六一的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六一的作文3篇，歡迎大家分享。
六一的作文 篇1
六一陽光燦爛無比，六一鮮花絢麗多彩，六一是孩子們節目，六一是孩子們茁壯成長季節！
在星期五那天，天氣晴朗，陽光明媚，我回到學校后，認真聽課。
到了下午，我們兩點鐘去禮堂看“六一”文藝表演，有些同學爸爸媽媽來了，我看到有一個同學媽媽給了一部數碼相機來照相，有同學站了起來，有說話，頓時校園里充滿了一片歡聲笑語。到了3：30分，已經看完了表演。回到教室，老師給我們說完規則后就開始了游圓活動。
我；林一東；潭少容；等管理吹蠟燭，夾波珠，呼啦圈，猜謎語，我們玩得很開心。玩時候，第一個玩是周銨儀，全部吹完就有一跟果棒，她說吹不到，她并沒有灰心喪氣，她繼續吹，終于被她吹到了。我說：“你就好了，我就沒這么有力氣吹這些蠟燭了。”我給了她一跟果棒，她很開心，很快樂地跑了去李君旁。看見她這摸樣，就似看到在空中慢步飛機。她掏出塊糖給李君。
到了最后，我們玩槍凳子。先由第一組，再到第二組，這樣輪下去。到了第四組決賽，我與小李決賽，最終是我贏了。我很開心，就似飛翔在高空小鳥。
回到家后，我把這件事告訴給爸爸媽媽。他們聽了之后也很想玩，只可惜他們沒這個福氣。我想著這件事，還是不經笑了起來。
晚上睡覺時，我發了一個夢，夢見自己笑合不籠嘴……
六一的作文 篇2
六一是我們的節日，它帶給了我們快樂。每年這個時侯，學校里總是張燈結彩，一片喜氣洋洋的景象。伴隨著夏日的到來，今年的兒童節到了。對于別人來說這是和往常一樣快樂的兒童節，可對于我來說卻還帶有一份傷感，畢竟這是我最后一次過兒童節，但是我卻沒能趕上，留下的只有遐想：
那天，陽光明媚，萬里無云。學校里彩旗飄揚，熱鬧非凡。同學們都穿著漂亮的衣服排著整齊的隊伍，來到操場上坐好。大家異常興奮，一個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論不停。
這時，臺上走來了兩位主持人，說：下面，請校長講話。臺下頓時鴉雀無聲。大家都認真地聽著校長講話，誰也沒有吵鬧，這時的校園就像一個安靜的小孩子。校長講話過后就是頒獎儀式，一些獲獎的同學高興地站在臺上接過自己的獎品，還向臺下揮了揮手。接著是新少先隊員入隊儀式。看著他們胸前的紅領巾隨風飄蕩，聽著他們莊嚴的宣誓，我從心里為他們感到自豪。
最后是我們最愛的文藝節目。其中有相聲，有小品，有快板，有舞蹈，還有合唱在那么多節目中，我最喜歡的.是《明月幾時有》大合唱。因為在這次大合唱中還有我們班的同學呢。瞧，剛說到他們呢，他們就穿著整齊的衣服走上臺。哈，我看見他們了，他們正夾雜在別班同學的中間，看起來挺開心的。隨著音樂響起，他們也放開嗓子唱了起來，漸漸地，我被他們宛轉的歌聲陶醉了，似乎來到了另一個美妙的世界。直到音樂久久停息，我還未從中醒來。這時，臺下爆發出一陣排山倒海的掌聲。我也為他們精彩的表演感到驕傲，感到自豪。
表演都結束了，音樂再次響起，全場師生都隨著音樂唱了起來，整個學校都沉浸在音樂當中
這就是我想像中的兒童節，但它只能是一個夢，我會把這個夢永遠的收藏起來。
六一的作文 篇3
“六一”節到了，我們學校舉行了游園活動：有吹蠟燭。有畫鼻子。有盲人敲鼓。。。真是各式各樣！這里面讓我最喜歡玩的是：吹蠟燭。摸彈珠。搶椅子。
吹蠟燭的游戲規則是；每人只能吹三次，如果吹滅了就能那一顆糖；如果沒吹滅就會被淘汰。當我看完游戲規則的時候，心里想：就一支蠟燭，我一口氣就能吹滅，這真是“張飛吃豆芽菜—小菜一碟”。輪到我了，我深深地吸了一口氣一吹，火沒了。橫檔我高興的時候，火不知又從哪兒串了出來，這弄得我百思不得其解。我有用力一吹，火還是沒滅。這下我可急了，我有用力一吹，把吃奶的勁都給使出來了，可是火還是沒滅，我被淘汰了。接著，我又來到了摸彈珠的地方。來自5 2
摸彈珠的游戲規則是：每人只能摸五顆彈珠，多模不算。在五顆彈珠里面必須要有三顆白色的彈珠。我們排著長長的隊伍，慢慢地，慢慢地。快輪到我了，我的心怦怦地跳個不停。輪到我摸了，我竟然摸了三顆白色的彈珠，這真是天助我也啊！我高興地都快跳了起來，我拿了一顆糖，滿懷喜悅地走出教室。我又來到了搶椅子的.地方。
搶椅子的游戲規則是：六人圍成一個圈開始轉，只有五個椅子。老師一吹哨子，就立刻開始搶，其中有一位將被淘汰，每淘汰一位后，就把其中一把椅子拿掉，最后三位將是獲勝者。輪到我了，我和我們班的幾位同學一起。我們手拉著手慢慢地轉了起來，在轉地過程中，我心里非常地緊張，生怕待會兒搶不到椅子。只聽一聲哨響，我們立刻搶了起來。這時，兩位同學做到了一個位子上，還有一位同學力氣大，用力一擠，就把還有一位同學擠到了地上，我們見了哄堂大笑。后來幾局，我依然搶到了椅子，最后我贏了。我又拿了一顆糖，此時，我已經高興地不知怎么形容了。
游園活動就在同學們的歡聲笑語中結束了。
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