反思的作文5篇(優)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的反思的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思的作文1
上周五中午，老師搞了次突襲測試，讓每位同學都沒有思想準備。
我剛拿到卷子就仔細地看了一遍習題，“并不難呀！”我喃喃自語道，我心里暗暗偷笑。
開始做試卷了，我工工整整地書寫下每一個字。突然，遇到了一道題，把我給難住了，我想了很久都沒有想出來，怎么辦呢？我開始想去偷看下別人的答案，但是一想，這種作弊的行為是不對的。終于我決定先不做這道題，把簡單的題先做完再返會來在思考下，這樣就不耽誤時間了。后面的題越來越簡單，我越做越興奮，直到把最后一題做完。我瞟了一眼同桌，我比他快了一道題的時間。心里立刻沾沾自喜起來。接下來，我認真地檢查了兩遍，然后把那道題填完了，但是我始終不能確定填對了沒有。便在這道題的旁邊做了個記號，以便提醒自己在老師評講的時候，著重聽這道題的解題方法。
老師把試卷批改完后便發了下來，我看了一眼老師用紅色筆給我勾出的錯誤，才發現自己原來還有那么多問題需要及時改正。最后我瞪大了眼睛，才95。5分，離我的估計分數還有距離。我迫不及待的看了下同桌，竟然他的'分數都比我的高，我感到十分慚愧。比我年紀小的同桌分數都比我高，我還有什么得意的呢？
從這張卷子中就能看出，我近段時間的狀態是很差勁的。在寫字。發言等方面我都不如從前。特別是在發言方面，在課堂上我從來沒有主動舉手發言，像是個木偶人，傻呆呆地坐在椅子上。雖然以前發言也不算積極，但至少還要幾次。以前的字也寫得很工整，老師還常常在班上表揚我，但現在很寫的潦草多了。
通過這次的反思，我認識到了自己的不足。以后我會多加注意，努力克服改正。“加油！羅弋虹，你一定行的！”
反思的作文2
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的'小錯誤讓我丟掉了不少分數。
對待考試，我想各位同學都很有經驗，因為這已經是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態度有很大的關系。有的同學考前對試卷是“可欲而不可求”，考時則是對試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無情的拋棄，這時，他們的眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在以后。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎？關鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，之后及時總結并改正，才能在下次的考試中取得好成績。
考完后總結固然重要，但是更要找到新的起點，當然了，找到起點后決不能停在起點不動，而要前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點并揚長補短，努力學習。
同學們，讓我們以良好的心態，科學的方法，充分的準備，為下次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報。
反思的作文3
時間像離弦的飛箭與我們擦肩而過。轉眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長成茁壯的小樹了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個考驗——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去。
這次期中考試，我考得并不怎么樣。我坐在窗前，看著窗外車來車往，腦海里不禁浮現起數學老師報成績的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著老師手中的考卷。“侯怡悅，91。”我一驚，眉頭呈“幾”字，心里像吃了苦瓜一樣。
我想起了小沈陽的一句話：“人的一生可短暫了，有時候一想，和睡覺是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過去了，眼睛一閉一睜一輩子就過去了。”是的，人的生命是短暫的，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。
這一次，我的平均分是被數學拉下的，粗心是我最大的毛病。像計算題這種技術含量不高的題目，比的就是細心，而我恰恰老是在這類題目上吃虧。相信只要改掉這個毛病，分數一定會提高。
媽媽說，干任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話下。回頭想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒了信心，這也是我的缺點，最大的缺點。
只有不斷地發現自己的缺點并不斷地改進和完善，相信明天是美好的！
這時已是傍晚時分，我看見許多人都在推一輛夜宵車，到達目的`地，車主就給他們一元錢。在我看來，學習和推夜宵車是一樣的。賣力地推就像我們發奮學習；碰到障礙，就像我們遇到困難；而那一元錢的犒賞，就像是我們經過努力考上大學。
人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點事，讓自己的人生更精彩。至于我，就從改掉自身的缺點做起，細心細心再細心，當然韌勁也不能少！
反思的作文4
一個學期結束了，很有必要靜下心來，通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學工作。
這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因為達到了全班合格的要求，也就實現了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊！但是和其他平行班比，在優秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時教學上的問題，我想主要表現在以下幾個方面：
首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應該培養學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的'熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容；也許是自己的課堂有點務虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應該循序漸進。
其次是學生的學習態度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態度及知識面的能力，雖然我平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導，但是學生在課內閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細……
反思的作文5
俗話說得好：“孝在于質實，不在于飾貌”。正因某件事，讓我和媽媽之間出現了矛盾，也因這件事，才引起我的反思。
有一次，我在書房寫作業。突然，有人從門外進來。哦，原來是弟弟啊。他環顧著四周，只見她眼睛一亮，看見我在寫作業，畢竟，他還小，認為我拿他的本子畫畫，很生氣，順手拿起我的作業本，跑的客廳。他拿起畫筆要在上面畫畫。幸好，我及時把作業本搶回來，不然，后果會很嚴重。就這樣來來回回的“作業本大戰”中，一不小心就撕爛了。
我看著作業本被撕爛，不禁哭了起來。我帶著憤怒給了他一記耳光，并罵他，罵他：“你是神經病。隨便撕別人作業本，你有病啊！”可沒想到，他竟然哭了。我們的哭聲也漸漸引來了媽媽。媽媽知道了情況后，認為我太過分了，就和我吵起來了。媽媽說：“就以本子嗎，那又何必弄哭他呢？”“他撕爛了我的作業本，我以后怎么用？”……無端端罵我，被人誤會的滋味真不好啊！
吵完，我便跑回我的臥室，趴在床上，痛苦一頓。但，我還是不禁反思起來了，畢竟，她是我最愛的媽媽，我與她吵起架來，本就是不尊重長輩的.行為，我想：我是不是有些過分了，不僅打罵了弟弟，還于媽媽吵起來。只是一本作業本嗎，潼，至于打你弟弟嗎，干嘛這么對他，他可是你的親身骨肉啊，畢竟他也不是故意的。你也是的，干嘛要和媽媽吵架，乖乖認錯就好了嗎。媽媽為了你，付出了這么多，你還和她吵架，多傷她的心啊。他為了你，拼命賺錢，用拼了命賺的錢來給你報興趣班，為了讓你能懂得更多知識，能變得更加聰明。潼，你能體諒一下你媽媽嗎？他是愛你，才這么做的。他很愛你，很愛很愛。
每一個人，都少不了反思。只要有了反思，便可知道了錯。知錯能改的人，永遠是聰明的。
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