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換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 1
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老婦人有兩個(gè)兒子。大兒子是打魚的，小兒子是買雨傘的。雖然日子過(guò)得還不錯(cuò)，但老婦人整天愁眉苦臉：晴天時(shí)，她為小兒子賣不出雨傘賺不到錢而煩惱；下雨天時(shí)，她為大兒子出不了海捕不了魚而煩惱。一個(gè)鄰居跟她說(shuō)：“你為什么不換過(guò)來(lái)想呢？晴天時(shí)，小兒子賺不到錢，可大兒子可以出海捕魚賺錢呀；雨天時(shí)大兒子出不了海，可小兒子的雨傘就好賣多了。”老婦人聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，從此便高興地安度晚年了。你聽(tīng)了這個(gè)故事，是否有所感悟呢？人生中難免遇到煩惱，可換個(gè)角度來(lái)對(duì)待煩惱，結(jié)果則大不一樣。
你也許會(huì)說(shuō)：“那個(gè)故事中的人物沒(méi)名沒(méi)姓，我不認(rèn)識(shí)。”那我們來(lái)看幾個(gè)大家都熟悉的例子吧。
周處在得知鄉(xiāng)里人為他的“死”而“更相慶”時(shí)，并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)煩惱而消沉墮落，而是把它看成給自己敲的警鐘，因此認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，又虛心改正，終成大業(yè)。
德拉和杰姆生活困難，很貧窮，他們?yōu)樗投Y物又失去了家中最珍貴的兩樣?xùn)|西，這可是雪上加霜，真夠認(rèn)上煩惱的.，但他們把這看成是彼此愛(ài)的見(jiàn)證，因而倍感幸福。
《菜園小記》的作者吳伯簫并不把在我們看來(lái)每天很辛苦的種菜當(dāng)成煩惱他把種菜看成有極大的樂(lè)趣，苦中作樂(lè)，以苦為榮，使小菜園得到大豐收。
簡(jiǎn)并不認(rèn)為生活中聽(tīng)到無(wú)休止的蟬聲是煩惱，反而把它當(dāng)成最貼近心靈的天籟之聲去欣賞，因而有了美文《夏之絕句》。
他們都把看似很煩的事看成好事，所以他們的生活中也就自然少了不少煩惱。
他也許會(huì)說(shuō)：“那些人都離我太遠(yuǎn)網(wǎng)，不切實(shí)際。”好吧，我們來(lái)看看自己身邊的所謂的“煩惱”。
你認(rèn)為考試成績(jī)不理想是件煩惱的事，可它何嘗不讓你知道自己學(xué)習(xí)的漏洞呢？你認(rèn)為父母沖你嘮叨是件煩惱的事，可你為什么不想想父母說(shuō)你是因?yàn)閻?ài)你呢？你認(rèn)為遭人嫉妒是件煩惱的事，網(wǎng)可你怎么意識(shí)不到這是從側(cè)面證明你某方面的實(shí)力呢？
諸如此類的事還有很多，只是我們總在為煩惱而煩惱，而忽略了快樂(lè)就在我們身邊。請(qǐng)記住：換個(gè)角度看煩惱，生活就會(huì)更美好。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 2
仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)兒與青蛙所處的環(huán)境不同。環(huán)境不同，認(rèn)識(shí)事物的角度就會(huì)不同，對(duì)事物的思考就會(huì)不同。鳥(niǎo)兒看到的棍子是在自然環(huán)境下的，沒(méi)有受到外力的影響，正處在一種原始的'情況下。所以鳥(niǎo)兒看到的木棍是直的。而青蛙生活在水中，棍子收到了水的影響，產(chǎn)生了一些變化，所以青蛙因此產(chǎn)生了棍子是彎的'的幻覺(jué)。
我在書上看到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣冰棍，二兒子賣傘。可這個(gè)老太太整天都很不開(kāi)心。過(guò)了一段時(shí)間，人們才知道，她是在擔(dān)心天氣。陰天時(shí)她擔(dān)心大兒子賣不出冰棍，而晴天是她卻擔(dān)心二兒子賣不出傘。后來(lái)人們告訴她：晴天時(shí)，你的大兒子可以賣出冰棍，陰天時(shí)，二兒子可以賣出傘，這樣不是很好嗎？這句話驚醒了沉睡在悲觀世界里的老太太，她從此變成一個(gè)樂(lè)觀的人了。
其實(shí)，好的心態(tài)能改變的不只是生活，更是心靈。
轉(zhuǎn)變生活的視角，在我們失敗低垂著腦袋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗正奠基著我們通向理想殿堂的道路。也許你會(huì)認(rèn)為失敗就預(yù)示著一切都完了，那你就錯(cuò)了。實(shí)際上換個(gè)角度看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗是成功的墊腳石，是成功之母，那樣，你便會(huì)感覺(jué)生活其實(shí)還充滿著希望。轉(zhuǎn)變生活的視角，快樂(lè)便會(huì)到來(lái)。
當(dāng)你從圖片上看到高聳的珠穆朗瑪峰時(shí)，看到那山上的皚皚白雪時(shí)，你是不是會(huì)驚嘆自然的力量？然而人類還是登上了它征服了它。
當(dāng)你看到蝸牛與雄鷹比賽時(shí)誰(shuí)先爬到城堡頂端時(shí)，也許你會(huì)認(rèn)為蝸牛那無(wú)疑是以失敗而告終，然而你沒(méi)看到蝸牛那持之以恒，奮斗到底的精神么？你沒(méi)看到蝸牛那對(duì)勝利積極的心態(tài)嗎？
轉(zhuǎn)變生活的視角，生活其實(shí)是是美麗的。讓我們轉(zhuǎn)變生活的視角吧，就像老太太一樣，盡情的享受生活帶給我們的快樂(lè)！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 3
90°，這是魚仰望夜空的角度。
又到了夜晚的時(shí)間，習(xí)慣性的仰起90°角；沒(méi)有看到群星閃爍的夜空，看到的是白色的天花板。多久沒(méi)有欣賞夜空了？或許早已將它的味道遺忘了吧!
深深地吸一口氣，這是夜的`.味道？終于還是忍不住，站起身。上了樓頂。打開(kāi)頂樓的門，有涼涼的夜風(fēng)吹來(lái)，打了個(gè)顫抖。月光很亮，照得整個(gè)樓頂有種朦朧的嫵媚。閉上眼睛，張開(kāi)雙手有種飛翔的錯(cuò)覺(jué)，是因?yàn)橐雇淼母杏X(jué)太過(guò)美好了嗎？
抬頭，90°角。看到的全是星星的閃爍，只有余光搜索到了月亮的身影。稍稍地將頭一偏，終于月亮的身影映入了眼簾。彎彎的月兒周圍有一圈淡淡的光輝，仿佛看到它微微一笑，傾城也、妖嬈乎。可惜，這傾城的絕色卻來(lái)著那顆巨大的光球，再妖嬈又如何？
找個(gè)角落坐下，90°角，群星閃爍著。突然有種寂寞的憂傷，那無(wú)數(shù)的星星灼傷了眼睛。雙手合十，閉上眼睛祈禱著。睜開(kāi)眼，好似看到一顆流星劃過(guò)。是因?yàn)榍珊希�是你聽(tīng)到了我的祈禱？
站起身，微一微笑。打開(kāi)門，下樓吧！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 4
有人說(shuō)，這個(gè)世界上最容易的事就是指責(zé)別人。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到的時(shí)候，就深以為然。
我們往往很容易看到他人身上的缺點(diǎn)，然后總是巴不得去指出來(lái)，還給人家一大堆的建議。可往往也忘了自己身上是否有同樣需要改正的地方。
不僅如此，我們?cè)谥刚说臅r(shí)候，大多只顧著自己的表達(dá)欲，卻沒(méi)有過(guò)多地去考慮對(duì)方是否真的有聽(tīng)進(jìn)去你的意見(jiàn)，是否真心地想要你給出的這些想法。那個(gè)時(shí)刻更多的反而只是想著自己的感受而已，還本著“為你好”的自以為是的.心態(tài)。
換個(gè)角度來(lái)看，如果自己是那個(gè)被提N多的建議的人，真的就能心悅誠(chéng)服地聽(tīng)進(jìn)去那些大道理嗎？即使真的覺(jué)得有道理，在一個(gè)長(zhǎng)篇大論的人面前，真的能夠沉下心來(lái)接受嗎？
當(dāng)有了這樣換角度的`思考之后，頓時(shí)就明白即使是自己占了理，也要適可而止地表達(dá)意見(jiàn)，除非是人家真的非常地認(rèn)同你，懇請(qǐng)你給予解決方案。即便如此，在你提建議的同時(shí)，也要觀察對(duì)方的反應(yīng)，如果話語(yǔ)說(shuō)的過(guò)重了，人家只是出于禮貌不想反駁的話，那就應(yīng)該明白點(diǎn)到為止的道理。
有些話不一定要全部說(shuō)透，可是恰到的點(diǎn)提到了，其他的就是留給當(dāng)事人去思考的。
如果一個(gè)人不學(xué)會(huì)自己去思考的話，那再太多的勸誡也只是耳旁風(fēng)而已。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 5
清晨，我打開(kāi)了《知識(shí)大全》，看到了一幅漫畫，里面講了一個(gè)這樣的故事……
漫畫上有兩個(gè)人，一個(gè)人戴著眼鏡，像是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，嘴巴張開(kāi)，手指著另一個(gè)人，問(wèn)出了第一個(gè)問(wèn)題：“你兒子有什么缺點(diǎn)？” 另一個(gè)人是一位孩子的母親，有著秀麗的長(zhǎng)發(fā)，也是張著嘴巴，一雙手在空中比劃著，說(shuō)了一堆自己兒子的'缺點(diǎn)。
第二張圖上畫著（因?yàn)橛袃蓮垐D）第一個(gè)人又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)：“你的兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？” 那位母親啞口無(wú)言，頭頂上還有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，下面寫著主題：家長(zhǎng)要換個(gè)角度，用欣賞的眼光，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)。
看了這個(gè)主題，我陷入了沉思，是啊！我們?cè)谏钪胁灰惨襁@樣嗎？在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該換一種思維方法。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中，我們也應(yīng)該換一種背單詞的方法，不能死記硬背。
有一次，我一回家就聽(tīng)見(jiàn)妹妹說(shuō)：“哎！這次的'試卷沒(méi)寫完。”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“你為什么沒(méi)寫完？”
妹妹低著頭，小聲地說(shuō)：“有一題不會(huì)，想了半天，后面的也沒(méi)有寫……”
爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可以先寫后面的呀！” 妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。
所以在生活中我們也要懂得變通，換個(gè)角度去思考問(wèn)題。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 6
我們學(xué)過(guò)蘇軾的一則名言：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，這句話告訴我們換一個(gè)角度往往會(huì)看到不同的風(fēng)景。角度換在生活上，也一樣。就是換一種方式來(lái)面對(duì)生活，往往會(huì)得到快樂(lè)。
在生活中，每一個(gè)人看待一件事情都有自己的看法和角度。所以，每個(gè)人都有自己的想法，自己的角度。你無(wú)論是失敗還是成功，但要有一顆活潑的心。就算是落到了沒(méi)人喜歡沒(méi)人愛(ài)的地步，都要打開(kāi)另一扇美好的窗戶，來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，其實(shí)生活就是這樣坎坎坷坷，沒(méi)有人能夠跨過(guò)所有得坎，安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一輩子。人生要走的路本來(lái)就是坎坎坷坷，當(dāng)你跌倒的時(shí)候，你不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢地站起來(lái)。這樣才能繼續(xù)前進(jìn)更大的.挑戰(zhàn)。
當(dāng)你看到的'窗戶是一個(gè)凄涼的世界時(shí)，你應(yīng)該打開(kāi)另一扇窗戶，也許你就看到光明。只有這樣，才能不被別人欺負(fù)，就像社會(huì)，你就算滿腹經(jīng)綸，但都要更上一層樓，因?yàn)槿送庥腥耍焱庥刑臁Ｄ阃Ａ粼谀牵瑒e人源源不斷的上進(jìn)。總有一天，別人就會(huì)“吞”了你。所以要不斷的求上進(jìn)，只有這樣，才能在社會(huì)上穩(wěn)穩(wěn)定定的生活。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 7
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗�是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的`科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片肅謐。霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我和愛(ài)我的'親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”大家的心都震撼了。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。霍金用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)自己的身體狀況，這何嘗不是一種幸福呢？
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 8
在我們的人生旅程中，會(huì)遇到許多許多不如意的事情，而每一次這樣的經(jīng)歷，都是我們?nèi)松校仨氁鎸?duì)和不得不經(jīng)歷的事情。所以在這樣的時(shí)刻，我們就應(yīng)該杜絕老是抱怨不如意的壞習(xí)慣，換一個(gè)角度想，這樣可能會(huì)有意想不到的收獲。
上學(xué)時(shí)，被老師批評(píng)感到傷心，執(zhí)著于老師的'批評(píng)，不如換一個(gè)角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時(shí)為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯(cuò)在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。
上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時(shí)候才能放假啊!停止嘆息和抱怨，換一個(gè)角度想：雖說(shuō)是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來(lái)的`人生道路上，不易輕言放棄，不會(huì)輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時(shí)間，用來(lái)感受著豐富多彩的過(guò)程，使人生更有意義。
暑假期間，媽媽叫我去補(bǔ)課，我一聽(tīng)十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個(gè)長(zhǎng)假，可以好好的休息，放松，然而現(xiàn)在卻要補(bǔ)課。冷靜下來(lái)?yè)Q一個(gè)角度想：這樣更好，我可以比其他同學(xué)贏在起跑線上。
換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)覺(jué)人生中，充滿了歡笑，充滿了希望。所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉自己的執(zhí)著，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膿Q一個(gè)角度去生活，讓我們大家一起感悟生活的美好!
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 9
生活就像一面鏡子。如果你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑。
記得上學(xué)期的時(shí)候，我考試只考了70分。試卷發(fā)下來(lái)，我立刻驚呆了，因?yàn)榘咨脑嚲聿皇且粋�(gè)會(huì)讓人開(kāi)心的“勾”，而是一個(gè)會(huì)讓人難過(guò)的“叉”。試卷的一邊，我錯(cuò)了十幾個(gè)。另一方面，我不愿意看到它。我看到一片狼藉，除了黑和，這時(shí)我們班的“小丑”笑著向我走來(lái)，她高興地問(wèn)：“你考了多少分？”她又開(kāi)口說(shuō)：“我考了83分。”“啊！”太好了，我坐在冰冷的凳子上，脆弱的心突然變成了碎片。
一整天都沉浸在悲傷和悲傷中，心想：為什么快樂(lè)的時(shí)光像梭子一樣快，而悲傷的`時(shí)光像老人扛著一塊石頭，每一分鐘都過(guò)得那么辛苦。“鈴聲！鈴！”終于放學(xué)了，我一個(gè)人走在回家的.路上，走，走，就像飛一樣，很快就到家了。我不敢伸手敲門，怕一盆水灑在我的腦海里。我終于鼓足勇氣去敲門，卻被恐懼趕了回來(lái)。最后，我硬著頭皮走了進(jìn)去。我媽看著我，就知道發(fā)生了什么。她坐在沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)人生有很多不如意，但你要換個(gè)角度看天空。”這時(shí)，我走到窗前，看到了一片嶄新的天空，感覺(jué)舒服多了。
耶！生活中，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，換個(gè)角度看天空！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 10
“就是那個(gè)Z市有名的貴族高中嗎？”少女的手指輕輕地指著照片上那宏偉華麗的學(xué)校說(shuō)道。
“是的，這就是夫人的命令。”男子恭恭敬敬鞠了個(gè)躬說(shuō)道。
少女把頭轉(zhuǎn)向窗臺(tái)的另一側(cè)，擺了擺手，示意男子可以退下了。男子會(huì)意后恭敬地退下了。男子退下后，少女又拿起桌子上的照片看了起來(lái)，旁邊還附帶著學(xué)院的學(xué)員以及他們的背景和資料。
“你是不是比我更倒霉了呢！呵呵。”少女的`銀鈴般的笑聲在偌大的房屋里響蕩著，是那么悅耳，但又有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)？
看著那幾份資料，她又不屑地甩到桌面上，拿起手機(jī)，少女那的.手指滑動(dòng)著手機(jī)，當(dāng)看到那張美麗的照片，她的嘴角彎了彎。
過(guò)了今天，她就要去另外一個(gè)陌生的城市了，新的環(huán)境，新的開(kāi)始。好在她的媽媽安排了一個(gè)好玩的學(xué)校。（作者：我說(shuō)，你確定那是一個(gè)好玩的學(xué)校嗎？）她還是比較幸運(yùn)的，不像那個(gè)誰(shuí)的家庭，有點(diǎn)可憐你了。
少女發(fā)了一條短信后，慵懶的躺在白色的公主床上，望著窗外，不知想些什么。
夜靜了。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 11
從前有個(gè)老婆婆。她有兩個(gè)女兒，大女兒賣傘，二女兒賣扇子，不論晴天雨天她都會(huì)愁眉不展，鄰居們就問(wèn)她：“你為什么愁呀？”
她說(shuō)：“如果是晴天的話，我就不用擔(dān)心二女兒了，可是，大女兒我就放不下了，晴天可是不下雨的，大女兒可就沒(méi)法子啦！雨天的.話，大女兒也可以賣傘了，可是二女兒的扇子就沒(méi)人打理啦”
有人看到這種情景，覺(jué)得老婆婆很可憐，不應(yīng)該這樣，就勸她道：“你要這樣想，如果是晴天的話，你就應(yīng)該為二女兒感到高興，因?yàn)槿藗兌枷訜幔紩?huì)去買扇子扇扇，而到了雨天，你就應(yīng)該為大女兒高興，因?yàn)榇笈畠旱纳茸泳蜁?huì)生意豐收了，大批大批的`人來(lái)買雨傘，所以，你應(yīng)該感到高興呀！”
果然，從此以后，老婆婆不論是晴天還是雨天都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)開(kāi)心心的了。
人人都不應(yīng)該被現(xiàn)在實(shí)況所迷惑，應(yīng)該往光明的地方跑，找到安慰，換個(gè)角度思考，得到的結(jié)果就不一樣了！別太死角，一根筋！這樣不但自己不開(kāi)心，還會(huì)傷害其他人的情緒，不應(yīng)當(dāng)呀！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 12
為什么小斌的座位這么忙？
哦，原來(lái)小斌發(fā)的題稿被接受了。我們都為小斌感到高興。當(dāng)我無(wú)意中聽(tīng)到小斌說(shuō)他父親幫他寫了這份手稿時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)不充分。因?yàn)殡m然小斌覺(jué)得很開(kāi)心，但我感覺(jué)不太好。因?yàn)閺男”蟮慕嵌葋?lái)看，這是一個(gè)新的突破，但因?yàn)檫@不是他的`真實(shí)感受，這似乎有點(diǎn)美中不足。從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，要用自己的努力，用自己的真情實(shí)感，努力寫作文，寫稿子，才能得到自己和他人的認(rèn)可；而且，只有通過(guò)自己的努力和苦心創(chuàng)造，才能滿足自己和他人，才有成就感。
而攝影，也要用不同的角度去看事物，才能拍出好的照片。因?yàn)椋?dāng)你像獵人一樣找到“獵物”的'時(shí)候，你要考慮拍照的方向，是應(yīng)該靠近還是遠(yuǎn)離，看各種角度。因?yàn)槲覀儚母鱾�(gè)角度看事物，每個(gè)角度都有一些細(xì)微的變化，有些事情是偶然的，所以一定要快速考慮。
我希望小斌能繼續(xù)努力，讓他逐漸擺脫父親在寫作上的協(xié)助，讓他能充分發(fā)揮自己獨(dú)特的才華，寫出一些我們可以口服的作文。小斌，我期待著這一天！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 13
窗外的雨一直在下，望著那把立在桌角的雨傘，一股暖流涌上心頭，勾起了一段溫暖的回憶……
我清晰地記得，那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，爺爺撐著那把傘來(lái)到學(xué)校接我。豆丁般的雨點(diǎn)拍打著雨傘，奏起一首愉快的雨點(diǎn)之歌。我笑著和爺爺講著學(xué)校里發(fā)生的趣事。伴隨著歡笑聲，我們來(lái)到了家門口，就在開(kāi)門的一瞬間，我猛然看到爺爺?shù)募绨驖窳艘粔K，而只顧說(shuō)話的我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，爺爺一直把雨傘往我這邊傾斜，構(gòu)成一道優(yōu)美的弧線，而這道優(yōu)美的弧線就是愛(ài)的角度。這一情景，我一直牢牢銘記。
許多年后的今天，我像往常一樣拉著爺爺?shù)?手去散步，因?yàn)橄掠辏覀兒蠐我豁攤悖谟曛杏淇斓靥炷虾１绷钠饋?lái)。也許爺爺并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我悄悄地，悄悄地，把雨傘傾斜到那個(gè)愛(ài)的角度。我偷偷一笑，露出兩排潔白的`牙齒。爺爺看見(jiàn)了，拍拍我的肩膀，奇怪地問(wèn)：“ 什么事呀？笑得這么開(kāi)心。”“嘻嘻，不告訴您啦！走吧，走吧，該回家了！”
雨水浸濕了我的衣角，可不知為什么，我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。也許，是因?yàn)槲液蜖敔敽蠐我话褌悖ハ鄡A斜愛(ài)的角度的情景，早已溫暖了我的心。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 14
在我們的生活中，有許許多多的煩惱。如果我們能換角度思考，就能擺脫這些煩惱。
像我們這樣的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面的煩惱可是一點(diǎn)都不比大人少……簡(jiǎn)直數(shù)不清。換角度思考，可以讓許多問(wèn)題迎刃而解。
我是比較喜歡看課外書的，常常為了課外書忘吃忘睡。但是，我們英語(yǔ)老師對(duì)課外書十分反感，常常一看見(jiàn)我在看課外書就收走，讓我拼命記單詞。因此，我有點(diǎn)恨英語(yǔ)老師。但我又想：“英語(yǔ)老師也是為我好啊！他讓我拼命背單詞，是想我英語(yǔ)更好啊！老師真辛苦啊！”這么一來(lái)，我不但不恨英語(yǔ)老師了，還體會(huì)到了老師的'辛苦。
學(xué)習(xí)方面可以換角度思考，生活方面就更可以了。購(gòu)物、娛樂(lè)……這些煩惱就能讓你頭昏眼亂。但是，用換角度思考一樣可以輕松解決。有一次，我興致勃勃的跟著媽媽去東門市場(chǎng)買好吃的'魚干。當(dāng)我們費(fèi)了好大力氣才趕到那里時(shí)，卻看到這家店店門寫著：“暫不營(yíng)業(yè)。”沒(méi)辦法，我們只好垂頭喪氣的往回走。但我一想，對(duì)媽媽說(shuō)：“魚干好吃，蝦干也不錯(cuò)啊。”于是，我們?cè)诟浇遥徽业搅肆硪患液ｕr店店，買了蝦干。看著袋子里蝦干，我開(kāi)心的笑了。
你看，懂得換角度思考，是不是可以過(guò)得很快樂(lè)呢？
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 15
你，也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界太不公平，也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界不美好。
但，你想過(guò)么？其實(shí)世界很公平、很美好。你要換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)這些美好的事物！
這是發(fā)生在童年的一件小事。或許我的父母早已忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生有著莫大的影響。
那年我六歲。正讀幼兒園中班，因?yàn)楦改该Π盐彝性诹擞變簣@。
那天，很多父母來(lái)看自己的孩子，我身邊的同學(xué)各個(gè)笑得像開(kāi)心果。我凝視著學(xué)校大門盼望著自己想看到的影子，而然這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！
我獨(dú)自爬在欄桿上“爸爸媽媽怎么沒(méi)來(lái)呢？他們是不是不喜歡我？”我抱怨道。
望著蔚藍(lán)色的`天空，漸漸的我有了頭緒，豆子般的淚珠不爭(zhēng)氣的掉落下來(lái)，打濕了我的眼角。
長(zhǎng)大后，懂事了。又上了小學(xué)。補(bǔ)課的'今天，老師說(shuō)了一句對(duì)我有著莫大的影響：“你只要換一個(gè)角度，一個(gè)事物就有兩面性。這件事原是快樂(lè)的，其實(shí)是不快樂(lè)的。”
突然，我仿佛掉進(jìn)深淵里永遠(yuǎn)也上不來(lái)似的。
在那深淵里，我懂得了：父母是愛(ài)你的，他們只是讓你獨(dú)立生活，為了讓你不要輕意落淚和思念，他們不得不這樣做！“
換一個(gè)角度看到的是美好，可偶爾也是不美好的不是嗎？
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 16
一個(gè)人的思維仿佛像無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)學(xué)公式一樣，如果套用錯(cuò)一個(gè)，那么就要另尋其他了。
我們從呱呱落地而起，就有了一個(gè)生命的獨(dú)立思維。我們雖然無(wú)法改變自己的出身，那么我們可以改變自己的思維。去換另一個(gè)思維角度，去面對(duì)生活，去學(xué)習(xí)，我們的人生才會(huì)真正的綻放炫麗的光彩。
曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)程度并不好，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的煩心事，便會(huì)獨(dú)自生悶氣，怨天尤人，甚至討厭自己，怎么努力都擺脫不了失敗得困狀。
與同學(xué)好友在一起時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得很自卑，因?yàn)樗麄兊?才華，很多是我所不能比的。不論走到哪里，他們都會(huì)發(fā)出奪目的光彩，散發(fā)著耀眼的光芒。而我，卻只是他們的'陪襯物。所以，我學(xué)習(xí)也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，心情也不好，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績(jī)往下坡走。
后來(lái)，聽(tīng)了攀登讀書中的《改變思維因式》，我才換了一個(gè)角度去思考，一步一個(gè)腳印的走好了自己的學(xué)習(xí)路。
在人生的旅途中，我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以加快生命的廣度。我們無(wú)法左右天氣，但可以改變自己的心情……是的，每件事都有它的兩面性，我們既然不能改變環(huán)境，就應(yīng)該盡快的適應(yīng)環(huán)境。我們要及時(shí)的改變自己的思維定式，樂(lè)觀的面對(duì)困難，面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切，讓自己的生命放出異樣的光彩。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 17
古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”不是很有力地說(shuō)明了一個(gè)道理嗎？那就是凡事?lián)Q個(gè)角度可能會(huì)有讓你意想不到的結(jié)果。
我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。某公司生產(chǎn)各種鞋，為了拓寬市場(chǎng)，老板派甲員工外出考察市場(chǎng)。甲員工來(lái)到一個(gè)地方，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方的人們都不穿鞋。他一籌莫展，回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)那里的人從古至今都不穿鞋，看來(lái)我們很難改變他們的想法，只見(jiàn)他愁眉苦臉地出去了。老板決定再派乙員工去考察，乙員工去了同一個(gè)地方。他一見(jiàn)興奮不已，心想：這里的人們從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)鞋，只要我們的鞋進(jìn)入他們的生活，讓他們感受到前所未有的'舒適，到那時(shí)我們豈不是可以大賺一筆？一回來(lái)便向老板說(shuō)明了他的想法，果然在幾年后，這個(gè)公司賺了一大筆，乙員工獲得了成功。去同一個(gè)地方，辦同一件事，卻因?yàn)椴煌?看法，不同的角度，結(jié)果竟然相反。聽(tīng)完這個(gè)故事，你們是不是有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
讓我們帶著換個(gè)角度的思維去審視周圍的一切吧！你還在為媽媽的嘮叨而煩惱嗎？有媽媽的叮嚀是一件多么幸福的事呀！你還在為難題所困擾嗎？它可以給你一個(gè)靈活的頭腦。你學(xué)會(huì)了換個(gè)角度嗎？
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 18
一個(gè)聰明快樂(lè)的人會(huì)換角度思考。
某個(gè)周六，我買好野營(yíng)用品準(zhǔn)備出門時(shí)，誰(shuí)知天公不作美，在我穿上鞋準(zhǔn)備出門時(shí)，忽然下起了瓢潑大雨。“唉……”我剛想抱怨，就想起換角度思考。我靜下心想：不出去野營(yíng)沒(méi)什么大不了，可以下周再去嘛！再說(shuō)了，今天本來(lái)就有《神兵小將》的大結(jié)局，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)得看了。為了一次野營(yíng)破壞心情又看不上我最喜歡的`動(dòng)畫片，沒(méi)必要嗎！想著，我開(kāi)開(kāi)心心地看起了動(dòng)畫片，把煩惱都拋到了九霄云外。
換角度思考不僅在生活中很有用，放在學(xué)習(xí)上的用處也很大呢！
有一次的'考場(chǎng)作文題目是《——最偉大》，我本想寫《友情最偉大》，可是忽然想不起關(guān)于友情的事例，我決定換個(gè)角度寫《母愛(ài)最偉大》。母愛(ài)的事例可多著呢！我越寫越好，寫到最后我很開(kāi)心。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我的作文一分未扣，得了全班最高分。
換角度思考有很多好處，如：能讓你的心情變好、能讓你多體諒別人，也會(huì)避免很多不必要的事情發(fā)生。我想，我從現(xiàn)在起一定多換角度思考，成為一個(gè)快樂(lè)的人。
如果人人都會(huì)換角度思考，世界將會(huì)更美好！
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換個(gè)角度，有時(shí)會(huì)讓你心情舒暢；換個(gè)角度，有時(shí)會(huì)讓你不再煩惱；換個(gè)角度，有時(shí)也會(huì)讓你多一份友誼。
有很多人都是站在自己的立場(chǎng)上，總覺(jué)得自己的想法是對(duì)的.，而不換個(gè)角度想想，在2010年熱播動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中，我們都以為灰太狼是個(gè)無(wú)惡不作的.壞蛋。可是，你如果換個(gè)角度想想，你應(yīng)該會(huì)敬佩它，因?yàn)樗膱?zhí)著和責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們總免不了媽媽的嘮叨，我們總會(huì)覺(jué)得很煩惱，如果我們換個(gè)角度想想，我們就會(huì)覺(jué)得這是媽媽愛(ài)子女的最好證明，正是因?yàn)槲覀兣逻@些嘮叨，我們才會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)給媽媽看。在人們遇到困難時(shí)，我們總會(huì)覺(jué)得這是上天對(duì)自己的不公，為什么會(huì)這么倒霉？可是，如果你換個(gè)角度想想，你也許會(huì)從中得到教訓(xùn)，下一次就能避免這類困難。在學(xué)校和同學(xué)相處中，偶爾會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，如果你換個(gè)角度想想，你會(huì)覺(jué)得，自己其實(shí)也有錯(cuò)，應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣會(huì)使你的友誼更家堅(jiān)固。
是啊，事物都是有兩面性的，如果都能換個(gè)角度想想，也許你的生活就不會(huì)變得那么枯燥無(wú)味，反而會(huì)更加充滿生機(jī)。
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在生活中，我們會(huì)犯錯(cuò)誤，但有些人在錯(cuò)誤上略加修飾，使本來(lái)不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現(xiàn)在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。
比如中國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來(lái)。當(dāng)時(shí)他在填寫一張能夠改變?nèi)松某鰢?guó)留學(xué)表，估計(jì)是因?yàn)樘o張了，他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要，不能涂改，而且有一張，這可怎么辦？于是李四光在“十四”上加了幾筆，變成了“李四”。可他又覺(jué)得“李四”這個(gè)名字不太好聽(tīng)，正想著再加一個(gè)什么字時(shí)，抬頭看見(jiàn)了一張牌匾，上邊寫著“光被四表”，于是又加上了一個(gè)“光”字，象征著前途一派光明和生活的光亮。
在生活中遇到困難時(shí)，首先想到的不應(yīng)該是消極，而是以樂(lè)觀、積極的'態(tài)度去面對(duì)。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀的態(tài)度去面對(duì)，那事態(tài)反而會(huì)更加糟糕。
正如那個(gè)故事中的'裁縫一樣，當(dāng)你不小心做錯(cuò)事后，首先想想能不能彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng)意，成功的彌補(bǔ)了損失，而且還生意紅火。
面對(duì)生活中的挫折、困難，我們可以大膽一點(diǎn)，去改變它，不要讓困難打敗你。換個(gè)角度，創(chuàng)新一下，思維的火花，沒(méi)準(zhǔn)就碰撞出來(lái)了！
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記得小時(shí)候媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的沙灘上，兩個(gè)孩子站在一個(gè)寫著字的兩邊，一個(gè)說(shuō)“這個(gè)‘a(chǎn)’寫得真好”，另一個(gè)說(shuō)“這不是‘a(chǎn)’而是‘你’”。兩個(gè)孩子接著爭(zhēng)論起來(lái)。這時(shí)，一位老人走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“你們兩個(gè)交換一下位置，再看看。”。兩個(gè)孩子換了位置后，都不說(shuō)話了。
原來(lái)，同一個(gè)單詞的發(fā)音和意思，因?yàn)槲恢貌煌耆灰粯印＝裉欤覀�(gè)人又意識(shí)到了這種情況。我媽收拾書柜，讓我搬“人”的`梯子。我看了梯子很久，它看起來(lái)像一個(gè)寫著“入口”的梯子。最后繞到媽媽身邊，看到真的是一架寫著“人”字的梯子。似乎同一件事，從不同的角度來(lái)看，往往會(huì)有不同的結(jié)果。
我最喜歡的電視節(jié)目是——。大家都覺(jué)得這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事，然后主持人請(qǐng)兩位權(quán)威專家就這件事發(fā)表意見(jiàn)。他們的觀點(diǎn)總是不同，但都有自己的.道理。
似乎我們生活中很多問(wèn)題的答案都不是絕對(duì)的，也不是唯一的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同的角度和方面思考。這樣，解決問(wèn)題的方法就會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越好。
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今天傍晚，我和媽媽去超市購(gòu)物，結(jié)賬的時(shí)候，看到每個(gè)收款臺(tái)都排起了長(zhǎng)龍，吵吵嚷嚷中我聽(tīng)到了兩種聲音，一種是略帶埋怨與憤怒的聲音，“哎呀！煩死了，人怎么這么多，這要等到什么時(shí)候！”還有一種是略帶興奮和喜悅的聲音：“馬上快過(guò)年了，終于有時(shí)間買這么多年貨，再等等看，還有沒(méi)有需要的'？”這兩種聲音讓我來(lái)感覺(jué)的話，第一種就是刺骨的'寒風(fēng)，讓人厭惡，第二種就如溫暖的春風(fēng)從臉上拂過(guò)。
快樂(lè)是一種角度，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，每個(gè)人都不會(huì)缺少快樂(lè)。如果我們一直用悲傷憤怒的角度看待事情，那就會(huì)永遠(yuǎn)活在痛苦之中，如果我們用快樂(lè)的角度欣賞每一件事情，就能永遠(yuǎn)感受到開(kāi)心、美妙之處！
比如，最近我咬著牙寫完了寒假作業(yè)，當(dāng)我感到非常勞累時(shí)， 就會(huì)想到這句話“快樂(lè)是一種角度”。現(xiàn)在我把作業(yè)寫完了，過(guò)年時(shí)就能開(kāi)開(kāi)心心地和家人玩耍，再也不用愁眉苦臉地想作業(yè)的事情，大家一起看電視、放鞭炮，多么愜意呀！
我們可以快樂(lè)地過(guò)一天，也可以悲傷的度過(guò)一天，但是，比起快樂(lè)，我們?yōu)槭裁催�要苦惱呢？只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用心感受，以就可以永遠(yuǎn)與快樂(lè)同行。
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今天上午，我們老師拿了一個(gè)字典對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)這本字典是什么形狀的？”中間的同學(xué)說(shuō)：“是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形！”。可兩邊的同學(xué)說(shuō)是三角形。這時(shí)，同學(xué)們都在喋喋不休地爭(zhēng)論這本字典是什么形狀。老師說(shuō)：“其實(shí)這本字典是長(zhǎng)方形的，因?yàn)橥瑢W(xué)們的觀測(cè)點(diǎn)不同，所以看到的物體也有所不同。
就像一個(gè)小男孩看楊桃的故事，楊桃正著看是橢圓形的，但是側(cè)著看就是五角星狀的。我們理解事物也應(yīng)該這樣做，要看看這件事對(duì)自己有沒(méi)有壞處，如果有，就不要做。比如投資的時(shí)候要謹(jǐn)慎，不能不管三七二十一地投資，否則就會(huì)竹籃打水——一場(chǎng)空，投資時(shí)要看看風(fēng)險(xiǎn)大不大，投資多不多，成功率大不大；我們交朋友也要謹(jǐn)慎，要分析他的`缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)才能和他（她）交朋友；對(duì)自己也是這樣，如果自己有缺點(diǎn)了一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正，還要揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們對(duì)待事情也要這樣，你是選擇痛苦地做完這件事，還是快樂(lè)地做完這件事呢？不管你怎么做都是做完這件事，聰明人一定會(huì)選擇快樂(lè)地做完；還要看這件事的'好處，不要只看見(jiàn)壞處。所以對(duì)待每一件事都要抱著好的心態(tài)去做，不要抱著不好的心態(tài)去看待事物。
我們要多角度地觀察世界，才能幸福終生。
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沒(méi)有兩個(gè)人站的角度是一樣的，我和我媽媽也不例外。在看課外書這一點(diǎn)上，我倆的分歧可是很大。
在我的立場(chǎng)上看課外書，一定要看自己喜歡的'，不管對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助，喜歡的我就會(huì)買來(lái)看。可我媽的立場(chǎng)，和我可不一樣，她說(shuō)看課外書，就一定要看對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，比如作文書，四大名著，課外輔導(dǎo)等。一次，我做完作業(yè)后準(zhǔn)備看我最愛(ài)看的馬小跳，老媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一大堆輔導(dǎo)書，她說(shuō)，看了這些書，成績(jī)才能更穩(wěn)定。無(wú)奈，不想再聽(tīng)老媽的“學(xué)習(xí)經(jīng)”，只好，放下最愛(ài)的'馬小跳，拿起沉重的輔導(dǎo)書了！悲哀啊！其實(shí)呢！看馬小跳，對(duì)學(xué)習(xí)也很有幫助的，只是，我和媽媽的角度不同，其實(shí)，我們都要站在對(duì)方的角度想想，換一個(gè)角度會(huì)更好。
換一個(gè)角度會(huì)更好，有時(shí)，我們?cè)诤透改福L(zhǎng)輩，同學(xué)意見(jiàn)分歧時(shí)，不如換一個(gè)角度想一想，就不會(huì)產(chǎn)生分歧了。有時(shí)，我們以為是一件壞事，換個(gè)角度想，也許，是一件好事呢！換一個(gè)角度，擺脫主觀成見(jiàn)，才能識(shí)得“廬山真面目”。
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最近幾天，我們學(xué)的每一道題都是又著許多種方法，有的甚至超過(guò)了10種，這真使我感到驚異，為什么一道題有這么多的方法，我就納悶兒了！但還真有那種題，今天我們就學(xué)了一道類似這樣的.題：一袋牛奶，降價(jià)20%，用同樣的'錢數(shù)現(xiàn)在能比原來(lái)多買6袋，問(wèn)我們，原來(lái)能買多少袋？這道題我想了10分鐘左右，想出了一種方法，交給了老師，老師卻說(shuō)：“檢查去，有問(wèn)題！”我在想：“有什么問(wèn)題嗎？不就是讓求原來(lái)能買多少袋嗎？”啊！原來(lái)，我竟然求現(xiàn)在了，我還真是個(gè)馬虎蟲，我又交了一次，對(duì)了，我在黑板上寫上自己的大名（靖），興高采烈地飛奔到自己的座位上了。
后來(lái)，那些數(shù)學(xué)天才們陸陸續(xù)續(xù)地想出了各式各樣的辦法，我便思考著他們說(shuō)出的方法，交給老師，我的分?jǐn)?shù)也陸陸續(xù)續(xù)的多了起來(lái)，每道題一分， 們幾乎做了13道，我每次都做對(duì)，這時(shí)，我不得不欽佩那些提出問(wèn)題并且解答的那些數(shù)學(xué)天才們！
都說(shuō)，條條大路通北京，那么做題也一樣，條條方法解難題，是啊，只要認(rèn)真思考，懂得換位思考，困難就離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)！題也就變得容易了！
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昨天中午，奇奇遇到了一個(gè)麻煩。
當(dāng)我們排隊(duì)吃飯時(shí)，齊琦在我面前，卻看到他大汗淋漓，正在和他的午餐盒競(jìng)爭(zhēng)。原來(lái)他的飯盒掉在地上，手也掉了。他試圖把手伸進(jìn)原來(lái)的'洞里，但費(fèi)了很大力氣。他沒(méi)有按，而是把洞擠得更小了。看著他絕望的表情，我也俯下身去看飯盒，發(fā)現(xiàn)把手孔邊上有一個(gè)彎曲的.裝置，有一個(gè)缺口可以進(jìn)入孔內(nèi)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，把手放在側(cè)邊裝置上，不知道是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊琦。他起初很懷疑。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)勸說(shuō)，我不妨試一試。出乎我們意料的是，邊插邊拉，手被壓。我們情不自禁地跳起來(lái)，聽(tīng)著，和其他同學(xué)怒目而視地交談著，我不禁陷入了沉思：原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，換一種方式思考！
我想到了奇奇：我們的學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？在學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻提醒自己要有多種思維方式，要從各個(gè)角度、各個(gè)方面去理解和解決問(wèn)題。這樣，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得簡(jiǎn)單易行，全面準(zhǔn)確。
我們不能改變風(fēng)向，但我們可以改變風(fēng)帆的方向，讓它隨風(fēng)航行。靈活性是成功的捷徑。如果不了解廬山真面目，換個(gè)角度思考，也許會(huì)有一個(gè)光明的收獲。
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有時(shí)候，我們的自制力就是需要去培養(yǎng)，當(dāng)它成為一種習(xí)慣的時(shí)候，就不用花費(fèi)太多的心力去控制，而是會(huì)自然而然地遵循。
事實(shí)上很多事情都是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
就算你明白這樣的一個(gè)道理，真正去面對(duì)的`時(shí)候，還是需要一番抉擇的。
看到那幾個(gè)較為關(guān)心的字眼，不用去多想就知道肯定是一頓不太讓人愉快的言論。可偏偏還是找虐去翻看了一番。
果不其然，都是一些站在道德至高點(diǎn)的人在那指手劃腳，按自己的認(rèn)知與位置開(kāi)始了高談闊論。
如果是以往，我可能也會(huì)很容易被這樣的言論帶偏了想法，但是漸漸地我明白，凡事要學(xué)會(huì)思考，要學(xué)會(huì)多層面去看待問(wèn)題，有時(shí)候不能只是看表面，或者人云亦云。
他們所表達(dá)出來(lái)的，可能就是只想讓大家了解的'而已，容易影響風(fēng)向的而已，可能還有更多不能明確表示出來(lái)的，或者不愿說(shuō)出來(lái)的。
正是那些原因地得真正的緣由。可大眾往往就只是看自己想看，聽(tīng)自己想聽(tīng)的，不愿多加思考。
不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們能改變的也只能是自己，學(xué)會(huì)凡事不急于下評(píng)判，而是多角度去思考。
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很偶然，想到生命。從前的我，目睹生命的種種，害怕過(guò)，防備過(guò)。我曾經(jīng)看到生命的.脆弱和堅(jiān)韌，美麗與丑陋，卻沒(méi)想過(guò)，換一個(gè)角度，去思考生命。
并非常說(shuō)的，人的生命。我第一次想到，一種渺小而脆弱的.生命，螞蟻。恐怕，更讓人沒(méi)想到的是，我在想它們?nèi)绾蜗硎苌?/p>
我小時(shí)候喜歡成群的螞蟻，黑壓壓的一片，跳上去拼命地踩，莫名其妙地興奮，大叫著，所過(guò)之處一片蟻尸，卻覺(jué)得很有成就。那個(gè)時(shí)候雖然很小，自己的所作所為長(zhǎng)大了卻記得一清二楚，后悔不已，是有罪惡感的。但是，我卻無(wú)論如何也忘不了一個(gè)細(xì)節(jié)，一片蟻尸旁，螞蟻中的幸存者依然忙忙碌碌地爬進(jìn)爬出，絲毫不受影響，或者，只是短暫停留了一小步。我一向輕視的渺小生命如此不畏生死！我認(rèn)為，它們至少應(yīng)該瞻前顧后，以防危險(xiǎn)。但是，它們卻像勇士一樣昂頭向前。既然生命短暫已成必然，那么利用生命，享受生命，何必糾結(jié)！如此瀟灑！
人，終日忙忙碌碌，大多數(shù)碌碌無(wú)為，生命無(wú)所價(jià)值。時(shí)間只是匆匆過(guò)客，珍惜生命，享受生命不正是必然？
何必等待！
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 29
寒冬的清晨，我們坐在不同的位置上。
我坐的地方，剛好可以很清晰的觀察她。
同樣是坐在椅子上，她手上的工作卻是忙個(gè)不停的。一會(huì)是撕這邊的貼紙，一邊是核對(duì)貼上另一邊的本子上。看似簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)閿?shù)量多，而顯得忙碌。
她幾乎就一直在左左右右地轉(zhuǎn)著，沒(méi)有抬過(guò)頭，偶爾有人詢問(wèn)，會(huì)下意識(shí)地回應(yīng)一下，然后繼續(xù)她的`工作。
就算這不起眼的轉(zhuǎn)動(dòng)，也幫她驅(qū)趕走身上的寒意，同時(shí)應(yīng)該也有進(jìn)入一種心流的狀態(tài)。
每個(gè)人的工作不管大小，都是有其意義的。我們就像社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器中的一顆不起眼的小螺絲釘，努力做好自己份內(nèi)的事，就是一種貢獻(xiàn)。
所以，換個(gè)角度去觀察別人的工作與生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)所沒(méi)有在意的細(xì)節(jié)，同時(shí)也會(huì)漸漸地理解，處于他們的`職業(yè)，他們的境況，為什么會(huì)有那樣的說(shuō)話做事的風(fēng)格。
設(shè)身處地，這個(gè)詞我們都聽(tīng)過(guò)，但要真正領(lǐng)會(huì)，還是在生活的磨練中，才會(huì)有一丁點(diǎn)的感悟。
所以，不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人做出的選擇是否足夠聰慧明智，每個(gè)人都站在不同的角度，看的方向和風(fēng)景也都是不同的。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 30
人的一生難免會(huì)遇到許許多多的事情，有一個(gè)良好的心態(tài)很重要，其實(shí)有時(shí)候失去反而是一見(jiàn)好事，不要總是想著一個(gè)方面，大家不是都說(shuō)人是最聰明的.嗎？從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有你想的復(fù)雜多樣。
如果有一天老師要選一位同學(xué)去參加比賽，本來(lái)你認(rèn)為自己挺不錯(cuò)的，應(yīng)該是可以勝任的吧，當(dāng)老師公布去比賽的`名單時(shí)卻沒(méi)有你。現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)2種人，第一種是“又哭又鬧又上吊”，到老師那里喊不平，到家長(zhǎng)面前來(lái)個(gè)苦肉計(jì)，讓家長(zhǎng)去找老師說(shuō)理。而第2種人則是很平靜的在那里，應(yīng)為他知道這說(shuō)不定也是給了自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，告訴自己還做的不夠好，人外有人，老師選了他，那他一定是有實(shí)力，所以自己一定要更加努力才可以。我想問(wèn)第1種人，你們不覺(jué)得很可悲嗎？你與其哭哭鬧鬧，不如想想自己為什么沒(méi)有被選中的原因，人是要不斷反省的，不懂得換個(gè)角度去想事情，到最后可能會(huì)很頹廢。
人生在世，一波三折。不如意的事情多到那里去了，何必在一顆樹(shù)上吊死呢？
你換個(gè)角度去想一想這件事，說(shuō)不定你的收獲會(huì)很多，不論在什么時(shí)候我們都應(yīng)該保持一顆積極向上的心態(tài)，否則你都不知道要哭多少回了。
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 31
古人云：“塞翁失馬，焉知非福？”不是很有力地說(shuō)明了一個(gè)道理嗎？那就是不管什么事?lián)Q個(gè)角度看看可能會(huì)有讓你意想不到的結(jié)果。
我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)公司生產(chǎn)各種鞋，為了擴(kuò)展市場(chǎng)，老板派甲員工外出考察市場(chǎng)。甲員工來(lái)到一個(gè)地方，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方的人們腳上都沒(méi)有鞋子。他一籌莫展，回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)那里的人從古至今都不穿鞋，看來(lái)我們很難改變他們的想法，只見(jiàn)他愁眉苦臉地出去了。老板決定再派乙員工去考察，乙員工去了同一個(gè)地方。他一見(jiàn)興奮不已，心想：這里的人們從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)鞋，只要我們的鞋進(jìn)入他們的生活，讓他們感受到前所未有的舒適，到那時(shí)我們豈不是可以大賺一筆？一回來(lái)便向老板說(shuō)明了他的想法，果然在幾年后，這個(gè)公司賺了一大筆，乙員工獲得了成功。去同一個(gè)地方，辦同一件事，卻因?yàn)椴煌目捶ǎ煌慕嵌龋Y(jié)果竟然相反。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們是不是有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
讓我們帶著換個(gè)角度的思維去審視周圍的.'一切吧！你還在為媽媽的嘮叨而煩惱嗎？有媽媽的叮嚀是一件多么幸福的事呀！你還在為難題所困擾嗎？它可以給你一個(gè)靈活的頭腦。你學(xué)會(huì)了換個(gè)角度嗎？
換個(gè)角度看煩惱小學(xué)生作文 32
暑假里，我讀了知心姐姐書里的一個(gè)小故事——《太好了和太糟了》。
故事不長(zhǎng)，說(shuō)的是一位老奶奶有兩個(gè)兒子，大兒子是賣鹽的，小兒子是賣傘的。到了大晴天時(shí)老奶奶說(shuō)：“太糟了，小兒子大傘賣不出去了。”到了下雨天時(shí)，她說(shuō)：“太糟了，大兒子的`鹽賣不出去了。”因此老奶奶整天悶悶不樂(lè)。后來(lái)，一位智者告訴老奶奶：“不如換一個(gè)心境換一個(gè)角度去想一想。”老奶奶若有所思，再到大晴天時(shí)她就想：“太好了，大兒子的鹽可以賣出去了。”下雨天時(shí)，她想“太好了，小兒子的'傘可以賣出去了。”就這樣老奶奶天天開(kāi)心，活到了一百多歲。
故事雖短，但寓意深刻，看完了這個(gè)故事我就想，有時(shí)我們作業(yè)多了就會(huì)想：“太糟了，作業(yè)太多。”其實(shí)我完全可以換個(gè)心境想一想：“太好了，今天學(xué)到的知識(shí)可以多練習(xí)多鞏固了。”這樣生活學(xué)習(xí)就快樂(lè)了很多。
生活中總會(huì)遇到很多事情，當(dāng)你得到時(shí)，要倍加珍惜；當(dāng)你失去時(shí)也不必懊惱。有時(shí)壞事可以變成好事，相反你認(rèn)為的好事也可能變成不好的事，就要看你用什么心態(tài)去面對(duì)了。
記住，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)就大喊一聲“太好了！”
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議論文：換個(gè)角度看煩惱01-27