煩惱的作文

煩惱的作文精品[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱的作文1

　　在我們?nèi)松�的記憶寶�?kù)中，都有不同的記憶。有快樂(lè)的時(shí)光，痛苦的經(jīng)歷，煩惱的回憶。這些屬于我們自己的記憶，仿佛像一一段段精彩的影片，并且時(shí)時(shí)在我們的腦中播放著……

　　記得那是一個(gè)晚上。我氣喘吁吁地跑回家，媽媽便把我叫到廚房，說(shuō)：“龍龍，你也快升初中了。今天我見(jiàn)鄰居張阿姨給她女兒買(mǎi)了許多資料做，所以媽媽也給你買(mǎi)了一些。”你趕快去做吧。我膽戰(zhàn)心驚的被媽媽推進(jìn)房間里。“啊，不是吧。媽媽您怎么買(mǎi)這么多的資料呀。”我生氣地說(shuō)。媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“不是呀，張阿姨家買(mǎi)的比咋家還多。”正當(dāng)我要和媽媽辯論時(shí)。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“做吧，要不然打明起以后不用要錢(qián)；不用看電視；不用玩電腦……隨后媽媽走出門(mén)去。我看見(jiàn)那一摞書(shū)就氣人，真想拿打火機(jī)燒掉。這時(shí)媽媽給我端來(lái)一碗粥，說(shuō)：“喝了粥，好好寫(xiě)呆會(huì)我檢查。”我只好坐在椅子上寫(xiě)了起來(lái)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我剛剛寫(xiě)完一點(diǎn)媽媽就給我施加壓力。弄的我十點(diǎn)才睡覺(jué)。

　　在家里的煩惱是這樣，學(xué)校生活也是如此。

　　那天，上課間操。我肚子有點(diǎn)疼，向老師請(qǐng)了假。課間操剛開(kāi)始過(guò)了五六分鐘，我的肚子就不疼了。下完操后，大家圍在張宇杰的'座位上。不知在干啥，我走過(guò)去。張宇杰用異樣的眼光瞅了我一下。這時(shí)后面的一個(gè)人說(shuō)：“弓士龍，今天張宇杰丟了一根60元筆他丟了一根筆，他懷疑是你偷了的。”我頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“張宇杰你什么意思。”他說(shuō)：“沒(méi)什么意思，你賠錢(qián)……經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)。誰(shuí)都不肯讓誰(shuí)就這樣因?yàn)檫@件事我倆2個(gè)月也沒(méi)有說(shuō)話。有一次我在座位里找到了一份信，那正是張宇杰給我寫(xiě)的。

　　我希望可以將我們?nèi)松�所有的煩惱便成快�?lè)

煩惱的作文2

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。

　　我的煩惱就是我的同桌小林子，因?yàn)樗�每次都要抄我的作業(yè)，抄了其實(shí)也沒(méi)事，但借他抄了他還在那講話，不寫(xiě)作業(yè)，我也不和他計(jì)較了，但是，他最近迷上了唱歌。

　　今天，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，他就唱起歌來(lái)，把我嚇了一跳，我跟他說(shuō):‘‘你不要這么大聲唱，會(huì)影響別人學(xué)習(xí)的'。”他不理會(huì)我也就算了，還唱得更起勁了。

　　唱得好聽(tīng)也就算了，唱得那么難聽(tīng)還唱，我一直忍著，心想:上課了他應(yīng)該就不會(huì)再唱了吧?可是，希望越大，失望越大，上自習(xí)時(shí)，他又唱起來(lái)了，還拿著鋼筆當(dāng)麥克風(fēng)，我看了差點(diǎn)笑噴。

　　他由于唱歌入迷了，鋼筆蓋子沒(méi)蓋，把嘴角畫(huà)了幾道鋼筆印，我都笑得忘記寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)看見(jiàn)交上去的本子越來(lái)越多，我趕緊把笑臉變成嚴(yán)肅臉，埋頭寫(xiě)作業(yè)，可小林子還在唱，我寫(xiě)完了作業(yè)，他還在唱，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。

　　我說(shuō):“別唱了，快寫(xiě)吧。”他看都不看我一眼，繼續(xù)唱，我忍不了了，太難聽(tīng)了，我于是想到了一個(gè)辦法，把借他抄的作業(yè)拿了回來(lái)，他看見(jiàn)了，說(shuō):“你干啥?”

　　我說(shuō):“你不是不寫(xiě)嗎?繼續(xù)唱啊，唱啊!”

　　他終于不唱了，開(kāi)始叫我給他抄作業(yè):“包子，借我抄一下啦!”

　　他嘰嘰喳喳說(shuō)了幾十遍，我要被吵死了，為了讓他安靜，只好借他抄，我說(shuō):“借你抄可以，但是有個(gè)條件，你不許說(shuō)話，不許唱歌。”

　　“好，好。”他滿(mǎn)口答應(yīng)，但是，他抄完了作業(yè)，又開(kāi)始唱歌了，我就知道，不能和這種人做交易，真是拿他沒(méi)辦法。

煩惱的作文3

　　假如教室太悶熱了，我們就去樹(shù)蔭下讀書(shū)。

　　膝蓋上的書(shū)頁(yè)被我緩緩翻動(dòng)，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)蔭，照見(jiàn)撒落在地面上的落葉。最近發(fā)生了幾件令我煩惱的事，我的心情異常糟糕，書(shū)頁(yè)不再翻動(dòng)，我把書(shū)本煩躁地推開(kāi)，看起周?chē)�的人群�?/p>

　　放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了，一二年級(jí)的同學(xué)們都排隊(duì)了，一個(gè)個(gè)挺直的身板漸漸走出校門(mén)，高大挺拔的大榕樹(shù)下只剩下同學(xué)們捧著書(shū)那認(rèn)真的側(cè)臉。

　　突然我感到手臂上癢絲絲的，仔細(xì)一看，瞧!一只小螞蟻隨著一片飄零下來(lái)的落葉，飄在我的臂彎上，我用食指和大拇指往手臂上一捉，那只螞蟻就“蹦”到我的兩指之中，我用雙指輕輕夾住它的身子，它在我的手指中掙扎著，試圖要逃脫，我凝視著它，心中有些不忍，把飄零下來(lái)的落葉拾起，讓小小的螞蟻重新回到落葉上，再將落葉放在身后的`石頭縫旁，那只小螞蟻就順著落葉的根脈，快速地躲進(jìn)石縫里，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤跡。

　　我凝望著那個(gè)石縫，心中不覺(jué)生出對(duì)一只微小螞蟻的敬佩之情：這么小的螞蟻，卻這般執(zhí)著，著實(shí)令人震撼，可又是什么力量指引著它?沒(méi)錯(cuò)，直面困難的勇氣，使它在逆境中掙扎為自己求生……

　　我又打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)中的普希金的話映入眼簾：“假如生活欺騙了你，不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子要心里平和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到……”

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，我回味著這句話。

　　林清玄有篇散文中寫(xiě)到一位年輕人把煩惱寫(xiě)在沙灘上，希望讓海水把煩惱沖走。我為何不把煩惱寄于清風(fēng)中，讓吹拂著的清風(fēng)把我的煩惱吹散?

　　又一陣清風(fēng)吹過(guò)，心情為之清朗，我在心中低喃：“清風(fēng)，你會(huì)接受我的煩惱嗎?”

　　樹(shù)蔭下，那緊皺的眉頭放下了。

煩惱的作文4

　　煩惱！煩惱！煩惱！真煩啊，為什么人會(huì)有煩惱呢？為什么煩惱會(huì)讓人如此煩惱呢？

　　進(jìn)入初中后煩惱越來(lái)越多了，小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活，很快樂(lè)，很自由，沒(méi)有壓力，主科就兩科，作業(yè)量也不多，那時(shí)的生活很簡(jiǎn)單，很快樂(lè)，就只是和家人在一起，和小伙伴一起玩，上學(xué)，放學(xué)，不用擔(dān)心未來(lái)的路，進(jìn)入初中后主科由原先的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科增加的七科，做不完的練習(xí)，做不完的作業(yè)，壓力從不離開(kāi)身邊，睡眠時(shí)間不足……煩啊，真煩！

　　真懷念小學(xué)的生活那是多么的快樂(lè)，多么的自由，多么的輕松，真不舍，真不舍，真不想進(jìn)入初中，進(jìn)入初中后我就遠(yuǎn)離了玩這個(gè)朋友，親近了學(xué)習(xí)這個(gè)壞蛋，學(xué)習(xí)這個(gè)壞蛋給于我的只是壓力，只是，煩惱，它給于我了我的好朋友玩給于的快樂(lè)，自由，簡(jiǎn)單，它給于的`只是玩給于我不了的煩惱，學(xué)習(xí)壞蛋，請(qǐng)你離開(kāi)好嗎？離開(kāi)好嗎？我想要過(guò)著快樂(lè)的生活，我不想擁有煩惱，我不想，我不想，離開(kāi)！離開(kāi)！當(dāng)我遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壞蛋來(lái)到玩的身邊時(shí)無(wú)論我怎么找也找不到最初的簡(jiǎn)單，快樂(lè)，輕松，親密，感覺(jué)好像是陌生人，最熟悉的陌生人！

　　進(jìn)入初中后煩惱漸漸的增多，使人厭煩，使人懷念著從前的日子，使人……

　　每個(gè)人的一生都會(huì)有煩惱，煩惱都會(huì)陪伴在人們身邊，無(wú)論怎么甩也甩不掉，怎么逃也逃不了，只有生命終結(jié)時(shí)煩惱才會(huì)真正的離去！煩啊，煩惱！

　　每個(gè)人的一生都會(huì)有煩惱，煩惱都會(huì)陪伴在人們身邊，無(wú)論怎么甩也甩不掉煩惱，無(wú)論怎么逃也逃不掉煩惱，直至生命終結(jié)時(shí)煩惱才會(huì)真正的離去！

煩惱的作文5

　　每年的愚人節(jié)都會(huì)帶給我些許的煩惱，今年也不例外，我又被班上的“壞”同學(xué)給糊弄了。

　　愚人節(jié)當(dāng)天上午第一節(jié)課下課后，我的好朋友林鈺珂拉著我說(shuō)：“鄭樺陽(yáng)，跟我來(lái)，我給你看樣好東西。”“什么好東西呀！”我迷惑不解。“到了那個(gè)地方你就知道了。”林鈺珂神秘兮兮地回答。他連拖帶拽把我拉到了后花園，“林鈺珂，你到底要我看什么呀？”我有點(diǎn)兒不耐煩地甩開(kāi)了他的手。

　　只見(jiàn)他緊張地環(huán)顧了下四周，從口袋里掏出一個(gè)僅剩一片口香糖的.紙盒，“你怎么帶糖來(lái)學(xué)校啊！老師不允許的。”我提醒他。林鈺珂做出一副可憐樣，用乞求的眼光看著我，說(shuō)：“求你不要告老師嘛，來(lái)，我請(qǐng)你吃一片。”林鈺珂今天是不是吃錯(cuò)藥了，原來(lái)那個(gè)小氣鬼怎么一下子大方起來(lái)了，竟會(huì)把唯一的“美食”讓給我，莫非是他“中獎(jiǎng)”了，我心想。看著他那滿(mǎn)是誠(chéng)意且充滿(mǎn)期待的眼神，我半信半疑地伸手抽出那片口香糖，只聽(tīng)“啪”的一聲，一只塑料螳螂猛地彈出來(lái)把我手指給夾住了，還好我一向膽大，沒(méi)有被嚇到，但是非常痛。疼痛感與得意的笑聲同時(shí)襲來(lái)，我瞇著眼怒視著對(duì)方，準(zhǔn)備給對(duì)方一點(diǎn)顏色瞧瞧，卻只見(jiàn)對(duì)方拔腿就跑，還不忘回頭再羞辱我一番：“恐嚇口香糖，現(xiàn)在很流行哦！你竟然不知道out了。”我火冒三丈，想去告老師，可轉(zhuǎn)念又想：算了，大人不計(jì)小人過(guò)。第二節(jié)課一上課，我就把這事拋到九霄云外了。

　　下課后，林鈺珂又找到我，我立刻說(shuō)“你是不是又想捉弄我，沒(méi)門(mén)！”“哎，那是跟你開(kāi)個(gè)玩笑，我是來(lái)道歉的，正好有一道題向你請(qǐng)教。”“說(shuō)吧，什么題？”我還是不大相信他。“清晨我上網(wǎng)，反過(guò)來(lái)怎么讀？”林鈺珂問(wèn)。我思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，晚上我“晨清”唄！”“什么，你晚上要“成親”？”林鈺珂瞪大了眼睛，“成親？什么成親啊！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。“成親，你說(shuō)成親。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！”林鈺珂邊跑邊喊。“哦，”我猛然記起今天是4月1日愚人節(jié)。原來(lái)我被“愚”了，真是又好氣又好笑。

　　明年愚人節(jié)我一定要吸取教訓(xùn)提高警惕不能再被糊弄了。

煩惱的作文6

　　1、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　2、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　3、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　4、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

　　5、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　6、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的`個(gè)體。

　　7、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　8、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　9、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　10、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　11、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　12、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　13、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　14、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，

　　15、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。

　　16、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

　　17、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

　　18、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。

　　19、這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。

　　20、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。

煩惱的作文7

　　“小小少年，很少煩惱……”聽(tīng)了這歌，我很想反駁他，誰(shuí)說(shuō)少年無(wú)煩惱？

　　現(xiàn)在的我，應(yīng)該算的上是一名少年，可為什么我并沒(méi)有覺(jué)得沒(méi)有煩惱，反而覺(jué)得煩惱很多，“壓力山大”呢？

　　我姓杜名婷。父母給我取這個(gè)名字是源于成語(yǔ)——婷婷玉立。婷婷玉立意思是形容美女身材修長(zhǎng)、挺拔。而我卻與父母的本意背道而馳。我含著胸，弓著背，站著像一棵無(wú)精打采的歪脖子樹(shù)，坐著像一只煮熟了的蝦子。哪能用挺拔來(lái)形容我呢？一看，我就跟這個(gè)詞兒一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

　　開(kāi)始，我并不在意我駝背，反而覺(jué)得這樣很好，可漸漸地這成了我的頭號(hào)煩惱！

　　自習(xí)課上，班上只有“唰唰”的寫(xiě)字聲在教室間回蕩。同學(xué)們奮筆疾書(shū)，只為減輕一下晚上的負(fù)擔(dān)。忽然，老師喊了一聲：“杜婷!”我猛地抬起頭來(lái)，茫然地看著老師。“杜婷，不要駝背！”話音剛落，全班54雙眼睛齊刷刷地全看著我。我的臉不由得漲紅了，呆呆地坐在那兒，心想：老師，您就不能給我留點(diǎn)面子嗎？“還不挺起來(lái)，駝著背好看嗎？”老師說(shuō)。于是，我便在同學(xué)們的注視下慢慢地挺起了腰。唉，我的顏面何存啊！更令我的形象大打折扣的是——自此以后，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我，還有的在公開(kāi)場(chǎng)合叫我“大蝦”。托他們的“福”，我也聞名于全校。

　　自此，這成了我的頭號(hào)煩惱。更令我氣憤的是，我爸居然也這么叫我——喊我“小駝子”。哼！隨著動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》的.爆紅，里面的主人公光頭強(qiáng)深受觀眾喜愛(ài)，連老爸都曉得光頭強(qiáng)是一名標(biāo)準(zhǔn)的駝子。之后，爸爸就喊我“光頭強(qiáng)”，還說(shuō)我是光頭強(qiáng)的原型！

　　駝背——我的頭號(hào)煩惱！何時(shí)才能把你給解決掉呢？唉！

煩惱的作文8

　　每個(gè)小孩都有煩惱，煩惱著一大堆無(wú)法去解決的事，煩惱像影子一樣，走到哪里跟到哪里，黏得緊緊的，想甩掉它都甩不掉，何況是大人，大人也有很多煩惱，可是每次大人都說(shuō)：“小孩有什么煩惱，有什么事好讓小孩煩呢？”誰(shuí)說(shuō)小孩沒(méi)有煩惱，煩惱的是可多的呢，例如：功課、考試、體育、上臺(tái)…一大堆呢，想都不敢想，煩惱真是一個(gè)可怕的惡魔呀！

　　我最害怕上臺(tái)了，因?yàn)橹灰�一上臺(tái)，心中就會(huì)出現(xiàn)了一百萬(wàn)個(gè)緊張，腦袋會(huì)“當(dāng)機(jī)”一片空白、要不然就是結(jié)巴、講話很小聲的，這就是我的煩惱，煩惱著上臺(tái)該怎么辦，要說(shuō)什么，想的同時(shí)，我的手就開(kāi)始冒手汗了，該怎么辦，腦袋空空的，沒(méi)有上臺(tái)的勇氣，每次只會(huì)像個(gè)烏龜一樣縮起頭來(lái)不敢面對(duì)，這就是我的大煩惱呀！

　　我還有另一個(gè)煩惱，它對(duì)我的`影響很大，那就是數(shù)學(xué)，每次算數(shù)學(xué)都會(huì)讓我頭昏眼花，彷彿看到了星星一樣，而且整個(gè)人就像“洩了氣的皮球”一樣軟趴趴的全身無(wú)力，頭漲的快要受不了了，我一向認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，我不是沒(méi)耐心算、不然就是一個(gè)數(shù)學(xué)功課要寫(xiě)很久，回頭看看時(shí)間，哇！我也寫(xiě)太久了八！每次都要媽媽耐心教我，教了我還是不懂，所以每次媽媽都被我氣得火冒三丈，我想媽媽的最大煩惱應(yīng)該是我扒！就算數(shù)學(xué)會(huì)了以后，在考試時(shí)，喔…這題我會(huì)算，可是每次都因?yàn)榇中亩�錯(cuò)，不然就是數(shù)字好大、這題不懂就不想寫(xiě)或者放棄，數(shù)學(xué)是我很大的煩惱。

　　看著別人數(shù)學(xué)一直在進(jìn)步，而我一直在后面落后追趕，好累呀！別人天生頭腦好，我只能自己要花好多時(shí)間才能趕得上，“煩呀。煩呀…煩呀！”電視上的歌星唱出我的心聲，兩個(gè)大大的煩惱，我一直無(wú)法克服，要怎樣解決煩惱呢？敞開(kāi)心胸面對(duì)它嗎？還是當(dāng)個(gè)快樂(lè)神仙忘記煩惱！真希望有快樂(lè)藥，一吃下去；馬上煩惱通通不見(jiàn)，我想那是不可能的，也希望哆啦a夢(mèng)可以用道具把我變聰明、變得更有勇氣，這樣我就沒(méi)有煩惱了。

煩惱的作文9

　　當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于像我們這些純真可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，最大的煩惱莫過(guò)于作業(yè)多、近視與尷尬。這些因素使我們失去了這個(gè)年齡原本應(yīng)有的天真，應(yīng)有的可愛(ài)。

　　第一部：作業(yè)多

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總還是會(huì)有的。”但如今的社會(huì)，卻被一個(gè)可惡的惡魔——作業(yè)，扭曲成了這樣：“時(shí)間就像海綿里的水，作業(yè)的太陽(yáng)一照，瞬間就沒(méi)有了。”

　　的確如此，每天晚上都有一大堆一大堆的作業(yè)，它給予我們一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，與之親熱接觸，就能讓你做客到十點(diǎn)多。星期天的作業(yè)就更不能說(shuō)了，它們就像泡泡糖一樣，你不把它清理了，它就一直粘在你身上，甩也甩不掉。

　　哎!它雖煩，可是又讓人不得不重用它啊!

　　第二部：近視

　　近視眼對(duì)于現(xiàn)在青少年兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)既討厭又難解決的問(wèn)題。

　　對(duì)于近視的人來(lái)說(shuō)，五米外，黑板上的詞如墨團(tuán);十米外，人老少不分;20米外，男女不分;50米外，人畜都不分。稍微高一高，教室位置往后坐一坐，都沒(méi)法學(xué)習(xí)了。戴眼鏡的話，臉部骨骼會(huì)變形，不戴的話，近視越來(lái)越嚴(yán)重，為此我煩惱不已。

　　第三部：尷尬

　　在現(xiàn)如今的時(shí)代中，當(dāng)然避免不了尷尬的出現(xiàn)。當(dāng)你坐在安靜的地鐵中，你忽然想起有大事忘記了，不禁大喊一聲，這時(shí)你周?chē)�的人乃至整個(gè)車(chē)廂的'人，幾千多雙眼睛齊刷刷的盯著你，當(dāng)時(shí)的你可謂是汗如雨下，即使自黑一下也不好解決這個(gè)“隆重”的場(chǎng)景，下地鐵又浪費(fèi)時(shí)間，簡(jiǎn)直是進(jìn)退兩難呀!

　　人生的煩惱源源不斷，但生活本來(lái)就是伴隨著一些酸、甜、苦、辣，所以我們還是要笑看人生，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)它。

煩惱的作文10

　　小時(shí)候不知道什么是煩惱，似乎也沒(méi)什么煩惱。

　　小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損，中學(xué)生作文《在煩惱中成長(zhǎng)作文》。

　　初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。父母沒(méi)有怪我，老師沒(méi)有怨我，同學(xué)更是真誠(chéng)地鼓勵(lì)我。我摔倒了，沒(méi)有流血，但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開(kāi)始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤培育。

　　現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個(gè)岔路口的'起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對(duì)那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問(wèn)號(hào)。“回家怎么交待？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒！我不想再?lài)L摔跤不流血的滋味。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？

　　成長(zhǎng)的煩惱如滿(mǎn)天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。

煩惱的作文11

　　昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

　　四年級(jí)，是我屈辱的一年。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的輕視，讓我第一次嘗到了不及格的滋味，我的樂(lè)觀害了自己，殊不知，太多的`自備是自信，太多的自信是自傲，太多的自傲是自滅。

　　五年級(jí)，我發(fā)奮努力，終于皇天不負(fù)有心人，我考了第一，英語(yǔ)滿(mǎn)分。驕傲和喜悅充斥著我的心頭，而我的對(duì)手卻讓我分散注意力，趁我得意時(shí)，努力學(xué)習(xí)，在一場(chǎng)考試， 我終于名落孫山，遺憾敗北。我的對(duì)手嘲笑著我，我心中的喜悅早已灰飛煙滅，現(xiàn)在只有屈辱，我不甘心， 我要讓我所有的對(duì)手看看，我不是好欺負(fù)的，于是，我努力著，暗中拼搏著……

　　六年級(jí)，我在一次重要考試都取得了好成績(jī)，此時(shí)的我早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。又在下一場(chǎng)考差時(shí)，顏面掃地。從那以后，我一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，我的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被媽媽扇了一掌，我覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在我心中潛在的潛能被激發(fā)了，我像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑，幽默風(fēng)趣。而當(dāng)初的屈辱，也成了我心中的一段觸不可及的記憶，我也不想再打開(kāi)它。

　　雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。

煩惱的作文12

　　近視的煩惱

　　“人在江湖飄啊，哪能沒(méi)煩惱啊！”這句話太經(jīng)典了，近視就是我的煩惱。

　　抹布也能煮

　　這一天，媽媽讓我煮碗面，嘗嘗我的手藝，我滿(mǎn)心歡喜地答應(yīng)了。

　　先燒水，不一會(huì)兒水“咕嚕咕嚕”冒泡了，我打開(kāi)鍋蓋，調(diào)皮的小蒸汽一下子全都爬到了我的眼鏡上，頓時(shí)我好像進(jìn)入了人間仙境一般。天地回到了盤(pán)古時(shí)代，那時(shí)候，天地還是混在一起的。

　　我不管三七二十一，抓起一把東西就往鍋里扔，也不管是不是面條，反正我認(rèn)為是面條。

　　不一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“面好了，去關(guān)煤氣吧。”我當(dāng)時(shí)還正在房間里擦拭眼鏡，于是我大喊一聲：“我不去，你幫我一下。”

　　突然，廚房里傳來(lái)一聲：哎呀！“

　　我連忙奔到廚房，只見(jiàn)抹布在水里“咕嚕咕嚕“地?zé)�著，都煮熟了。哦！我暈！都是近視惹的禍�?/p>

　　錯(cuò)把對(duì)手當(dāng)隊(duì)友

　　一轉(zhuǎn)眼，到運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我可是跑步健將，運(yùn)動(dòng)會(huì)我非去不可。果然，老師讓我去跑步。

　　要跑步了，我把眼鏡摘下，省得讓它成為我的累贅。一摘下眼鏡，我的視力就模糊起來(lái)。

　　“開(kāi)始！”裁判一聲令下。我可是有飛毛腿的，一開(kāi)始就遙遙領(lǐng)先，要接棒了，我一把賽棒給了前面的同學(xué)，還催促道：“快跑快跑，別給我們班丟臉！”

　　頓時(shí)，賽道邊響起了如雷般的`聲音，我得意洋洋地想：不要為我吶喊了，我會(huì)驕傲的。

　　這時(shí)，老師跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎呀，你給錯(cuò)了，我們的在這里。”說(shuō)著，老師指了王彧，他正一臉茫然地看著我。

　　我的天哪！現(xiàn)在補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槠渌�班已�?jīng)領(lǐng)先了。我垂頭喪氣地走進(jìn)教室，同學(xué)們都用殺死人的眼神看著我。我一言不發(fā)，好半天一個(gè)同學(xué)才從嘴里逼出三個(gè)字：“賣(mài)國(guó)賊。”

　　我愿望啊！這都是近視惹的禍。

　　亂認(rèn)媽媽

　　下雨了，天空像是傾泄的大臉盆，“嘩嘩”地往下倒水。雨水打濕了我的眼睛，我把它放進(jìn)了口袋，天地間一片模糊，我冒雨趕回家。

　　突然，前方12點(diǎn)鐘方向，有一個(gè)人撐著傘，好像是媽媽。我加快速度，跑到了那個(gè)人的前面。

　　“你干什么！”，我定睛一看，我認(rèn)錯(cuò)人了。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”然后，快速跑向了家里，都是近視惹的禍。

煩惱的作文13

　　有一首歌唱的好：“小小少年很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。”但誰(shuí)能知道呢?我們的煩惱可不是歌曲中一個(gè)樣子，對(duì)我來(lái)講我的煩惱就像天空中的繁星一樣多。

　　但有一個(gè)煩惱已經(jīng)讓我受夠了，那就是我那個(gè)愛(ài)哭的性格。

　　說(shuō)起我這個(gè)性格，我就頭疼。我不是十分的高，但還有些偏胖。身邊也有許多的'好朋友。但每次被人說(shuō)幾句，和別人吵架吵不過(guò)是，都會(huì)情不自禁的哭了起來(lái)，幾乎沒(méi)有一次是不哭的呢?所以，班級(jí)中許多的男同學(xué)都叫我“愛(ài)哭鬼”。

　　每一次他們把我弄哭時(shí)，都會(huì)邊笑邊模仿我哭時(shí)的樣子，有時(shí)還會(huì)到講臺(tái)桌上大喊：“‘愛(ài)哭鬼’又哭了，大家快過(guò)來(lái)看。”每次見(jiàn)他們這個(gè)樣子，我反而會(huì)越哭越大聲但他們也永遠(yuǎn)玩不夠，可我也不是那么好欺負(fù)的每次哭好后，都會(huì)用拳頭來(lái)停止這一切。

　　在上五年級(jí)時(shí)那時(shí)的我不會(huì)和以前一樣愛(ài)哭，但還是會(huì)有人繼續(xù)叫我“愛(ài)哭鬼。”但我都在努力不哭出來(lái)，都會(huì)當(dāng)成什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);繼續(xù)和身邊的同學(xué)交流。有時(shí)放學(xué)，我跟爸爸走出校門(mén)口后，總會(huì)有某幾個(gè)同學(xué)在叫我的外號(hào)“愛(ài)哭鬼。”所有人總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看到底是誰(shuí)，這時(shí)的我總會(huì)低著頭拉著爸爸的手，拼命的走向爸爸停車(chē)的地方。

　　那時(shí)的我是恨不得馬上離開(kāi)這個(gè)“危險(xiǎn)”地帶，或是找個(gè)洞立刻鉆進(jìn)去。

　　到了初中叫我外號(hào)的人越來(lái)越少了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了控制自己，但我的身上煩惱可不只是這一個(gè)，我每天都在希望變成歌曲：“小小少年很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。”中的這個(gè)樣子。

　　天空中的繁星每一顆就代表了一個(gè)煩惱，當(dāng)天空中繁星全不見(jiàn)時(shí)，那煩惱就全消失了。

煩惱的作文14

　　每個(gè)人都有煩惱，我也不例外！

　　我有一個(gè)讓我煩到不能再煩的煩惱，那就是同學(xué)們都給我取外號(hào)，叫我什么顏（鹽）巴、顏料盒、顏色……我都快被煩死了！特別是王鑫，他每天都叫我外號(hào)，真氣人！

　　有一次，我去上心語(yǔ)作文補(bǔ)習(xí)班，我剛進(jìn)去，王鑫就大笑著說(shuō)：“顏巴你來(lái)啦！”

　　“大鑫鑫，笨鑫鑫！”我一臉不悅地說(shuō)道。

　　我剛一說(shuō)完，林梓炎也跟著起哄：“我看你叫顏料盒還差不多！哈哈！”

　　“你，哼！”我臉漲得通紅，我想了想，做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“你這個(gè)瓜子（梓）仁，臭屁精！”

　　“你……你……”瓜子仁啞口無(wú)言，急得直跺腳。

　　“哼，誰(shuí)叫你給我取外號(hào)的'！活該！”

　　“好了，好了，都別吵了，”蔡老師說(shuō)，“誰(shuí)吵誰(shuí)扣分！”我們聽(tīng)了蔡老師的這句話才平息下來(lái)。

　　每次別人給我給我起新外號(hào)，或者叫我外號(hào)時(shí)，我就會(huì)特別煩！今天，林梓焱叫我顏料時(shí)，我就已經(jīng)火冒三丈、怒氣沖天，戰(zhàn)斗力上升到100倍，真是煩死了！煩死了！煩死了！我的腦子都快爆炸了！

　　為什么大家都愛(ài)給我取外號(hào)呢？假如我是他們，他們是我，他們也一定能感受到這是一件多么讓人煩惱的事情！

　　我覺(jué)得煩惱不是一個(gè)好東西，但是每個(gè)人又無(wú)法避免它。每次我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)輕音樂(lè)，呼吸一下新鮮的空氣，這樣你就不會(huì)覺(jué)得煩了！

煩惱的作文15

　　小小少年，很少煩惱在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多的煩惱。就像丁香結(jié)一樣，負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的憂愁。所謂結(jié)，是解不完的，人生中的煩惱也是解不完的。但正是各種各樣的煩惱使我的生活不再平淡無(wú)奇。

　　我曾聽(tīng)到這樣一則故事，一名心理醫(yī)生接待了一位患者一名建筑工人，他干這一行很多年了，也為建設(shè)曼哈頓的摩天大樓出了不少力。但是，這名患者不但沒(méi)有任何成就感。相反，他怨恨自己，有時(shí)甚至?xí)�產(chǎn)生輕生的念頭。醫(yī)生在醫(yī)治他的過(guò)程中，詢(xún)問(wèn)了他過(guò)去的生活。原來(lái)這名患者的一生總有擺脫不了的煩惱。上小學(xué)的時(shí)，教師說(shuō)他是個(gè)傻蛋，同學(xué)們也嘲笑他。那些惡毒的話永遠(yuǎn)留在了他的腦海里，揮之不去。從那以后，他開(kāi)始怨恨自己，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，由于幾門(mén)功課不及格，他選擇了逃學(xué)。從此，失敗者的標(biāo)簽一直被貼在心里。心理醫(yī)生告訴他：沒(méi)有你們的努力摩天大樓能建成嗎？沒(méi)有你們良好教育，你的孩子能優(yōu)秀嗎？正因?yàn)橛心銈兊母冻觯�我們的生活才能變得更好，你們是社�?huì)的建設(shè)者，你們是成功的

　　事實(shí)上，他并非像自己所想的那樣是一個(gè)失敗者，反而還取得了很大的成就。在建筑業(yè)蕭條的時(shí)候，他當(dāng)上了建筑工人，而且干得相當(dāng)出色。他現(xiàn)在有五個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，長(zhǎng)女還以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，一家過(guò)得其樂(lè)融融。

　　辛棄疾說(shuō)：少年不識(shí)愁滋味，但在生活中，我們也有自己的煩惱。在三年級(jí)前半學(xué)期，我剛剛接觸英語(yǔ)時(shí)，我還是95分以上的好成績(jī)，但是，在一次模擬考試中只考了80分，受到父母和老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從那時(shí)起英語(yǔ)課我再也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)，英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越差。但是爸爸知道了我的煩惱后，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天與我一同學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助我克服了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'恐懼，從而使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也解決了我的一大煩惱。

　　人的一生就像一張大網(wǎng)，交織著每一個(gè)人。在這張大網(wǎng)中，我也曾迷惘、徘徊。在成長(zhǎng)的道路上，有些事情，我們根本無(wú)法左右于它。但對(duì)于煩惱，智者的處理方法是---努力。從而使自己有足夠的力量去克服煩惱。讓我們一起努力，一起感受克服煩惱過(guò)程中的快樂(lè)和克服煩惱后成功的喜悅。讓我們一起面對(duì)有意義的人生吧！

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