初三政治考試反思

時間：2022-10-20 09:31:28 反思我要投稿

初三政治考試反思500字（通用9篇）

　　經(jīng)過考試反思中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面，如下小編就為大家收集了初三政治考試反思500字，歡迎閱讀！

初三政治考試反思500字（通用9篇）

　　初三政治考試反思篇1

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

　　2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。

　　因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。

　　第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

　　第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。

　　第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

　　初三政治考試反思篇2

　　冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石也非一日之功。學(xué)習(xí)并非一朝一夕所能成功之事，這之中有著長期的不懈努力和積累。

　　首先，學(xué)習(xí)要建立長期的目標(biāo)與短期的目標(biāo)，長期目標(biāo)就是要確定一個要報考的理想大學(xué)，從而為之努力、為之奮斗。短期目標(biāo)就是根據(jù)學(xué)習(xí)時期的不同，適時地調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法。

　　其次，學(xué)習(xí)是自己的事情，所以要做到以下四點：

　　第一點，學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

　　第二點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時會學(xué)習(xí)、會做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。

　　第三點，會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時的查漏補(bǔ)缺，溫故而知新。

　　第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂天道酬勤，地道酬善，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

　　最后，每天保持一個好的心情，不要讓煩惱困擾了自己。沒什么事情是做不成的，精誠所至，金石為開。只要有心，一切都能做成。要時刻保持信心，相信自己的能力。

　　在考試中要保持一顆平常心，就像平時做題一樣，只要稍加用心即可。

　　初三政治考試反思篇3

　　1、應(yīng)該避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點的復(fù)習(xí)、整理，對簡單的知識點要加強(qiáng)記憶，對較大知識點要幫助學(xué)生進(jìn)行簡明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試解題能力。

　　2、要求學(xué)生對知識點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點，怎么讀，哪些考點要求背下來。考過的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對疑難問題落實到位，避免再考再錯。

　　3、利用好政治課本輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā)，幫助學(xué)生把握重點，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點，加以分析和設(shè)問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時事》和《小龍人》報中的習(xí)題練習(xí)時，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一點，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回歸《復(fù)習(xí)叢書》和教材組織答案的習(xí)慣。

　　4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo)。正像說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會產(chǎn)生信心和動力�！焙芏嗬蠋熢谳o導(dǎo)中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不認(rèn)真和平時不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗�，不時抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會穩(wěn)步上升。

　　以上四點是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。

　　初三政治考試反思篇4

　　本學(xué)期的初中政治考試已經(jīng)完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。

　　一、學(xué)生不夠重視

　　很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)科不重要，只要能夠升上職業(yè)高中，去學(xué)習(xí)盲人按摩，任務(wù)就算完成，有而沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)。

　　二、學(xué)生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差

　　學(xué)習(xí)政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內(nèi)容抽象，概念較多，學(xué)生記起來比較難，加學(xué)生比較懶惰，學(xué)生不夠重視，記憶方面失分比較多。

　　三、基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高

　　學(xué)生的基礎(chǔ)知識和原理的掌握不好，缺乏認(rèn)真審題的意識和方法，審題不到位。

　　四、對今后政治教學(xué)改進(jìn)的方向：

　　1、重視“雙基”教學(xué)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)難重點的突破的方法。

　　4、提高學(xué)生的解題能力。

　　5、教學(xué)要加強(qiáng)師生要互動。

　　初三政治考試反思篇5

　　上個星期，我們市里統(tǒng)一進(jìn)行了這學(xué)期的期中測試，考試已經(jīng)結(jié)束，沉寂的學(xué)校忽然變得有些沸騰了，老師們忙著閱卷，加分，計算各種排名，結(jié)果總是讓人不滿意。我也在學(xué)校大要質(zhì)量的潮流中，努力地改著，算著，結(jié)果卻大跌眼鏡，所教四個班級，每班及格人數(shù)為23、24、24、22，優(yōu)秀人數(shù)分別為4、2、6、6，最高分95分，各班平均分相差不大，64分左右。面對著成績，我翻來看去，思來想去，原因如下：

　　1、學(xué)生對時政的關(guān)注不夠。選擇前3題均為最新時政熱點，考前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是如若對周圍生活多點關(guān)心，應(yīng)該有所知道。主要涉及“天宮一號”“辛亥革命100周年”“《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》”。非選擇題中所用材料也都屬于近期的熱點問題，因為學(xué)生平時對這一方面不關(guān)心，導(dǎo)致做題時不能很好地將其與課本知識點結(jié)合起來，尤其是對“民生”問題的理解上，感到很困惑，很茫然。

　　2、基礎(chǔ)性的知識背誦不扎實。如選擇題12、13、14、15、16、20、21、22、23；非選擇題中的25（1）、（2）。平時應(yīng)該教給學(xué)生一點背誦的技巧與方法，注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，加大檢查立度，促使學(xué)生將基礎(chǔ)知識記牢。

　　3、讀題不認(rèn)真，對題目的理解有一定偏差，導(dǎo)致做題出現(xiàn)失誤。如非選擇題中的24（1）毛陳冰分別擔(dān)任了不同角色，承擔(dān)了不同任務(wù)，告訴了什么道理？本身這個題目中就已經(jīng)告訴了答案，但是學(xué)生卻還是從整個材料去分析。（2）明明題目中要求的是劃線句子說明了什么，也是同樣的問題。最后28題的一小題，從新疆政府的共識中，你認(rèn)為從根本上改善民生怎樣做？分析本題，一是這個共識是什么？根本上的做法有哪些？如果注意了這兩點，再去組織答案應(yīng)該不是很困難。

　　4、學(xué)生的語言表達(dá)水平不高。一是明明想到了，但卻不能選用準(zhǔn)確的語言來表述；如25列舉現(xiàn)在存在的民生問題，學(xué)生答案“道路很難走”“不去醫(yī)院”，如若回答“農(nóng)村道路建設(shè)不到位”“看病難”“醫(yī)療保障體系不完善”，更為準(zhǔn)確。二是積累的政治用語少，涉及國情、國策、戰(zhàn)略等等應(yīng)當(dāng)盡可能的使用準(zhǔn)確的政治用語。

　　5、書寫潦草，不分條也不分綱，卷面很亂，再加上錯字，難以辯認(rèn)。如“民族區(qū)域自治制度”中的“自治”，寫成了“自制”。

　　6、學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣不高。一是很多大題背誦起來難度較大，不愿意在此花費更大的精力。二是題目的`綜合性很強(qiáng)，寫了很多卻答不到點上，得分很低，不容易得高分。三是學(xué)好了政治也沒有多大用，家長也都強(qiáng)調(diào)語數(shù)英主科。

　　以上是我所想到的學(xué)生方面的問題，當(dāng)然自己做為老師，也存在著一些嚴(yán)重的問題：

　　1、自己雖然是一位老教師，但做為思品課的一位新教師，教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。

　　2、課堂上的講得多，留給學(xué)生的時間少。

　　3、作業(yè)、背誦的檢查力度不夠，方式、方法有待于改進(jìn)。

　　4、在課堂上不能很好地將時政熱點與教材知識點結(jié)合。缺少這種意識、能力、更缺少實際的行動。

　　5、教學(xué)時間比較緊，為了進(jìn)度，沒有復(fù)習(xí)的時間。缺少對有關(guān)題型的針對性的指導(dǎo)。

　　針對這些問題，自己制定了一些措施與方法，希望在新的學(xué)期能夠有所改變。

　　1、加強(qiáng)背誦。怎么背？應(yīng)該教給學(xué)生一定的方法：重點詞語、公式、口訣。

　　什么時間背？課前，課上、晚上應(yīng)該合理安排；

　　背誦的檢查：還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)不斷地反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固，防止遺忘。形式上可以同學(xué)之間相互提問、督促，老師在課前適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

　　2、針對性地進(jìn)行練習(xí)

　�。�1）換位思考。提倡教師一定要題目先做一遍，既熟悉了知識點，更應(yīng)該站在學(xué)生的角度去思考題目的難點、疑點、混淆點，講時會有重點。

　�。�2）總結(jié)各類題目的'答題技巧、方法、規(guī)律，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通。課上做練習(xí)時間緊迫時，可讓學(xué)生列出思路、提綱、要點。思維的訓(xùn)練要長期堅持，點滴的滲透與積累。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生對時政熱點的關(guān)注。

　　老師首先要有種意識，關(guān)心敏感話題與事件，在講課時能夠合理引用，將它與知識點有機(jī)結(jié)合聯(lián)系，提高運用知識的能力。

　　4、抓好測試。

　　5、課堂上精講多練，更多的時間留給學(xué)生。

　　6、注意因材施教，針對不同層次的學(xué)生，在學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試成績、作業(yè)設(shè)計上提出不同的要求。循序漸進(jìn)，逐步提高。

　　7、教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。對教材的學(xué)習(xí)、對中考試題的研究，對學(xué)生心理及學(xué)習(xí)方法研究。多看多問多思，提高業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。

　　初三政治考試反思篇6

　　在剛剛結(jié)束的里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向思想政治很好，可是這次鬼使神差的，思想政治竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)思想政治、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及思想政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)模辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，思想政治積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

　　初三政治考試反思篇7

　　我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3.適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。

　　因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。

　　第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。

　　第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

　　初三政治考試反思篇8

　　本次測試是文科學(xué)生第一次期中考試，考卷主要是反映學(xué)生開學(xué)兩月來對基礎(chǔ)知識的掌握程度，從中反映出學(xué)生掌握不夠牢固的地方，也啟示教師們可以通過講解考卷，分析學(xué)生的情況，找出學(xué)生在考卷中的共性錯誤，從而彌補(bǔ)在教學(xué)過程中的遺漏，幫助學(xué)生鞏固知識基礎(chǔ)，加強(qiáng)對知識的理解與把握。因此，考卷講解顯得非常重要了，那如何去講好，這需要我們每一次的深究和思考�；诒敬纹谥锌季�，在分析的基礎(chǔ)上，我做了如下思考和努力。

　　一、講前分析，為考卷講解做鋪墊

　　在講解一份考卷之前，必須對考卷有一定程度的了解，這樣才能做到有的放矢。

　　1、考卷情況分析

　　本次期中考卷系本校老師命題，這樣的好處就在于對我們學(xué)生的考察更有針對性�？季砜偡�100分，時間是100分鐘，其中選擇題50分，非選擇50分�？季韮�(nèi)容主要是《生活與哲學(xué)》的1-7課的知識點。

　　從試題來看，著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，對知識的記憶和理解能力，同時有定量的對學(xué)生解題能力的要求，這也使得本次考卷整體上是偏易的，難易控制較好，學(xué)生能夠很快的進(jìn)入解題思路中。另外，我還對本次考卷的區(qū)分度、命題意圖、所考察知識點的知識結(jié)構(gòu)和要求進(jìn)行了簡單的分析，在這個基礎(chǔ)上，我確定了一個比較明確的講評目標(biāo)。

　　2、學(xué)生解題情況的分析

　　對于這個方面，可以做到針對性糾錯，做到以點帶面，這是講解前很重要的一項程序。

　　首先，學(xué)生的出錯情況進(jìn)行抽樣統(tǒng)計，正確收集信息，科學(xué)整理信息，再現(xiàn)答題過程。在本次考卷閱改結(jié)束后，我對考卷進(jìn)行了兩下工作，一是對25道選擇題的錯誤率進(jìn)行統(tǒng)計，這也使得我在講解考卷的時候能夠有重點的進(jìn)行，對于錯誤率不高的試題，可以節(jié)省時間出來，用到難題的講解中，從而達(dá)到時間的優(yōu)化整合。

　　其次，對解題錯誤明顯的學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，分析考試成績、答題情況、答題模式是否規(guī)范，卷面是否整潔，尤其是一些共性的錯誤要專門點撥，并找到解決的思路和方法。并對學(xué)生規(guī)范答題提出要求。在考卷講評是，對答題非常規(guī)范的考卷進(jìn)行展示，成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，目的是發(fā)揮示范帶頭作用。在本次考卷講解時，我便對10名學(xué)生的考卷進(jìn)行了典型分析，讓學(xué)生對自己的錯誤有了更清晰的認(rèn)識，使得后面的周練中這方面有了很大的改善。

　　二、調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為考卷講解的主體

　　在課堂上，根據(jù)之前所做的那些鋪墊，作為我們老師已經(jīng)對考卷和考試情況有了很深入的了解了，在講解考卷時也能對重難點進(jìn)行一定的側(cè)重，也能針對我們教師總結(jié)出的錯誤，對錯誤原因和解題技巧幫助學(xué)生進(jìn)行分析，還能根據(jù)考試情況進(jìn)行拓展，舉一反三，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，點燃他們智慧的火花，挖掘?qū)W生的潛能。同時，更加注重師生之間的互動，調(diào)動學(xué)生參與講解的積極性，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析、自我糾錯、自我評價，這也能提高學(xué)生的分析能力、解題能力，形成良好的課堂氛圍，取得更好的課堂效果。

　　在本次期中考卷的講解時，我重視到學(xué)生主體性作用的發(fā)揮，在發(fā)下考卷后，對10位同學(xué)進(jìn)行了一定的任務(wù)布置，如果做對了，就讓別人分享他們的經(jīng)驗和技巧，如果做錯了，就說出自己當(dāng)時那樣選的原因是什么?我把這種方法叫做回到考場。事實證明，這樣的方法取得了成功，學(xué)生的積極性明顯提高，這10為同學(xué)也為他們的講解進(jìn)行了很多的準(zhǔn)備，間接的使他們不僅解決了自己考卷中存在的問題，還鞏固了他們對知識的深化和擴(kuò)展。

　　三、考卷講解的善后

　　在課堂上講解完成后，并不意味著考卷講解的結(jié)束，能否對課堂上所獲得的效果進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生真正的、更透徹的理解和掌握所考察的知識，尤其是那些學(xué)生做錯的部分，考卷講解之后的善后就顯得尤為重要了。我認(rèn)為有兩項工作可做：

　　1、錯題集的整理

　　學(xué)生根據(jù)錯誤的原因，講解后解題的方法與思路，還有知識點的綜合與歸納建立錯題集，通過上課時所作的筆記，著重思考錯在何處，并分析正確的解題思路和答題技巧，研究答題規(guī)范模式，想想怎么能讓自己能占有更好的得分優(yōu)勢，以徹底解決學(xué)習(xí)中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

　　2、補(bǔ)充練習(xí)

　　針對考試中出現(xiàn)的錯誤，教師根據(jù)針對性的原則，找到一些針對性的試題對學(xué)生修正錯誤的效果進(jìn)行反饋。讓學(xué)生去做去練，使學(xué)生再一次進(jìn)入考場，從而能使學(xué)生真正的把教師在講解試題時所教授的知識與方法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的東西。以此，便能達(dá)到試題講解的實效性。

　　總之，通過對本次期中考試考卷的分析和講解，我認(rèn)識到了，我們教師的講解不是為了講解而講解，我們要把講解的課堂不僅作為修改錯誤的課堂，更應(yīng)該是讓學(xué)生從錯誤中得到啟示，能夠舉一反三，更能拓展知識的課堂，提高學(xué)生能力、讓學(xué)生自己主動學(xué)的課堂。

　　初三政治考試反思篇9

　　月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通觀我教得幾個班學(xué)生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學(xué)期來我的教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。

　　1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次容易拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

　　2、大題的部分�？床蝗牧现械男畔�，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準(zhǔn)確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。

　　一、學(xué)生中存在的問題

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)知識為主的。在做選擇題時，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)|||的態(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

　　2、缺乏的解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

　　二、今后教學(xué)中注意的問題

　　1、注意課本基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)�；瑱z查內(nèi)容要有選擇有重點。

　　2、習(xí)題課要注意對習(xí)題的分析，要讓學(xué)生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學(xué)生的主動性也要使學(xué)生明確規(guī)范準(zhǔn)確的答案，使學(xué)生對照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習(xí)題的能力。

　　3、強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。使全體學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，尤其使差學(xué)生扭轉(zhuǎn)被動態(tài)度，多提問他們，給他們機(jī)會，使其注意聽講，讓學(xué)生掌握一定的聽課的技巧，使學(xué)生提高聽課的效率。

　　4、課下作業(yè)的落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學(xué)生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準(zhǔn)確，記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲，使學(xué)生獨立自主的、完成作業(yè)。

　　5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進(jìn)行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學(xué)，認(rèn)真學(xué)，學(xué)的進(jìn)去，真正把基礎(chǔ)知識有所掌握。

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