的美難道只意味著你擁有一張美麗的臉嗎？難道只有擁有一副美麗的外表才會被人重視嗎？如果你的答案是肯定的，那么你就錯(cuò)了，就像賈先生寫的《丑石》一文中，那顆一無是處，也不被人重視的丑丑的石頭，卻被科學(xué)家認(rèn)定是一顆寶貴的隕石。那顆丑丑的石頭為什么會有這樣驚人的價(jià)值，那是因?yàn)樗鎸?shí)的價(jià)值并沒有表現(xiàn)在外部，它真實(shí)的價(jià)值和它丑陋的外表毫無關(guān)系。
真正的美到底是什么？真正的美來自哪里？我認(rèn)為真正的美]的在大街上罵人或喝酒，甚至踢打在她腳邊乞討的小乞丐時(shí)，你是否還會認(rèn)為她美呢？
真正的美到底是什么？星星很美，只可惜是借用了太陽的光亮來偽裝了自己。其實(shí)不是不會發(fā)光就不會被人們仰望，也不是會發(fā)光，它的美就一定會被人們關(guān)注和贊許。天空中有無數(shù)美麗的星星，會發(fā)光的星星有許多，很多時(shí)候不是也只是被看星的人們一眼掃過嗎。其實(shí)最美的星星并不是最亮的，天空中美麗的星實(shí)在太多，人們所重視的并不只是天空中最亮的星，還有最特別的，比如流星。
你愿做顆星星嗎？你是選擇做最亮的那顆嗎？如果我是一顆星，我不會想做最亮的那顆，我會選擇從寂靜的夜空中劃過，雖然瞬間即逝，但真正發(fā)了光，這不是很好嗎？也許我會成為此時(shí)這天空中最美麗，最受人關(guān)注的星。這就是美，真正的美！
美無處不在，你只要善于觀察就能找到，主動思考就會有感悟。關(guān)注你身邊真正的美吧，去發(fā)現(xiàn)它們，肯定它們。
去發(fā)現(xiàn)作文11
一個(gè)冰冷的世界，用心靈去發(fā)現(xiàn)溫暖；一個(gè)寸草不生的荒漠，用心靈去發(fā)現(xiàn)綠洲。
——題記
我們不僅要有一雙明亮的眼睛，還要有發(fā)現(xiàn)美的心靈。
在春寒料峭中，一棵挺拔的松柏是美的，這是心靈的發(fā)現(xiàn)；在失敗沮喪中，一句安慰的話語是暖的，這是心靈的發(fā)現(xiàn)；在艱難攀登時(shí)，一把真誠的攙扶是熱的，這是心靈的發(fā)現(xiàn)。
人間是受苦的地方，天堂是享受的地方，地獄是重生的地方。這是心情煩躁時(shí)的留言；用心靈去感受，當(dāng)風(fēng)兒拂過臉頰，陽光照過身軀，那么又會留下另一種感言：“人間是溫暖的，有關(guān)愛縈繞著我，有親情纏綿著我。天堂是令人憧憬的，是不復(fù)存在的；地獄是受盡折磨的地方。”
心靈的感受會讓你發(fā)現(xiàn)生活中的道道美的風(fēng)景；會讓你在痛苦挫折中重拾起自信；會讓你在饑寒交迫中感到溫飽；會讓你在人生中不懈奮斗，不斷進(jìn)取，像巨松一樣屹立在山頂，俯視一切。
回家后，外婆一句體貼的話語會讓你發(fā)現(xiàn)人間處處有親情；學(xué)校里，同學(xué)們一雙雙鼓勵(lì)的眼神會讓你發(fā)現(xiàn)世界時(shí)時(shí)有競爭；下課后，老師一句句＝教導(dǎo)會讓你發(fā)現(xiàn)校園處處有關(guān)愛，世界處處有陽光。
我用心靈發(fā)現(xiàn)了父母對我的良苦用心，為我的人生添上了一道絢麗的風(fēng)景；在班上，我用心靈發(fā)現(xiàn)了朋友對我的安慰鼓勵(lì)，在我的心坎中蕩起一圈圈的漣漪；我用心靈發(fā)現(xiàn)了老師對我的諄諄教導(dǎo)，在我的腦海中刻下深深的印記。
用心靈發(fā)現(xiàn)人間的真善美，就會聽到鶯兒啁啾的婉轉(zhuǎn)；聞到蝴蝶振翅的芬芳，就會感受到玫瑰初放的清逸。
美麗的風(fēng)景往往不是自己視察視覺可以觀察的到的，而是要用心靈去感受，才能體味到一道道美麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
去發(fā)現(xiàn)作文12
愛，是冬日里的一縷陽光，溫暖人們冰冷的心田；愛，是絕望中的一絲希望，帶給人們信心和勇氣；愛，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人們得到心靈的慰籍；愛，是一個(gè)幸運(yùn)的符號，給無助的人帶去快樂，帶去幸福。
愛，無處不在，只要你用心去尋找，就會發(fā)現(xiàn)人間處處有真情。
我們班的小金——一個(gè)智商仍停留在幼兒園的六年級學(xué)生，曾遭到同學(xué)的侮辱和欺凌。包括我，也常常對她冷眼相待，也正因?yàn)橹T多同學(xué)的不喜歡，她更加想要得到大家的認(rèn)可，融入到我們這個(gè)集體中來。
一個(gè)秋天的早晨，我們在進(jìn)行陽光運(yùn)動。十幾分鐘過去了，大家身上都出了很多汗，紛紛脫掉了外套，隨手扔在地上。小金看見了，不假思索地抱起那堆衣服，捧在自己懷里。回教室時(shí)，她又一件一件地把衣服還給衣服的主人。只可惜，幾乎所有的人都不領(lǐng)情，甚至警告她以后別碰自己的東西。可她卻樂此不疲，似乎覺得這是一件理所當(dāng)然的事，儼然是一只默默奉獻(xiàn)的精靈。
之后的日子，她每天還是會做一些類似的她力所能及的事，比如：幫課代表收發(fā)本子，幫值日生擦黑板，幫同學(xué)倒水，拿東西等等。她的本質(zhì)是善良的，善良的人便會有一顆愛心，把愛傳播給所有她能幫助的人，盡管依然有人對她有偏見，她也是滿臉笑容，爭取做得更好。
漸漸地，討厭她的人少了，大伙兒被她的真誠打動了，都能和她友好相處，并試著做朋友。
的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，只要人人都懂得換位思考，人間一定會變得更美好。
愛是永流不息的。
去發(fā)現(xiàn)作文13
他是這附近的人，住在破爛的舊老人院。但是，他并不是老人，而是強(qiáng)壯的中年人。他之所以住在老人院，聽別人說是因?yàn)樗芯駟栴}，他的家人因此嫌棄他。又聽別人說，他都是靠上山撿柴維持生活的，每天早早就拿著個(gè)破爛的麻袋子往山上走去。
不知是哪一天的清晨，我走在刮著寒風(fēng)的路上，狂奔著的寒風(fēng)打在我的臉上，產(chǎn)生刺痛的感覺。我手插著口袋，兩腿抖著往前走。我不經(jīng)意地往后看便看見了他。他大搖大擺地走著，威風(fēng)凜凜，身上卻掛著破爛的衣服，破爛的褲子；腳下拖著雙破爛的鞋子；頭上還蓋著個(gè)破爛的黑帽；手上牽著個(gè)破爛的袋子。看著他拿著個(gè)袋子，我不由得想起別人曾和我說的話--他又去撿柴了。他那破爛的褲子穿在他身上成了七分褲，露出一截因在夏天暴曬，因在冬天受凍的黝黑爆裂的小腿。
我因經(jīng)常聽身邊的人說他身世，覺得他很可憐。雙手從口袋里伸出，還攜著張１０元的人民幣，輕輕地松手，裝似不經(jīng)意不知情。那張錢跟在我身后隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)了一圈，隨后在地上靜靜地躺著。我便加快速度地向前走去。
在我將走進(jìn)岔路的時(shí)候，身后傳來笨重的腳步聲，隨著一聲粗獷的叫喊聲響起。我轉(zhuǎn)過身去，知道他是在叫我。他很不客氣地把那張深顏色的人民幣遞給我，＂喲，你的。＂我接過錢，一時(shí)楞住了，他卻大氣地轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)大搖大擺地走他的路。
我看著他挺直的背影在平線中消失，嘴角微微上揚(yáng)，笑了。而困在云霧中的太陽終于升起了，陽光照在我的背影上，地上有著我倒影。看著淡黃的陽光，我感慨地想：陽光不是不在，而是藏在了某個(gè)角落。
去發(fā)現(xiàn)作文14
下課后，總喜歡獨(dú)自一坐在座位上，看著值日生“舞刀弄槍”地擦起黑板，于是便有大雪紛紛空中飄的圖景。不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，留有粉末的黑板上景=竟呈現(xiàn)出一副山高水清，云疊樹綠的山水圖。佩服值日生深藏不露的功力，更驚訝于自己偶然的發(fā)現(xiàn)。
突然間尋思?xì)馐欠裨谥R激增、科技迅速發(fā)展、人才成倍增加的今天，人們只埋頭于作業(yè)如山、工作繁重、壓力如磐石的個(gè)人世界里，而忽視了周圍發(fā)生的美好一切？
曾有以為名人說過一句膾炙人口的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是否，你曾為那枝頭綠芽、怒放之花、泠泠泉水而駐足過？是否，你曾為那樹茂如傘、傴僂納涼的風(fēng)吹之夏停留過？是否，你曾為那“霜葉紅于二月花”而留戀過？是否，你又曾為那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”而贊美過？大自然的奧秘，大自然的神奇，等著你去發(fā)現(xiàn)，去探索。細(xì)細(xì)地品味它，你會發(fā)現(xiàn)，它會讓你心胸寬闊，心曠神怡。
大自然之美使你熱愛生活。而懂得發(fā)現(xiàn)生活，才能讀懂生活。曾經(jīng)為發(fā)現(xiàn)螞蟻的洞穴而欣喜過；曾經(jīng)在密密麻麻的書堆中發(fā)現(xiàn)自己夢寐以求的圖書而發(fā)狂過；曾經(jīng)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)朋友對我的關(guān)心而感動過；曾經(jīng)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)母親頭上的幾絲白發(fā)而暗自流淚過。發(fā)現(xiàn)的過程，有甜有苦，有澀有酸。但因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我體會到了快樂；因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣；因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我更學(xué)會珍惜世間真情。學(xué)會發(fā)現(xiàn)，才不會在平凡中墜落，學(xué)會發(fā)現(xiàn)才不會因夢想而度過蒼老的青春。
出發(fā)吧，暫時(shí)放下你的眼鏡，帶上你的放大鏡，背上你的行囊，去發(fā)現(xiàn)道路上一縷縷的風(fēng)景線！
去發(fā)現(xiàn)作文15
你是否知道哪兒最美？美，在人們最深處的地位，只在于你是否有認(rèn)真領(lǐng)略。的確，美就在咱們身邊。
在公園里，望見五彩繽紛的花朵蜂擁在一路時(shí)，你會情不自禁的歌頌道：“這些花真美！”在大路上，遇見一個(gè)活絡(luò)可憎的小女士是時(shí)，你會情不自禁的觀摩他：“她真美！”然則，這些僅僅是人或事的外在美，真正的外在美通常在藐小的一件事宜中無聲的顯露進(jìn)去。
記得在一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，飄著毛毛小雨的夜晚，我從同硯家寫完功課，騎著自行車剛到大門口，驟然，一塊石頭將我重重的摔在地上，我緩緩的從地上爬起來，混身也曾濕透了，然后我將重重的自行車從地上輕輕的扶起來。當(dāng)我想再一次騎著自行車走的時(shí)辰，我才發(fā)現(xiàn)自行車的鏈子曾經(jīng)掉了。我蹲在地上想從新把鏈子裝歸去，然則不曉得什么起因，我弄了很久好久，怎樣也弄不好，我感觸自身好可憐！
我無助的推著自行車往回走，走著走著，我忽地看見一束光朝我照了過來，當(dāng)我走近時(shí)，原來是一個(gè)門衛(wèi)的老爺爺在外觀巡視。他善意的問我：“小朋友，這么晚了，你怎樣還冒著雨往回走呢？”我遑急的回覆：“我去同學(xué)家寫作業(yè)，半路上自行車鏈子掉了。”老爺爺二話沒說敏感的走過來，把手電筒讓我拿著，把傘讓我打著，本身蹲在雨里初階給我裝鏈子。紛歧會兒，老爺爺就裝好了鏈子，我高興的騎著自行車打著老爺爺傘就走了！剛騎上車，我又趕快上來，轉(zhuǎn)身想把傘還給老爺爺并給他說聲感激時(shí)，我締造老爺爺曾經(jīng)往回走了，我高聲叫他，老爺爺不有回頭，但我隱隱聽到老爺爺說了一句話：“快點(diǎn)回家吧！”這時(shí)候，我感動的眼眶已經(jīng)潮濕了……
這就是美，美就在咱們身旁。
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