反思作文

時間：2024-07-28 13:22:10 反思我要投稿

反思作文[精品]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的反思作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反思作文[精品]

反思作文篇1

　　我們?nèi)松牡谝淮螣o法做到盡善盡美，但是只要勤于思考、勤于反省，我們將會獲得心靈的釋放，在反省和總結(jié)中成長。

　　“知人者智，自知者明。”這是老子的不朽良言。對于每個人而言，何嘗不是這樣呢？不斷反省自己，在反省中變得明智；在反省中變得純潔；在反省中變得堅韌。反省之前過程中的磕磕絆絆，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在第一次中成長，使自己做得更好、更完美。

　　考試之前老師像一個活菩薩似的，為我們念經(jīng)。千叮嚀萬囑咐道：“據(jù)說，這回考試的計算量非常大，一定要認(rèn)真仔細(xì)，不然一不留神就扣了分。不會做的題，先放著，做下一題，節(jié)約時間。”在考試的過程中一直磕磕絆絆，兩個小時的時間，對于我來說，是不夠充裕的'。考試結(jié)束后，我終于松了一口氣。但是傾聽到別人在迫不及待地對答案，心中不停地顫抖起來。坐在座位上一直悔恨自己。為什么要修改答案，第一次的答案是正確的？這么簡單為什么當(dāng)時沒有想到？為什么要聽別人的意見？一萬個為什么也無濟(jì)于事了，煩惱一直圍繞在頭腦的思緒中，擾亂了這一刻的好心情。偶然想起一篇文章中的一句話，“與其埋怨自己做錯的事，還不如再努力一把。”想起來這句話后，煩惱也就煙消云散了，我便用手捂著臉，靜靜的回憶整個過程，找問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。為什么我在考試的過程中一直磕磕絆絆呢？為什么，這是為什么呢？當(dāng)老師問起那些名列前茅的同學(xué)，他們說，只用了一個多小時罷了。我終于知道了，為什么我在考試過程中一直磕磕絆絆。因為第一、我的基礎(chǔ)不扎實，第二、我對這些題目相關(guān)的知識沒有熟練的掌握清楚罷了！而這些，是對自己的所做、所想、所為都是很大的進(jìn)步空間。所以我特別期待下一場的考試，一定要發(fā)揮真正的水平。一定要把臺上的角色扮演得有情感、有生氣，栩栩如生。

　　俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話說得可真沒錯啊！我的成功式是：反思+總結(jié)=成功。在反思的過程中，我總結(jié)了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，在“擇其善者而從之，其不善者而改之”中我學(xué)會了要學(xué)習(xí)別人的長處，反省自己是否也有別人的短處。并且下一場考試中我取得了優(yōu)異的成績。

　　每一個人不曾起舞的日子，都是對成功的辜負(fù)。成長是一次長途旅行，是一步一個腳印的追求。請銘記：成功的背后，是日積月累的堅持，相信日積月累后，才能成功。“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。”這是陶淵明的心聲。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”這是蘇東坡在風(fēng)雨途中的放曠心聲。在反思和總結(jié)中成長，便是我的心聲。

反思作文篇2

　　成長的路上，誰沒有錯過。可上課不認(rèn)真聽講，又何嘗不是一種揪心的錯？

　　當(dāng)放學(xué)鈴聲如期響起，大家都三三兩兩搭伴回家。唯有我，獨自走在黑暗的歸家路上。慢慢地，慢慢地，一步步向前挪動……回家該怎么辦呢？到底該不該告訴老媽？我的內(nèi)心痛苦掙扎，猶豫不決。

　　終于到了家，我不敢正視老媽溫柔的目光，迅速吃完飯，乖乖地寫起了作業(yè)。可怕什么偏偏來什么，老媽還是意料中的來到了我身邊：“張毅，你們不是英語周考了嗎？考多少？”“嗯……我考……69分。”我將頭深深埋在胸前，吞吞吐吐，聲音微弱得連自己似乎都不到，可老媽靈敏的耳朵卻聽得一清二楚。

　　“69分？英語卷紙拿過來！”我緩緩遞過卷紙，等待著第二場暴風(fēng)雨的來臨。老媽嚴(yán)肅地看了看卷紙，二話沒說，拿起手機(jī)便給老師打通了電話。“嘟——嘟——喂，哪位？”“我是張毅的媽媽，請問最近張毅表現(xiàn)怎么樣？”“張毅的媽媽呀，你的孩子給我的印象……”老師的回答不失時機(jī)地火上澆油，所有的通話爸爸也都聽在耳里，記在了心里。

　　他們在外面進(jìn)行了一番隱秘的商量，便開始了執(zhí)行審問。一堆大道理劈頭蓋臉地向我砸來：“爸爸媽媽每天5：00起床容易嗎？你還上課不認(rèn)真聽？全家人的希望都寄托在你身上了，你……”

　　是啊，一家人的希望都寄托在我身上了，爺爺奶奶、外公外婆都期待我考上好的大學(xué)呢？心中的.痛楚陣陣襲來，不由猛地一震：是啊！不能再這樣下去了。我應(yīng)該改變自己，才能讓他們期望成真。我在心里暗下決心，眼淚卻也不由自主地落下。“你哭什么？”耳邊爸爸的話無比刺耳且尖銳……

　　爸爸啊！你可知道，兒子的淚水不是因委屈而流，而是在責(zé)怪自己那低級幼稚的錯啊！請您再相信我一次，我定會讓成功的花兒精彩綻放….

反思作文篇3

　　時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。

　　這半年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。

　　在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的`專業(yè)人才，

　　將來如果社會給我機(jī)會的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，

　　所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，

　　當(dāng)機(jī)遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力，

　　你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，

　　不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會的到來期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思。......

　　總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點：

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

　　(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

反思作文篇4

　　這一大周我收獲了許多，但也有很多的地方需要反思。

　　這一大周的收獲是很多的.。比如說，我這一大周，經(jīng)過老師的思考，決定讓我當(dāng)愛心好少年，我非常的高興，因為我一學(xué)期就當(dāng)過不幾回，甚至一學(xué)期都當(dāng)不了，不過我這次當(dāng)了。還有，我在特色班學(xué)會了一個名叫《山歌》的曲子。胡子旭也是學(xué)會了。并且，老師還給我畫了一個小紅花，我非常的高興。還有，我在今天獲得了征文比賽的優(yōu)秀獎，而且全班就我和郝冰雨得了這個獎。

　　讓我反思的是更多了。比如說我這一大周的數(shù)學(xué)月考給考砸了，老師不但批評了我，而且，我自己覺得自己做得不對，我不該考成那樣的分?jǐn)?shù)。啟示，我有很多分都是不該丟得。還有，我這一大周的表現(xiàn)一點也不好，經(jīng)常受到老師的批評，天天和我的那個同桌說話，因而，被老師給批評了。

反思作文篇5

　　語文作文教學(xué)在語文教學(xué)中非常重要，其實語文教學(xué)的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，而書面表達(dá)能力就是作文。但語文作文教學(xué)存在很多問題，教師付出了很多，結(jié)果教學(xué)效果不是很高，令我們的學(xué)生，家長和老師很是頭痛，這里面有我們的教材問題，教師的教學(xué)方法問題，有學(xué)生的積極性問題，還有其他很多原因。那么，究竟如何讓作文教學(xué)中師生都很輕松愉快呢？以下筆者根據(jù)多年的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê妥龇ǎ云谀芘c諸位同人共享。

　　一、初中語文作文教學(xué)的.現(xiàn)狀

　　初中語文作文教學(xué)，存在很多問題，具體的現(xiàn)狀就有如下幾點。一是作文教學(xué)無計劃。作文教學(xué)本來就是個很系統(tǒng)、很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，但是很多老師在教學(xué)時比較隨意，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)想。雖然整體目標(biāo)都清楚，但是具體到實施時，“騎驢看唱本——走著瞧”，感覺該寫一篇作文了，便臨時布置一篇了事，即或是重視作文及練筆，布置學(xué)生寫周記之類，也是由著學(xué)生的馬兒跑，寫到哪里算哪里。這樣的訓(xùn)練究竟要達(dá)到什么目的，有什么效果，大家心里恐怕并不是十分了解。二是教學(xué)效率低下。本身學(xué)生對寫作的積極性就不是很高，在教師目的不明確的情況下，很多學(xué)生都是敷衍了事，隨便寫寫完成任務(wù)了事，沒有達(dá)到最終的寫作效果；寫作前部分教師不重視寫前指導(dǎo)，寫后講評，改時不是就某個明確的訓(xùn)練目標(biāo)集中筆墨，講評也不是圍繞某個明確的訓(xùn)練目標(biāo)講評，批改中的評語都是套話，甚至有些作文出現(xiàn)不改，拖改現(xiàn)象，有些批改的常是胡子眉毛一把抓，什么錯字別字、標(biāo)題標(biāo)點、開頭結(jié)尾、語言表述等等，每次都是全方位批改，全方位講評，什么問題都涉及到，什么都沒解決，學(xué)生寫了不少，寫作的水平提高卻不快。三是作文與生活脫節(jié)。生活是寫作的源泉，離開了生活，寫作就成了無源之水，無本之木。我們的寫作教學(xué)常常與生活脫節(jié)，作文不能真實地反映生活，生活也不能化為作文題材，學(xué)生既沒有豐富的詞匯，又不熟悉多樣的題材，作文時文思枯竭，硬擠強(qiáng)湊，自然文不成篇。

　　二、初中語文作文興趣的培養(yǎng)

　　作文教學(xué)重在激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境，興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)什么都快，寫作也是如此，只要學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣，后面的作文教學(xué)就不成問題。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，把學(xué)生封閉在課堂里，局限在課本中，禁錮了學(xué)生的思維，扼殺了學(xué)生的興趣，埋沒了學(xué)生的天性，以致使學(xué)生作文空洞、呆板、虛假。作文教學(xué)時可通過開展一些游戲活動，激發(fā)學(xué)生的作文興趣。傳統(tǒng)的說教教學(xué)讓學(xué)生昏昏欲睡，在教學(xué)中加入有趣有益的游戲、把活動引入課堂，讓學(xué)生動手去玩、去做，動腦去想去探索，才能在開心的活動中培養(yǎng)起濃厚的作文興趣。如把課堂開設(shè)為運動場，讓學(xué)生扳扳手兒，捉捉迷藏，釘紐扣比賽，打補(bǔ)丁比賽，削蘋果比賽，無不其樂融融，氣氛熱烈。還可以把作文課開設(shè)為故事會，辯論會，主題班會等等。

反思作文篇6

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：寫自己最想告訴別人的是什么，把想說說的意思寫具體、清楚。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、寫作能力、口語表達(dá)能力與評改作文的能力。

　　3、情感能力：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛及寫作的興趣。

　　訓(xùn)練重點：

　　如何把作文寫具體、清楚。

　　訓(xùn)練難點：

　　修改自己的作文，學(xué)習(xí)評改別人的作文。

　　訓(xùn)練課時：

　　三課時（(1)導(dǎo) (2)寫 (3)評改）

　　訓(xùn)練過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，我們可以欣賞到風(fēng)景如畫的山川，會碰到各種各樣的人。生活中充滿快樂，同時也不乏煩惱。這多姿多彩的生活一定會激起你的寫作欲望。今天這次作文不規(guī)定題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請你自由的寫，好不好？

　　二、明確習(xí)作要求：

　　小黑板出示習(xí)作要求：動筆前，先認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚，注意不寫錯別字，寫完以后加個題目，有不滿意的地方修改一下。

　　1、輕聲讀讀習(xí)作要求，思考：本次習(xí)作都提出了哪些具體要求？

　　2、分組交流一下自己對要求的'理解。

　　3、全班交流，明確要求。教師依據(jù)學(xué)生的回答板書。

　　三、寫作指導(dǎo)：

　　1、想：你最想告訴別人的是什么？（可以是美麗的景色；可以是遇到的各種各樣的人、事或物；可以是自己的快樂或煩惱，也可以是自己的夢想或希望。）

　　（1）學(xué)生閉眼靜思。（2）在小組內(nèi)說說。（3）指名說說。（師重點指導(dǎo)寫人、景、物的寫法。）

　　2、寫：具體、清楚。（抓住重點；分清主次；按一定順序?qū)懀磺‘?dāng)運用好詞佳句（格言諺語、名人名言、古詩名句）；運用修辭方法；不寫錯別字……）

　　3、改：內(nèi)容：改錯別字、不恰當(dāng)?shù)脑~、用錯的標(biāo)點和不通順的句子……。

　　方法：刪、、補(bǔ)、調(diào)、換。

　　利用四個句子來指導(dǎo)學(xué)生用修改符號修改作文：

　　1、王奶奶是一位七十多歲年紀(jì)很大的教師。

　　2、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。

　　3、爸爸出差帶回一包貝殼五顏六色的。

　　4、我的作文獲了獎，老師鼓舞我說：“今后繼續(xù)努力！”

　　四、自由寫作：

　　同學(xué)們，請你拿起筆，無拘無束、自由自在的寫出你最想告訴別人的是什么，怎么想就怎么寫，做到寫真話、吐真情。（生活是文章的源泉，真情是文章的生命。）

　　五、評改作文：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生剛才上節(jié)課的修改方法修改作文：（自改）

　　2、評改：

　　（1）讓幾個學(xué)生自告奮勇，讀讀自己的作文。

　　（2）出示一個作文片段為范例教學(xué)生評改的方法。

　　指導(dǎo)方法：

　　（1）用欣賞的眼光去看別人的作文，做個忠實的讀者，發(fā)現(xiàn)別人作文中詞、句、段的精彩，用波紋線在文中勾畫出來。

　　（2）在尊重作者原意的基礎(chǔ)上，提出你的建議，與作者商討，共同修改此篇作文。

　　3、小組互評：分小組共同閱讀一片文章，按教師指導(dǎo)的評改方法進(jìn)行評改。教師巡視指導(dǎo)。

　　4、評改后作品賞析：學(xué)生簡單評議。

　　六、總結(jié)：本次作文，同學(xué)們的內(nèi)容真是百花齊放，老師看到了是“橫看成嶺側(cè)成峰”“濃裝淡抹總相宜”的生動局面。看來寫作文并不難，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式。只有細(xì)心的人，才會伴隨收獲的喜悅；只有勤奮的人，才會不斷品嘗到豐收的碩果。“生活處處皆學(xué)問”。只要用我們的眼去留心觀察；用我們的耳去認(rèn)真傾聽；用我們的腦，去不斷思考，用我們的筆，去真實記錄。相信同學(xué)們的作文就會越寫越精彩！

　　課后反思：作文教學(xué)一直是困擾我們的教學(xué)難題，學(xué)生憑空想象，不知道該怎么下筆。教師也不斷改變教學(xué)手段來提高學(xué)生的作文水平，可收效不是很明顯，學(xué)生對作文的畏難情緒還一直存在。通過本次作文研討課，對于今后作文教學(xué)有了一個清晰的思路。本次作文既然是自由作文，就是讓學(xué)生無拘無束、自由自在的寫，這里要求學(xué)生作到真實，使學(xué)生明確“生活是文章的源泉，真實是文章的生命。”，倡導(dǎo)“記真人、敘真情、寫實景、抒實情”，強(qiáng)調(diào)寫出自己的獨特感受。本節(jié)課感覺最成功的地方也是“真實”，學(xué)生真正能在課堂上學(xué)到一些作文的方法，而不是作秀。從習(xí)作效果來看，學(xué)生確實有有話可說、有事可敘，不再是“假、大、空”。但也有不足之處，學(xué)生對于評改作文還只是初探，以后在這方面還需加強(qiáng)指導(dǎo)，以此來鍛煉學(xué)生的閱讀能力、修改能力、小組合作能力，同時也讓學(xué)生在修改別人的作品的同時來提升自己表達(dá)的水平。

　　對于提高學(xué)生作文水平，除了要教師指導(dǎo)到位之外，平時應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，“眼中有物，筆下成物”；培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，增加“小練筆”的訓(xùn)練，“常寫手能順，多寫筆生花；”還要注重培養(yǎng)學(xué)生的積累能力，“欲寫詩，功夫在詩外。”除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、修改能力以及文質(zhì)兼美的范文引路都是提高學(xué)生作文水平必不可少的方面。總之，提高學(xué)生的作文水平非一朝一夕之功，需循序漸進(jìn)、常抓不懈，自然滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生把作文當(dāng)作一件快樂的事情。

反思作文篇7

　　月考成績上周就已揭曉，真正影響自己和整個班級排名的是數(shù)學(xué)和物理。為此，劉老師要求我們大家認(rèn)真總結(jié)，找出自己弱項存在的問題：學(xué)習(xí)方法不對頭？投入時間不夠？課堂專注力不夠？

　　對照自己來說，我認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)方法有問題，作業(yè)總是完成較晚，用的時間不比別人少，為什么成績反而比別人還差，沒達(dá)到自己的階段目標(biāo)？以后一定做到：課堂保持專注，認(rèn)真聽老師講解解題方法和思路，一定要和老師同步，課后及時消化，不會的文題當(dāng)天解決，最遲不超過第二天同時間，不然越積越多。另外一定要改變自己學(xué)習(xí)做事拖拉和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膲拿。貏e是物理科，看清物理單位和題目要求；最后還有就是錯題的總結(jié)，不一定每個錯題都要記下來，但是有代表性的題要歸類，并且要理解透徹，保證下次再考同樣類型的`題不至于再錯。

　　另外體育健康測試也進(jìn)行過了，有的同學(xué)拿到了滿分，而我只拿到了二十多分，和大部分同學(xué)都有不小差距。其實體育分值在以后的中招考試中越來越重要，今后也要照著體育達(dá)標(biāo)要求去鍛煉，控制體重。

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