六一的作文

六一的作文大全【3篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六一的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一的作文 篇1

　　今天下午，我們班級舉行“六·一”聯(lián)歡會。

　　午飯后就開始布置了，大家都十分興奮地拿出自己帶來的五彩繽紛的彩帶、五顏六色的氣球，一起動手，把教室裝扮出一派節(jié)日的氣氛。

　　聯(lián)歡會開始了，我、朱酉牧、沈之宇、顧宇飛一起主持聯(lián)歡會。我說了自己精心準(zhǔn)備的一段熱情洋溢的開場白之后，顧宇飛報幕，第一個節(jié)目是沈之宇和何念澤表演的歌曲《稻香》，演出十分成功，教室里響起了熱烈的.掌聲。我給他們發(fā)了獎品——每人一支水筆。這是我們班主任楊老師事先準(zhǔn)備的。

　　接著，沈之宇報幕，是徐和華演奏的單簧管獨奏《友誼地久天長》……節(jié)目一個又一個有序地進行著，同學(xué)們的掌聲和叫好聲不斷地響起來。最逗樂的是《一次闌尾炎手術(shù)》和《今天你偷菜了嗎》兩個小品，引得同學(xué)們棒腹大笑，教寶里樂翻了天。最后，同學(xué)們一起快樂地分享了大家?guī)�來的小吃，楊老師還給我們每人發(fā)了兩只枇杷，作為給我們的節(jié)日禮物呢。

　　不知不覺中已經(jīng)到了放學(xué)的時間啦，“六·一”聯(lián)歡會在我們歡樂的笑聲中結(jié)束了。

六一的作文 篇2

　　“七月的風(fēng)，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最后一個兒童節(jié)，在歡呼中結(jié)束的一個驛站。

　　星期四那天，我們學(xué)校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們在小學(xué)階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個六一都能表演節(jié)目，就讓我們表演大合唱《遙遠(yuǎn)的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復(fù)一日，我們有了很大的進步。兒童節(jié)那天，我們揣著激動的心情從二中租用校區(qū)回到母校(古城小學(xué))。對這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍，忘不了這里的一草，一木……

　　馬上就要表演了，趁著這點時間，我又轉(zhuǎn)了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容。花壇里香氣撲鼻，樹木蔥郁，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！

　　“集合，集合！”我的同學(xué)喊了一聲，老師說還有一個節(jié)目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒霉了吧！”，一個同學(xué)說。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個同學(xué)說：“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來，可真倒霉！”我們在臺上唱了起來，領(lǐng)唱的`和我們唱的就是一個天上，一個地下。當(dāng)時我們也管不了那些，帶著那份激動，我們唱完這首歌，終于松了一口氣。臺下的老師們(因為下雨，表演完的年級學(xué)生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進嘴里、心里，但我們在風(fēng)雨中度過了我們?nèi)松�中最后一個六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！

　　回到班級后，我們再一次歡呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們在小學(xué)最后一個驛站的出色發(fā)揮而得瑟！

六一的作文 篇3

　　一年一度的兒童節(jié)又來到了，我們學(xué)校舉行了游園活動。

　　我們班的項目是“頂上功夫”，其實就是頂水杯，當(dāng)然，水杯里是有水的。游戲規(guī)則是：頭頂著水杯，在水杯不會掉下來的前提下，跨過五根凳子，不許從旁邊跨過。跨過一條凳子兩分，滿分十分，你分?jǐn)?shù)的高低就要看你的`平衡能力了。這個游戲既驚險又刺激，我們都玩的很高興。我雖然有點害怕，但我還是決定玩。我慢慢的跨過去，跨到最后一個水杯掉下去了，但老師說過了吧，至于衣服沒事，水撒到腳上了。

　　大部分的同學(xué)都小心翼翼地通過了這個環(huán)節(jié)，但是有些同學(xué)就是不能如愿，有的剛開始水杯就掉了，有的走到一半水杯掉了，還有的再走最后一個的時候水杯掉了，真遺憾。令我印象最深的是一個六年級的男生，我無意中看到的，頭頂高低不平，水杯放也放不上去，還沒開始跨步就掉了下去，淋到了他的褲子。他又重新試了一次，頭僵硬的一動不動，像一只膽小的烏龜，這次的情況比剛才好一些，但是最可悲的是，他還沒跨完最后一個凳子，水杯就掉了下來，真可惜。

　　后來我和吳詩穎一同去玩了幸運彈珠、獅子頂球、暈頭轉(zhuǎn)向、吸管運輸?shù)鹊取Ｆ渲凶畈缓猛娴氖俏�管運輸，本來在我的想象中吸管運輸應(yīng)該是用吸管將鑰匙一樣的東西傳遞給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)然后再用同樣的動作傳遞給后面一位同學(xué)，可是結(jié)果卻出乎我的預(yù)料之中，原來是將乒乓球靠嘴巴上的吸管運輸?shù)綄γ妗?/p>

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