發現的初二作文

時間：2021-06-09 15:42:30 發現我要投稿

關于發現的初二作文

　　【關于發現的作文篇一】

關于發現的初二作文

　　每個人發現的美是不一樣的，在我的眼中我們班的團結一致的最美的。

　　剛入學的時候，我們是來自不同的家庭的獨生子女，由于我們從小在長輩的嬌慣下長大，比較任性。缺乏集體榮譽感，常常因為一點小事爭吵不休。不懂為他人著想，也不懂為集體著想。隨著年齡的增長，老師在一次次活動中一點一滴地教會我們什么是團結，什么是集體榮譽感。記得第一次參加運動會時，老師帶著運動員忙前忙后，觀看的同學們卻自顧自地玩耍著，這時老師告訴我們運動員的汗水和辛苦付出是為了整個集體爭榮譽，我們應該為他們加油鼓勁。從此在我們心中有了“集體榮譽感”這個詞。社會實踐活動是我們第一次離開家體驗集體生活。剛來到宿舍時，我們無法把被罩套在被子上，老師教我們幾個人團結協作，每個人抓住一個角把被子鋪平，這樣很容易就套好了。我們這樣互相幫助，很快完成了任務。軍訓時有人暈倒了，同學們都表示出了關心，有人為他端水，有人為（作文）他打飯。今年的“校長杯”足球賽，我們班表現出了很強的團隊意識。場上的隊員配合默契、奮力奔跑、團結合作，在沒有進球時也不互相埋怨。場下的同學們加油吶喊、端茶送水、忙前忙后為足球隊員們做好了后勤保障。在我們共同付出下，順利拿到了“校長杯”比賽的冠軍。

　　現在我們已經成為了密不可分的集體，榮譽不是最重要的，我發現團結和互相幫助才是最美好的。

　　【關于發現的作文篇二】

　　人并非火種，而是干柴，必須有火源，才能燃燒自己，發光發熱。“火源”，可以是一件事、一本書，甚至一句話，但相同的是，它們均深入人心扉。

　　我翻開《讀者》，一篇一篇看著，不時停下閱讀，寫下批注。這樣看下去，總會有那么幾句令我印象深刻的。比如“有肚量去容納那些不能改變的事；有毅力去別推動那些可能做好的事；有能量去扭轉那些偏離方向的事；有智慧去分辨那些非此即彼的事；有恒心去完成那些看似無望的事；有勇氣去面對那些已知做錯的事。”

　　處事便是要如此。這不只是領導者應有的能力，也是每一個人應具備的素質。一個人，可能無法改變社會現狀，也無法改變社會上普通存在的問題。但他有能力做好自己，也有能力體現自己的價值，更有能力讓自己不斷前進，又始終在一條正確的路上。

　　既然有了這些，又何必怨天尤人呢？人如金子，不會將金光閃閃的外表展示出來，可盡管如此，人們并不會因為它深藏巖石中而忽視它，而是讓它在烈火中鍛煉，直至最后，才會露出它的本質。同樣，人的價值，亦不是第一時間就能體現出來的。時間會改變人，也會造就人，而我們只需要前進。

　　前進的道路上，會有高聳的大山，會有湍急的河流，若是無力改變，就要像這句話所說的，用寬廣的胸懷去容納；前進的道路上，會誤入歧途，會走上岔路，只要我們尚有能力，就要像這句活所說的，用明是非的'心去改正；前進的道路上，會以為前途渺茫，會想要就此放棄，如果尚有希望，就要像這句活所說的，有不變的恒心去堅持。

　　隨著時間流逝，才會顯露人的本質，才會明白行動不曾白費。經過了這些，做過了這句活所說的一切，才是有價值的人生。這價值，正是被這能改變或不能改變的事磨礪出來的。

　　這一句話，道盡人應有的品質，仿佛火種，予人以啟迪與發光發熱的能量。

　　【關于發現的作文篇三】

　　同學們，你們知道柘城嗎？我的家鄉，就是環境很美。不信？來讓我告訴你們吧！

　　有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地里種薄荷。地里真美呀，河里有水，地里綠樹成陰，野草滿地，還夾雜著各色花朵，真是太美了！我很興奮，于是禁不住耍了起來。突然，我聽到有鳥的叫聲，聲音很大，好像就在附近的樹上。于是我向著聲音的地方尋找，我看到一只像雞的鳥站在樹枝上。我問奶奶那是什么，奶奶說：“是野雞”。我很想把它抓下來養著玩，說干就干，于是我向樹上爬去；我剛爬一半，它“撲棱”一下就飛不見了。

　　這時，我哥哥來了，他說：“你看天上。”我抬起頭一看，大吃一驚，它竟然在天上飛。越飛越遠，落在草叢中不見了。

　　我轉身就往奶奶那里跑，想讓奶奶和我一塊去捉住它。奶奶說：“該回家了。”我只好放棄，跟著奶奶戀戀不舍地回家了。

　　到家我把這事告訴爸爸，爸爸說：“是野雞，我小時候就沒見過，那時候環境不好；現在環境好了，野雞也多了。如果環境再好一點，還會有跟多的野生動物出現。”

　　我聽了爸爸的話，暗暗下決心，要保護好環境，讓家鄉的環境變的更好！

　　【關于發現的作文篇四】

　　我非常喜歡用放大鏡觀察螞蟻。

　　記得那是今年夏天的一天，天氣晴朗，艷陽高照。我拿著放大鏡，在小公園里尋找螞蟻觀察，覺得很好玩。當我拿著放大鏡對準一只黑螞蟻時，它好像很害怕，立刻順著地面快速逃跑。我用放大鏡在地面上形成的白色光點緊追不舍。追著追著，我忽然發現，這只螞蟻四腳朝天，躺在地上。起初我以為它是走累了，想睡覺。可是，過了兩三分鐘，它仍然一動不動。我很奇怪，仔細一看，才發現它已經死了。

　　回到家里，我把事情的經過給爸爸講了一下，他聽了以后，哈哈大笑：“這只螞蟻是被燒死的。”我自言自語地說，怎么會呢。爸爸告訴我，放大鏡有聚光功能，那個白色的光點就是聚光點，放大鏡把太陽光線集中在焦點上，有限的光能都集中在一點轉化為熱能，所以那只可憐的螞蟻就被燒死啦。如果你在聚光點下放一張紙，它還能給紙燒個洞呢。我聽了以后，這才恍然大悟。

　　也許，玩耍常常被認為是浪費時間的行為。我可不這么認為，因為有許多科學發現，就是在無意識的玩耍中產生的。

　　【關于發現的作文篇五】

　　生活中離不開探索和發現，許多不經意的小事里常常蘊含著一些科學道理，耐人尋味。

　　一個驕陽似火的下午，我蹲在樹蔭下挖土，無意中發現了幾只螞蟻在圍著一個比它們大幾十倍的面包嘗試著將它抬起，可是反復了幾次都沒有成功。螞蟻急得圍著這塊巨大的美食團團轉，好像在絞盡腦汁想辦法。突然螞蟻放棄了這個想法，急匆匆地朝不遠處的蟻穴移動。過了一會兒，幾只螞蟻爬出蟻穴互相碰著觸角好像交談著什么，緊接著幾十只螞蟻集體出動，跟著帶頭的幾只螞蟻浩浩蕩蕩地走向那塊面包，好像是奔赴一場盛宴。它們蜂擁而上迅速占領了那塊點心，有的用嘴啃，有的用背馱，還有幾只組成團隊把點心用力向洞里拖……不一會兒點心就被螞蟻消滅了。

　　螞蟻是如何快速將信息傳遞給同伴的？這個問題引起了童年的我極大的好奇心，通過查閱資料我發現了螞蟻傳遞信息的方式大多是靠觸角實現的。它們既能通過敲擊或震動傳遞信息，又能利用觸角上靈敏的嗅覺感受器捕捉同伴散發在空氣中的氣味感受信息。

　　童年就像一幅五顏六色的畫，童年就像一首歡快愉悅的歌，童年的時光總是那麼短暫，童年的發現總是讓我記憶猶新。

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