六一作文

時間：2023-12-04 11:00:31 兒童節我要投稿

六一作文（通用）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一作文（通用）

六一作文篇1

　　啊，終于到了我們自己的節日啦，那就是六一節。

　　我們已經是五年級了再有幾年我們就不可以在過六一節了，所以，我們要好好珍惜每一個六一節！

　　在六一節的前一天，我們班上舉行了一個盛大的聯歡會，每個小組都表演了許許多多的，非常精彩的節目。其中，最能讓我捧腹大笑的節目就是“植物大戰僵尸”了。這個節目不僅讓我捧腹大笑，連班上的全體同學都笑地是前仰后合的。

　　在這個聯歡會舉辦之前，我們班上的同學把教師精心打扮了一番格外的漂亮。又是畫畫，又是寫字，忙的跑完這邊跑那邊。

　　在聯歡會上，我們幫上還找了一個“主持人”，真的可以說是專業的主持人了。在表演之中，還有許許多多的事情在沒有安排的`范圍內，比如說：忘詞、不小心摔倒……但是，這些事情并沒有讓我們失去開心，還讓我們覺得更加可笑。有的人因為地面太滑，不小心摔倒在地，頓時讓我們班上的所有人都是開懷大笑。他自己看看我們，又看看了自己，不禁也隨著我們的笑聲自己也笑了起來。

　　就要接近尾聲了，我們大家都不希望這么早的讓這個活動結束，所以，就想出來了一個辦法，玩游戲。這個辦法也不知道是誰想出來的，“主持人”也同意了，就讓扔“球”（其實是大蒜），到了那里就讓誰表演個節目。又不知道是哪個人說了一個主意，大喊一聲：“給老師！”還沒等老師反映過來，“球”馬上就到了老師的眼前，又馬上反應過來，可是，時間已到，“球”也到了老師的手中。大家一起高呼：“老師、老師、老師……”老師也沒掃我們的興，起來講了一個數學問題，但是問題一講完，就有人回答了…

　　活動結束了，這個聯歡會就這樣結束了？不，當然沒有，廣播里突然唱出了歌，我們能跟著唱的唱，唱不了的就起哄。就這樣，我們的六一聯歡會就在歌聲中結束了。

六一作文篇2

　　今年的六一節要到了，很快，我們便迎來了這個獨特的“六一”：

　　早上，我終于擺脫了沉重的書包，拎上手提袋，高高興興地去上學了。路上，我猜測著今天會有什么樣的活動興奮極了。可令我擔心的是——往常的“六一”并不十分有趣，不知這次怎樣。

　　……

　　上午，我們看了一些視頻并為下午的活動做好了準備。

　　到了下午，我們開始了班級自由活動。原來，這次班隊活動的主題是“古詩競賽”啊。

　　很快的，活動開始了。我們調整好位置，主持人便開始提問了：“第一個問題——請問帶有‘顏色’的詩句有哪些？”過了幾秒，一聲哨音響起，十幾只手幾乎是瞬間舉了起來。主持人猶豫了一下，然后讓一位最先舉手的同學起來回答。那位同學答到：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”“第三組，加一分。”主持人邊說邊為第三組加上了一分。只見別組大部分同學向第三組投來羨慕的目光。還有一部分同學則很不服輸，一副誓為自己組爭取更多分數，贏取比賽的樣子。接下來的時間里，比賽越來越激烈，各組的分數不相上下。同學們也越比越有興致了。只見有些同學做思考狀，有些同學則把手舉得高高的。

　　我坐在座位上，一會兒凝神思考，一會兒聆聽發言。瞧，我組的.唐佳宇同學，見我們的比分稍稍落后。皺著眉頭，努力地思考著——不一會兒便有了結果。只見她把手飛快舉起，說出答案，在關鍵時刻為我們組出了一份力……

　　我雖不能答出所有問題，但卻異常興奮。

　　大概40分鐘過去了，比賽終于結束了。第五組以明顯優勢取得了最后的勝利。

　　……

　　這個獨特的“六一”就這樣在“詩的氛圍”中過去了。的確，這個“六一”，也不知為何，我格外激動。也許，是因它給我們帶來了獨特的快樂與興奮吧。