發現美_五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的發現美_五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
發現美_五年級作文1
古今中外，有許多的畫家把朝霞、晚霞、日出、日落的美麗景色描繪得千姿百態，絢麗多彩。我也喜歡在日出日落時，靜待美景變幻，品味似水年華，而我最喜歡的還是那些美不勝收的晚霞了。
今天下午，我正在做作業的時候，忽然有一縷陽光照在了我的臉上，真暖和！我打開陽臺的大門靜靜地看著西邊，那里，一抹艷麗的彩霞正光芒四射，讓我陶醉其中！
我仔細地端詳著他們，原本的白云像染了顏色似的，有火紅的、金燦燦的、黃的、綠的、青的……，真是美得無法用語言表達。再仔細看那些云彩，眼前竟然出現了一幅幅美麗的圖案，有一朵云像可愛的小白兔，有一朵云像威風凜凜的大獅子，還有一朵更可愛，像一個可口的大蘋果。我看得完全入了迷！
忽然，有幾朵頑皮的云彩變成了一頭可愛的大象。它有四條粗壯有力的大腿，有兩只炯炯有神的大眼睛，還有一條又長又粗的鼻子在不停地灑水。過了一會兒，它又消失了，變回了幾朵普普通通的云彩。
好景不長，美麗的晚霞開始漸漸消失了。我看了看西邊，原來呀，太陽公公要回家了。過了一會兒，整個太陽落下去了，晚霞不見了，天上只剩下月亮和星星在看著我，好像在對我眨眼睛。
現在，我終于理解巴甫洛夫說的“觀察，觀察，再觀察”這句話的意思了。是的，只要我們善于觀察周圍的事物，你就會發現：美，無處不在。
發現美_五年級作文2
很多人都問，美，是什么？是外表的美？還是內在的美？而我卻認為，“孝”，便是一種不可缺少的“美”。
有一句話是這樣說的：百善孝為先。不管是國外國內，都是將“孝”放在首要位置的。記得有一次，我看到了少兒頻道的“最美孝心少年頒獎大會”，里面的孝心少年要不是父母離異，要不是父母有著不治之病。其實，不用那么復雜，一杯清水，一句問候，總能讓父母暖心窩。
“孝”首先是人的一種需要，是人的一種特殊情感活動。孝順父母，心里才踏實，生活才充實，才能享受真正的天倫之樂，才能走完沒有遺憾的人生。不敬不孝者，表面上看像是占了什么便宜，實際上不但會使老人有所失，也會給自己帶來也許是難以挽回的損失。孝順是只有人才會有的崇高情感。孝，是能使愛心由己推人，人人孝順父母，世風自然就會完美；反之，若連自己的父母都要虐待，那又怎能善待與自己并無血緣關系的同類呢？
感恩是有意義的，是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出，父母的愛，遠遠比那山高、比那海深，而作為我們只知飯來張口，衣來伸手，自私自利，忘記了曾經父母的付出。那么，去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有敬重。讓我們學會愛，學會感恩，懷著一顆感恩的心，去看待社會，父母，親朋，放開你的胸懷，讓霏霏細雨凈化你的心靈！
發現美_五年級作文3
世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
美，就像花花草草一樣就在你的身旁。春天，花紅柳綠、鶯歌燕舞，這是春天的美；夏天，知了在樹上婉轉的歌唱，青蛙在田野里高聲歌唱，蜻蜓在荷花上翩翩起舞，這是五彩繽紛的夏天；秋天，是個豐收的季節，果園里瓜果飄香，地里高粱舉起了燃燒的火把，火紅的楓葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這是秋天的美；冬天，雪花飛舞，臘梅在冰天雪地里敖首挺胸，這是冬天的美。
蔚藍的大海有著寬闊的胸懷，一條條漁船就像在母親的懷抱里，盡情吸充著營養，這是大海的美；早晨太陽噴薄欲出的時候，天邊的早霞鮮紅欲滴，它卻像害羞的小姑娘，這是早晨的美；寧靜的夜晚，皎潔的月亮掛在夜幕上，悄悄地向您訴說著它的故事，這是夜晚的美。
大自然的美數不勝數，當然在身邊有許多美的故事，我經常在銀幕上看見外貌出眾的演員，給我們享受美。但是最美媽媽——吳菊萍，在小區里不顧個人安危接往了從十樓墜下的小孩，小孩安全了，她卻嚴重受傷，這是舍己救人的心靈美。最美司機——吳斌叔叔，在生命的最后那一時刻，還掛念著車上乘客的安危，這是敬崗愛業的美。這就是最美浙江人，他們有著一顆最美的心靈，外貌美使我們賞心悅目，心靈美能洗滌著我們的靈魂，能激勵我們好好學習天天向上。
美的事物使我們的社會變得更美好，我們要發現美，美就在你的身邊。
發現美_五年級作文4
美，世間處處可見。與其讓它來尋找你，不如你透過萬事萬物，用心去發現它。
清晨，草地上的露珠像個淘氣精靈，和太陽玩躲貓貓，小心提防著，怕太陽發現自己。荷塘的露珠躲在大荷葉下面，實是確定太陽發現不了它了，才敢在小荷葉上面旋舞，與其它的小精靈們一起炫秀舞技。我相信這便是自然之美，不用外物去雕琢，純乎自然之美。
在古時，聰明人早已展現出他們的禮儀之美。他們將就避席、拂席、掃榻等，這些都有講究，從這些動作中體現了他們對客人的尊重，更展示了古人美好的心態。你也一定聽說過二十四孝臥冰求鯉的故事吧！王祥，生母早喪，繼母多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛，而當繼母患病，想吃鯉魚時，他卻不畏天寒地凍，解衣臥在冰上，捕得鯉魚，繼母食后，果然病愈。王祥的行動，彰顯了高尚品德，這便是古人之美。需要我們去學習，去欣賞。
而今人之美，也是不勝枚舉。汶川發生地震時，大家都向災區伸出愛心之手，向他們及時提供食物、帳篷和醫藥用品等；在公交車上，總有人主動的站起來為老人讓座；生活中，如果有老人和小孩走丟了，總有許多熱心人第一時間組織起來幫助尋找，使家庭重新團圓。
美，從行動中、語言上處處可以表現出來。美，等著你去發現！
發現美_五年級作文5
羅曼·羅蘭曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。在生活中，美好的事物無處不在，只要我們用自己的眼睛去發現，美就無處不在。
放學路上，我看到一個小朋友摔倒了。我正準備扶他起來，卻看見一個在他后面的小朋友急忙跑來。跑過來后就先把他扶起來，又幫他拍掉了身上的灰，再把他掛在臉上的淚珠擦掉，活脫脫一個小大人的模樣。看著那兩道小小的身影，明明還是稚嫩的模樣，卻透出不符合這個年齡的成熟。我覺得自己好像明白了什么，卻又不知道是什么。看著那兩道在夕陽下拉的格外長的身影，我終于知道自己明白了什么朋友之間最珍貴的友情。
繼續往后走，來到綠化帶旁的樹叢，我看見一群螞蟻正在往洞里搬運食物一塊拇指大小的面包屑。他們齊心協力，有的扛在肩頭，有的背在背上，有的兩個兩個使盡全力的往前推，有的舉在頭上。螞蟻不愧被稱為動物界的大力士，居然連比自己大出那么多的面包屑都能舉起來。從螞蟻們那忙碌的身影中，我看到了團結的力量。
公交車上，一位白發蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上車了。她一手扶著過道上的座位，一手提著菜籃子，在人流之中艱難的行走著。回顧四周，那些大哥哥大姐姐居然沒有一個人給老奶奶讓座，連給老奶奶讓一點站位的人都沒有。正當我準備站起身給老奶奶讓座時，一位看著只比老奶奶年輕一點的老爺爺站起來給老奶奶讓座。看著這一幕，我明白了并不是這個社會上的人都是黑暗的，也有難能可貴的不跟風的人。
我用我的眼睛發現了這個世界上一些美好的事物，也發現了一些丑惡的現象。不過我相信這個世界上還是好人多，希望以后的人們都是正義的！
發現美_五年級作文6
山清水秀，鳥語花先。大自然的一草一木，它們都給了我無數的啟迪。——題記
碧綠的小草
小草，你是碧綠的，你有這剛強的身軀與頑強的精神，你無私地奉獻著，讓我們人類都對你有無比的贊賞啊！無論是在狂風暴雨下，你們仍然挺直著身軀，那小小的身子，竟然能如此地頑強。小草，你是我們大自然的點綴品，你是美的。
枯黃的落葉
夏天已去，秋天已來，時間就像離弦的箭一下子就在我們眼前消失了。秋天，這又是一個大樹小樹該要落葉的季節了。走到樹下，一片片本是綠油油的葉子現已變成枯黃的落葉了，它們都翩翩起舞地從母親的懷抱下掉落下來。撿起一片枯黃的落葉，輕輕地放在手心上，看到它的樣子，好似仍那樣的高興。在這條林蔭小道上都不滿了你們的身軀，一望無際，是那樣的美麗啊！落葉，你是我們大自然的裝飾品，你是美的。
鮮艷的花兒
走進大自然，從上望下，就像一副看也看不完的畫卷。尤其是那些鮮艷的花，五顏六色的，驀然，有一股香氣悄悄溜進我的鼻子里，哦！原來是瑰花，玫瑰花還有蘭花，他們的香味，不得不把那些可愛而又肥有胖的小蜜蜂引來才怪呢！花兒，你是我們大自然的鑲嵌品，你也是美的。
小草，那頑強的精神令我佩服！
落葉，那無私的奉獻令我學習！
花兒，那美麗的身軀令我贊嘆！
大自然的美無處不在，只要我們仔細觀察，你就會認為大自然是美的，它會給你啟迪的一位智者。
發現美_五年級作文7
人生漫長，經歷過無數風雨挫折，都會有一副飽經滄桑的面容。挫折就像誤差，可以通過自己的努力去減少，卻不能永遠避免。
我總是不愿意再次回到我的童年。它給我的印象總是黑暗的，但這也是我唯一值得珍藏的。
我不愛上學，小學一年級時父母讓我送到封閉學校讀書，我見不到他們，總是在桌子上哭，第一節上課時班主任進來說誰的眼睛在那里擠豆豆啊！得知情況老師和同學們下課都來安慰我。我在學校生活很難，我不會梳頭發，每次六年級的大姐姐給我梳，不會整理自己的衣服，也不會疊衣擺鞋，每次都是宿舍老師在幫我，而我每天都不開心。我的好朋友她總是說一些關于我的新鮮事兒，我也只是再聽一段被我遺忘了而又天真的故事，她記得很清楚，而我一個也不熟悉，那時在學校的每一天都像一年一樣，很慢很慢。時間老人只在意了珍惜兒時時光的人，還把我的感受放在一邊，他是不是把我忘了呢？還是在告訴我我的童年很美好，要銘記珍藏呢。
對于那時的我來說，學校就是牢籠，困住了一個想自由自在的小鳥兒，雖然我忘了那些幫助過我的人，但他們的心靈是美好的。
現在我試著去欣賞他發現美好的事物。泰戈爾說:“當你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要錯過群星了。”
我慶幸我有雙發現美麗的眼睛。因為它們讓我改變了我對童年的想法，我的童年是美好的！我想對下個站點說聲你好，我會用我這雙發現美麗的眼睛去感受所有的美好！或許那兒的風景會更美麗吧。
發現美_五年級作文8
“美”這個字眼在我們的生活中是很常見的，但我們是否徹徹底底的理解它的含義呢？美分為外表美和心靈美，前者會使我們心情舒暢，后者讓我們被溫暖所環繞。有句俗話說，生活中并不缺少美，只是人們缺少了一雙發現美的眼睛，而這美又從何而來呢？這里的美是我們所從未在乎過的，平凡的美。
清潔工人們的身上體現出的是純潔的美；軍人們的.身上體現出的是崇高的美；老師們的身上體現出的是勤勞的美……這些人的美麗更加說明了:美，無處不在。在這些平凡的人身上，體現出的是不平凡的精神，不平凡的美。平凡的美可以出現在任何人身上，或富人，或窮人，雖然人們的地位是不同的等次，但是他們體現出的平凡的美卻是相同性質的。
外表一般，心靈卻善良的人，不必擔心，因為你是不會背叛別人的，而你也因此不用為自己的事業操勞。外表美麗，心靈卻惡毒的人，請你這樣打扮自己的時間用到培養自己的心靈上來，因為如果你的心靈不美，那么，你與披著狼皮的人有什么兩樣？
美，看似一個簡單而又明了的字，但蘊含著豐富的美，看似一個簡單而又明了的字，但蘊含著豐富的知識，做到心靈美是多么困難啊！外表是我們的父母給予我們的，而心靈卻是一個人的基本標志，所以在美的兩個分類中，第二種，也就是內在美才是最重要的。我們要時刻保持心靈上的純潔，讓溫暖散布在世界的每一個角落；讓愛充滿人間。
在平凡中，等待著我們的，是還未探索出的秘密。
發現美_五年級作文9
觀看了這個節目，其中很多情節令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的鄉村教師對工作的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻的精神品格：
我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的責任。
其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了大山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
這個故事深深的感動了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學習環境！向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習，給所有的貧困兒童創造一個良好的學習環境。
發現美_五年級作文10
羅丹曾經說過：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”
在我們班，有一個不起眼的女生，她常常待在一個小角落里，不愛說話，她衣著襤褸，皮膚黑黑的，頭發也亂糟糟的，因此，同學們都不喜歡和她接觸。甚至在班里，她經常無緣無故地遭到一些白眼，有些女生甚至為了給自己解氣，去辱罵她，而她一如既往，一聲不吭。她就是——王昕
這幾天，我們班級里發生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“長”回來了，這件事大家都很疑惑，于是，我們成立了一個偵探小組，來偵破這個案件。
這一天，公用的墨水又用完了，我們偵探小組判定“兇手”是早上來“作案”的，于是我們便早早地起了床，提早來到學校，剛來到教室，發現教室里空無一人，再看看墨水瓶內，墨水早已被裝得滿滿當當的，我們又在“現場”——教室尋覓了一番，沒有發現任何的蛛絲馬跡，只好失望歸去。
第二天，我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來，于是凌晨五點半就來到學校，剛到教室，發現正是那個不起眼的女生——王昕，在給墨水瓶加墨水，我見了，大喊一聲：“哈，原來是你！”當她回頭發現我們時，黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈，接著，又有一個同伴上去說：“終于讓我們找到了。”
當我們把這件告訴老師時，老師喜笑顏開，在全班同學面前表揚了她，那時，我看見，她在對我笑呢！
美處處都有，只要你有一雙善于發現美的眼睛，生活處處都是美。
發現美_五年級作文11
“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話說得真好啊，也許以前我是沒有認真的去體會生活中的美，所以今天我要走出家門去發現生活中的美。
我剛剛走出家門，一股寒意迎面撲來，當我抬起頭看，漫天枯黃的樹葉劃出了季節更替的軌跡。夏姑娘收起了她美麗的衣裙，留給了我們滿眼的金黃。我在路上輕輕地走著，并不想打擾還未南飛的鳥兒，也不想破壞這寧靜的美好，只想靜靜地感受著這美好，這是我平常感受著卻沒有察覺的美好。那是大自然的美。
來到我熟悉的校園，青春就在這里蔓延。同學們在打籃球、踢足球，她們在嬉戲，揮灑的汗水、飛起的裙擺傾訴著青春的飄逸。青春多美好啊，有快樂有傷心，但正是這多姿多彩的青春，讓我體會到了青春的美。
走過老師窗前，她們在埋頭備課或是在批改作業，即是節假日也毫不含糊。她們為了孩子無暇去跟家人們一起過一個好好的日子，開心一下。老師把我們從一個什么都不懂得孩子教成了懂事的少年。我們不能辜負他們的期望。我體會到了奉獻的美。
回到家，立刻體會到了一種溫馨，是啊，那好也不如家好。飯菜的香味包含了媽媽的愛。爸爸雖然在外地，但電話里的問候也包含著爸爸的愛。父母的無私奉獻讓我體會到了父母的愛。
美，是漫天飛舞的樹葉，是飄逸的青春，是老師無私的奉獻，是父母深沉的愛。生活，平平淡淡，簡簡單單，但是生活中卻到處都是美。
發現美_五年級作文12
“生活里不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”無私的奉獻是美，真誠的關心是美，熱情的幫助也是美，只不過在于，你有沒有一雙善于發現美麗的眼晴。
大街上人來人往，車水馬龍。這時，一個騎自行車的人準備闖紅燈，驀然，這個人騎著自行車向大街對面駛去，結果不出乎我的意料：兩輛車撞在一起，還好他無大礙，只是擦破了點皮，他站起來，嘴里嘀咕了一句，然后騎著車走了。
“篤、篤、篤……”一陣有規律的聲音，在我背后響起，我扭頭一看，原來是一位盲人老爺爺。這位老爺爺白發蒼蒼，飽經風霜的臉上留下了歲月的痕跡。他手里握著一根拐杖，走一步點一下，每走一步都是試探性地前進著，當他走到馬路中央時，我不禁擔憂起來，如果司機不停車的話，老爺爺一定會受傷的，其他路人臉上也露出擔憂的神情。
然而出乎所有人意料的事發生了，老爺爺走到馬路中央，前方本是綠燈，而正在前行的車輛卻好像看到紅燈一樣，都不約而同地停了下來。老人似乎感覺到什么，嘴角漾起了一絲微笑，等老人安全地緩緩地過了馬路，所有車輛又如同沒發生過這件事一樣的正常行駛起來，我也長長地舒了口氣。
頓時，我感到這些司機十分善良，我相信他們肯定會一直將美傳遞給別人。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美，其實一直在我們身邊，讓我們一起發現美傳遞美吧。
發現美_五年級作文13
生活中從來不缺少美，缺少是發現美的眼睛。而每個人眼中的美又有不同。
一場漸漸瀝瀝的小雨，在詩的眼中是好雨知時節，當春乃發聲在數學家的眼中，就是以米1稱降落在，在天氣學家的眼中，這就是今日降雨Mm，在地區，
一朵平淡無奇的小花，在美術生的眼中就是被絢染過的彩虹；雕刻家的眼中就是很好的素材；在文學家的眼中就是飛揚的詩篇。
或是說，對于同一種事物，每個人都有不目的感受。就比如太陽吧！有人說它是溫暖的，也有人說它是熾熱的。還有人說它是刺眼的。所以，對于一種事物，如果你和別人的看法有所不同，不要分辨誰是誰非，這種感覺沒有對錯之分，只是感受不同罷了。
但，也不要一昧地去批評身邊的事物，不然你身邊的美將隱藏起來，你便法察覺，更無法感受生活的美好有時，調節一下自己的情緒，讓自己快樂起來，身邊的一切都是美好的。比如在同一天（同樣的天氣、環境)，兩個考生一個是滿分，一個考砸了，那么前者會認為今的的天空是暗朗的，空氣是清新的，薦樹木都是美麗的；而后者則會認為今天糟透了天舊沉沉，風呼呼地刮其實，只要告訴自己：這
次改正了，下次會更好！就能讓自己恢復信心，重拾快樂，更有利于發現點點的美。
美就在生活中，它是一個個快樂的小精靈，喜歡玩兒提迷藏，曾有時藏在花瓣里，有時藏在水滴中能找到它們嗎？
發現美_五年級作文14
羅丹曾經說過：“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
大自然中，美無處不在。春天，春意盎然，百花齊放，許多樹木花草都很美麗，然而松柏卻那么不起眼兒，它不似桃樹能開出美麗的花朵，結出好吃的果實，但是松柏卻很堅強，它不怕嚴寒酷暑，風吹雨打，即便是在寒冷的冬季，它依然保持翠綠的姿態，大雪壓彎了它的枝葉，但是它始終不屈不撓，提拔向上。這就是堅強之美。
在校園里，處處都有美德。我們班的任普明因為身體有疾病，許多事情不能自己做。但是馮奕銘同學總能伸出援助之手幫助他。每天做操的時候，任普明會顫抖著從教學樓走向操場，他的身邊總有馮奕銘同學小心的扶著他，時刻提醒他小心臺階。做一件好事不難，難的是每天堅持做同樣的好事，這就是同學之間難能可貴的助人為樂精神。
我的媽媽是一名手術室護士，每當深夜聽到救護車的聲音，我就知道媽媽要去上班了，無論刮風下雨，只要有電話打來，媽媽總是毫無怨言到醫院進行搶救。有一次深夜我發燒了，媽媽一直摟著我，沒有休息。此時卻有電話響起，媽媽看著我，默默的流著淚，喂我吃了藥，悄悄的準備離開，這時我很懂事的對媽媽說：“媽媽你路上小心些，早點回來。”媽媽微笑著對我說：“謝謝寶貝。”當清晨我醒來時，媽媽趴在我的身邊。這就是我善良的母親，她是那么的美。
發現美_五年級作文15
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導；可以使人揚長避短，更健康的成長和進步。學會欣賞是一種愛，人與人之間在相互欣賞之中，才能讓世界充滿愛！
一天，我和我的家人一起驅車來到丹江水庫玩。經過一上午的顛簸，我們終于到了丹江水庫。這里的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它的流動；丹江水庫的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；丹江水庫的水真綠啊，綠的像一塊無瑕的翡翠。這如畫卷般完美無瑕的景色也會有污點打破它寧靜和諧的美。我們邊走邊欣賞著水庫迷人的景色。
突然“咔嚓”一聲，我嚇壞了。因為這聲音是從我腳底下傳出來的，我趕緊向下望去。啊，原來是一個喝光了的礦泉水瓶。我放眼望去，呀，怎么沙灘上到處都是垃圾，它們像污點一樣打破了丹江水庫的美。我沒有理會那些垃圾，徑直向前走去，我氣憤極了。
忽然，一個黝黑的身影映入了我的眼簾，她默默地撿起地上的垃圾，裝進隨身帶的塑料袋中。她每走幾步就要彎一次腰，陽光灑在她美麗的身軀上，竟是那么的可愛，高大。我悄悄地走到這位阿姨的身旁，撿起地上的垃圾，她朝我微微一笑，并不言語。后來，更多的人不再袖手旁觀也加入到我們清潔沙灘的隊伍中來。頓時，一股清潔沙灘的熱潮如火如涂展開了。不一會兒大家就把沙灘整理干凈了，還一起制作了一塊牌子，在上面寫上“保護環境，人人有責”。我們繼續欣賞這里的美景。
我欣賞丹江水庫那種獨特的美，更欣賞那位阿姨心中那道永永遠遠的美。生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
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